精品解析：安徽滁州市明光市2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

2025-2026学年八年级（下）期末语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）在经典诗文中，我们既能感受到古人的生活智慧，又能体悟到他们的济世情怀。既有“①_________，②_________”（《虽有嘉肴》）所揭示的教学相长之道，让人明白教与学相互促进的深刻哲理；也有杜甫在“③_________，④_________”（《茅屋为秋风所破歌》）中推己及人、心怀天下的崇高理想，哪怕自己身处困境，仍祈愿天下寒士皆能安居；还有白居易笔下“⑤_________，⑥__________”（《卖炭翁》）中卖炭翁的矛盾心理，引发我们对底层人民悲惨命运的深切同情。 （2）古诗文中蕴含着丰富的情感与深刻的哲理。杜甫在《石壕吏》中，以“⑦_________！⑧_________”的鲜明对比，生动地描绘出官吏的蛮横与老妇的悲苦，揭露了战乱时期底层人民的悲惨遭遇；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“⑨_________，⑩_________”的千古名句，一扫离别的愁云，表达出友情不受时空限制的豁达情怀。 【答案】 ①. 是故学然后知不足 ②. 教然后知困 ③. 安得广厦千万间 ④. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 吏呼一何怒 ⑧. 妇啼一何苦 ⑨. 海内存知己 ⑩. 天涯若比邻 【解析】 【详解】注意“庇、贱、涯”等易错字。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变huàn莫测的色彩。 它的体色模糊泛黄的毛虫也同样美丽好看。它那稀疏地环绕着一圈黑纤毛的体节末端，镶嵌着青绿色的珍珠。它那粗壮的褐色茧形状极其奇特，口部状如渔民的捕鱼篓，通常紧贴在老巴旦杏树根部的树皮上。这种树的树叶是其毛虫的美味食物。 【乙】 隧蜂忙着干活儿时进进出出的景象煞是好看。一只采花粉的雌蜂从田野归来，毛茸茸的爪子上沾满了花粉。如果洞门无蜂进出，它便立刻钻进地下去。在门口稍停片刻纯属浪费时间，而活儿不等人。有时候，有好几只间隔不久，相继而来。通道太狭窄，容不下两只同时进出，特别是要避免相互摩擦，蹭掉了各自爪子上的花粉。于是离洞口最近的就赶快钻入，其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快jié地跟着钻入地下。 （均节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 变huàn（ ）莫测 狭（ ）窄 快jié（ ） （2）下列句子所运用的修辞手法与【甲】语段中画线句一致的是（ ） A. 山下的石头是溪流一手养大的，喜欢和鱼虾一道嬉戏。 B. 鱼鳞片似的瓦片，使南方乡村的瓦屋像是一尾尾寂静的鱼。 C. 科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的努力！ D. 清明，一个乍暖还寒的日子，一个春雨绵绵的节气，一个惆怅满怀的节日。 （3）【甲】语段中的“它”指的是“_______”，【乙】语段中隧蜂的行为特点是___________。 （4）文学名著中蕴含着自然之美。请结合上述语段和整本书阅读，从“自然的理趣与情趣”的角度简要分析法布尔关于自然的独特思考。 【答案】（1） ①. 幻 ②. xiá ③. 捷 （2）B （3） ①. 大孔雀蝶 ②. 示例：协作高效、秩序井然 （4）示例：在《昆虫记》中，法布尔以科学的视角观察昆虫的生活习性，他大胆假设，严密求证，反复推理，充满探究精神，创作出的《昆虫记》符合科学事实，充满了自然的理趣；同时，书中的语言生动形象，法布尔以人性观照虫性，常用拟人、比喻等修辞手法，赋予大自然中的昆虫以人的思想和行为，充满了自然的情趣。 【解析】 【小问1详解】 注意“狭”的读音。 【小问2详解】 画线句将毛虫体节上青绿色的斑点比作珍珠，运用“比喻”的修辞。 A.“养大、嬉戏”是拟人； B.把瓦片比作鱼鳞，瓦屋比作鱼，运用比喻； C.自问自答，设问； D.三个短句构成排比。 【小问3详解】 第一空：甲语段“它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带……”可知，描写的是体型巨大、色彩华丽、幼虫以巴旦杏树叶为食的欧洲大蝴蝶，是“大孔雀蝶”； 第二空：结合乙文段“于是离洞口最近的就赶快钻入，其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入”可知，隧蜂归来时自觉排队，有序进出洞穴，互不争抢、不拥挤，据此概括行为特点：进出巢穴自觉排队，遵守秩序，互不争抢。 【小问4详解】 理趣层面，法布尔通过长期细致的实地观察，客观记录大孔雀蝶的外形、食性，隧蜂的群体协作习性，揭示昆虫世界真实的生存规律，传递出严谨的自然科学认知，让读者了解微观生命的生存智慧；情趣层面，他用“穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带”这类拟人化的诗意语言描写昆虫，把渺小的生命赋予人的美感与情感，打破了传统科普的冰冷感。二者结合，体现出法布尔以人性观照虫性，既理性探索自然真相，又满怀对每一个微小生命的尊重与热爱的独特自然观。 示例：法布尔兼具情趣与理趣。情趣上，他以审美视角细致描绘大孔雀蝶斑斓外形，用生动文字欣赏微小生命的美丽，饱含对自然生灵由衷的热爱；理趣上，长期实地观察，客观记录隧蜂自觉有序通行的本能，探寻昆虫世界天然的生存秩序。整本书中，他摒弃冰冷枯燥的研究方式，平等看待每一只昆虫，在欣赏生命之美的同时探寻自然规律，将文学审美与科学思考融为一体。 3. 某校八年级同学开展以“以和为贵”为主题的专题活动，请你完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论后，小安和小徽代表发言，请根据提示补全小徽同学的发言内容。 小安：我想选择草书的“和”字，因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 小徽：___________ （2）“争创和美班级”演讲赛拉开了本次活动的序幕。下面是组委会草拟的演讲赛活动步骤，请你帮他们补充完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：_________________ 步骤三：评委老师点评 步骤四：_________________ （3）下面是小惠同学的演讲稿的结尾部分，请你阅读并按要求完成任务。 一个好的班集体会给我们无穷的力量，【甲】而一个人也只有融入集体中才能展示其充分才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧，___________________【乙】让我们融入班级这个大家庭，为创建更加团结友爱、纪律严明、和积极向上的“和美班集体”而共同努力吧！ ①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。___________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改建议。___________ ③请你参照画波浪线的句子，在其后面的横线处再仿写一个句子。___________ （4）演讲比赛落幕，组委会呼吁大家在日常学习生活中践行“以和为贵”的理念。请结合自身思考，向同学们提出三条可行建议。 【答案】（1）示例一：我想选择隶书的“和”字，因为隶书圆润端方、旷达雄浑，正如我们对待同学也要有一颗包容之心，有容乃大。 示例二：我想选择楷书的“和”字，因为楷书形体方正、规矩整齐，正如我们对待同学也要秉持君子之风，正直和善。 示例三：我想选择行楷的“和”字，因为行楷流畅和谐、飘逸灵动，正如我们独处时潇洒自在，与同学相处时又能和谐融洽。 （2） ①. 示例：选手上台演讲 ②. 主持人宣布活动结束 （3） ①. 把“充分”放在“展示”前。 ②. 删去第二个顿号 ③. 示例：一棵棵树木只有连成森林才会遮天蔽日 （4）示例：①平时与人沟通，倾听发言，平和交流促和谐；②与人相处，包容差异，友好相处不计较；③集体活动中，团结协作，齐心共筑好氛围。 【解析】 【小问1详解】 小安发言的结构是“我想选择+书体+的‘和’字，因为+字体艺术特征，正如我们和同学相处+对应的品格”，紧扣“以和为贵”的内涵。作答时按照句式，结合书体特点组织语言即可，如： 楷书字形方正、笔画规范、结构平稳、笔画清晰，端正稳重，讲究法度。方正代表守礼、正直；法度代表有分寸。对应人际交往，和同学相处应当正直坦荡、恪守礼仪，待人温和有度，守本心、明底线，温和而不失原则。 隶书横画舒展、字形宽扁古朴，线条沉稳厚重，风格雍容舒缓，气息平和。舒展厚重象征心胸宽广、沉稳包容。对应人际交往，应待人宽厚，懂得接纳差异，心胸豁达，不偏执狭隘，包容他人不足。 行楷介于楷书与行书之间，保留楷书端正骨架，又兼具行书流畅灵动，松紧平衡，刚柔相融，兼顾端正与灵动，代表既有自身原则，又懂得灵活变通。对应人际交往，相处之时既能坚守自我，又懂得换位思考，灵活包容，融洽自在。 示例一：我想选择楷书的“和”字，因为楷书方正端庄、笔画规整，正如我们和同学相处，为人正直坦荡，待人温和有礼，和睦相处又坚守分寸。 示例二：我想选择隶书的“和”字，因为隶书古朴宽博、舒展沉稳，正如我们和同学相处，心胸开阔包容，懂得体谅他人，平和待人。 示例三：我想选择行楷的“和”字，因为行楷刚柔相宜、流畅灵动，正如我们和同学相处，保有自身本心，又懂得彼此体谅，和谐自在。 【小问2详解】 活动流程前后存在逻辑顺序，步骤一为主持人宣布开始，活动正式启动；启动仪式结束后，核心环节就是选手依次登台演讲，同时为后续评委点评做好铺垫；点评完成意味着选手展示、专业指导全部结束，活动进入收尾阶段，可以安排公布比赛结果、现场颁奖，之后再由主持人收尾。 示例： 步骤二：参赛选手依次登台进行演讲； 步骤四：公布获奖名单并举行颁奖仪式。 【小问3详解】 ①甲句语序不当，“充分”是副词，用来修饰动词“展示”，不能放在名词“才华”前面，应将“充分”放到“展示”前。 ②乙句“团结友爱、纪律严明、和积极向上”标点使用不当，顿号用在并列词语之间，“和”不能与顿号连用，应删去“纪律严明”后面的顿号。 ③原句结构是“数量短语+事物+只有+条件+才会+结果”，表示个体依靠集体、团结凝聚力量，契合班级集体、和美班级主题。按照此格式仿写即可，如“一棵棵小草只有汇聚原野才会生机盎然”“一颗颗星辰只有齐聚夜空才会璀璨夺目”“一块块砖瓦只有紧密堆砌才能够筑成高楼”等。 示例：一颗颗星辰只有汇聚夜空才会熠熠生辉 【小问4详解】 作答时应紧扣主题“以和为贵”，立足校园日常学习交往场景，贴合中学生真实生活提出建议，具备可操作性，可从分歧矛盾处理、日常同伴相处、集体协作场景、观点差异、情绪管控层面等角度提出建议，如与人产生分歧时耐心倾听对方想法，冷静沟通；和同学发生误会时主动换位思考，理性化解矛盾；小组合作时尊重他人想法，互相配合，和睦协作；情绪激动时主动平复心态，不用过激言语伤害同学等。 示例：小组合作学习中，尊重不同意见，彼此配合，携手完成任务；日常待人宽厚，包容他人不足，不斤斤计较，营造和睦氛围；与同伴产生误会时主动换位思考，坦诚交流，消除隔阂。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 看 河 刘云芳 ①平日里，山下的河是安静的，裸露出满是鹅卵石的河滩。偶有一潭水，像块铺在河底的镜子，倒映着山崖上的风景和路过的云。松鼠会从“镜子”旁跳过。有时候是一只兔子、一只山鸡。它们喝几口水，照照“镜子”，又飞快离开，远远躲着观察它们的人类。 ②我们去河滩，要么放牛，要么捡石子。滚圆的石子铺在平底锅上，可做石头饼用。面饼会擀得很薄，母亲和面的时候，还会往里边放上鸡蛋、花椒叶，别有一番奇香。做好以后，挂在高处的篮子里，能存放很长时间。 ③拿起石头饼，我总会想起河滩。那条河一定没想到，它会以这样的方式跟我们的吃食联系在一起吧。 ④比起其他山里人，我们一家去河滩的理由多一个：姥姥家住在对面的山里，那段河滩是必经之路。 ⑤途中，我总是抬起头看着崖壁，大大小小的石头镶嵌其中，石头缝里拼命长出一棵棵松柏。不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。母亲总是催促快些走，我却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉那些石头和植物身上藏了更为丰富的秘密。 ⑥母亲问，你看啥呢？我回，看河。 ⑦母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙。后来，我真见识过一次。天上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到比房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。我才知道，那高高的河道并不是天公创造的独特风景，而是河水一点点冲出来的专用道路，那些石头则是河水的脚印。洪水过后，上游遗失的一件农具、一双鞋，或者半只陶罐，在河底显现出来。河水已经远去，这些物品像疲惫的乘客，滞留在淤泥里。 ⑧我曾为这些“乘客”编故事，想象它们为何被冲走，它们的主人如何在后来的日子里追着河流寻找它们。我也为河道里那些山洞、奇形怪状的石头，那些植物和鸟编各种故事，讲给小伙伴们听。他们信以为真，好几次想跟着我去河滩看看，却都被大人们拦住了。母亲说，不要长时间在那里逗留。我只好去往山崖，站在一丛红了的黄栌树叶间向山下的河流望去。我指给他们看，河滩那里都长了什么，有时还在地上画起来。我讲得那么认真，仿佛在介绍一位老朋友的家园。 ⑨那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干涸，时而湍急。我始终盯着它们，脑子里想象着故乡的那条河。 ⑩我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来，故乡的大山变成了国家级公益林，河底开始常年有水流淌，一直通向山下的河渠。我向那些识字的老人打听，他们才说，这河流事实上是汾河的支流，河水最终会流向黄河，汇入大海，我大为震惊。再回到故乡时，站在岸边看河，目光里蓄满了敬意：我以为的静止的河流，原来早将触角伸向了我抵达不了的地方。而我记忆中的种种图景，不过是它无数次潮涨潮落中短暂的一瞬。 ⑪姥姥姥爷离世后，父母也搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河变得奢侈。 ⑫多年后，故乡相对而立的那两座大山被挖了长长的隧道，火车通过时，人们可以在两条隧道之间短暂地看到这条河。它成了两段黑暗之间唯一被光亮照着的地方。后来，山顶的两座古庙因为道路越修越好，成为当地的网红打卡地。从此，故乡的河流与山脉都成了别人镜头下的美景，而我借他们的镜头看山、看河。 ⑬夜晚，我坐在电脑旁，打开网络地图，定位到故乡，再滚动鼠标将其放大，按照地图俯视的角度，我感觉自己仿佛一个从天而降的人。我看着那条河，它像一条藏在墨绿山峦间时有时无的白线。往昔存储在记忆里的凉风，隔着屏幕瞬间冲进鼻孔。 ⑭孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈，你看啥呢？ ⑮我回，看河。就像它曾倒映过母亲的青春和我的童年一样，如今，这条河又倒映在我孩子的瞳孔里。 （选自《人民日报》，有删节） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以细腻的笔触描写了河滩的安静景象，用“镜子”比喻河中的一潭水，展现了自然之美。 B. 在去姥姥家的途中，母亲常催促四处观看的“我”快些走，说明母亲十分思念姥姥，急于见到她。 C. “我”曾为河道中的自然景物以及洪水后滞留于淤泥中的物品编故事，可见“我”的想象力十分丰富。 D. 文中写河从“必经之路”到“地图上的白线”的变化，展现了“我”与故乡的距离逐渐拉远的过程。 5. 请你根据文章内容将“我”与河的相关情节补充完整。 场景 画面描述 场景一：童年的河滩 “我”去河滩捡来滚圆的石子铺在平底锅上，母亲用它来做石头饼 场景二：洪水过后的山崖上 “我”站在黄栌树叶间讲讲画画，给小伙伴们介绍河滩的景物 场景三：①______ ②_________ 场景四：③_____ ④_________ 6. 按照括号内的要求，赏析下面两段文字。 （1）不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。（从加点词角度） （2）天上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到比房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。（从感官角度） 7. 文章两次出现“我回，看河”，请分析两次回答背后“我”的情感差异。 8. 结合全文，谈谈“河”在文中的多重意蕴。 【答案】4. B 5. ①. 去外省的火车上 ②. “我”盯着铁轨旁的河道，想象着故乡的那条河 ③. 多年后夜晚的电脑旁 ④. “我”打开网络地图，定位到故乡并放大，在地图上看犹如白线的故乡河流 6. （1）“先是”“接着”勾勒出树木向下扎根、向上伸展的生长过程，“终于”强调找到阳光的艰难。三个词语层层递进，精准地刻画出树木在恶劣环境中不屈的生长姿态，也暗含“我”对山崖景物的好奇与喜爱。 （2）运用视觉、听觉、触觉描写，生动描写出洪水突至时咆哮奔涌的场景，突出了洪水的凶猛可怕与磅礴气势，多感官描写让读者仿佛身临其境，真切感受到洪水到来时的紧张氛围。（意思对即可） 7. ①第一次是对母亲催促的回答，体现了“我”对河的好奇与喜爱，河对童年的“我”来说是充满趣味的乐园，“我”沉浸于探寻两岸石头、植物的秘密，是对自然的好奇与喜爱。②第二次是对孩子提问的回答，体现了“我”对故乡的怀念，此时“我”远离家乡，故乡的河已不再是“我”日常能接触到的，“我”通过网络地图看河，其中蕴含着“我”对故乡和童年的怀念。 8. ①“河”是故乡的自然景观，见证了故乡的变迁。②“河”是童年记忆的载体，承载着“我”无忧无虑的童年时光。③“河”是乡愁的寄托，它勾起“我”对故乡的怀念，是“我”与故乡联结的桥梁。④“河”是自然生命力的象征，它的奔流不息象征着生命力量的永恒。⑤“河”是情感的纽带，连接着几代人的情感与记忆。 【解析】 【导语】《看河》是一篇情韵悠长的乡土散文，以“河”为线索，串联起作者从童年到成年不同阶段的故乡记忆，将童年探索的好奇、远离故土的思念、血脉延续的传承，都融在这条故乡河中。文章语言清新质朴，以小切口承载深沉乡思与亲情，淡而有味，动人深切。 【4题详解】 B.结合第⑤段“母亲总是催促快些走，我却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连”，第⑦段“母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙”可知，母亲催促“我”快走，是清楚这条河汛期洪水凶险，担心河滩不安全，并不是因为思念姥姥急于赶路。选项理解与原文不符。 【5题详解】 场景三：结合第⑨段“那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随……脑子里想象着故乡的那条河”可知，这段记叙“我”离家远行，在火车上看见沿途河道，内心牵挂故乡河流，这是区别于前面童年河滩、山崖讲故事的全新场景，由此确定场景三：远行的火车上。画面描述：火车沿途不断出现河道，“我”望着河道，心中时时思念故乡的小河。 场景四：结合第⑬段“夜晚，我坐在电脑旁，打开网络地图……我看着那条河，它像一条藏在墨绿山峦间时有时无的白线”可知，多年以后“我”定居外地，无法亲身来到河滩，只能借助网络地图隔着屏幕遥望故乡的河流，心生回忆，对应场景四：多年后的电脑旁。画面描述：“我”打开网络地图，在屏幕上遥望如同白线的故乡河流，回忆往日河滩往事。 【6题详解】 （1）结合句子“不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光”可知，“先是、接着、终于”一系列表示过程的词语，清晰写出崖壁上树木艰难曲折的生长历程，树木先向下扎根、再向上追寻光亮；既写出山崖环境的恶劣，又表现树木顽强不屈、奋力求生的生命力。同时寄托作者欣赏、赞叹自然生命坚韧的情感。 （2）“巨大的咆哮声”调动听觉，“凉气袭来”调动触觉，“比房子还高的黄色水浪”调动视觉。多种感官融合，立体还原洪水突如其来奔涌而来的震撼场面，写出河水狂暴凶猛的特点，营造紧张惊险的氛围，印证母亲口中河像恶龙的说法，给读者强烈画面冲击。 【7题详解】 结合第⑥段可知，童年去往姥姥家路上，母亲问“你看啥呢？”，我回答：“看河”。此时“我”身处故乡河畔，近距离观赏河流崖壁、草木山石，内心充满孩童独有的好奇。河流对于“我”而言，是日常能够亲近的乐园，这句“看河”，饱含童年时期对山间河流自然风光纯粹的喜爱、探索自然万物的兴致，轻松鲜活，是当下真实所见带来的愉悦。 结合第⑭⑮段可知，多年以后，“我”在电脑地图上遥望故乡的河流，孩子好奇发问，我再次回答：“看河”。此时“我”早已离开故乡，很难再亲临河滩，只能依靠网络地图远距离眺望河流。