第11课 学会合理消费 第1课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“学会合理消费”，核心知识点包括识别消费心理、区分需求合理性及应对商家促销。通过“心愿分享会”导入，引导学生从分享心愿到分析父母态度，再通过情境观察识别从众、虚荣等心理，最后分类合理与不合理需求，构建递进式学习支架。 其亮点在于采用情境教学与角色扮演，结合道德修养（培养勤俭节约、理性消费习惯）和健全人格（提升理性平和的判断能力）。如“情境观察室”分析学生攀比买书包、换电脑等案例，“消费小顾问”探讨“买一送一”促销，引导学生量入为出。课堂评价通过案例题强化认知，助力学生养成健康消费观，也为教师提供结构化活动设计与评价工具。

第11课 学会合理消费 第一课时 第四单元 做文明的消费者 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 大家的心愿丰富多彩：有的同学想要最新款的玩具，有的同学想要漂亮的裙子，还有的同学想要一套有趣的图书。拥有自己想要的东西，确实是一件让人开心的事情。是不是我们想要什么，父母都应该满足我们？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 精彩课堂 活动一：心愿分享会 思考与分享 请几位同学担任“心愿发布官”，大声说出你的心愿和理由。其他同学则担任“心愿观察员”，想一想，心愿卡上的哪些东西可能是父母不会同意买的。为什么？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 我想要一双新款运动鞋，大概六百多块。穿上它跑步速度会更快，而且这双鞋是限量款，外观很酷。 我觉得他的父母可能不会同意。他应该还有能正常穿着的运动鞋，单纯因为鞋子是限量款、外观好看就购买，这是一种浪费。 这类需求更多是为了满足心理喜好，并非生活刚需。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 我想要一套最新出版的科幻小说全集。我十分爱看科幻小说，多读书也能增长知识、开阔眼界。 如果家里还有很多没看完的书，父母大概率不会同意。要是这套书定价偏高，父母可能会建议先去图书馆借阅。 判断一个心愿是否合理，既要考量诉求本身，也要结合家庭实际情况。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 当我们的心愿与父母的想法产生分歧时，这背后可能隐藏着哪些我们未曾留意的消费心理？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 1.知晓俄国十月革命的意义 活动二：情境观察室 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 这位女同学为什么想要这款书包? 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 她想和同学们保持一致。 这是一种什么心理？ 妈妈心里可能会怎么想？ 这是从众心理。看到别人做什么、买什么，自己就跟着效仿。 妈妈觉得孩子刚买了一个新书包，再买就太浪费了。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 1.知晓俄国十月革命的意义 妈妈拒绝孩子，并不是吝啬，而是希望孩子学会理性消费。我们接着看第二幅图。孩子为什么还想再买一辆汽车? 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 他可能看到别人家的汽车更大、更好看，觉得自己家的汽车不时髦。 这是一种什么心理？ 爸爸的话告诉我们什么道理？ 这是虚荣心理。虚荣心让我们把别人的眼光看得太重，忘记了消费的初衷是为了满足实际需要。 消费要结合家庭实际收入，不能超出自身的经济能力。 这是量入为出的消费原则。买车只是第一步，后续还有保养费、保险等多项开支。爸爸的拒绝是对家庭负责的表现。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 1.知晓俄国十月革命的意义 请大家分析：孩子心里是怎么想的？爸爸为什么觉得浪费？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 孩子看到别人家的新电脑很羡慕，即使自己家有电脑，还是想换一台新的。这就是攀比心理。 爸爸觉得家里的电脑还能正常使用。如果只是为了和别人攀比就换掉，那太浪费了。 爸爸的话告诉我们，东西能用就要继续用，不能喜新厌旧、随意淘汰。这不仅是为了省钱，也是珍惜物品、尊重劳动的表现。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 13 图中的几位同学，存在从众、虚荣、攀比的消费心理。我们应该量入为出，合理消费。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 14 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：消费小顾问 大家已经懂得消费要量入为出，可生活里，商家常会用各类方式吸引我们消费。今天我们化身“消费小顾问”，一起来分析教材中的两种情形。 放学路上，一位小姑娘和妈妈看到街边店铺贴出“买一送一”的广告。她说：“妈妈，买一送一很划算，我们去买一些吧！”各位“小顾问”，你们建议买吗？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 15 不建议买。“买一送一”的商品，我们可能根本不需要。如果因为贪图便宜而购买，以后又用不上，就是浪费钱。 对于确实需要的消耗品，趁优惠适当购买是合理的；但为了赠品而盲目消费，就是本末倒置了。 消费的核心是“是否需要”，而不是“是否便宜”。 我觉得要分情况看待。如果是纸巾、洗衣液这类日常消耗品，家里也正好需要，那就可以买。但如果只是为了赠品去买一个不需要的主商品。那就不建议买。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 16 小男孩在家看电视，看到一款手表的广告，他对妈妈说：“妈妈，广告上说这个手表特别好，我想买一个。”对此大家有什么建议？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 17 不建议立刻购买。广告主要是为了推销商品，宣传内容不一定全部属实。我们应该先去了解一下这个手表是不是真的好。 我建议可以先看看网上的评价，或者去实体商店看看实物，不能只听信广告宣传。 决定是否消费，依据是自身需求，而非价格优惠，广告宣传。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 18 1.知晓俄国十月革命的意义 活动四：需求分分类 请大家梳理生活中的消费需求，并把你的想法写在任务单上。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 19 思考与分享 你认为哪些需求是合理的？为什么？ 我认为购买生活必需品是合理的，比如米、面、油、盐，因为这些东西是保证家庭正常生活的基础，没有这些东西日子就没法过了。 我觉得购买学习用品和发展兴趣爱好的东西也是合理的，比如课外书、画笔、乐器。因为这些东西能让我们学到知识、增长本领。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 20 思考与分享 哪些需求是不合理的呢？ 购买的物品很贵，大大超出家庭承受能力，这是不合理的。比如家里一个月收入才几千块，却非要买上万元的手机。超出承受能力的消费会给家庭带来沉重负担。 为了贪图便宜或赠品，买自己不需要的东西，也是不合理的。买回来不用，就是浪费。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 21 第11课 学会合理消费 第一课时 活动一：心愿分享会 活动二：情境观察室 活动三：消费小顾问 活动四：需求分分类 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 22 一、选择题 1.下列属于健康消费心理的是（ ） A.家里的书包坏了，买个新的 B.看到同学有新文具盒，自己也必须买一个 C.为了生日聚会更有面子，要求父母在高档餐厅请客 A 课堂评价 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 23 2.面对商家“买一送一”的促销活动，以下做法正确的是（ ） A.只要有优惠就赶紧买，买到就是赚到 B.先想想家里是否真的需要，不需要再划算也不买 C.只要送的东西是自己喜欢的，不管主商品用不用得上都买 B 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 24 二、判断题 3.只要是打折的商品，不管需不需要，都应该买，因为可以省钱。 （ ） 4.自己想要什么就跟父母要，父母不给我们买就是不爱我们。 （ ） × × 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 25 三、简答题 5.小华看到邻居家买了新车，就缠着爸爸也要买一辆，可家里的小汽车还能开。请你用今天学到的知识，写两句话劝劝小华。 5.汽车是昂贵的消费品，我们要根据自己家的实际收入情况来消费。家里的小汽车还能正常使用，仅仅为了攀比去买新车，会增加父母的负担，是不合理的需求。 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 26 $