河南省漯河市召陵区青年镇初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考历史试题

2025-2026学年九年级上册历史第一次月考试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：九年级上册第1～15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. “海洋文明国家有较多的机会见到不同民族的人，风俗不同，语言也不同；他们惯于变化，不怕新奇……海洋文化富于流动，而农业文明之上的文化偏于静定。”造成“海洋文化富于流动，农业文明偏于静定”的最主要原因是（ ） A. 风俗习惯 B. 自然地理环境 C. 语言文字 D. 生产方式 2. 公元前196年，为纪念埃及国王托勒密五世登基一周年，祭司制作了罗塞塔石碑。该石碑上围绕相同的内容，分别刻有古埃及象形文字、通俗体文字以及古希腊文三种文字。这一现象表明（ ） A. 古代埃及国王权力达到顶峰 B. 祭司完全垄断了文字书写 C. 文明间的交流和相互影响 D. 埃及人能够阅读三种文字 3. 下表为《汉谟拉比法典》条例（部分）。据此可知古巴比伦（ ） 第53条 倘自由民怠于巩固其田之堤堰，而因此堤堰破裂，水淹（公社之）耕地，则堤堰发生破裂的自由民应赔偿所损毁之谷物。 第56条 自由民放水，水淹其邻人业已播种之田，则彼应按照邻区之例，以谷为偿。 A. 强调保护公有财产 B. 维护奴隶主的权威 C. 注重稳定政治秩序 D. 重视保护农业生产 4. 《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（ ） A. 雅典物产丰富人民富足 B. 雅典海外贸易非常发达 C. 雅典是当时地中海霸主 D. 雅典人充当了海盗角色 5. 以下是古希腊瓶画中的人物形象。由此可知，古希腊（ ） A. 民主政治完善 B. 雕塑技术先进 C. 重视体育活动 D. 崇尚武力治国 6. 据载，波斯一带的年轻人从小阅读《荷马史诗》，“唱颂欧里庇得斯的悲剧诗”；梵文史诗《罗摩衍那》就深受《伊利亚特》和《奥德赛》的影响，由此可见（ ） A. 文化传统将影响统治策略 B. 希腊文学是世界文学发展的源头 C. 征服者推行文化包容政策 D. 不同文明间存在一定程度的交流 7. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 8. “帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”（ ） A. 横跨三洲 交通便利 B. 东方大国 经济发达 C. 文化昌盛 封闭自守 D. 民主共和 法律完备 9. 王斯德教授指出，罗马的建筑艺术主要体现在各种大型建筑物上，这与它夸示建立强大国家的观念是一致的。这强调了影响建筑风格的因素是（ ） A. 建筑材质 B. 价值取向 C. 民族传统 D. 建筑技艺 10. 《千年一叹》记载：“公元前6—公元前5世纪诞生了三位伟大的思想先哲。一个人在黄河边思考人与人的关系；一个人在恒河边思考人与神的关系；一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。”这三个人依次应该是（ ） A. 耶稣、释迦牟尼、苏格拉底 B. 孔子、苏格拉底、乔达摩·悉达多 C. 孔子、释迦牟尼、苏格拉底 D. 乔达摩·悉达多、穆罕默德、耶稣 11. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图。①、②、③处应填写的内容分别是（ ） A. 拜占庭帝国、查理曼帝国、意大利 B. 拜占庭帝国、波斯帝国、英格兰 C. 亚历山大帝国、阿拉伯帝国、荷兰 D. 东罗马帝国、查理曼帝国、英格兰 12. 在中世纪欧洲，国王名义上是最高统治者，封建主作为领主在各自领地内行使权力。这在政治上导致了（ ） A. 基督教的兴起 B. 不同程度的割据 C. 自由城市出现 D. 大学自治的加强 13. 1301年格拉斯顿伯里土地估价册中记载：圣诞节前每人（农民）需向领主交纳价值一便士的面包和两便士的母鸡，作为回报，领主要为其提供餐食或回赠价值3便士的物品。由此可见（ ） A. 领主的利益得到法律保障 B. 农民的生活水平不断增强 C. 领主需要履行相应的义务 D. 农民力量壮大并威胁领主 14. 中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学比喻成“为整个世界烤制面包的烤炉”，这一比喻意在希望母校（ ） A. 解决贫困人群的温饱 B. 倡导科学研究 C. 成为传播神学的中心 D. 强化世俗教育 15. 13世纪西欧庄园具有司法权；同时期一些西欧城市的大学也具有免受地方世俗法官审判的司法特权。