第7课 隋唐制度的变化与创新 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

这是一份高中历史开学课件，围绕《中外历史纲要（上）》第二单元“隋唐制度的变化与创新”展开，包含课标解读、时空坐标构建、选官制度等三大制度演变分析及配套选择题与解题步骤，为学生提供系统的学习支架。 资料以时空观念为框架，通过时间轴串联制度演变，结合《史记》等史料实证分析，用唯物史观揭示制度实质，题目设计培养历史解释能力，课堂小结渗透家国情怀。能帮助高一学生适应高中学习，为教师教学提供丰富资源支持。

中外历史纲要（上） 第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 第7课　隋唐制度的变化与创新 主讲人：张春辉 课标：通过了解概括三国两晋南北朝至隋唐的选官制度、中 枢机构、 赋税制度的演变等重要史实，认识三国两晋南北朝至隋唐时期 的制度变化与创新。 重点：官制变化趋势；三省六部制实质；赋税制度演变趋势。 难点：制度演变发展的趋势及实质。 中外历史纲要(上册)—纵向历史时空观 中国古代史 远古～1840年 中国近代史 1840～1949 中国现代史 1949～至今 起源奠基时期：先秦（远古—前221年） 形成发展时期：秦汉（前221—220年） 曲折发展时期：魏晋南北朝（220—589年） 繁荣 时期：隋唐（581年～907年） 继续发展时期：宋元（960～1368年） 辉煌迟滞时期：明清（1368～1840年） 晚清 时期：1840—1912 北洋军阀时期：1912—1928年 国民政府时期：1928—1949年 改革开放前期：1949—1978年 改革开放后期：1978— 春秋战国时期(公元前5C-公元前4C)：奴隶社会走向封建社会 明清时期(17C-18C)：从古代向近代、封建转入双半社会 中外历史纲要(上册)—横向历史时空观 本课时空坐标 220年 魏晋南北朝 581年 隋朝 618年 唐朝 907 九品中正制、三省制、租调制 科举制形成 三省六部制确立 科举制完善 租庸调制、两税法 一个继承： 两个趋势： 唐承隋制 官僚政治发展日趋成熟、按财产征税的理念逐步确立 三个创新： 中央行政-三省六部、选官制度-科举制 赋税制度-两税法 阶段特征 总体 政治 经济 思想 民族 三国两晋南北朝是国家分裂和民族交融时期,也是政治、经济、文化大变革时期,上承秦汉、下启隋唐,为隋唐的大一统奠定基础。 长期分裂政权更迭频繁；皇权衰弱，门阀士族把持朝政，九品中正制成为维护士族特权工具；三省制萌芽、律令儒家化等制度探索为隋唐奠基。东晋实行黄白籍与土断政策，加强户籍控制以保障赋役。 均田制推动经济恢复；北人南迁带技术与劳力，江南经济迅速发展，为经济重心南移奠基；士族庄园经济盛行，人身依附关系强化。 儒学独尊地位受冲击，佛、道广泛传播，思想活跃，呈现多元特征；文学艺术成就突出，书法进入自觉时代；科技领域实用成果显著。 匈奴、鲜卑等少数民族大规模内迁，建立政权，在冲突与交往中打破原有民族布局；北魏孝文帝改革推动汉化与华夏认同，民族隔阂逐渐消融，为隋唐统一多民族国家的繁荣奠定基础。 一、选官制度的成熟与完善(春风得意马蹄疾，一日看尽长安花) 1.中国古代选官制度的发展演变： 汉朝 西周 战国 世卿世禄制 依据出身 军功爵制 依据战功 察举制 依据品行 魏晋 九品中正制 依据门第 科举制 依据才能 隋唐 材料一: 有军功者，各以率受上爵......宗室非有军功论，不得为属籍。 有功者显荣，无功者虽富无所芬华。 ——《史记·商君列传》 材料二: 孝悌，天下之大顺也；力田，为生之本也；.....廉吏，民之 表也。 朕甚嘉 此二、三大夫之行。 ——《汉书》 材料三: 今立中正，定九品，高下任意，荣辱在手。持人主之威福， 夺天朝之权势。……随世兴衰，不顾才实，衰者削下，兴者 扶上，一人之身， 旬日异状。……是以上品无寒门，下品无 士族……愚臣以为罢中正，除九品，弃魏氏之弊法，立一代 之美制。 ——房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》 门第才能道德 一种由中正官评定人才优劣，然后授官的制度，分为上上、上中、上下；中上、中中、中下；下上、下中、下下 1)作用： ①积极： ②消极： 适应魏晋南北朝时期选拔人才需要，既继承两汉评议人物的传统，又将评议权收归了中央，加强了中央集权。 世家大族不注重才能，依靠门第入仕，维护自身特权，有才学出身低微的人，很难在中央和地方出任高官。 1905 废除 2.科举制： 1)原因： ①隋统一后，士族制度极端腐朽，士人衰落； ②庶族地主发展成为重要的社会政治力量，参与政权； 2)过程： ④唐玄宗任用高官主持考试，提高科举考试地位； ①隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员； ②隋炀帝始建进士科，科举制度形成； ③唐太宗以进士和明经为主，武则天首创武举和殿试 明清时期八股取士的方式束缚了人们的思想，1905年废除。 3)影响： 材料一: 贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下；纨绔子弟，亦知苦读 以获科第，否则虽富不荣。因此之故，前清时，无分冬夏， 几于书声遍野，夜静三更，钻研制义。——邓嗣禹《中国考试制度史》 材料二: 科举制西国莫不慕之，渐设考试以取人才，而为学优则仕之 举。今英法美均已见端，将来必至推广。——丁韪良《西学考略》 ①积极： ②消极： 打破世家对仕途垄断；权利收中央，加强集权； 选拔公开公正、选官制度的成熟；被西方国家借鉴。 提高官员文化素质；扩大官吏来源与统治的社会基础； 重才轻品；官本位制；禁锢思想 重才学，忽视品德与实用；阻碍科技发展，学而优则仕至。 易错点拨：唐代真实的选官制度 门荫取仕仍是主流。622～661年， 通过科举进士及第共290人，其中 贞观年间年平均录取9人。 铨选仍重门第。榜出，势门子弟交相酬酢，寒门俊造，十弃六七”的现象。 科举制度 ≠ 只有科举 程序公平 ≠ 结果公平 恩荫: 又可称为任子、门荫、荫补、世赏，是中国上古时代世袭制 的一种变相。是指因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇。 选官变化的实质：官员选拔的权收归中央，加强中央集权，反应专制主义中央集权制度的加强。 认 识：唐代科举保存了推荐制的残余，选拔制度尚未完善，门第观 念较重，未能充分体现公平竞争原则；士族子弟在科举中占 有明显优势，社会阶层流动性有限。 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 唐代李逢吉作科举主考官时，一次性录取的几十位进士，均为出身贫寒的士子。他的政敌李德裕亦“颇为寒素开路”，以致被贬谪时，“八百孤寒齐下泪”。由此可知唐代科举（　　） A．加强了君主集权 B．促进了阶级流动 C．消除了门第观念 D．激化了政治矛盾 魏晋南北朝时期，社会上读书无用论甚嚣尘上，故重武轻文的现象相当严重。一些人还以卫青、霍去病为榜样，认为他们虽然不读书，却能成为公辅，故“男儿当横行天下，自取富贵，谁能端坐读书，作老博士也”，这反映出当时（ ） A．门阀政治影响社会阶层流动 B．唯才是举成为社会共识 C．佛道两家发展为时代主旋律 D．社会动荡激发爱国情怀 B A 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 如图中？处所对应的中国古代选官制度表述正确的是（ ） ①举贤良方正能直言极谏者，以匡朕之不逮 ②中正之身，优劣悬殊，苟知人者智，则不知者谬矣 ③但取门资，不择贤良 ④士无贤不肖，耻不以文章达，其应诏而举者，多则二千人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ C 二、三省六部制(中央决策和行政体系日臻完备) 1.秦至唐中枢机构变革： 1)秦朝： 2)汉朝： 3)魏晋： 4)隋唐： 三公九卿制度 汉承秦制—中外朝制度 三省“萌芽” 三省六部制 2.中枢机构变革的特点： 君权加强 相权削弱 3.三省六部制：探究运作 工 刑 户 礼 兵 吏 尚书省 皇帝 门下省 中书省 唐朝三省六部制 草拟诏令 上奏皇帝 同意后交于审理 未通过驳回 通过 草拟诏令 审核封驳 政事堂 (中书门下) 决策 执行 执 行 1)特点： ①明确职权、分权牵制 ②加强君权、提高效率 ④程序规范、完善制度 ③节制君权、减少失误 2)评价： 材料一: 唐太宗以天下之广、四海之众，千端万绪，须合变通，皆 委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一 日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者 信善：其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多， 不亡何待！ ——《贞观政要论政体》 材料二: 中国帝制时代的政治体制……在唐代三省体制下，决策不再 是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运 行的程式中。 ——刘后滨《唐代中书门下体制下的三省机构与职权》 标志着古代社会官僚制度的成熟，三分相权，加强皇权，分工合作，相互约束，减少决策失误。三省合作提高了行政效率。此后历朝基本上沿袭这种制度。 三省六部制不是民主的体现，也不同于资本主义的三权分立制度。它是皇权加强的产物，“皇权专制下的民主”。 在一定程度上三省进行集体决策，相互制约。中书省秉承皇帝旨意草拟政令，门下省仅有封驳权，没有裁决权，三省长官必须绝对听命于皇帝。 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决策以文字形式报皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（ ） A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团 C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力 太宗时，任命杜淹以吏部尚书参议朝政。此后，任何官吏，只要在他的原有官衔之下加上一个“参议朝政”或“平章政事”之类的名号，便是实际的宰相。这说明唐朝（    ） A．六部权力扩大 B．决策流程规范 C．中央官制成熟 D．宰相集体议政 D D 三、赋税制度（唯以资产为宗不以丁身为本） 王朝依颁布的法律向臣民征收的实物或货币 人头税： 田亩税： 民年十五以上至五十六出赋钱。——《汉书·高帝纪》 税谓收其田入也。 ——《汉书·食货志》 古代王朝强制民众承担的无偿劳动 （力役 、军役、杂役等等） 粮食、布帛 民众义务：“赋＋役” 1.春秋至唐赋税变革： 朝 代 制度 特征 变革 春秋末 汉 朝 魏 晋 隋唐初 唐中期 初税亩 履亩而税 编户制度 三十而税一 租调均田制 定额租调 a.成年男子每年向官府缴 纳一定的谷物——租 b.缴纳定量的绢和布 ——调 租庸调制 C.不去服役，用纳绢或布 代役 ——庸 只问丁身 不问财产 两税法 唯以资产为宗 不以丁身为本 度地而税 度人而税 度财而税 趋势：国家对农民的人身控制逐渐放松 2. 租庸调制：魏晋租调制+唐初租庸调制 租调制 按户征收 定额租调 田 租 土产品 租 调 基础 北魏孝文帝 均田制 成年男子负担徭役 庸 以庸 代役 唐初 租庸调制 以庸代役保证农民有较充分的生产时间，百姓生产积极性提高；政府的赋税收入有所保障。 1)意义： 3.两税法：唐德宗 1)原因： 唐初赋敛之法曰租庸调……玄宗之末，版籍浸坏，多非其实。及至德兵起，所在赋敛，迫趣（cù）取办，无复常准。赋敛之司增数而莫相统摄，各随意增科，自立色目，新故相仍，不知纪极。民富者丁多，率为官为僧以免课役，而贫者丁多无所伏匿，故上户优而下户劳。吏因缘蚕食，旬输月送，不胜困弊，率皆逃徙为浮户，其土著百无四五。 ——《资治通鉴》卷226 ①户籍损坏，人口统计少于实际人口 ②土地买卖和兼并盛行 ③财政收入紧张 材料一: 每户按人丁和资产缴纳户税，按田亩缴纳地税； 材料二: 户无主客，以现居为簿，人无丁中，以贫富为差。为行商 者，在所州县税三十之一，使与居者均，无侥利 。 材料三: 取消租庸调和一切杂税、杂役； 材料四: 一年分夏季和秋季两次纳税。冬小麦4、5月份收；春小麦 8、9月份收割。 2)内容： ①财产税为主 ②不分主客，一律纳税 ③扩大了税收对象 ④简化税目；减轻人身控制 ⑤明确纳税时间 3)局限： 未能遏制土地兼并，大地主隐瞒财产转嫁赋税政府增加捐税，农民负担更加沉重，社会矛盾加剧 下表为唐代敦煌户籍资料关于“受田”的统计。这可以用来说明（    ） A．赋役制度有待调整 B．中央政府权力减弱 C．国家严控土地交易 D．小农经济大量破产 年代 户数 永业田（奇） 口分田（亩） 应受 已受 未受 应受 已受 未受 天宝元年 742年 43 1180 1075 105 4820 757 4063 大历四年 769年 18 540 449 1 1790 541 1249 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 A （2026·山东·02）战国至秦代，尚武习战之风盛行，“民间战而相贺”；两汉时期，文风渐盛，但士人并不轻视武事且多文武兼通；南北朝时期，轻武之风在士族中隐约形成，有些武人子弟甚至 “讳称将门”。这一变化的原因是（ ） A. 选官制度调整 B. 奢靡之风日盛 C. 社会趋于稳定 D. 民族交融加深 （2025·安徽·03）唐德宗建中元年（780）定两税法，规定户税征钱，地税征谷物，而物轻钱重，民以为患。税法行四十年后，税额如故，当年若纳绢二匹半者，今需八匹，约要三倍之多，故农人日困，末业日增。这可用以说明，当时（） A．征税标准渐以人丁为主 B．货币贬值加重农民负担 C．以庸代役利于农业生产 D．税法改革促进商业发展 A D 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 课堂小结： 隋唐制度 选官制度：乡选里举—科举考试； 赋税制度：租调制度—两税法制； 政府组织：三公九卿—三省六部； 承 启 温情与敬意：制无美恶，期于适时，变无迟速，要在当可 延续与变迁：制度创新，遂开先河，帝国强盛，文明扩大 大唐国者，法式备定，珍国也，常需达 —《日本书纪》 你能飞多高 我指引你前行的方向 让你学会必须遵守的飞行规则 看你自己的努力有多少 谢 谢 观 看 $