2025年吉林省通化市城区四校中考三模语文试题

九年级第三次模拟测试卷 语文 人无德不立，国无德不兴，品德是立人之本，兴国之基。亲爱的同学们，请在接下来的阅读中感受品德的高尚，在完成题目和任务中体悟品德的美好，让美好的品德成为我们生命的底色和人生的路标。 一、积累与运用（15分） 德之兴 阅读语段，按要求完成下面小题。 ①诗歌是什么？诗歌是文字的宝石，是心灵的花朵，是从灵魂的泉眼中涌出的汩汩清泉。把文字变成音乐，用你独特的旋律和感受，真诚地倾吐一颗敏感的心对大自然和生命的爱（3）这便是诗。②中国的古典诗歌，是中国人智慧和情感的结晶，也是汉字的光荣。能用这么简洁凝练的文字，展现天地人间的浩瀚（1）气象，表达人心中千变万化的情绪，这是文学的奇观。一首五绝，才20个字；一首七绝，才28个字，优秀的诗人却可以用这二十几个字编织出无限美妙的景象，抒发博大精深的情感。背诵过一点古典诗歌的中国人，都可以引经据典，从三千多年前的《诗经》，到唐诗宋词元曲，有多少脍炙人口的杰作千百年来被人传诵，那些美妙的文字生生不息，没有任何力量能湮没、割断它们强大的生命力。中国的古典诗歌，是最可以让中国人引以为jiāo（2）傲的。③如果把人类的优秀文学作品比作一个珍宝库，那么，中国的古典诗歌就是这宝库中的钻石极品。 1. 根据语境，在（1）处填写拼音，在（2）处填写汉字。 （1）浩瀚（ ） （2）jiāo（ ）傲 2. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 语句①中“宝石”“涌出”“汩汩”的词性各不相同。 B. 语句①通过使用设问的修辞手法，引出了写作的对象。 C. 语句②中“简洁凝练”“千变万化”“古典诗歌”这三个短语的类型有两种。 D. 语句③使用了比喻的修辞手法，将中国的古典诗歌比作珍宝库。 3. 语段中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 博大精深 B. 引经据典 C. 脍炙人口 D. 生生不息 4. 语句①中（3）处应填写的标点符号是_______。 5. 积累家国情怀句子。 家国情怀古诗文积累卡 家国情怀内涵 诗句梳理 赞美壮丽山河 家国情怀是“造化钟神秀，（1）_______”（杜甫《望岳》）的神奇秀美，“大漠孤烟直，（2）_______”（王维《使至塞上》）的塞外风光。 表达忠君爱国情怀 家国情怀是“（3）_______，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）的雄心壮志，“（4）_______？（5）_______”（文天祥《过零丁洋》）的舍生取义。 抒发慷慨报国之志 家国情怀是“报君黄金台上意，（6）_______”（李贺《雁门太守行》）的英雄气概。 体现忧国忧民之意 家国情怀是“何时眼前突兀见此屋，（7）_______”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）的博大胸襟。 二、阅读（45分） 德之馨 （一）（15分） 阅读下面材料，完成小题。 【甲】 爱莲说 周敦颐 ①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】 山茶 李渔 花之最不耐开，一开辄尽者，桂与玉兰是也；花之最能持久愈开愈盛者山茶石榴是也。然石榴之久，犹不及山茶。榴叶经霜即脱，山茶戴雪而荣。则是此花也者，具松柏之骨，挟①桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆②草木而神仙者乎！又况种类极多，由浅红以至深红，无一不备。其浅也如粉如脂，如美人之腮，如酒客之面；其深也如朱如火，如猩猩之血，如鹤顶之珠。可谓极浅深浓淡之致，而无一毫遗憾者矣。得此花一二本，可抵群花数十本。 【注释】①挟：拥有，持有。②殆：大概，恐怕。 【丙】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 6. 理解下列句中加点词语的含义。 （1）濯清涟而不妖（ ） （2）山茶戴雪而荣（ ） 7. 下列对《卜算子·咏梅》的理解不正确的一项是（ ） A. 