这条河承载着童年、故土、逝去的亲人等无数回忆。同样一句“看河”，不再只是欣赏风景，蕴含着成年后绵长深沉的乡愁，有远离故土的怅惘、对逝去时光的怀念。 【8题详解】 结合①—⑧段可知，河是童年生活的重要舞台。河滩捡石子、往返姥姥家、观察洪水、为河滩万物编织故事，无数童年往事都与河流相伴，河流承载着“我”纯真美好的童年记忆。 结合第①段安静河滩与第⑦段狂暴洪水对比可知，河流象征大自然。它平日里宁静温柔，滋养鸟兽，汛期却能掀起巨浪、力量磅礴，体现自然兼具柔美与强悍的多重面貌，让人敬畏。 结合第⑩段内容，我原本以为小河局限在山谷之间，后来得知它属于汾河支流，一路汇入黄河、奔赴大海。河流不断向前、连通远方，象征永不停歇、向外延展的生命；也打破“我”固有的认知，带来思想上的启迪。 结合⑪至⑮段，亲人搬迁、道路改造，“我”难以亲身抵达河滩，只能借助他人镜头、网络地图遥望河流。此时河流已经化为故乡的精神符号，见证故乡的变迁，成为乡愁的载体，凝聚着作者对故土、旧时光深切的眷恋。 [二]（16分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一 ①中国卫星导航定位协会发布的《2026中国北斗时空产业发展白皮书》显示：去年我国卫星导航产业总体产值达6290亿元，同比增长9.24%。 ②目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已超过3万家，从业人员规模接近200万人，形成了一支高素质、专业化的产业人才队伍，为产业发展提供了坚实的人才支撑。在境内上市的北斗时空相关企业（含新三板）总数达323家，上市公司相关产值约占全国产业总体产值的16.4%，龙头企业引领带动作用凸显，推动产业向高端化、集约化发展。 （摘编自《新京报》） 材料二 ①作为中国开发的全球卫星导航系统，北斗系统应用地位得到巩固标志着大国之间的地缘政治竞争翻开了新篇章。2020年开通全球服务的北斗系统覆盖全球，不仅在技术上可与美国的全球定位系统相媲美，而且已成为中国扩大经济、军事和技术影响力的战略载体，尤其是在发展中国家，包括尼日利亚、突尼斯、塞内加尔、喀麦隆和吉布提在内的30多个非洲国家已经安装了北斗连续运行参考站系统，提供适用于水资源、交通基础设施、农业和气象监测等领域的高精度定位服务。 ②通过在合作国家安装连续运行参考站系统，中国扩大了北斗的实用和商业覆盖范围，确保优化本地功能。 ③中国政府已将其作为全球公共产品加以推广，向200余个国家免费提供定位和授时服务。 （摘编自《北斗挑战GPS？中方回应》，《参考消息》） 材料三 ①在政策持续推动、技术迭代、需求牵引等多重驱动下，北斗跨界融合不断深化，与5G、AI、物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态。精度与可靠性不断提升，米级定位、短报文功能已在电力和应急等关键领域成为标配。 ②不过，北斗产业发展依然面临挑战。一方面，部分细分领域因技术标准化进程滞后、同质化竞争引发价格战，导致产品单价持续下行；另一方面，受国际环境等因素影响，以出口业务为主的企业受到了较大冲击。此外，研发投入的刚性增长成为普遍现象，特别是在车规级芯片、时空数据融合处理等关键技术领域，持续高强度的投入虽可为企业长期发展奠定基础，但短期内也挤压了利润空间。 ③中国卫星导航定位协会北斗时空技术研究院院长李冬航表示，未来北斗产业将加速向需求牵引型生态演进，具备全产业链整合能力、场景解决方案差异化的特色企业有望在分化中占据先机。从驱动因素看，高精度定位服务、智能辅助驾驶、智能网联、低空物流、低空配送、低空文旅、农业数字化等新兴场景成为重要增长点，相关企业通过技术复用与场景创新实现业务扩张，尤其在芯片自主化、通导感一体化、算法优化等领域构建壁垒的企业，可以进一步巩固市场地位。 （摘编自《北斗系统应用领域持续拓展 北斗产业发展呈现稳步回升态势》，《经济日报》） 材料四 卫星导航领域的变革，是全球化时代技术权力重新分配的缩影。北斗的崛起不仅在于提供一个优秀的替代系统，更在于证明了科技进步可以不依附于霸权逻辑，而是通过开放合作实现。目前，中俄正联合推进格洛纳斯卫星导航系统与北斗的兼容，中欧也通过伽利略系统建立数据共享机制，累计已有137个国家与中国签署北斗合作协议，在农业、灾害监测、智能交通等领域开展400余个应用项目。这种“发展型技术合作”模式，与美国通过技术垄断维系霸权的路径形成根本分野。 （摘编自《北斗升级，美国陷入战略焦虑大可不必》，《环球时报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已有3万多家，其中，上市公司相关产值约占全国产业总体产值的16.4%。 B. 北斗系统覆盖全球，在技术上与美国的全球定位系统相当，已成为中国扩大经济、军事和技术影响力的战略载体，尤其在发达国家得到广泛应用。 C. 北斗与5G、AI、物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态，米级定位、短报文功能在电力和应急等领域成为标配。 D. 中俄联合推进格洛纳斯与北斗兼容、中欧通过伽利略系统建立数据共享机制，已有137个国家与中国签署北斗合作协议。 10. 材料二中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 11. 北斗产业发展面临哪些挑战？请结合材料三分条概括。 12. 结合四则材料，为我国北斗产业未来的发展提出两条合理建议。 【答案】9. B 10. 运用了举例子、列数字的说明方法。通过列举30多个非洲国家安装北斗连续运行参考站系统的具体案例，真实具体地说明了北斗系统在全球尤其是发展中国家的应用范围之广和实际效益，增强了说服力，体现了北斗系统的国际影响力。 11. ①部分领域技术标准化滞后，同质化竞争引发价格战；②国际环境等因素影响导致以出口业务为主的企业受到冲击；③车规级芯片等关键技术领域研发投入高，短期内挤压利润空间。 12. 示例：①加强技术研发与场景创新：聚焦高精度定位、智能网联等新兴领域（材料三），深化与5G、AI等技术融合，拓展低空物流、农业数字化等应用场景，提升差异化竞争力。②推动国际合作与标准制定：扩大北斗作为“全球公共产品”的覆盖范围（材料二、四），加快技术标准化进程（材料三），通过兼容性合作（如中俄、中欧）增强国际话语权。 【解析】 【导语】四则材料围绕北斗产业展开，依次介绍产业经济规模、海外推广现状、发展机遇与现存难题、国际合作模式。材料来源多元，兼具产业数据、国际视角与发展前瞻。内容客观，既有发展成果展示，也理性指出行业短板，对比不同国家卫星导航发展思路，信息丰富，层次清晰。 【9题详解】 B.结合材料二第①段“尤其是在发展中国家，包括尼日利亚、突尼斯……30多个非洲国家已经安装了北斗连续运行参考站系统”可知，选项里“尤其在发达国家”的表述和原文“发展中国家”的核心限定完全相悖，属于明显的内容错误。 【10题详解】 结合材料二第①段语境分析，本段观点是北斗系统走向全球，助力我国扩大海外影响力，在众多发展中国家投入使用。句子列举30多个非洲国家名称，同时列出水资源、交通、农业、气象监测等众多应用领域，运用举例子、列数字的说明方法。通过真实实例直观证明北斗连续运行参考站系统在大量发展中国家落地布局，应用覆盖多个民生与基建领域，实实在在体现北斗海外推广成效，使表述不空洞，增强说明的真实性与说服力。 【11题详解】 结合材料三第②段“一方面，部分细分领域因技术标准化进程滞后、同质化竞争引发价格战，导致产品单价持续下行”可知，产业内部标准建设不足，企业产品趋同，产生恶性价格竞争，压低产品价格。 结合材料三第②段“另一方面，受国际环境等因素影响，以出口业务为主的企业受到了较大冲击”可知，外部国际形势变化，对依靠海外市场的北斗相关企业造成不利影响。 结合材料三第②段“此外，研发投入的刚性增长成为普遍现象……持续高强度的投入虽可为企业长期发展奠定基础，但短期内也挤压了利润空间”可知，芯片等关键技术研发需要持续大量投入，短期内压缩企业利润。 【12题详解】 结合材料三第②段“部分细分领域因技术标准化进程滞后、同质化竞争引发价格战”以及第③段“具备全产业链整合能力、场景解决方案差异化的特色企业有望在分化中占据先机”可知，同质化竞争制约产业发展，企业需要走差异化路线，同时行业需要统一标准，并挖掘高精度定位、低空物流、农业数字化等新兴场景。完善行业标准可以规范市场秩序，差异化创新、布局新兴赛道能够避开低价竞争，培育新的增长动力。故可提：加快制定细分领域技术标准，引导企业打造差异化场景解决方案，积极布局低空物流、农业数字化等新兴应用场景。 结合材料二第③段“中国政府已将其作为全球公共产品加以推广”、材料四“中俄正联合推进格洛纳斯卫星导航系统与北斗的兼容，中欧也通过伽利略系统建立数据共享机制，累计已有137个国家与中国签署北斗合作协议”可知，开放合作是北斗国际化的重要路径，区别于技术垄断模式。持续推进国际兼容与跨国项目合作，能够进一步拓宽海外市场，扩大北斗全球影响力。故可提：持续推进开放型国际技术合作，推动北斗与他国卫星导航系统兼容互通，不断拓展海外应用市场，持续面向全球提供定位授时公共服务。 ［三］（16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 河之鱼，有豚其名者，游于桥间而触其柱不知远去，怒其柱之触己也，则张颊①竖鳍②。鼓腹而浮于水，久之莫动。飞鸢过而攫③之，磔④其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿⑤，至于磔腹而死，可悲也夫！ （选自苏轼《河豚之死》） 【注释】①颊：面颊，这里指鱼鳃。②鳍（qí）：此指鱼颔下两侧的鳍。③攫（jué）：抓取。④磔（zhé）：原指分裂，此指撕裂。⑤妄肆其忿：胡乱发泄自己的怒气。肆，发泄。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “其名为鲲”的“名”与“故虽有名马”的“名”含义不同。 B. “志怪者也”的“志”与“处处志之”的“志”含义不同。 C. “磔其腹而食之”的“食”与“食不饱，力不足”的“食”含义相同。 D. “好游而不知止”的“游”与“似与游者相乐”的“游”含义相同。 14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 游 于 桥 间 而 触 其 柱 不 知 远 去 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）鼓腹而浮于水，久之莫动。 16. 【甲】【乙】两文都借助动物来传达道理，请分别概括两文所蕴含的道理。 【答案】13. D 14. 游于桥间/而触其柱/不知远去 15. （1）（当它）用力鼓动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像悬挂在天空的云。 （2）（它气得）鼓起了肚子漂浮在水面上，久久不动。 16. 示例：甲文借助鲲鹏凭借六月大风迁徙到南海的故事，说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借（或说明人世间万事万物都“有所待”，都未能摆脱世俗的束缚）。乙文通过河豚因“怒其柱之触己”终被飞鸢捕食的故事，告诫人们做事要懂得适可而止，遇到问题要反省自身，不可一味迁怒于外物，肆意发泄愤怒，否则会招致灾祸。 【解析】 【导语】选文组合《北冥有鱼》与苏轼寓言《河豚之死》。甲文借鲲鹏迁徙阐释万物皆有所凭借；乙文以河豚迁怒柱子招致祸患劝诫自省。一为庄子浪漫哲思，一为短篇讽喻小品，一文一寓对比鲜明。两文托物说理，篇幅短小，适合对比阅读，兼具文言积累与思辨价值。 【13题详解】 D.“好游而不知止”意为：（河豚）喜爱游动却不知道停止，“游”指水中游动；“似与游者相乐”意为：好像和游人相互嬉戏，“游”是游览。二者词义不同。 【14题详解】 句意：河豚在桥下游动，撞到桥柱，却不知道远远躲开。 “游于桥间”交代河豚活动地点；“而触其柱”是发生的意外；“不知远去”写出河豚后续错误做法，三层语意独立，在此两处断开。 故断句为：游于桥间/而触其柱/不知远去。 【15题详解】 注意关键字词： （1）怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀；垂天之云：悬挂在天空的云。 （2）鼓腹：鼓起肚子；久之：很久。 【16题详解】 结合【甲】文“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏体型庞大、力量惊人，但迁徙飞往南冥，依然需要依靠六月的大风才能升空远行；后文又写到野马、尘埃，也要依靠生物的气息吹拂才能飘荡。说明世上一切事物的活动都需要有所依托，没有事物可以做到无条件、绝对的自由。 结合【乙】文“游于桥间而触其柱，不知远去，怒其柱之触己也”“不知罪己，妄肆其忿，至于磔腹而死”可知，河豚游动撞上桥柱，问题发生后，它不去反思自身不及时避让，反而迁怒桥柱，赌气鼓腹浮在水面，最终被飞鸢捕捉丧命。借此告诫人们遇事应当反思自身，不可迁怒外物、肆意发泄怒火。 【点睛】参考译文： 【甲】北方的大海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的体型巨大，不知道有几千里长；鲲变化成一只鸟，名字叫鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里宽；当它奋起高飞时，翅膀就像悬挂在天边的云彩。这只鸟，海上起大风的时候，就要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的大池。《齐谐》是一本记载怪异事物的书。《齐谐》上说：“鹏往南方大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，激起三千里的浪花，乘着旋风盘旋飞上九万里高空，凭借六月的大风离开。”山野中的雾气，空中的尘埃，都是生物用气息相互吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 【乙】河里有一种鱼，名字叫河豚。它在桥下游动，撞到了桥柱，却不知道远远避开。它恼怒桥柱撞到自己，就张开鱼鳃、竖起鱼鳍，鼓起肚子浮在水面，很久一动不动。一只老鹰飞过，抓住它，撕裂它的肚子把它吃掉了。