江苏南京市溧水区2025-2026学年五年级上学期期末语文试题

南京溧水区2025一2026学年 (6》老师让同学们以较快的速度默读课文。以下做法有误的是 6.下列对“苏超”爆火原因的分析，不符合材料内容的一项是(2分) 第一学期期末优化卷 A墙到不懂的词语不停下来，不回读 B连词成句地读。 人赛事竞技水准高，球员比拼澈烈，传递出不服输的精神，极具感染力 C集中注意力，一字一字地读。 D,借助关键问句读 且人们将地域文化融人“应援”，让赛事不仅是体育竞技，还充两文化湿度 4.根据语境，填写合适的诗河名句。(8分 C江苏13个设区市全部派队参赛，参赛人员构成多样，扩大了赛事影响力 考试时间：90分钟满分：100分（卷面分10分）成绩： (1)诗词中有情，情由心生。陆游临终前悲枪的不是个人生死，“ D.城市问形成良性竞争氛用，凝聚起打造赛事品牌的合力，促进共同发履 ”表现出对祖国统一的渴望，以及未能亲眼见证山河收复的无尽 7。下列对“苏超”赛事标识设计的理解，最符合材料核心意图的是(2分 第一部分积累与运用(28分 遗越与悲慎：张继用乌窝的啼叫衬托月夜的静透，“ A直接将汉字“苏“与足球轨迹结合，突出足球运动的专业性 1,抄写句子。做到正确、规范，增正，整洁，注意行款整齐，力求美观。(2分) ”让我门深深感到他的孤我忧愁 B把汉字“苏”抽象为带球突破的运动员，厢合地城与足球特色。 贼而好学，不耻下可。一《论语》 (2)我们的成长离不开两个关键同。一是惜时，岳飞说：“ C以足球运动轨迹为核心，何接体现人与人的情感联结 。”二是读书，朱熹说：“问渠那得清如许？ D.胞合议字“苏”与13个城市标志，凸显全省参与的特点。 2.借助拼音，结合语境，填写词语。(6分) 第二部分阅读与鉴赏(32分) 8.作为南京小球迷，请为南京队选择最符合“文化元索+助威场景“的口号，(2分)( 中国少年需要有强壮的体魏—瘦弱的脊背无法抵御外敌的心Q( ):中国少年需 要有勤劳的双手粮惰测无法pin chang( 》成功的gu心shi( ):中国少年需要有 (一)非连续性文本阅读(8分) A南京加油向前神，苏超赛场我最红！ 玉奥体中心展雄风，南京球队必称雄1 zhi pu( )的性情爱幕康荣只会让你在一次次攀比中迷失自我：中国少年还需要有坚定 【材料一】被网友戏称为“苏斑”的足球，日火出图。江苏3个设区布各源一队参 C.六朝古都激情燃，南京健儿勇夺冠到 文化自信一那ngci( )辉煌的厚重历史，那数不胜数的gi zhen yi boo( 加，参套球真既有积业球员，也有个体工商户，大学生乃至高中生。比靠的对抗激烈程度和体育 D,花果山猴王白来，苏超赛场最出彩！ 必将成为中华民族伟大复兴的深厚底墓。 竞技精种，贼引了无婉众，一票难求 (二)慧生教早盗仙水（节选）(12分)》 3.选择正确的选项。（填序号）(12分) 参赛城市以“苏短“为是机雷动文旅消费，促进城市同的文化交流。常州，除州，镇江针对客 ①在多年以前，大理坝子突然大早。庄荐干格了，树电干死了，人们无法生潘下去，只得四 (1山下列加点字读音完全正确的一项是 队常民推出景区免票优惠政策，南京五台山体育馆周边多家酒店几乎满房。世统计，赛事期间 A,允诺(yin)聊堡(1o】 A养殖(2h)酬谢(c) 处流液，若山脚下的雅乡村里，有个叫慧生的小秋儿，与年老的父亲一起生活，因为连年遗早 常洲相关章区客流量较平日周未增长超10%，滋超问明普通活动的带动处果：南京周边酒店 C野锈(s) 小（á） D,履行（心 勉强(0idng) 日子吏得难过起来，慧生决计上苍山我水，消除大理埃子的早灾。可是，他走遍了十九峰，两尽 入住率更是飘升重98%，各地通过零事线接文旅贵源，创造了远班门兼救入的够合败益，专家 (2》下列词语中，字形完全正确的一项是 千平万苦，也没找到一滴水。奶不死心，继按我啊找 认为，“苏超"已成为城市的文“速请面”，达到了“1十1>2"的数果 A飘落岗位文丝不动 B酷暑焦急粉装玉砌 ②一天你乾，慧生来到山尖，只电一个白胡于老人站在岩石上，采草着运方。慧生上前施 【材料二】“苏超零事标识将议字“苏”物象为运动贤爷球突疏，汉字与足 C忙每叮嘱小心翼翼 D,记录奥菜震天动地 礼，向老人请放。老人慢吞吞她告诉他：”如想找水放大早，只有上天去偷王其娘娘的仙水瓶，“ 球运幼轨连巧妙融合，彰坚地城转色与足球热力， (3)下列选项中，填入句子括号里最恰当的词语是 慧生看看天，问：“可是怎么才能上天呢？”白胡子老人不器话，只见他觉下一件攻表，柄在地上 【材料三】“苏超何以湿火？火在真实。依托于江苏是球青训，依教融合 小明是个( )的孩子，绝总龍想出高明的办法来解决习题。 一笔跟就不见了，慧生正在疑态，怒然一降寒风聚来，他全身冷得发林，忙拾起老人的破衣拔在 A神机妙算 B足智多谋 C.诡计多端 D.老谋深填 的良好基出，这一业余赛事陽出了取业级的专业水准。绿首场上的激烈比拼与 JSCL 身上。说也奇债，慧生穿上破表，全身又热得受不住。她发现破农口袋里还有一把破习扇，使取 (“)给下列句中加点的俗语找意思相近的咸语，不正确的是 观众帝的内成助成相得益彩，终场省声响起靠设有“友筐”可言，这种不膜输的 出打开，猛酯起来。忽然，他像长上想龄的鸟一样，径角向天上飞去。 A.在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。（得过且过） 精神让每一场比都激动人心， ③不一会儿，悲生来到南天门。许多天兵天将在这里把守，悬生心里有些害啪，但又有什 B老师教育我们要吃水不忘挖井人，做懂得感恩的人。（饮水思源） “苏短"爆火，还火在真减。宿近与徐州的“楚议之争”，南通和连会遥的“海鲜兄第连” 么法子呢？他只好壮壮胆于，硬着头皮过去，可也怪，天兵天将没有阻拉他，好像没有看见地 C.东两好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是设有用的。（直言不讳 热梗肯后，是地城文化的生动表达，人们将历史，美食等融入“且接”，强化人与积的情感联姑，人 原来，那件收衣是件能德身的宝衣。慧生好生年欢，直往王些娘娘的璃泡奔去。王其出遥去了 D我门做事不能前怕豫后怕虎，否则只会一事无成，（要首畏尾） 与城的身份认同 璃泡两制，鲜花千装，金光闪闪的大殿中，置有一张金桌，上面放着两个银貌。慧生料想是仙水 ()下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 “苏短”爆火，更火在相互激助，“散装江苏”的调帆肯后，是不问城市之阿“你遮我近”的良 在了，就急忙上前，拿起一个银瓶，打开盖于，往凡可倒去。小小的瓶子不知装着多少水，恶是 入.他的技术很熟练。熟练的工人效率很高 性竟争。城市足娘的竟争有助于凝聚越打造罨事品牌的预大合力。 倒不完，一直倒了十四天，雨水汇成苍山十入溪流向坝子，成了饵海，并来世不潘 B,他的身体很健康。健康的生活方式很重要 材料一中面一”的句子运用了多种说明/法介留“苏超”，不包括(2分) ④王母娘娘知道了是生盗仙水的事，每天兵天将起他四染起来，罚他永该坐军 C,可怜九月初三夜。可怜身上衣正单 大理坝于的百姓们靠着洱海水过上了五容丰的好日子，阳乡村的乡为了纪念 D昆明气候温和，四季如春。/奶奶对我的态度总是那么温和 A列数字 B举例子 C作比较 D.打比方 生的功绩，就北他奉为本主 9.联系上下文，理解并写出下面词语在文中的意思。(2分) ⑤我瑞起栗上的牛奶喝了一口，温热的液体清过喉呢，暖到了心里。这时侯我才爱现，杯 (1)决计： 子的温度刚刚好，不烫也不凉。B蚂妈慈是这样，每次拾我热牛奶，都会先自己武一口温度，怕 (2)永世不竭： 我被境翡。我想起前儿天，她给我热牛畅时，不小心被藏出来的热水烫到了手，手肯红了一大 10, 小标题可以帮助我们梳理故事的主要内容，请补充完整。(3分) 片，却还是笑着说“没事，不球” 大旱来袭，慧生寻水◆仙人帮忙， 伯在妈妈的讲解下，我终于弄懂了那道题。写完作业时，己经快入点了，我仲了个腰， 发观书桌旁的牛与还温着—妈妈怕我意喝，每品一会儿就会过泉帮我换一杯热的。C,地见 ·降下甘拼◆已 ,直姓记地 我写完了，眼晴家成了月牙：“真棒！快去洗漱睡凳，妈妈给你留了水果，” 11.判晰下列说法的对错，对的打√”，特的打“X”.(3分) ⑦蜗在床上，我眼前总浮现出书桌旁的那杯热牛奶，浮现出妈妈揉眠晴的样子，浮现出女 光下地给我讲题的身影。原来，妈妈的爱就藏在这一杯杯温热的牛奶里，藏在这暖暖的灯光里， (1)百姓纪念慧生的原因是整生为他们开凿了再海。 流在每一个陪停我的夜晚里。 (2)本文和《牛郎织女中的王母娘娘都扮演着不近人情的角色。 阁后来，不管是上网课还是写作业，书桌角总有一杯温热的牛奶在等我。那暖暖的温度， (3)“破衣“是民间故事中典型的“宝物”，能帮主人公实现部望 一次次感散我的烦躁和藏老。我知道，这杯热牛奶里装着的，是场妈最浓的爱。这份爱：会像这 12,下列故事中，主人公和慧生具有相同品质的是(2分) 暖光一样，一直陪着我长大，不管我通到多少难通，都有男气去面对， A《孟姜女哭长城》 B《燧蛾奔月》 14.请用简洁的语言摄括文章的主要内容。(50字以内)(2分) C,《梁山伯与祝英台》 D.《普罗米修斯》 13. 如果要把这则故事讲给家人听，以下做法有误的是(2分)》 A可以在第④自然段“王母娘娘知道了慧生盗仙水的事”上丰富故事细节 15 文章有多处描写妈妈的细节，请从面“一"的句子中选择一处作批注。(4分) 凡可以改变故事原意，创编结尾，如慧生被因禁，百姓地没能过上好日子” 我选择 (填序号)，批注： C可以大朋想象，增加合理的情节。 16.结合全文谈谈你对面“一一"句子的理解，并写出这样结尾的作用。(4分》 八可以把自已想象成故事里的人物，用慧生的口吻讲述，这样会觉得更亲切 理解： (三)书桌旁的热牛奶(12分》 作用： ①使晚六点本，网课结来的提示青刚落下，我就球在椅子上长长地叹了口气。屏幕上的数 17,阅读文章第⑦自然段中反复出现的部分，对表达效果的分析正确的是(2分)( 学公式还在眼前打转，手里的笔被攥得发烫，最须人的是，最后一道应用题我怎么都开不明白， A。突出妈妈陪伴“我”的多个场景，强化了“我”对妈妈的感澈与爱。 草稿纸县得乱七入槽。 B这样写仅为了让句子更整齐，形成排比的效果，增强语言的节奏感。 ②A.咔袋一声，房门被轻轻撞开，我不用可头就如道是妈场，地的脚步总是这么轻，怕打 C.反复的表达方式让句子变得哆吸，削弱了“我”对妈妈的情感表达。 祝我上课。“累了吧？先歌两分钟”妈妈的声音像温水一样柔和，景接着，一杯冒着热气的牛奶 D.主要是为了强罚牛奶和灯光的重要性，有了牛奶和灯光就有了母爱 放在了书桌角，向色的瓷杯上印着我最爱的小熊因案，温热的气惠表着淡淡的妨香味，慢授 第三部分表达与交流(30分) 开。 18.习作。(30分) ③“我不想歌，这道题我根本不会微】”我把笔一掉，语气里满是须膜。妈码漫说话，只是拿 生活中，有诈多平凡面又了不起的人，比如不辞章苦，清扫大街的环卫工人，尽职 起我的草精纸，又搬了起小椅于坐在我旁边，借着书来上方的台灯看题。灯先暖暖的，花她的影 尽责、甘于秦献的老师，起早贪黑，勒于耕种的农民“请结合具体的事例成印象深刻 于跳在墙上，色映在我的练习本上。我喻偷警了一眼，妈妈的头发里藏着几根白姓，是最近为了 的场景，写一个你认为“了不起“的人。 照顺我和弟弟，还有工作的事累出来的吧？ 要求：①题目自拟：②把重点部分写具体，注意表达真情实感：③语句通顺，书写 ④“你看，这道题要先我惑数量，再分步骤算，妈妈拿起笔，在草稿纸上慢慢演算，笔尖划 工整，标点符号正确，不少于400字：④文中不出现直实的枚名和人名。 过纸张的声音沙沙的，很温柔。地讲得很细，怕我听不懂，还特意起关键步辟用红笔标出来。讲 着讲希，地的声膏桶了一下，我看见地拾手揉了揉眼晴一她最近惑说跟晴酸，却还是每天陆着 我上网球、改作业。 南京溧水区2025一2026学年 第一学期期末优化卷 第一部分积累与运用 1.略2.入侵品尝果实质朴精彩奇 珍异宝3.(1)B(2)C(3)B(4)C(5)A (6)C4.(1)王师北定中原日家祭无忘告乃 翁月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠(2)莫 等闲白了少年头空悲切为有源头活水来 第二部分阅读与鉴赏 (-)5.D6.C7.B8.C (二)9.(1)指慧生拿定主意上山找水，消除旱 灾。(2)指仙水瓶里的水被慧生倒出后汇成洱 海，并且永远不会枯竭。10.获宝上天 盗得 仙水受罚坐牢11.(1)X(2)√，(3)√ 12.D.13.B (三)14.“我”因做不出数学题烦躁时，妈妈送来 热牛奶并耐心帮“我”讲解题目，让“我”感受到了 浓浓的母爱。15.示例：A“轻轻推开”这一 动作描写，细腻地写出了妈妈怕打扰“我”学习的 小心翼翼，体现了她对“我”的体贴与关爱。 16.理解：妈妈的爱就像暖光一样，在“我”遇到困 难时陪伴、鼓励“我”，给予“我”温暖与勇气，让 “我”能勇敢面对成长中的所有难题。作用：点 明主旨，升华情感，将母爱比作“暖光”，强调了母 爱的深远影响；呼应标题，使文章结构完整；表达 了“我”对妈妈的感激与爱，引发读者共鸣。 17.A