首句“驿外”“断桥”说明梅花生长环境恶劣，体现它寂寥孤独的生存状况。 B. “无主”既指无人照管，又指梅花无人赏识，只能孤芳自赏，独自走完生命的历程。 C. “已是黄昏独自愁”，运用夸张手法写梅花暮雨黄昏的愁苦，表现处境的悲凉。 D. 词的下片写梅花无意争春，却惹来众芳嫉妒，饱受摧残碾为尘埃，仍香气不改。 8. 下列对以上三篇诗文的分析不正确的一项是（ ） A. 【甲】文和【乙】文都运用了对比衬托的写作手法。 B. 【甲】文中的莲花有君子之风，【乙】文中的山茶具有松柏之骨。 C. 【甲】【乙】【丙】三篇诗文都运用了说明的表达方式。 D. 【甲】【丙】都对自然事物本身进行了细致描写，还以此来比喻人的某种精神品质，抒发个人志向与情怀。 9. 用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处） 花之最能持久愈开愈盛者山茶石榴是也 10. 请用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （2）然石榴之久，犹不及山茶。 11. 花和它代表的意蕴是如何关联的？班级同学对这一问题进行了研读，形成了研读笔记。请你根据研读笔记解答小语同学的疑惑。 研读笔记 方式一：托物言志 解说：描绘花的外在形色、特定环境中的状态等，表现人的品格与志向。 方式二：借景抒情/触景生情 解说：花的外在形色、特定环境中的状态，和作者的心境相似，或触发了作者当下情境中的感受。于是作者借花抒发自己的独特情感。 解惑：请你结合《爱莲说》或《卜算子·咏梅》，谈谈对“托物言志”这一表现手法的理解，并说明其在文学作品中的作用。 德之美 （二）（16分） 阅读下面的文章，完成小题。 独行玉器行 余显斌 ①丰阳玉色泽光润，入手清凉，雕为小件，千金难求，很是红火。但是，此玉和当地一种荧光石极为相似。因此，就有玉匠以荧光石为之。 ②王独行却不。王独行是丰阳著名玉匠，秉承祖业，开一家玉器行，不大，所有玉器均为手工雕琢。玉器行的职员，全部是自己的弟子。 ③王独行规定，在他门下，不学满三年手艺，不许出师。王独行还特别规定，不许以荧光石充玉，否则，开除出师门。因此，“独行玉器行”货真价实，生意兴隆。人们说，买王独行的玉器，放心。 ④王独行还有第三条规定，弟子出师，一般不许离开自己的玉器行。因为，他担心没有自己把着，弟子们没了紧箍咒，会胡来的。这样，不只是坏了自己名气，也坏了丰阳玉的名气。当然，有弟子一定要出去单干也可以，必须通过考验，合格才行。至于考题，是临场发挥的。 ⑤好在，一直没弟子愿意离开他，毕竟，借得大树好遮阴，更何况师父对他们一个个如自己的儿子。因此，第三条规定一直闲搁着。 ⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行门下，苦心钻研，手艺日进。 ⑦一日，王独行雕一棵玉白菜，即将完工，菜叶上，一块玉石一崩，掉了，出现一块黑斑。王独行呆望半天，不知如何是好。继续雕琢吧，这个黑斑，会破坏白菜美感；放弃吧，这么大一块玉石就糟蹋了。 ⑧他叹口气，走了出去。每次遇见这样的事，他都会去茶室，泡一壶茶，慢慢地喝，静静地想，究竟有没有挽回的方法。一壶茶喝罢，他想，算了，毁就毁了吧，不能让玉器有瑕疵。 ⑨他走进作坊，玉白菜仍在案上，黑斑没了，上面趴着一只蝉，身子黑亮，薄翼如烟。他走近了，蝉竟不飞，仔细一看，竟然是用黑斑雕成的。 ⑩这蝉，是曾白雕的。 ⑪他少有地一笑：“小子，你出师了。”曾白眼睛一亮：“师父，真的？”王独行点着头说，明天，他就是“独行玉器行”的正式员工，可以加工资了。曾白却说，想离开这儿，自己开玉器行。 ⑫王独行愣了一下。“那就准备接受考试吧。”曾白忙说：“请师父出题。”王独行笑笑：“急什么？早着呢。” ⑬几天后，王独行生病住院，将玉器行暂时托给曾白管着。一天，工商局的周局长来了，在玉器行转了一圈，对接迎他的曾白说，刘县长半个多月后过生日，县长喜欢丰阳玉器，自己想弄一件作为礼物相送。曾白建议，祝寿要应景的，自己细心雕琢一件，让周局长半个月后来拿。周局长点点头，转身离开。 ⑭曾白回去，独自选料，设计，雕琢。 ⑮半个月后，一件仙猴献桃的玉器出现在周局长眼前。一只猴子举着一个硕大的蟠桃，蟠桃白里透红，水灵灵的。周局长眼睛一亮，呵呵一笑，拿着玉器走了。 ⑯当天，王独行回来，宣布曾白不能离开。“为啥？”大家不解。 ⑰“考查不过关！”王独行说，“是我请周局长来索要玉雕的，这是一道考题。我一直告诫大家，玉匠要人净心净。曾白如此做法，显然不合格。” ⑱正说着，周局长赶来，微笑着说：“过关了，过关了！”王独行一愣，不解地望着他。 ⑲原来，周局长拿回玉雕，用放大镜仔细一看，竟然是荧光石雕的，底座上隐隐有一行字：“宁为玉碎，不为瓦全。玉为灵物，岂能贿官？” ⑳王独行听了，哈哈大笑。曾白问：“师父，我能离开了吗？” ㉑“不行！”王独行一挥手，“我老了，要退了，玉器行得有人主管。我决定，曾白上。” ㉒至于曾白以荧光石充玉，王独行说，应该的。 12. 梳理文章情节，补充内容。 王独行立下三条规定→王独行雕玉白菜遇到黑斑，曾白①_______→王独行要为曾白加工资，曾白②_______→周局长“索要”玉器送县长，曾白③_______→曾白④_______ 13. 请分别说说第⑮段和⑱段中周局长“笑”的内涵。 14. 结合全文内容，说说标题的含义。 15. 阅读下面链接材料中胡屠户的两段话，结合本文第③段画线句和第㉒段，回答问题。 【链接材料】 我听见人说，就是中相公时，也不是你的文章，还是宗师看见你老，不过意，舍与你的。如今痴心就想中起老爷来！这些中老爷的都是天上的“文曲星”！你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳……我每常说，我的这个贤婿，才学又高，品貌又好，就是城里头那张府、周府这些老爷，也没有我女婿这样一个体面的相貌！ （吴敬梓《范进中举》） 胡屠户对范进的态度、王独行对“以荧光石充玉”的态度都有变化，变化的原因分别是什么？这样设计，都是以“变”写“不变”，胡屠户和王独行的“不变”分别是什么？ 德之谦 （三）（9分） 阅读下面材料，完成小题。 卑以自牧 孙宽 ①《周易》中有一句话：“谦谦君子，卑以自牧也。”意思是说，谦而又谦的君子，总是以谦卑的态度来修养自己的德行。以此来启示世人：做人要恪守谦卑之道。 ②“卑”，甲骨文字形像手执酒器为尊者斟酒，本义为（身份与地位）低下。在《说文解字》中解释为“卑，贱也”。“卑”作为谦辞，常被人们用来表示一个人的谦卑、内敛、自守、养性。 ③谦卑有礼是中华民族的传统美德。《尚书》中的“满招损，谦受益”，《论语》中的“________________”，明代方孝孺的“虚己者进德之基”……诸多箴言警语在博大精深的传统文化中熠熠生辉。这些至理名言无不提醒人们，对骄傲自满要保持警惕，应以谦恭卑下为本。明代学者张畏岩，学识渊博，声名远扬，参加科考却名落孙山。他抱怨试官不识人才。一位路人说，你如此心性浮躁，傲慢自恃，怎么可能考取呢？张畏岩恍然大悟，从此谦卑自持，不再心高气傲，踏实努力。三年后，果然金榜题名。 ④谦卑体现着一个人的道德修养。谦卑的人往往含蓄内敛、低调谨慎，有着尊重他人、与人为善的品格。唐代名将娄师德任兵部尚书时，在山西并州巡视，发现自己吃的是精细的白米，而下属吃的却是粗糙的黑米，于是娄师德放弃吃白米，和随行的官员一起吃糙米。娄师德平等待人的背后，体现的是他谦卑为怀的好品德和好作风。 ⑤谦卑的人能做到有成就而不骄傲。这与平时善于听取他人意见、严格要求自己分不开。孔子说过，“丘也幸，苟有过，人必知之”，孔子把别人能够指出自己的过错看作一件大幸事。魏征是唐太宗的一面镜子，多次劝谏唐太宗。唐太宗没有因为自己是一国之君就自以为是，能够接受魏征劝谏，时时约束自己，开创了“贞观之治”，被后人传颂。 ⑥“卑以自牧”中的“自牧”，告诉我们更要把提高自己谦卑的修养内化为自觉行为。待人接物学会虚心，为人处世懂得谦退。能做到空杯纳新，将自己的姿态放低，学在平时，做在平日，平易近人，虚心以待，永远保持谦卑，保持进步。 ⑦我们要学会谦卑，只有把谦卑作为真正的修养，以“谦”来约束自己，以谦卑之心蓄进取之志，沉下心学习，低下头倾听，俯下身实干，甘做沉甸甸的“低头麦穗”，才能有进取的空间，才能锤炼新本领、展现新作为。 （选自《中国纪检监察报》，有删改） 16. 结合文章内容，填入第③段画线处最恰当的一项是（ ） A. 逝者如斯夫，不舍昼夜 B. 三人行，必有我师焉 C. 博学而笃志，切问而近思 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 17. 本文的中心论点是_______。 18. 阅读第②-⑥段，理清论证思路，补全下面分析。 首先，①_______。接着，阐述谦卑有礼是传统美德，体现一个人的道德修养。最后，阐述②_______，要善于听取他人意见、严格要求自己，有成就而不骄傲，还要③_______。 19. 下面哪则材料更适合作为本文的论据？说明理由。 ①季羡林在书房里一直用着一张睡了几十年的旧床，床上还铺着粗布草垫。 ②季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上。 德之明 （四）名著阅读。（5分） 20. 在《海底两万里》的名著阅读课上，小钱同学与小李同学对尼摩船长的评价出现了分歧。小钱同学认为尼摩船长是一个献身科学的探索者，小李同学认为尼摩船长是一个英勇顽强、反压迫、反殖民侵略的战士。对于小钱、小李同学的评价，你支持谁的观点？请结合作品情节简要评析。 21. 以下是在阅读《昆虫记》后，小文同学对萤火虫进行生物探究的结果。 萤火虫的点点星光为黑夜增添了一丝浪漫。萤火虫以蜗牛等害虫为食，属于益虫，也是生态链中不可断裂的一环。萤火虫有其对于生态的独特价值。作为环境指示生物，萤火虫的数量多少是当地环境好坏的一个符号。然而，全球许多种类的萤火虫正面临灭绝。栖息地丧失是萤火虫种群最大的威胁，人造光是其第二大威胁，人类使用杀虫剂等对萤火虫种群也是极大威胁。 小语同学：你的探究很有价值，根据探究结果，我拟写了一则保护萤火虫的宣传语——欣赏暗夜浪漫，维护生态平衡。 小文同学：写得真好，读到的同学一下子就明白了保护萤火虫的原因。那我从保护萤火虫的具体措施上再提两条倡议吧：①_______；②_______。 三、综合性学习与写作（60分） 德之雅 （一）综合性学习。（10分） 22. 班级开展“阅读经典传承文化”主题读书月活动，请你按要求完成下列任务。 【任务一 营造阅读氛围】 （1）为庆祝首届全民阅读大会的召开，学校美术组做海报宣传，下列不适合在海报上出现的诗句是（ ） A. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。（王贞白） B. 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。（苏轼） C. 问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹） D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 【任务二 指导阅读方法】 （2）选定古典名著《西游记》，完成下面表格，向同学介绍你的阅读策略。 阅读策略 探究内容 完成任务 精读：指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。通过①______、②______和鉴赏完成深度阅读。 八戒道：“哥呵，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！”那怪闻言，越加忿怒，骂道：“他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！”行者闻言，就气得抓耳挠腮道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。” （1）选段主要运用语言描写，刻画人物、推动情节。 （2）猪八戒用激将法，对孙悟空劝说成功，体现了猪八戒机智的特点。 跳读：有意识地跳过一些无关紧要的句段，抓住关键性材料，提高阅读效率。 孙悟空第一次离开：……孙悟空因为打死了六个强盗，唐僧絮叨。“他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：‘你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！’那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声‘老孙去也！’” 因三打白骨精被唐僧写下贬书驱逐离开：……“行者连忙接了贬书道：‘师父，不消发誓，老孙去罢。’他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：‘师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。’” 结合选文分析孙悟空的性格特点： 孙悟空按不住怒火，对师父不管不顾。可以看出他任性、莽撞、冲动的性格特点。 因三打白骨精被唐僧下贬书，孙悟空忍受委屈临行拜别师父，可以看出他③______的性格特点。 【任务三 推进全民阅读】 （3）在社区组织的推进“全民阅读”活动中，你参与了部分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。 材料一 当前“全民阅读”渐成共识，各种与阅读相关的活动层出不穷，堪称丰富多彩，诸如图书漂流、阅读接力、名人讲座、新书签售……不一而足。但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标，评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料二 数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与管理，还有利于进行搜寻式阅读。纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料三 俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化文章，购买了3000多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 ①阅读材料一，你认为推进“全民阅读”应该重在______。 ②结合材料二和材料三，针对“智能时代，如何读书”这一话题，谈谈你的看法。______ ③下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提出修改意见。 大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。在推进“全民阅读”活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量呈现上升趋势。A阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。B一个人能否成为真正的读书人，关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 A处，修改意见：______。 B处，修改意见：______。 德之思 （二）写作。（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）： 23. 题目：底色 作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 作文（2）： 24. 阅读下面的文字，联系生活现象，表达你的思考与看法。 材料一： 舞剧电影《只此青绿》的青年编剧徐珺蕊，将故宫博物院“镇馆之宝”《千里江山图》改编为电影《只此青绿》，她以光影艺术让千里江山在大银幕上“活”了起来，完成光影艺术的升级，以声光尖端技术打造视听盛宴，让舞台艺术能够在大银幕上焕发新颜与新的生命力。 材料二： “我国广大青年要坚定理想信念，培育高尚品格，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，同亿万人民一道，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。” ——习近平总书记致全国青联十三届全委会和全国学联二十七大的贺信 作文要求：①有创意地表达真情实感。②文体不限，诗歌除外。③不少于500字。④文字和标点书写规范、整洁。⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 九年级第三次模拟测试卷 语文 人无德不立，国无德不兴，品德是立人之本，兴国之基。亲爱的同学们，请在接下来的阅读中感受品德的高尚，在完成题目和任务中体悟品德的美好，让美好的品德成为我们生命的底色和人生的路标。 一、积累与运用（15分） 德之兴 【1~4题答案】 【答案】1. ①. hàn ②. 骄 2. D 3. A 4. 破折号（——） 【5题答案】 【答案】 ①. 阴阳割昏晓 ②. 长河落日圆 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 人生自古谁无死 ⑤. 留取丹心照汗青 ⑥. 提携玉龙为君死 ⑦. 吾庐独破受冻死亦足 二、阅读（45分） 德之馨 （一）（15分） 【6~11题答案】 【答案】6. ①. 洗 ②. 顶着、覆盖着 7. C 8. C 9. 花之最能持久/愈开愈盛者/山茶石榴是也 10. （1）笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏（莲），而不可以靠近赏玩。 （2）然而石榴花的持久，还是比不上山茶花。 11. “托物言志”即通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和愿望。《爱莲说》中，作者借莲花的高洁品质表达自己不慕名利、洁身自好的人生态度。（《卜算子·咏梅》中作者借梅花的寂寞、愁苦但坚贞不屈，表达自己虽遭遇坎坷仍坚守高洁的情怀。）这种手法能使抽象的情感和志向变得具体形象，更富有感染力，让读者更容易理解和接受作者的思想感情。 德之美 （二）（16分） 【12~15题答案】 【答案】12. ①. 将黑斑雕成蝉 ②. 想自己开玉器行 ③. 以荧光石充玉并在玉雕底座刻一行字 ④. 接管玉器行 13. 第⑮段中周局长还没有发现那一行小字，所以这里的“笑”是以为曾白未能守住从业底线的惋惜与失望。第⑱段中周局长已经知道了真相，这里的“笑”就是对曾白的赞赏和认可了。 14. “独行”点明了玉器行的名字，也是玉器行老板的名字。在文中喻指独行玉器行做生意讲诚信，玉器行中的人不但手艺高超，而且品行高洁。（意近即可） 15. 胡屠户对范进的态度前倨后恭，完全取决于范进的身份变化，可见他嫌贫爱富、趋炎附势的本性不改。王独行先说不能以石充玉，后来又说可以，是因为他人净心净，这是他一直坚守的职业道德。两人对比明显。王独行的“不变”指的是他的“玉匠要人净心净”的行业道德不变；胡屠户的“不变”指的是他的势利之心不变。（言之有理即可） 德之谦 （三）（9分） 【16~19题答案】 【答案】16. B 17. 做人要恪守谦卑之道。 18. ①. 解释了“卑”字的含义 ②. 如何做到谦卑 ③. 把提高谦卑的修养内化为自觉行为 19. 材料②更适合作为本文的论据。因为材料②中季羡林认为自己被称为“国学大师”不够格，甚至连“国学小师”都谈不上，这体现了他非常谦卑的态度，与选文的主旨“做人要恪守谦卑之道”相吻合。而材料①中季羡林使用旧床和粗布草垫，体现了他的朴素和节俭，与本文的主旨关系不大。因此，材料②更适合作为本文的论据。 德之明 （四）名著阅读。（5分） 【20题答案】 【答案】我支持小钱同学的观点：一个献身科学的探索者。 尼摩船长研制出潜水艇“诺第留斯号”，本身就是超越当时科技发明的产物。“诺第留斯号”以电为驱动能源，利用浮力原理自由穿行海底；尼摩船长还根据海洋生物的同一性判断红海和地中海的海底是相通的，并成功从海底穿行过去。 我支持小李同学的观点：一个英勇顽强、反压迫、反殖民侵略的战士。 尼摩船长在希腊群岛海域将一笔金子交给反对英国殖民侵略的希腊反抗者；小说结尾面对英国炮舰的攻击，尼摩船长毫不留情地将其撞沉，对曾经侵略他的国家的敌人进行勇敢反击，是一个英勇顽强、反压迫、反殖民侵略的战士。 【21题答案】 【答案】 ①. 保护环境，保护萤火虫栖息地。 ②. 加大宣传，减少人造光污染，减少使用杀虫剂。 三、综合性学习与写作（60分） 德之雅 （一）综合性学习。（10分） 【22题答案】 【答案】（1）D （2） ①. 