两者的共同点是（ ） A. 都体现了行会的权威 B. 都反映了西欧司法体系混乱 C. 都限制了领主的特权 D. 都是经济与社会发展的产物 16. 公元534年，东罗马帝国国王主持编撰了《罗马民法大全》，该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》，其基本思想和原则已融入到西方乃至世界各国的法律中。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 符合资产阶级发展要求 B. 奠定了欧洲民法的基础 C. 是罗马第一部成文法典 D. 维护了奴隶主阶层利益 17. 此次改革，日本天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，“置八省百官”，并设置关塞、防人（戍边军）及驿站。这表明，该改革（ ） A. 开始对外扩张步伐 B. 消灭封建贵族特权 C. 确立中央集权制度 D. 发展资本主义制度 18. 阿拉伯人根据古希腊的《地理学指南》编纂了《地形学》一书，书中修正了世界上主要城市的位置，划分了各地地形和气候区，为地理学发展奠定了基础。这折射出阿拉伯文化注重（ ） A. 传承与发展 B. 开放与交流 C. 学习与推广 D. 包容与互鉴 19. 16世纪起，英国国王将大量特许状授予从事海外贸易的商人团体，成立特许公司。与此同时，欧洲许多国家掀起创办海外贸易特许公司的热潮。至18世纪末，特许公司数量已达数百个。这反映出该时期（ ） A. 资本输出成为海外扩张的主要形式 B. 资本主义世界市场形成 C. 划分势力范围成为列强争霸的焦点 D. 殖民扩张呈现竞争格局 20. “这场引人瞩目的巨变开始是单向的，但很快就变为交流融合的过程。媒介是海洋及周边的海岸，方法是贸易和移民。”材料中的“巨变”始于（ ） A. 城市的兴起 B. 文艺复兴 C. 新航路开辟 D. 科学革命 第Ⅱ卷 21. 大河孕育了亚非文明，海洋孕育了欧洲文明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 古典希腊文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明……不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 汉谟拉比几乎集中了国家的全部权力，亲自掌管司法和行政部门，直接掌握军队。他极力神化自己，自称“众神之王”。汉谟拉比还大兴水利，他在位的好几个年份都作为“开凿河渠之年”而载入史册。 材料四 希腊的地理环境对希腊文明的发展产生了重大的影响。……发达的商品经济，频繁的海外贸易和殖民活动，使希腊人一开始就不同于古代东方的农业民族。 （1）举出材料一中A、B两个文明古国的文明成就各一例。并举例说明C国文化对欧洲、亚洲文明的影响。 （2）根据材料二概括古希腊文明的特点。结合所学知识，列举古希腊文明的一例成就。 （3）根据材料及所学知识，指出形成两种文明类型的主要原因。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大东征时，沿途兴建了许多希腊式的新城，为扩大统治基础，他竭力推行马其顿人与东方人融合的政策，倡导两者通婚。东征建立帝国后，埃及宗教、巴比伦天文学和数学也传入了希腊。 材料二 德国法学家耶林说过：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次以法律。” 材料三 （1）根据材料一的内容并结合所学，对亚历山大的东征进行客观准确的评价。 （2）结合所学知识回答材料二中关于罗马征服世界的“武力”“宗教”“法律”分别指什么？ （3）根据材料三提供的图片，结合所学谈谈你对希腊、罗马古典文化的认识。 23. 古代文明，多元共生。世界文明具有多样性，东西方文明交相辉映，形成璀璨的世界文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和封赐仪式可以算是封建制度中的契约。 ——摘编自【英】威尔斯《全球简史》 材料二 于646年开始……，按照中国的模式，日本也分成若干省和地区，由从天皇（或中央政府）那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。新的拥有土地的耕种者需向中央政府纳土地税和劳务税。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 材料三 下图反映了东西方文明交往的两种方式。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，这种“封建关系”是哪一种制度？维系该制度的纽带是什么？ （2）根据材料二内容写出改革名称。这次改革使日本发展成为一个什么样的国家？ （3）分别指出材料三中图一、图二反映的文明交流方式。 24. 在人类历史发展的长河中，东西方文化各放异彩，并互相交流，交相辉映。阅读材料，回答问题。 材料一 如图是文艺复兴时期意大利威尼斯一位画家的作品《群神宴》。画面上，众神或坐或立，谈笑宴饮，穿着打扮与常人无异。画中盛放水果和汤的三件器皿，是来自中国明朝的青花瓷。 材料二 “无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的”。“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、国情的鬼话来捣乱”。 ——陈独秀《今日中国之政治问题》 “惟有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”，甚至要“废灭汉文”、采用世界语。 ——钱玄同《中国今后之文字问题》 材料三 文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪…中华文化以更加自信的姿态走向世界。 （1）根据材料一并结合所学知识指出，《群神宴》中神的形象有什么特点？画家为什么会这样塑造？ （2）中国的青花瓷器出现在当时的欧洲，符合真实的历史吗？请说明理由。 （3）阅读材料二和材料三，思考进入社会主义现代化建设时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”，作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？ 25. 根据下列图片所反映的历史信息，结合所学知识，自拟观点，进行论述。（要求：史实正确，语句通顺，体现图片之间的联系，字数在120字以上） 2025-2026学年九年级上册历史第一次月考试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.测试范围：九年级上册第1～15课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】D 【20题答案】 【答案】C 第Ⅱ卷 【21题答案】 【答案】（1）A国：金字塔、象形文字等；（举出其中一例即可） B国：《汉谟拉比法典》、楔形文字等。（举出其中一例即可） 影响：古印度人发明了包括“0”在内的10个数字符号，通过阿拉伯人传到欧洲，称为“阿拉伯数字”；印度的佛教通过中国传到亚洲各地，促进了佛教文化的传播。 （2）特点：保留自己的文明，同时借鉴其他地区的文明。 成就：《荷马史诗》、帕特农神庙。 （3）原因：不同的地理环境造就了两种文明的差异 【22题答案】 【答案】（1）评价：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 （2）“武力”：对外殖民扩张。“宗教”：基督教。“法律”：《罗马法》。 （3）认识：希腊、罗马古典文化灿烂辉煌，在建筑等多个领域取得突出成就；罗马文化继承并发展了希腊文化，二者对后世欧洲乃至世界文化发展产生了深远影响。 【23题答案】 【答案】（1）制度：封君封臣制度；纽带：土地的封赐。 （2）改革：大化改新；国家：中央集权制的封建国家。 （3）方式：图一：暴力冲突（战争）图二：和平交往。 【24题答案】 【答案】（1）特点：神人同形同性（神的形象、举止与人无异）。 原因：画家受文艺复兴影响，倡导人文主义，提倡张扬人的个性，关注人的现世生活。 （2）符合。理由：丝绸之路和新航路的开辟连通了亚洲和欧洲；意大利地处地中海沿岸，是亚洲商品转运欧洲的集散地；明朝制瓷业发达，青花瓷畅销海内外。 （3）启示：学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化，对西方文化要取其精华去其糟粕等。 【25题答案】 【答案】示例： 观点：交流互鉴推动人类文明的发展 论述：佛教诞生于公元前6世纪的古印度，从此古印度的艺术文化深受佛教的影响，阿旃陀石窟就是印度最著名的佛教石窟之一。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入中国内地。佛教的传入为中华文化注入了新鲜的血液，龙门石窟就是中国佛教石窟艺术的杰出代表。雅典的帕特农神庙是古希腊建筑的一颗璀璨明珠，其四周的廊柱风格影响深远。公元前4世纪亚历山大东征将古希腊的建筑风格带到了西亚，在当地出现了很多希腊化建筑，极大地丰富了西亚文化。 结论：在人类历史发展进程中，文明交流互鉴是推动人类社会进步与发展的强大动力，世界各国文明因交流互鉴而更加辉煌灿烂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $