1.2 用方向和距离确定位置（1）（课件）-2026-2027学年人教版数学六年级上册

该小学数学课件聚焦“用方向和距离确定位置”核心知识点，通过“家附近场所位置描述”的生活情境导入，衔接台风救援中渔船定位的探究案例，引导学生从仅考虑距离到结合方向，搭建从生活实际到数学方法的学习支架。 其亮点在于以真实情境为载体，通过小组讨论渔船东偏南25°与南偏东65°的方向描述，渗透坐标法思想，发展空间观念（数学眼光）和推理意识（数学思维）。课堂小结明确“确定参照点、方向、距离”步骤，帮助学生形成模型意识（数学语言）。学生能感受数学与生活联系，教师可直接使用情境案例和分层练习提升教学效果。

用方向和距离确定位置（１） 确定位置 一 人教版·六年级数学上册 1 1. 在具体情境中能够认识平面图上的方向，掌握用方向和 距离确定位置的方法； 2. 经历探究确定物体位置方法的过程，在由实物到绘制坐标 图的抽象过程中初步渗透坐标法的思想，发展空间观念； 3. 在具体情境中感受数学与生活的密切联系，获得成功的 体验。 学习目标 同学们，你们家附近有什么好玩的场所吗？能跟大家介绍吗？ 怎样才能描述这些场所具体的位置呢？ 创设情境，引入新课 为了减少台风造成的危害，需要加强台风来临之前的预警。就是我们每天都看到或听到的天气预报。 合作探究，获取新知 受台风影响，一艘渔船遇 到危险，需要紧急救援。 海上搜救队通过雷达扫描 发现目标，渔船距搜救船 1500 m。 3 说说可以从图中获得哪些信息？ 怎样描述渔船相对于搜救船的具体位置？ 以搜救船为观测点，便于观察 想一想，以什么作为观测点比较合适？ 只用距离能确定渔船的具体位置吗？ 不能。距离搜救船 1500 m 的点有无数个。 还需要知道渔船在搜救船的什么方向上. 北 25° 南 500 m 西 东 图中用 1 cm 表示 500 m 渔船距离搜救船 3 cm， 也就是实际距离 1500 m。 结合图说一说渔船的具体位置，小组讨论一下。 渔船在搜救船的南偏东 65°方向上，距离搜救船 1500 米。 渔船在搜救船的东偏南 25°方向上，距离搜救船 1500 米 65° 两种说法都对，但一般习惯用不大于 45°的角来描述。 3×500 =1500 (m) 用方向和距离确定位置的方法。 确定平面内一个物体的准确位置，要先确定参照点，还需要确定物体相对于参照点的方向和距离。 北 1 km 30° 参照点 方向 + 距离 二者缺一不可 1. 量一量，说一说沈阳、上海、西安和乌鲁木齐分别在 北京的什么方向上。 【选自教材第6页 做一做 第1题】 沈阳在北京东偏北约 25°方向上； 乌鲁木齐在北京西偏北约 16°方向上； 西安在北京西偏南约 45°方向上； 上海在北京南偏东约 34°方向上； 单击此处编辑母版标题样式 单击以编辑母版副标题样式 巩固练习，综合应用 2. 量一量，填一填。 【选自教材第6页 做一做 第2题】 以人民广场为参照点， （1）市政府在正西方向上，距离是_____m。 （3）工人文化宫在东偏北_____方向上，距离是_____m。 （2）公园在北偏西____方向上，距离是_____m。 参照点 1 cm 表示 100 m 400 45° 30° 300 300 （5）银行在____偏____ ____方向上，距离是_____m。 （4）科技大厦在____偏____ ____ 方向上，距离是_____m。 南 东 30° 400 西 南 40° 300 【选自教材第6页 做一做 第3题】 3. 找一幅中国地图，量一量，说一说：北京在哈尔滨的 ____偏____ _____方向上，哈尔滨在北京的____偏___ ____方向上。 动手试一试！ 北 25° 南 500 m 西 东 65° 在平面图上描述某个点的位置 ① 确定参照点； ② 找到相对于参照点的距离 和方向. 课堂小结 $