喜爱游水却不知道适可而止，因为游动撞上物体，不知道责怪自己，胡乱发泄怒气，最终落得被撕裂肚子而死的下场，真是可悲啊！ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 王选在《我一生中的重要抉择》中讲述了自己在事业巅峰期选择退出科研一线，将机会留给年轻人的事，他用谦逊与智慧，为年轻人搭建成长的阶梯。丁肇中在《应有格物致知精神》中指出，“格物致知”的真正意义在于通过实地实验获取知识，这种精神不仅是科研的基础，更是探索世界的重要方法。 我们在学习和生活中，也常常面临各种选择，有些选择需要有勇气放下眼前利益，有些选择需要坚持实践探索。请结合你的亲身经历，以《一次重要的选择》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 【答案】例文： 一次重要的选择 去年深秋，我攥着科技创新大赛的入围通知，站在社团实验室的门口，做了那个至今想起都不后悔的选择。 当时我带着打磨了半年的智能浇花装置闯进市赛决赛，指导老师说只要再优化两处程序漏洞，拿一等奖几乎是板上钉钉的事。可就在决赛前一周，社团新入的初一学弟不小心把他的参赛作品——自制水质检测装置的核心主板烧了，离提交作品只剩三天，他红着眼圈蹲在实验室角落，指尖攥着皱巴巴的实验记录，连哭都不敢出声。 我站在工作台前陷入了两难：如果把我预留的备用主板让给他，我自己的装置就少了关键的调试零件，之前熬了无数个夜晚攒出来的优势会直接消失，一等奖的名额大概率要拱手让人；可如果假装没看见，我看着学弟攥着实验记录发抖的背影，心里那股说不出的滋味堵得慌。王选先生在事业巅峰主动给年轻人让路的故事我刚在语文课上学过，那天我忽然懂了，有些选择从来不是盯着眼前的输赢算得失。 我把备用主板塞到学弟手里，接下来的三天，我陪着他重新焊接线路、校准检测数据，连自己的作品调试都只挤了碎片时间。最后决赛现场，我的装置因为没来得及优化的小漏洞，只拿到了三等奖，学弟的作品却凭着扎实的实验数据拿了二等奖，他站在领奖台上往我这边望的时候，眼睛亮得像装了星星。 下台之后我摸着手里的三等奖证书，没有半点失落。从前我总以为重要的选择要选那条通往胜利的路，可这次我才明白，放下眼前的功利，给后来的人搭一小段台阶，这种选择带来的踏实感，比任何一等奖的奖杯都更沉更暖。这是我成长路上一次真正重要的选择，它让我读懂了课本里那些文字背后，藏着的最动人的温度。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目关键词为“一次”“重要”“选择”，核心在于诠释“选择”带来的成长与蜕变，且必须严格贴合题干给出的两则名人材料内核，不能随意立意。材料以王选、丁肇中两位名人的人生抉择为导向，明确了写作的两大立意方向：一是懂得取舍、甘于退让、成人之美的格局，舍弃眼前的名利、机遇、荣誉，成就他人、沉淀自我；二是拒绝盲从、求真务实、躬身实践的态度，摒弃投机取巧、照搬借鉴的惰性，坚持亲身探索、脚踏实地。写作要求结合自身真实学习、生活经历，完整展现抉择前的纠结、抉择时的坚定、抉择后的感悟，杜绝流水账式叙事，需透过选择的表象，挖掘背后的成长意义，传递谦逊担当、实干求真的正向价值观，兼具个人真情体验与深度思想感悟。 二、选材构思。 素材可分为两大类别，精准匹配立意：第一类为退让成全的取舍选择，比如学科竞赛、校级比赛名额竞选，自己拥有优势却主动让给更需要锻炼的同学；小组核心展示、班干部竞选等机会面前，放弃个人出彩的机会，配合团队、助力他人，在退让中读懂格局与担当，呼应王选甘于退位、助力后辈的人生智慧。第二类为实干求真的坚守选择，比如面对难题想要抄答案、依赖网课解析、照搬同学思路时，拒绝捷径，选择沉下心独立思考、反复演算、动手实践；科学实验、社会实践中，不盲从他人结论，坚持亲自尝试、探索求证，践行丁肇中“格物致知”的实干精神。要求写记叙文，行文采用层层递进的结构：先铺垫困境与两难处境，细致刻画内心的矛盾挣扎；再重点描写抉择的全过程，突出心理变化与行动细节；最后记叙选择后的经历与收获，深刻升华主题，点明这次选择对自己学习、成长的深远影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级（下）期末语文试卷 注意事项： 1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的； 4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）在经典诗文中，我们既能感受到古人的生活智慧，又能体悟到他们的济世情怀。既有“①_________，②_________”（《虽有嘉肴》）所揭示的教学相长之道，让人明白教与学相互促进的深刻哲理；也有杜甫在“③_________，④_________”（《茅屋为秋风所破歌》）中推己及人、心怀天下的崇高理想，哪怕自己身处困境，仍祈愿天下寒士皆能安居；还有白居易笔下“⑤_________，⑥__________”（《卖炭翁》）中卖炭翁的矛盾心理，引发我们对底层人民悲惨命运的深切同情。 （2）古诗文中蕴含着丰富的情感与深刻的哲理。杜甫在《石壕吏》中，以“⑦_________！⑧_________”的鲜明对比，生动地描绘出官吏的蛮横与老妇的悲苦，揭露了战乱时期底层人民的悲惨遭遇；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，用“⑨_________，⑩_________”的千古名句，一扫离别的愁云，表达出友情不受时空限制的豁达情怀。 2. 请运用积累的知识，完成小题。 【甲】 谁不认识这美丽的蝴蝶？它是欧洲最大的蝴蝶，穿着栗色天鹅绒外衣，系着白色皮毛领带。翅膀上满是灰白相间的斑点，一条淡白色之字形线条穿过其间，线条周边呈烟灰白，翅膀中央有一个圆形斑点，宛如一只黑色的大眼睛，瞳仁中闪烁着黑色、白色、栗色、鸡冠花红色等呈彩虹状的变huàn莫测的色彩。 它的体色模糊泛黄的毛虫也同样美丽好看。它那稀疏地环绕着一圈黑纤毛的体节末端，镶嵌着青绿色的珍珠。它那粗壮的褐色茧形状极其奇特，口部状如渔民的捕鱼篓，通常紧贴在老巴旦杏树根部的树皮上。这种树的树叶是其毛虫的美味食物。 【乙】 隧蜂忙着干活儿时进进出出的景象煞是好看。一只采花粉的雌蜂从田野归来，毛茸茸的爪子上沾满了花粉。如果洞门无蜂进出，它便立刻钻进地下去。在门口稍停片刻纯属浪费时间，而活儿不等人。有时候，有好几只间隔不久，相继而来。通道太狭窄，容不下两只同时进出，特别是要避免相互摩擦，蹭掉了各自爪子上的花粉。于是离洞口最近的就赶快钻入，其他的隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后，然后第三只、第四只，一只一只地快jié地跟着钻入地下。 （均节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 变huàn（ ）莫测 狭（ ）窄 快jié（ ） （2）下列句子所运用的修辞手法与【甲】语段中画线句一致的是（ ） A. 山下的石头是溪流一手养大的，喜欢和鱼虾一道嬉戏。 B. 鱼鳞片似的瓦片，使南方乡村的瓦屋像是一尾尾寂静的鱼。 C. 科学家们靠什么取得了伟大的成就？靠顽强的努力！ D. 清明，一个乍暖还寒的日子，一个春雨绵绵的节气，一个惆怅满怀的节日。 （3）【甲】语段中的“它”指的是“_______”，【乙】语段中隧蜂的行为特点是___________。 （4）文学名著中蕴含着自然之美。请结合上述语段和整本书阅读，从“自然的理趣与情趣”的角度简要分析法布尔关于自然的独特思考。 3. 某校八年级同学开展以“以和为贵”为主题的专题活动，请你完成以下任务。 （1）为营造活动氛围，班级要选择一幅“和”字的书法作品来布置教室，关于选择哪一幅，同学们展开热烈讨论后，小安和小徽代表发言，请根据提示补全小徽同学的发言内容。 小安：我想选择草书的“和”字，因为草书飘逸纵横，正如我们和同学相处也要洒脱豁达，和和气气，不斤斤计较。 小徽：___________ （2）“争创和美班级”演讲赛拉开了本次活动的序幕。下面是组委会草拟的演讲赛活动步骤，请你帮他们补充完整。 步骤一：主持人宣布活动开始 步骤二：_________________ 步骤三：评委老师点评 步骤四：_________________ （3）下面是小惠同学的演讲稿的结尾部分，请你阅读并按要求完成任务。 一个好的班集体会给我们无穷的力量，【甲】而一个人也只有融入集体中才能展示其充分才华。正所谓一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧，___________________【乙】让我们融入班级这个大家庭，为创建更加团结友爱、纪律严明、和积极向上的“和美班集体”而共同努力吧！ ①【甲】处画线句有语病，请你写出修改建议。___________ ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你写出修改建议。___________ ③请你参照画波浪线的句子，在其后面的横线处再仿写一个句子。___________ （4）演讲比赛落幕，组委会呼吁大家在日常学习生活中践行“以和为贵”的理念。请结合自身思考，向同学们提出三条可行建议。 二、阅读（55分） [一]（23分） 阅读下面的文字，回答问题。 看 河 刘云芳 ①平日里，山下的河是安静的，裸露出满是鹅卵石的河滩。偶有一潭水，像块铺在河底的镜子，倒映着山崖上的风景和路过的云。松鼠会从“镜子”旁跳过。有时候是一只兔子、一只山鸡。它们喝几口水，照照“镜子”，又飞快离开，远远躲着观察它们的人类。 ②我们去河滩，要么放牛，要么捡石子。滚圆的石子铺在平底锅上，可做石头饼用。面饼会擀得很薄，母亲和面的时候，还会往里边放上鸡蛋、花椒叶，别有一番奇香。做好以后，挂在高处的篮子里，能存放很长时间。 ③拿起石头饼，我总会想起河滩。那条河一定没想到，它会以这样的方式跟我们的吃食联系在一起吧。 ④比起其他山里人，我们一家去河滩的理由多一个：姥姥家住在对面的山里，那段河滩是必经之路。 ⑤途中，我总是抬起头看着崖壁，大大小小的石头镶嵌其中，石头缝里拼命长出一棵棵松柏。不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。母亲总是催促快些走，我却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉那些石头和植物身上藏了更为丰富的秘密。 ⑥母亲问，你看啥呢？我回，看河。 ⑦母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙。后来，我真见识过一次。天上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到比房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。我才知道，那高高的河道并不是天公创造的独特风景，而是河水一点点冲出来的专用道路，那些石头则是河水的脚印。洪水过后，上游遗失的一件农具、一双鞋，或者半只陶罐，在河底显现出来。河水已经远去，这些物品像疲惫的乘客，滞留在淤泥里。 ⑧我曾为这些“乘客”编故事，想象它们为何被冲走，它们的主人如何在后来的日子里追着河流寻找它们。我也为河道里那些山洞、奇形怪状的石头，那些植物和鸟编各种故事，讲给小伙伴们听。他们信以为真，好几次想跟着我去河滩看看，却都被大人们拦住了。母亲说，不要长时间在那里逗留。我只好去往山崖，站在一丛红了的黄栌树叶间向山下的河流望去。我指给他们看，河滩那里都长了什么，有时还在地上画起来。我讲得那么认真，仿佛在介绍一位老朋友的家园。 ⑨那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干涸，时而湍急。我始终盯着它们，脑子里想象着故乡的那条河。 ⑩我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来，故乡的大山变成了国家级公益林，河底开始常年有水流淌，一直通向山下的河渠。我向那些识字的老人打听，他们才说，这河流事实上是汾河的支流，河水最终会流向黄河，汇入大海，我大为震惊。再回到故乡时，站在岸边看河，目光里蓄满了敬意：我以为的静止的河流，原来早将触角伸向了我抵达不了的地方。而我记忆中的种种图景，不过是它无数次潮涨潮落中短暂的一瞬。 ⑪姥姥姥爷离世后，父母也搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河变得奢侈。 ⑫多年后，故乡相对而立的那两座大山被挖了长长的隧道，火车通过时，人们可以在两条隧道之间短暂地看到这条河。它成了两段黑暗之间唯一被光亮照着的地方。后来，山顶的两座古庙因为道路越修越好，成为当地的网红打卡地。从此，故乡的河流与山脉都成了别人镜头下的美景，而我借他们的镜头看山、看河。 ⑬夜晚，我坐在电脑旁，打开网络地图，定位到故乡，再滚动鼠标将其放大，按照地图俯视的角度，我感觉自己仿佛一个从天而降的人。我看着那条河，它像一条藏在墨绿山峦间时有时无的白线。往昔存储在记忆里的凉风，隔着屏幕瞬间冲进鼻孔。 ⑭孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈，你看啥呢？ ⑮我回，看河。就像它曾倒映过母亲的青春和我的童年一样，如今，这条河又倒映在我孩子的瞳孔里。 （选自《人民日报》，有删节） 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇以细腻的笔触描写了河滩的安静景象，用“镜子”比喻河中的一潭水，展现了自然之美。 B. 在去姥姥家的途中，母亲常催促四处观看的“我”快些走，说明母亲十分思念姥姥，急于见到她。 C. “我”曾为河道中的自然景物以及洪水后滞留于淤泥中的物品编故事，可见“我”的想象力十分丰富。 D. 文中写河从“必经之路”到“地图上的白线”的变化，展现了“我”与故乡的距离逐渐拉远的过程。 5. 请你根据文章内容将“我”与河的相关情节补充完整。 场景 画面描述 场景一：童年的河滩 “我”去河滩捡来滚圆的石子铺在平底锅上，母亲用它来做石头饼 场景二：洪水过后的山崖上 “我”站在黄栌树叶间讲讲画画，给小伙伴们介绍河滩的景物 场景三：①______ ②_________ 场景四：③_____ ④_________ 6. 按照括号内的要求，赏析下面两段文字。 （1）不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。（从加点词角度） （2）天上还是晴空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来，我们站在河崖之上，看到比房子还高的黄色水浪自上游奔涌而来。（从感官角度） 7. 文章两次出现“我回，看河”，请分析两次回答背后“我”的情感差异。 8. 结合全文，谈谈“河”在文中的多重意蕴。 [二]（16分） 阅读下面的文字，回答问题。 材料一 ①中国卫星导航定位协会发布的《2026中国北斗时空产业发展白皮书》显示：去年我国卫星导航产业总体产值达6290亿元，同比增长9.24%。 ②目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已超过3万家，从业人员规模接近200万人，形成了一支高素质、专业化的产业人才队伍，为产业发展提供了坚实的人才支撑。在境内上市的北斗时空相关企业（含新三板）总数达323家，上市公司相关产值约占全国产业总体产值的16.4%，龙头企业引领带动作用凸显，推动产业向高端化、集约化发展。 （摘编自《新京报》） 材料二 ①作为中国开发的全球卫星导航系统，北斗系统应用地位得到巩固标志着大国之间的地缘政治竞争翻开了新篇章。2020年开通全球服务的北斗系统覆盖全球，不仅在技术上可与美国的全球定位系统相媲美，而且已成为中国扩大经济、军事和技术影响力的战略载体，尤其是在发展中国家，包括尼日利亚、突尼斯、塞内加尔、喀麦隆和吉布提在内的30多个非洲国家已经安装了北斗连续运行参考站系统，提供适用于水资源、交通基础设施、农业和气象监测等领域的高精度定位服务。 ②通过在合作国家安装连续运行参考站系统，中国扩大了北斗的实用和商业覆盖范围，确保优化本地功能。 ③中国政府已将其作为全球公共产品加以推广，向200余个国家免费提供定位和授时服务。 （摘编自《北斗挑战GPS？中方回应》，《参考消息》） 材料三 ①在政策持续推动、技术迭代、需求牵引等多重驱动下，北斗跨界融合不断深化，与5G、AI、物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态。精度与可靠性不断提升，米级定位、短报文功能已在电力和应急等关键领域成为标配。 ②不过，北斗产业发展依然面临挑战。一方面，部分细分领域因技术标准化进程滞后、同质化竞争引发价格战，导致产品单价持续下行；另一方面，受国际环境等因素影响，以出口业务为主的企业受到了较大冲击。此外，研发投入的刚性增长成为普遍现象，特别是在车规级芯片、时空数据融合处理等关键技术领域，持续高强度的投入虽可为企业长期发展奠定基础，但短期内也挤压了利润空间。 ③中国卫星导航定位协会北斗时空技术研究院院长李冬航表示，未来北斗产业将加速向需求牵引型生态演进，具备全产业链整合能力、场景解决方案差异化的特色企业有望在分化中占据先机。从驱动因素看，高精度定位服务、智能辅助驾驶、智能网联、低空物流、低空配送、低空文旅、农业数字化等新兴场景成为重要增长点，相关企业通过技术复用与场景创新实现业务扩张，尤其在芯片自主化、通导感一体化、算法优化等领域构建壁垒的企业，可以进一步巩固市场地位。 （摘编自《北斗系统应用领域持续拓展 北斗产业发展呈现稳步回升态势》，《经济日报》） 材料四 卫星导航领域的变革，是全球化时代技术权力重新分配的缩影。北斗的崛起不仅在于提供一个优秀的替代系统，更在于证明了科技进步可以不依附于霸权逻辑，而是通过开放合作实现。目前，中俄正联合推进格洛纳斯卫星导航系统与北斗的兼容，中欧也通过伽利略系统建立数据共享机制，累计已有137个国家与中国签署北斗合作协议，在农业、灾害监测、智能交通等领域开展400余个应用项目。这种“发展型技术合作”模式，与美国通过技术垄断维系霸权的路径形成根本分野。 （摘编自《北斗升级，美国陷入战略焦虑大可不必》，《环球时报》） 9. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 目前，我国北斗时空产业相关企事业单位总数已有3万多家，其中，上市公司相关产值约占全国产业总体产值的16.4%。 B. 北斗系统覆盖全球，在技术上与美国的全球定位系统相当，已成为中国扩大经济、军事和技术影响力的战略载体，尤其在发达国家得到广泛应用。 C. 北斗与5G、AI、物联网技术结合，催生出无人农场、数字工地等新业态，米级定位、短报文功能在电力和应急等领域成为标配。 D. 中俄联合推进格洛纳斯与北斗兼容、中欧通过伽利略系统建立数据共享机制，已有137个国家与中国签署北斗合作协议。 10. 材料二中画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 11. 北斗产业发展面临哪些挑战？请结合材料三分条概括。 12. 结合四则材料，为我国北斗产业未来的发展提出两条合理建议。 ［三］（16分） 阅读下面的文字，完成下列小题。 【甲】 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《庄子·北冥有鱼》） 【乙】 河之鱼，有豚其名者，游于桥间而触其柱不知远去，怒其柱之触己也，则张颊①竖鳍②。鼓腹而浮于水，久之莫动。飞鸢过而攫③之，磔④其腹而食之。好游而不知止，因游而触物，不知罪己，妄肆其忿⑤，至于磔腹而死，可悲也夫！ （选自苏轼《河豚之死》） 【注释】①颊：面颊，这里指鱼鳃。②鳍（qí）：此指鱼颔下两侧的鳍。③攫（jué）：抓取。④磔（zhé）：原指分裂，此指撕裂。⑤妄肆其忿：胡乱发泄自己的怒气。肆，发泄。 13. 下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “其名为鲲”的“名”与“故虽有名马”的“名”含义不同。 B. “志怪者也”的“志”与“处处志之”的“志”含义不同。 C. “磔其腹而食之”的“食”与“食不饱，力不足”的“食”含义相同。 D. “好游而不知止”的“游”与“似与游者相乐”的“游”含义相同。 14. 文中画波浪线的句子有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。 游 于 桥 间 而 触 其 柱 不 知 远 去 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）鼓腹而浮于水，久之莫动。 16. 【甲】【乙】两文都借助动物来传达道理，请分别概括两文所蕴含的道理。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的材料，按要求作文。 王选在《我一生中的重要抉择》中讲述了自己在事业巅峰期选择退出科研一线，将机会留给年轻人的事，他用谦逊与智慧，为年轻人搭建成长的阶梯。丁肇中在《应有格物致知精神》中指出，“格物致知”的真正意义在于通过实地实验获取知识，这种精神不仅是科研的基础，更是探索世界的重要方法。 我们在学习和生活中，也常常面临各种选择，有些选择需要有勇气放下眼前利益，有些选择需要坚持实践探索。请结合你的亲身经历，以《一次重要的选择》为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $