2027届高三生物人教版一轮复习课件第14讲 减数分裂和受精作用

该高中生物学高考复习课件聚焦“减数分裂和受精作用”专题，依据高考评价体系梳理了减数分裂概念、过程、与有丝分裂比较及实验观察四大核心考点，通过分析近五年真题明确“减数分裂过程及物质变化”“图像辨析”等高频考点权重，归纳图像判断、数量变化分析等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于“真题精析+技巧提炼+素养培养”策略，如结合2023年湖北联考、福建质检题，详解减数分裂与有丝分裂图像“三看法”及数量变化曲线“阶段对应法”，培养科学思维和探究实践素养。特设易错辨析和实验步骤解析，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准指导复习，提升备考效率。

高三生物一轮复习 第14讲 减数分裂和受精作用 目录 考点一　减数分裂重要概念 考点二　减数分裂和受精作用 考点三 有丝分裂和减数分裂过程比较　 考点四 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片　 A B C 个体 配子 合子 （生殖细胞） （受精卵） 许多高等生物物种的繁衍离不开下图中的三个生理过程，请分析A、B、C分别是哪项生理过程？ 减数分裂 (染色体数减半) 受精作用 (恢复正常数目) 有丝分裂 (数目稳定) 减数分裂＋受精作用：保证了前后代染色体数目的稳定性（物种的稳定性） 维持了前后代细胞遗传性状的稳定性 考点1：减数分裂重要概念 1 减数分裂的概念 进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。 有性生殖 成熟生殖细胞 分裂两次 一半 花药 睾丸 考点1：减数分裂重要概念 2 同源染色体和非同源染色体 （1）同源染色体 ①请据图描述同源染色体的概念。 配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方、一条来自母方，叫作同源染色体。 ②有丝分裂过程中存在同源染色体吗？有丝分裂后期图中1号和5号是同源染色体吗？ 存在；不是。 易错提醒:同源染色体的形状、大小未必都相同；形状、大小相同的两条染色体不一定是同源染色体；有丝分裂过程中始终存在同源染色体。 考点1：减数分裂重要概念 比较同源染色体中两条染色体的异同： ③ a 与 a'中所含的 DNA 碱基序列相同吗? a'与 b 呢? ④同源染色体同源片段上所含的基因一定是等位基因 吗? 等位基因是怎样产生的? 碱基序列差异大吗? 同源片段上存在等位基因或相同基因。 等位基因产生的根本原因是基因突变； 相差不大。 相同； DNA 碱基序列不同，但相似。 2 同源染色体和非同源染色体 考点1：减数分裂重要概念 H H H H 2 同源染色体和非同源染色体 （2）非同源染色体 指形状、大小一般 ，且在减数分裂过程中不发生 的染色体。如图受精卵中的1和2(或4)、3和2(或4)。 不相同 联会 细胞中的每套非同源染色体为一个 。 染色体组 【前挂后连】 分析：受精卵和有丝分裂后期分别有几个染色体组？ 考点1：减数分裂重要概念 一个染色体组携带着控制生物生长发育的全部遗传信息 01 染色体组： 在大多数生物的体细胞中，染色体都是 的， 也就是含有 ，其中 称为一个染色体组。 两两成对 两套非同源染色体 每套非同源染色体 [理解] 绘制一副蓝图所需的全部工具， 为一套。 如何理解一个染色体组的划分依据？ 思考 一个染色体组(一套非同源染色体)中含有控制 一种生物生长、发育、遗传和变异的全套信息。 A B C D A b C d 考点1：减数分裂重要概念 随堂小练：判断下列细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？ 3个；3条 1个；4条 2个；4条 3个；2条 4个；3条 4个；2条 1个；4条 2个；2条 注：上述非等位基因均位于非同源染色体上。 01 1.X和X、Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ属于 染色体； 其上相同位置存在 基因或 基因。 2.X、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ构成一个 ； ①其中各个染色体的形态和功能均 。 (相同/不相同) ②一个染色体组中 同源染色体。 (存在/不存在) ③一个染色体组中 等位基因。 (含有/不含有) ④一个染色体组中含有该物种的全部 。 随堂小练 01 同源 相同 等位 染色体组 不相同 不存在 不含有 遗传信息 3 联会和四分体 ①联会： 的现象。 ②四分体：联会后的每对同源染色体都含有 ，叫作四分体。 减数分裂过程中，同源染色体两两配对 四条染色单体 联会 四分体 1个四分体 =___对同源染色体 =___条染色单体 =___个DNA =___脱氧核苷酸链 1 4 4 8 提醒：联会形成四分体是减数分裂Ⅰ特有的现象，有丝分裂不存 考点1：减数分裂重要概念 四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生缠绕，并交换相应的片段的现象。如图就发生了染色体互换，据图分析互换的意义是_______ ___________。 增加了 配子的种类 4 互换 A a a A A a a A A a a A 基因重组 考点1：减数分裂重要概念 形成部位： 。曲细精管中含有大量的精原细胞，精原细胞是原始的雄性生殖细胞。精原细胞可以进行 分裂和 分裂。 1 精子的形成过程 考点2：减数分裂和受精作用 睾丸 有丝 减数 （1）减数分裂过程中染色体的行为有何特点? （2）减数分裂过程中应特别注意哪几个时期? （3）精子形成过程中细胞的名称有哪些? 注意： 1 精子的形成过程 考点2：减数分裂和受精作用 体细胞 精原细胞 减数分裂和受精作用 考点2 思考：精子细胞变成精子的过程中，细胞中很多结构会消失，为什么细胞核和线粒体都保留下来? 细胞核——精子储存遗传物质的场所，决定后代的遗传特性，参与受精过程。线粒体——精子进行有氧呼吸的主要场所，为精子的生存和运动提供能量。 变形对受精作用有什么意义？ 变形后使精子具备了游向卵细胞并进行受精作用的能力。 着丝粒分裂 【概念模型描述】 考点2：减数分裂和受精作用 精子形成的顺序依次是： 4 →5 →7 →2 →9 →6 →8 →10 →1 →3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 减数分裂和受精作用 考点2 　精子的形成过程 2 卵细胞的形成过程 （1）形成部位： （2）形成过程： 卵原细胞可以进行 分裂和__________ 分裂。 考点2：减数分裂和受精作用 （1）减数分裂过程中染色体的行为有何特点? （2）减数分裂过程中应特别注意哪几个时期? （3）卵细胞形成过程中细胞的名称有哪些? 学生活动 卵巢 有丝分裂 减数分裂 体细胞 卵原细胞 2 卵细胞的形成过程 考点2：减数分裂和受精作用 【概念模型描述】 考点2：减数分裂和受精作用 思考：胚胎发育早期，细胞分裂活动旺盛，却不从外界摄取营养物质。据此分析卵细胞形成过程中，细胞质不均等分裂的意义是什么？ 提示：在卵细胞的形成过程中细胞质经过两次不均等分裂，最后大部分细胞质集中在卵细胞中，便于储存营养物质，有利于受精卵早期发育时获取营养物质。 3 精子和卵细胞形成过程的比较 精原细胞 精子 卵原细胞 卵细胞 考点2：减数分裂和受精作用 (1)形成过程 3 精子和卵细胞形成过程的比较 比较项目 精子的形成 卵细胞的形成 场所 ______________ _____ 细胞质分裂　 均等分裂 卵母细胞 分裂；极体 分裂 是否变形 _____ 不变形 结果 1个精原细胞→ 个精细胞→变形成为__个精子(成熟配子) 1个卵原细胞→__个较大的卵细胞(成熟配子)和 个较小的极体(退化消失，不能受精) 相同点 染色体的变化行为相同 睾丸(曲细精管) 卵巢 不均等 均等 变形 4 4 1 3 考点2：减数分裂和受精作用 (2)分裂图像 3 精子和卵细胞形成过程的比较 考点2：减数分裂和受精作用 5．某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上，如图表示该生物某个体的精细胞，试根据细胞内基因的类型，判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑染色体互换)(　　) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 考点 (1)概念：卵细胞和精子相互识别、融合成为_______的过程。如图所示： (2)实质：精子的_________与卵细胞的_________相融合，使彼此的_________ 会合在一起。 (3)结果：受精卵中的________数目又恢复到体细胞中的数目。 受精卵 细胞核 细胞核 染色体 染色体 4 受精作用 考点2：减数分裂和受精作用 ①减数分裂 互换 （前期Ⅰ） 非同源染色体自由组合（后期Ⅰ） 配子（精子、卵细胞）的多样性 ②受精作用 雌（卵细胞）、雄配子（精子）的结合的随机性 提高后代的变异力；多样性，进而推动生物进化。 配子（精子、卵细胞）中染色体减半 雌（卵细胞）、雄配子（精子）的细胞核融合形成一个受精卵 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 减数分裂与受精作用意义 考点2：减数分裂和受精作用 减数分裂和受精作用 考点2 知识夯基 考向研析 【易错辨析】 (1)某哺乳动物(2n)的精原细胞，经染色体复制后产生的初级精母细胞中没有同源染色体。(　×　) (2)某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂后期与减数分裂Ⅱ后期都发生染色单体分离。(　√　) (3)同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换导致了染色体结构变异。(　×　) (4)染色体数为2n＝24的性原细胞进行减数分裂，减数分裂Ⅱ中期染色体数和核DNA分子数分别为12和24。(　√　) × √ × √ 经染色体复制后产生的初级精母细胞中有同源染色体，减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离，产生的次级精母细胞中不含同源染色体。 同源染色体非姐妹染色单体之间发生互换属于基因重组。 题型四　减数分裂和受精作用的相关分析 8．(2023·湖北部分重点中学联考)下列有关人体减数分裂和受精作用的叙述，正确的是(　　) A．次级精母细胞形成精细胞过程中Y染色体数目为1条或2条 B．等位基因的分离只发生于减数分裂Ⅰ的后期 C．受精过程体现了细胞膜的流动性以及进行细胞间信息交流的功能 D．受精卵中的DNA一半来自精子，一半来自卵细胞 考点 间期 减数第一次分裂 减数第二次分裂 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 DNA 染色体 染色单体 2n→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n 2n→n 2n 2n 2n 2n n→2n 2n→n n n 2n→n 0→4n 4n 4n 4n 4n→2n 2n 2n 2n→0 0 精原细胞 精细胞 次级精母细胞 初级精母细胞 DNA数 染色体数 染色单体数 4 4 4 4 2 2 2 4 2 4 8 8 8 4 4 4 4 2 0 8 8 8 4 4 4 0 0 减数分裂过程中染色体、DNA与染色单体数目变化 29 7 减数分裂过程中相关物质变化 (1)染色体/核DNA数目变化曲线 4N 0 次级精母细胞 精原细胞 初级精母细胞 精细胞 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 后(开) 2N N 活动1：请结合减数分裂过程画出染色体/核DNA数目变化曲线。 考点2：减数分裂和受精作用 活动2：请结合减数分裂相关过程中染色体、染色单体和核DNA含量的柱形图(以精子形成过程为例)，判断各时期细胞名称。 精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞 次级精母细胞 精细胞 (2)“染色体、核DNA、染色单体”数目变化的柱状图 考点2：减数分裂和受精作用 ①有丝分裂：后期着丝点分裂，染色体组数目加倍(2→4)；末期因染色体平均分配到子细胞，染色体组数目恢复(4→2)。 ②减数分裂：MI末期同源染色体分别进入两个子细胞，染色体组数目减半(2→1)；MⅡ后期着丝点分裂，染色体组数目暂时加倍(1→2)；MⅡ末期染色体平均分配到子细胞，染色体组数目减半(2→1)。 (3) “染色体组”数目变化的曲线分析 考点2：减数分裂和受精作用 (4)相关曲线 考点2：减数分裂和受精作用 8 受精作用 有丝分裂和减数分裂的比较 比较项目 有丝分裂 减数分裂 形成细胞类型 染色体复制次数 细胞分裂次数 形成子细胞数目 染色体数目变化 有无同源染色体的行为 体细胞 生殖细胞 染色体复制一次， 细胞分裂一次 染色体复制一次， 细胞连续分裂两次 2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 2N 2N 染色体数目减一半 2N N 同源染色体在第一次分裂发生 联会、四分体、分离等行为 无同源染色体的联会、四分体、分离等行为 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析 1 减数分裂Ⅰ 有丝分裂 (以雄性动物为例) 减数分裂Ⅱ 3 2 1 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析 1 (以雄性动物为例) 减数分裂Ⅱ 6 减数分裂Ⅰ 5 有丝分裂 4 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 减数分裂与有丝分裂细胞图像辨析 1 (以雄性动物为例) 有丝分裂 减数分裂Ⅰ 8 减数分裂Ⅰ 9 7 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 活动：指出各图分别属于什么分裂时期 减数分裂Ⅱ前期 减数分裂Ⅰ前期 减数分裂Ⅱ前期 有丝分裂前期 减数分裂Ⅰ中期 减数分裂Ⅱ中期 有丝分裂中期 减数分裂Ⅰ后期 减数分裂Ⅱ后期 减数分裂Ⅱ 子细胞 减数分裂和有丝分裂的比较 知识夯基 考向研析 列表比较减数分裂与有丝分裂基本过程 2 项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 分裂的细胞 ______________ 体细胞或原始生殖细胞 细胞分裂次数 ______ ______ 同源染色体的行为 联会、互换、同源染色体分离 ________________________ 非同源染色体的行为 __________ ____________ 子细胞染色体数目 _____ ________ 原始生殖细胞 两次 一次 不联会、不互换、不分离 不自由组合 自由组合 减半 不减半 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 项目 减数分裂 有丝分裂 不同点 子细胞的名称和数目 ______________________ ___________ ________________________ 子细胞间的遗传物质 ____________ _____ 联系 (1)染色体都只复制 ；(2)分裂过程中都出现 ，都有 的消失和重建；(3)都有 分裂和 分开的现象 4个精细胞或1个卵细胞和3个极体 2个体细胞或原始生殖细胞 不一定相同 相同 一次 纺锤体 核仁、核膜 着丝粒 姐妹染色单体 列表比较减数分裂与有丝分裂基本过程 2 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 减数分裂与有丝分裂相关数量的变化 3 (1)每条染色体中DNA含量的变化 ①若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示____________，CE段表示____________。 ②若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的______到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的____________。 前期、中期 后期、末期 前期 后期、末期 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 减数分裂与有丝分裂相关数量的变化 3 （2）染色体、染色单体和核DNA数目变化曲线的分析 (假设体细胞内染色体数为2n) 项目 染色体 染色单体 核DNA分子 减数分裂       有丝分裂       考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 题型三　物质变化比较 5．如图表示果蝇精原细胞在分裂过程中细胞内 染色体数目、核DNA分子含量等指标的变化情况，其 中图1中的乙曲线表示减数分裂过程中的染色体数目变 化。下列有关分析正确的是(　　) A．图2中HI段只有1个染色体组 B．图3可表示有丝分裂 C．图1中EF段和图2中BC段变化的原因相同 D．基因重组可发生在图1中的CE段和图3中的ik段 考点 减数分裂与有丝分裂相关数量的变化 3 （3）减数分裂和有丝分裂柱形图分析 ①有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0 ②柱形图各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)　　　 考点3：有丝分裂和减数分裂过程比较 一、减数分裂和有丝分裂的比较 7．(2023·福建厦门高三质量检测)分别用红色和绿 色荧光物质标记某二倍体动物(AaBb)细胞中的A、B基 因，荧光分布如图(不考虑突变和染色体互换)。下列叙 述正确的是(　　) A．图示细胞含有2对同源染色体，1个染色体组 B．若该细胞进行有丝分裂，则后期向每一极移动的都有2个红色和2个绿色的荧光点 C．若该细胞进行减数分裂Ⅰ，则子细胞中能观察到0或2或4个荧光点 D．若该细胞为精原细胞，则其产生的精子中，只能观察到0或2个荧光点 考点 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 知识点1 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 1.实验原理 根据细胞中的染色体形态、位置、数目的变化，识别减数分裂的各个时期。 2.实验选材 分裂旺盛的雄性个体生殖器官。如动物精巢、植物花药 思考：为什么选蝗虫精母细胞作为观察材料？为什么不选择雌性个体？ (1)适合选择染色体数量______(填“多”或“少”)的生物的细胞进行观察，因为染色体数量越_____，越不利于进行染色体的计数和形态观察。 (2)宜选用______(填“雄性”或“雌性”)个体的生殖器官作为实验材料，这是因为雄性个体产生的雄配子数量远远______雌性个体产生的雌配子的数量。 少 多 雄性 多于 在雌性动物卵巢内进行的减数分裂没有彻底结束，减数分裂Ⅰ在卵巢，减数分裂Ⅱ在输卵管。 染色体数目较少，染色体较大，易于观察。 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 知识点1 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 3.实验步骤 蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片（放大640倍） 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 知识点1 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 4．实验现象 (1)减数分裂 Ⅰ ：初级精母细胞中的染色体数目和正常体细胞染色体数目相同，且初级精母细胞中含有同源染色体；减数分裂Ⅰ 中期，同源染色体有序地排列在赤道板两侧。 (2)减数分裂 Ⅱ ：次级精母细胞(减数分裂 Ⅱ 后期除外)中的染色体数目是正常体细胞染色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体；减数分裂Ⅱ 中期，着丝粒将会排列在赤道板上。 蝗虫染色体核型（荧光显微镜） 相同 同源染色体 一半 色体数目的一半，且次级精母细胞中没有同源染色体；  着丝粒 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 知识点1 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 1.视野中的细胞减数分裂是动态变化的吗？能观察到不同时期的细胞吗？ 细胞已被杀死固定，不可能动态变化；但不同细胞被固定在不同时期，因此可观察到各时期的染色体形态。 2.观察蝗虫精母细胞(正常体细胞染色体数为2n)的减数分裂装片时，能看到几种不同染色体数目的细胞分裂图像？ 　因为蝗虫精巢中的精原细胞既进行有丝分裂，又进行减数分裂，所以可以观察到染色体数目为n、2n、4n等不同的细胞分裂图像。 思考： 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 考向 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 例1.蝗虫的性别由染色体数目决定，雌性为22+XX，雄性为22+X，下图为蝗虫精母细胞减数分裂不同时期的显微照片，相关叙述正确的是（　　） A．图①正在进行DNA复制，完成后染色体数目加倍 B．图②所示的时期，细胞中含有12个四分体 C．图④发生着丝粒分裂，导致基因重组 D．图中所示减数分裂过程出现的先后顺序是①②④③⑤ D DNA复制后，染色体数目不变 雄性染色体组成为22+X，在减数分裂Ⅰ时，只能形成11个四分体 基因重组发生减数分裂Ⅰ前期和中期，着丝粒分开发生在减数分裂Ⅱ后期 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 考向 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 【变式训练1·变考法】蝗虫的性别决定为XO型，与雌蝗虫（2n=24，22+XX）相比，雄蝗虫（22+X）缺少一条X染色体。下图是蝗虫精母细胞减数第一次分裂不同时期的显微照片，图中X表示未配对的X染色体，相关叙述错误的是（　　） A．按发生时间正确排序为③②①④ B．①细胞中含有11个四分体 C．③④细胞可发生基因重组 D．产生的次级精母细胞都有X染色体 D ③中染色体正在进行联会，②中染色体联会完成，二者处于减数第一次分裂前期；①细胞是减数第一次分裂中期，同源染色体排列在赤道板两侧；④中同源染色体已经分离到细胞两极，处于减数第一次分裂后期。 由于雄蝗虫只有一条 X 染色体，在减数第一次分裂后期，X 染色体可能进入其中一个次级精母细胞，也可能不进入，所以产生的次级精母细胞不一定都有 X 染色体， 【变式训练2·变载体】下图①~④是二倍体百合(2n=24)的减数分裂不同时期图像。相关叙述正确的是（　　） A．图②细胞中同源染色体内部的姐妹染色单体发生交换，导致基因重组 B．应在花蕾期采集花药作为观察材料，用卡诺氏液处理固定细胞的形态 C．图③每个细胞中均含有24条染色体和24个核DNA分子 D．图①细胞中能发生等位基因的分离，而④不能 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 考点四 考向 观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片 知识夯基 考向研析 B 图②细胞处于减数分裂Ⅰ的前期，同源染色体内部的非姐妹染色单体发生交换，导致基因重组 图③处于减数分裂Ⅱ末期，每个细胞中均含有12条染色体和12个核DNA分子 图①细胞处于减数分裂Ⅰ后期，此时细胞中等位基因随着同源染色体的分开而分离，④为减数分裂Ⅱ的后期，若发生互换，也可能发生等位基因的分离， Lavf58.28.100 $