第11课 学会合理消费 第2课时 课件-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦“学会合理消费”，核心知识点为合理消费与过度消费的区别、利弊及理性消费习惯养成。导入通过“两张账单对比”活动，呈现不同消费选择（如学习用品与游戏充值），引导学生思考合理消费的重要性，搭建从生活情境到概念理解的学习支架。 其亮点是以情境体验和自我反思为主线，通过“消费行为分一分”“利弊想一想”等活动，结合道德修养（勤俭节约）和责任意识（家庭与资源责任），如自助餐取餐过多案例强化认知。采用案例分析与实践反思结合的教学方法，小结清晰梳理知识，助力学生养成理性消费习惯，也为教师提供丰富的活动与评价资源。

第11课 学会合理消费 第二课时 第四单元 做文明的消费者 同学们好，今天我们来学习三年级上册道德与法治第1课《学习伴我成长》的第二课时。 1 导入新课 活动：两张账单的秘密 不同的消费选择，会给生活带来不一样的影响。现在，请大家对比两位同学的周末消费账单。 账单A： 早餐8元、学习辅导书25元、饮用水3元，合计36元。 账单B： 早餐15元、游戏皮肤充值88元、零食饮料45元，合计148元。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 2 通过两份账单的鲜明对比，我们能发现消费的学问。今天我们就来学习“合理消费好处多”。 思考与分享 哪位同学的消费更合理？理由是什么？ 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 3 精彩课堂 刚才的两份账单，让我们看到了两类不同的消费行为。请仔细观察下面的情境图。 活动一：消费行为分一分 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 4 思考与分享 结合上述两类不同的消费行为，说说你的看法。 第一类消费行为是合理消费。具体表现有：按需采购日常用品、用餐按需取餐。合理消费可以避免浪费。 第二类消费行为是过度消费。具体表现有：购物无节制、点餐贪多造成浪费。过度消费会造成钱财浪费，让人养成挥霍的坏习惯。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 5 小结 合理消费是有计划、有节制的消费方式，而过度消费则是无计划、无节制的消费方式。那么，这两种消费方式会带来怎样不同的结果？让我们继续探究。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 6 1.知晓俄国十月革命的意义 活动二：消费利弊想一想 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 7 合理消费的好处有三条。第一，可以把钱省下来，花在更需要的地方；第二，可以避免浪费食物和物品；第三，可以让家里每个月的钱够用，不会到月底就没钱了。 合理消费有什么好处？ 合理消费可以让我们养成好习惯，比如做事有计划、不乱花钱。 如果大家都合理消费，也可以保护环境。因为不浪费东西，就不会产生那么多垃圾。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 8 过度消费的坏处又有哪些呢？ 第一，会增加父母的负担，造成家庭开支紧张；第二，会造成严重的资源浪费；第三，会让人养成乱花钱的坏习惯。 长期过度消费会让我们的欲望越来越大，养成随心所欲的消费习惯，慢慢失去自我控制的能力。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 9 小结 合理消费会让我们拥有从容的生活；过度消费则往往意味着沉重的负担与不必要的浪费。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 10 1.知晓俄国十月革命的意义 活动三：消费习惯看一看 刚才我们把别人的消费行为分析得头头是道，现在，我们要来看看自己的消费习惯。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 11 小结 只要我们时刻谨记消费准则、时时提醒自己，慢慢改正，每个人都能养成理性的消费习惯。 现在来到我们的精彩课堂，第一个活动是“在学校集中学习”。大家每天在校园里和老师、同学一起，通过课堂听讲、小组讨论等方式，学习各种知识和本领。 12 第11课 学会合理消费 第二课时 活动一：消费行为分一分 活动二：消费利弊想一想 活动三：消费习惯看一看 板书设计 接下来我们一起回顾一下这节课的核心内容，我把知识点列出来了，大家跟着我一起梳理一遍。 13 一、选择题 1.下列属于过度消费的是（ ） A.小明用零花钱买了一个急需的笔记本 B.小红看到“买二赠一”的饮料，虽然家里还有，但还是买了很多 C.小刚把过年的压岁钱存进银行 B 课堂评价 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 14 2.合理消费的好处不包括（ ） A.避免浪费，节约资源 B.可以让家庭生活更有计划 C.可以不受限制地购买任何想要的商品 C 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 15 二、判断题 3.合理消费就是一分钱也不花，把所有钱都存起来。 （ ） × 4.看到朋友买了新玩具，即使自己有很多玩具，也应该立刻买一个更新款的，不然没面子。 （ ） × 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 16 三、简答题 5.小丽和妈妈去吃自助餐，她拿了很多好吃的，最后剩下一大桌没吃完。你觉得她的行为是合理消费吗？为什么？你想对她说些什么？ 5.不是合理消费。因为自助餐虽然可以任意取用，但也应该按需取餐，拿太多吃不完会造成严重的食物浪费。我会对她说：“小丽，吃自助餐也要适量取餐，我们不应该浪费食物。下次我们可以少拿一些，吃完再取，这样既能品尝多种美食，又不会浪费。” 现在我们进入课堂评价环节，首先是第一部分填空题，我会依次读出题目，大家可以在练习本上作答。 17 $