细读 ②. 精思 ③. 感念师恩，重情义 （3） ①. 让读者有阅读收获（提高阅读质量） ②. 纸质阅读和数字阅读并行不悖，相得益彰；根据不同的需求，采取不同的阅读方式。 ③. 将“而是”改为“而且是” ④. 在“在于”后面加“是否”（将“能否”改为“能”或删去“能否”） 德之思 （二）写作。（50分） 从下面两个文题中任选一题作文。 作文（1）： 【23题答案】 【答案】例文： 底色 世间万般色彩纷繁耀眼，可真正支撑起人生画卷的，永远是藏在心底、不会褪色的底色。于我而言，善良便是我生命最朴素也最珍贵的底色，在一件件细碎的小事之中，悄悄浸染我成长的岁岁年年。 从前的我性格腼腆，遇事习惯缩在一旁，总觉得善意是遥远又宏大的字眼，普通人很难做出温暖他人的举动。直到那个阴雨绵绵的傍晚，我才慢慢读懂，善良从不需要惊天动地，它只是心底本能的温柔。 那天放学，天空落下细密的冷雨，街道上的行人脚步匆匆，都着急奔赴温暖的家。我撑着雨伞缓步往前走，看见路边摆摊卖橘子的老奶奶正手忙脚乱地收拾摊位。大风掀翻了塑料布，圆润的橘子滚落一地，有的滚到湿漉漉的马路边，老人佝偻着脊背，慌乱地弯腰捡拾，浑浊的眼眸满是焦急。不少行人路过，大家只是匆匆瞥上一眼，便快步离开。 我握着伞站在原地，内心几番犹豫。我害怕主动上前会显得尴尬，可看着老人忙碌的背影，心底柔软的情绪不断翻涌。我深吸一口气，快步走上前，将雨伞举到老人头顶，蹲下身帮她捡拾散落一地的果子。冰凉的雨水打湿我的袖口，泥土沾在我的指尖，我却只顾着把滚落的橘子挨个放回筐子里。 老奶奶连连向我道谢，粗糙温热的手掌握住我的手腕，塞给我一袋饱满香甜的橘子。我推辞不过，接过橘子走在雨中，心头却溢满从未有过的充实。原来善良不需要多么伟大，一次伸手、一份体谅，便是心底最纯粹的底色。 往后的日子里，这份底色一直陪伴着我。同桌考试失利独自难过，我写下便签轻声宽慰；楼道里杂乱倒下的单车，我会顺手一一扶起；路上遇见负重前行的长辈，我主动伸手搭一把。我慢慢明白，外在的性格可以改变，处事的方式能够成长，但心底善良的底色永远不能丢掉。 人生如一张空白画布，往后我们会遇见缤纷的际遇，涂抹各式各样的色彩。唯有守住心底善良的底色，所有绚烂的光景，才有扎根的土壤，我们方能带着温柔本心，从容奔赴漫长前路。 作文（2）： 【24题答案】 【答案】例文： 以青春创新，传万古文脉 千年丹青不老，时代青春不息。青年编剧徐珺蕊突破传统舞台局限，用现代光影技术重塑《千里江山图》，让传世古画跨越千年在银幕焕新重生。传统文化的新生，源于坚守，更源于创新。习近平总书记寄语青年要勇于创新创造、矢志艰苦奋斗。身为新时代少年，我们当以本领为根，以创新为翼，以奋斗为姿，让古老文脉在青春之力中生生不息。 传统文化从不是尘封的古董，唯有与时俱进、大胆创新，方能焕发持久生命力。古时书画歌舞，皆是当时的新潮表达；今日国风盛行，同样需要青年赋予新时代的表达方式。一味固守旧形式，传统文化只会慢慢沉寂；唯有结合现代技术、贴合当代生活，经典才能真正“活”起来。《只此青绿》的爆火，正是青年深耕本领、勇于创新的最好证明。 青春的创新，扎根于踏实的积累与不懈的奋斗。创新从不是凭空想象、随意改造，而是吃透传统、打磨本领后的推陈出新。生活中，许多青年非遗传承人默默深耕：有人用短视频演绎剪纸技艺，让指尖非遗走出小巷；有人将传统国画与现代设计结合，创作出新潮国风文创；有人用流行乐曲改编古风诗词，让经典诗文走进年轻人的生活。他们凭过硬本领守传统之本，用创新思维开时代之新。 反观当下，部分青年安于现状、懒于钻研，既不愿深耕基础，也不敢尝试创新，最终止步不前、虚度青春。这恰恰告诫我们，青春的价值，在于不断突破自我、奋斗不止。作为中学生，我们虽无惊天创举，但可以脚踏实地积累学识，锤炼本领，敢于思考、勇于探索，在日常学习中培养创新思维，在点滴奋斗中积蓄青春力量。 时代浪潮滚滚向前，青年担当生生不息。传统文化需要青年接续守护，新时代需要青年开拓创新。我辈少年当不负嘱托，以奋斗淬炼过硬本领，以创新激活传统文化，用青春力量续写属于这个时代的文化华章，让千年文脉薪火相传、岁岁常青。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $