1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“个人与社会的关系”及“社会关系的类型”核心知识点，通过“外卖流程分析”“绘制社会关系图”等生活化情境导入，结合“温故知新”回顾社会生活特点，搭建从具体案例到抽象理论的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点在于以“健全人格”和“责任意识”为核心素养导向，通过情景演绎“不同场合的身份介绍”、名言赏析（鲁迅、马克思等）等互动活动，如“绘制社会关系图”理解个人与社会双向依存，“微公益倡议书”增强服务社会自觉。生活化案例与练习题结合，既助学生形成系统认知，又为教师提供丰富教学资源。

社会生活的特点有哪些？ （1）社会生活是丰富多彩的。 （2）社会生活是不断变化发展的。 （3）社会生活具有公共性。 温故知新 Morality and Law 道 德 与 法 治 第一单元 走进社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第一课 丰富的社会生活 课标要求 核心素养目标 课标要求与核心素养 正确认识自我与社会的关系，理解社会角色与社会关系，逐步形成亲社会行为，学会融入公共生活，树立责任意识与健全人格，主动参与社会实践活动、服务社会、承担社会责任。 1.健全人格： 通过抗洪救灾案例的情境探究与社会关系网络图的绘制活动，理解个人与社会的双向依存关系，学会运用发展的眼光看待社会变迁。 2.责任意识： 通过“社会滋养清单”梳理与“微公益倡议书”撰写，初步养成关心社会、融入社会、服务社会的行动自觉，增强为社会进步贡献力量的责任感。 学习重点：个人与社会的关系 学习难点：社会关系的类型；人的身份是在社会关系中确定的 自学导航-问题指引 1.个人与社会的关系？ 2.几种主要的社会关系? 你的一天，从睁眼到入睡，真的只是一个人的事情吗？ 看似“个人”的生活，实则每一步都与社会紧密相关。 新课导入 商家、厨师、打包员、骑手 这份外卖从下单到 我们手上，需要经 过哪些人？ 手机下单 ？？？？ 打开包装盒 一顿看似简单的外卖，背后远不止“我下单、我收货” 。从商家接单，厨师烹饪、 打包员封装，到骑手奔波配送，要经过好多人接力。这些生活里的寻常事，能顺畅 运转，正因为我们都是社会一员，在无形的协作网络里相互联结、彼此支撑 。 活动：绘制我的社会关系图 准备一张白纸，以自己为中心，像画思维导图一样，画出自己与家人、朋友、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等这些人之间的联系。 在社会关系网络中，是否有独立存在的个体（与任何人都没有联系）? 社 会 关 系 网 分析上述名言，谈谈你对个人与社会的关系的认识。 “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。” ——鲁迅 “人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。” ——马克思 ①人是社会的人。 具体体现：我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网“，每个人都是社会这张“大网”上的一个”结点“。 1.个人与社会的关系？ “一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”——鲁迅 人是政治的存在者，必须要过共同的生活。——亚里士多德 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——马克思 【名言赏析】 向从未见过的长辈 我是××的儿子/女儿 向同学的父母介绍自己 我是您的孩子××的同学 参加小区义务活动 我是×楼X单元的住户 到教务处报修设备 我是××年级xx班的学生 情景演绎2：介绍自己 介绍你自己的身份！ 在家里： 在学校里： 在超市： 在公交车上： 在小区里： 在景区里： 学生、同学 儿子、女儿、哥哥、姐姐.... 顾客 游客 邻居 乘客 情景演绎2： 思考：同一个人，为什么会有不同的身份？ ②人的身份是在社会关系中确定的。 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。例如，我们是父母的子女，是老师的学生，是祖国未来的建设者… 子女 学生 公民 同学 业主 共青团员 邻居 乘客 1.个人与社会的关系？P6 我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……——爱因斯坦 【名言赏析】 “人不能脱离社会而孤立存在。”结合图片和自己的生活经验，谈谈你对这句话的理解。 探究与分享 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 具体体现：我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 衣、食、住、行等 电影、音乐、亲情、友谊、理解、尊重等 思考：丰富的社会资源从哪里来？ 人们共同努力的结果 环卫工 医生 消防员 教师 快递员 警察 厨师 农民 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用，推动社会的发展与进步 他们的工作对社会有没有影响？ 寻找社会对个人的支持：观看视频《24小时看奋进中国》。 思考：人的生存需要哪些社会资源？这些丰富的资源是从哪儿来的？ 丰富的社会资源 吃的食物来自：______________; 穿的衣物来自：______________， 学的知识来自：______________， 看的电影来自：______________。 农民的辛勤劳作 工厂的流水生产 教师的辛苦教学 电影人的创新制作 ④社会的发展离不开每个人的努力。 具体体现：社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人与社会的关系？背 P6-8 四条 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人与社会的关系？背 P6-8 四条 【重点说明】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 几种主要的社会关系 几种主要的社会关系 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 几种主要的社会关系 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 几种主要的社会关系 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 笔记：2.几种主要的社会关系？P7相ABC A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 启思导行 为了让社会生活更美好，我能： 从保护环境做起，做好垃圾分类，减少对环境的污染。 关注社会问题，参与社会公益。 传播正能量，让社会更加美好。 做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了社会生活更美好，你能做些什么？ 1.个人与社会的关系？ 2.社会关系的类型？ 课时小结 1.2 我们都是社会的一员 ①人是社会的人。 ②人的身份是在社会关系中确定的。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。 ④社会的发展离不开每个人的努力。 血缘关系、 地缘关系、 业缘关系。 1.下面名言名句中能体现个人与社会的关系的是（ ） D ①天行健，君子以自强不息 ②二人同心，其利断金 ③花在树则生，离枝则死 ④天下兴亡，匹夫有责 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 当堂练习 2.2025年2月10日，在哈尔滨亚冬会自由式滑雪空中技巧混合团体决赛中，由徐梦桃（辽宁籍）、李心鹏（黑龙江籍）、齐广璞（江苏籍）组成的中国队发挥出色，以领先第二名近70分的绝对优势成功夺冠。上述三名运动员的社会关系属于是（ ） C A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.法律关系 3.马克思说：“人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。”下列理解不正确的是( ) A．每个人都是社会的一员 B．个人是社会的有机组成部分 C．每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” D．个人可以脱离社会而生存和发展 D 4.右面漫画中，每个人周围都有一张‘小网’,正是由于这样一张张的‘小网’在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的‘大网’。”这说明( ) A.个人的成长与社会无关 B.要形成自己的小团体 C.每个人都是社会中独立的个体 D.人是社会的人 D 5.（2026·八上·全国课后练）2025年“数字乡村”建设正如火如荼，某偏远山村通过直播电商平台打开了农村农产品销路。村民李婶起初对智能手机一窍不通，在乡村振兴驻村工作队队员小王的帮助下，她学会了拍摄短视频、直播带货。如今，李婶不仅自家的猕猴桃卖出了好价钱，还带动村里其他妇女组成直播小组，共同学习电商技能。半年后，村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌也因收入发生了显著变化，孩子们有了新的图书角，村口的土路也修成了水泥路。李婶常说：“以前觉得自己就是个种地的，现在才知道，咱也能跟上时代，为村里做贡献。 李婶从“种地的村民”到“直播带货带头人”，身份的转变体现了个人与社会关系的哪些观点？ 题型定位：体现类试题，要分析材料 李婶作为社会成员，从传统种地村民到直播带货带头人的转变，可知人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置 驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，可知社会为人的生存和发展提供了必要条件； 李婶原本是从事传统农业生产的村民，在乡村电商发展的新社会关系中，转变为带动全村发展的直播带货带头人，可知人的身份是在社会关系中确定的； 村里的特色农产品销售翻了三倍，村容村貌发生了显著变化，可知社会的发展离不开每个人的努力。 ①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。李婶从种地村民转变为直播带货带头人，是在数字乡村建设的社会环境中，通过与驻村队员、村民的交往形成的新身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。驻村队员的帮助、直播电商平台的发展，为李婶实现身份转变和个人发展提供了支持。 ④社会的发展离不开每个人的努力，任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 参考答案 同学们 下节课再见 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $