2027届高三语文一轮复习专项：27-多材料组合文言文模拟练习讲义（史传·老将之戒——马援征武陵与李靖伐吐谷浑）

该高中语文高考复习讲义聚焦多材料组合文言文阅读核心考点，围绕“老将出征”主题整合史料与史论，通过时间、人物关系梳理构建脉络，设置原文精读、试题训练、重点词语翻译等环节，帮助学生突破比较分析、观点提炼等难点，体现复习的系统性和针对性。 讲义采用多文本联读与史论互证策略，如引导学生圈画人名、地名梳理关系，通过比较马援与李靖相似际遇培养思维能力，结合重点词语表关联课文强化迁移。分层设计试题与练习，助力学生高效提升文言文阅读能力，为教师把控复习节奏提供实用指导。

多材料组合文言文阅读讲义-第27天 建议用时：45分钟 目 录 一、今日学习目标 1 二、原文精读 2 (1) 时间关系 2 (2) 人物关系 3 (3) 内容概括 3 三、试题与作答 4 四、重点词语及全文翻译 5 近两年高考语文对文言文的考察主要是多材料组合的形式，占绝对主流。考察核心是“材料比较分析、观点提炼、逻辑关系梳理”，因此我们备考的重点应放在多文本联读与史实+史论互证的训练上，辅以传统传记类、序文说明类文言文的练习。 训练计划约30天，其中多材料组合文言文的训练占50%，传统传记类文言文训练占30%，其余占20%。 一、今日学习目标 阅读下面的文言文，完成10～14题。 ------南京市、盐城市2025届高三年级第一次模拟考试语文试卷 材料一： 马援，字文渊，扶风茂陵人也。建武二十四年，武威将军刘尚击武陵五溪蛮夷，深入，军没，援因复请行，时年六十二，帝愍其老，未许之。援自请曰：“臣尚能被甲上马。”帝令试之。援据鞍顾眄，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣援率耿舒等征五溪。贼乘高守隘，水疾，船不得上。会暑甚，士卒多疫死，援亦中病，遂困，乃穿岸为室，以避炎气。贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。耿舒与兄好畤侯弇书曰：“伏波类西域贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。”弇得书，奏之。帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援因代监军会援病卒松宿怀不平，遂因事陷之。帝大怒，追收援新息侯印绶。 （节选自《后汉书・列传第十四》） 材料二： 吐谷浑寇边，太宗顾谓侍臣曰：“得李靖为帅，岂非善也！”靖乃见房玄龄曰：“靖虽年老，固堪一行。”太宗大悦，即以靖为西海道行军大总管，征之。九年，军次伏俟城，吐谷浑烧去野草，以餧我师，退保大非川，诸将咸言春草未生，马已羸瘦，不可赴敌。唯靖决计而进，深入敌境，遂逾积石山。前后战数十合，杀伤甚众，大破其国。初，利州刺史高甑生为盐泽道总管，以后军期，靖薄责之，甑生因有憾于靖。及是，与广州都督府长史唐奉义告靖谋反。太宗命法官按其事，甑生等竟以诬罔得罪。靖乃阖门自守，杜绝宾客，虽亲戚不得妄进。 （节选自《旧唐书・列传第十七》） 材料三： 事君之义，虽惟命是从，然功名既成，人臣所难处也。李靖老矣，宣力亦已多，立效亦已众矣，纳禄于君，合止足之戒，无避事之嫌，不亦善乎？吐谷浑其时势已衰弱，特伏久悍猾，犹且为寇，唐朝他将，皆足以办，靖何必攘臂请行为冯妇邪？况前破颉利，为人所谗，面被责诮，几不免于大戾，今复贾余勇，又为人所诬，乃至阖门谢客以避祸，盖不以马援为监，是以得此辱也。知进知退，不失其正，抑君子所难耶？ （节选自胡寅《读史管见・卷十七》） 10. 材料中的句子有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 帝乃使虎贲中郎将 A 梁松乘驿 B 责问援 C 因 D 代监军 E 会援病 F 卒 G 松宿 H 怀不平 11. 下列对材料中加点的词句的解说，不正确的一项是（3分） A. “矍铄哉是翁也”，主谓倒置，与“唯利是图”“马首是瞻”句式不相同。 B. “伏波类西域贾胡”与“今复贾余勇”的“贾”意思均为“卖”，用法相同。 C. 次，驻扎，与《陈涉世家》“陈胜吴广皆次当行”的“次”用法不相同。 D. 面，当面，名词作状语，与《鸿门宴》“吾得兄事之”的“兄”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A. 敌军占据了地理优势，马援军队水战不利，再加上暑气蒸腾，将士水土不服，陷入进退两难的困境。 B. 吐谷浑烧掉野草，退守大非川，让唐军颇为气馁，李靖的部将便建议等春草长出后，再与敌军交战。 C. 高甑生在担任盐泽道总管时，曾延误军期，李靖依据罪状责问他，他便怀恨在心，诬陷李靖谋反。 D. 胡寅认为，吐谷浑此时的势力并不强大，虽狡猾凶悍，但其他将领也能抵御，李靖不应请缨出征。 13. 将下列句子翻译成现代汉语。（8分） （1）贼每升险鼓噪，援辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2） 纳禄于君，合止足之戒，无避事之嫌，不亦善乎？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14. 胡寅批评李靖“不以马援为监”，二人有哪些相似之处？请根据材料简要概括。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、原文精读 步骤一：找出材料中的【人名】、{地名}、〈时间词〉，理清人物关系和事件脉络。 材料一： 【马援】 ，字文渊， {扶风茂陵} 人也。〈建武二十四年〉 ，武威将军 【刘尚】 击 {武陵五溪} 蛮夷，深入，军没，【援】 因复请行，时年六十二，帝愍其老，未许之。【援】 自请曰：“臣尚能被甲上马。”帝令试之。【援】 据鞍顾眄，以示可用。帝笑曰：“矍铄哉是翁也！”遂遣 【援】 率 【耿舒】 等征五溪。贼乘高守隘，水疾，船不得上。会暑甚，士卒多疫死，【援】 亦中病，遂困，乃穿岸为室，以避炎气。贼每升险鼓噪，【援】 辄曳足以观之，左右哀其壮意，莫不为之流涕。【耿舒】 与兄好畤侯 【弇】 书曰：“伏波类 {西域} 贾胡，到一处辄止，以是失利。今果疾疫，皆如舒言。”【弇】 得书，奏之。帝乃使虎贲中郎将 【梁松】 乘驿责问 【援】 因代监军会 【援】 病卒 【松】 宿怀不平，遂因事陷之。帝大怒，追收 【援】 新息侯印绶。 材料二： {吐谷浑} 寇边，太宗顾谓侍臣曰：“得 【李靖】 为帅，岂非善也！” 【靖】 乃见 【房玄龄】 曰：“ 【靖】 虽年老，固堪一行。”太宗大悦，即以 【靖】 为西海道行军大总管，征之。〈九年〉 ，军次 {伏俟城} ， {吐谷浑} 烧去野草，以餧我师，退保 {大非川} ，诸将咸言春草未生，马已羸瘦，不可赴敌。唯 【靖】 决计而进，深入敌境，遂逾 {积石山} 。前后战数十合，杀伤甚众，大破其国。初，利州刺史 【高甑生】 为盐泽道总管，以后军期， 【靖】 薄责之， 【甑生】 因有憾于 【靖】 。及是，与广州都督府长史 【唐奉义】 告 【靖】 谋反。太宗命法官按其事， 【甑生】 等竟以诬罔得罪。 【靖】 乃阖门自守，杜绝宾客，虽亲戚不得妄进。 材料三： 事君之义，虽惟命是从，然功名既成，人臣所难处也。 【李靖】 老矣，宣力亦已多，立效亦已众矣，纳禄于君，合止足之戒，无避事之嫌，不亦善乎？ {吐谷浑} 其时势已衰弱，特伏久悍猾，犹且为寇，{唐} 朝他将，皆足以办， 【靖】 何必攘臂请行为冯妇邪？况前破 {颉利} ，为人所谗，面被责诮，几不免于大戾，今复贾余勇，又为人所诬，乃至阖门谢客以避祸，盖不以 【马援】 为监，是以得此辱也。知进知退，不失其正，抑君子所难耶？ 步骤二：依据步骤一的圈画的人物、时间、地点梳理事件发生时的人物关系与时间关系，概括材料内容。 (1) 时间关系 本文涉及以下时间层次： 东汉建武二十四年（公元48年）：马援六十二岁，主动请缨征讨武陵五溪蛮夷，后病逝军中，遭梁松诬陷，追收印绶。 唐代贞观九年（公元635年）：李靖（时年六十四岁）率军征讨吐谷浑，大破其国；战后遭高甑生诬陷谋反。 南宋（材料三作者胡寅）：胡寅从“知进知退”的角度评价李靖，引马援为对比。 (2) 人物关系 人物 角色 核心表现/评价 【马援】 东汉伏波将军 六十二岁自请征武陵蛮，困于暑疫，病逝军中；遭梁松诬陷，追收印绶 【耿舒】 马援部将 写信给其兄耿弇，批评马援“类西域贾胡”，延误军机 【梁松】 虎贲中郎将 素与马援有隙，奉命代监军，乘机诬陷 【李靖】 唐代将领 六十四岁主动请缨征吐谷浑，大破其国；遭高甑生诬陷谋反，阖门自守 【高甑生】 盐泽道总管 延误军期被李靖责问，怀恨在心，诬告李靖谋反 【胡寅】 南宋学者（材料三作者） 批评李靖不知进退，应引马援为戒 (3) 内容概括 全文概括：本篇三则材料围绕“老将出征”这一主题，呈现马援、李靖两位老将的相似际遇及其历史评价。 材料一叙马援六十二岁征武陵蛮，困于疫病，病逝军中，遭梁松诬陷；材料二叙李靖六十四岁征吐谷浑，大破其国，遭高甑生诬陷谋反；材料三胡寅从“知进知退”角度批评李靖“不以马援为监”，认为功成身退方为君子之道。三则材料共同呈现了古代“老将”在功名与进退之间的困境。 比较维度 材料一 材料二 材料三 核心内容 马援征武陵蛮，困于疫病，遭诬陷 李靖征吐谷浑，大破其国，遭诬陷 胡寅批评李靖不知进退，应引马援为戒 主要人物 马援、耿舒、梁松 李靖、高甑生、唐奉义 李靖、马援 战绩 困于暑疫，未竟全功 深入敌境，大破其国 — 结局 病逝军中，追收印绶 阖门自守，杜绝宾客 被批评不知进退 三、试题与作答 10. 断句题（3分） 答案：C E G 解析：材料一画波浪线部分为“帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援因代监军会援病卒松宿怀不平”。应在“援”“军”“卒”后断开，形成“帝乃使虎贲中郎将梁松乘驿责问援，因代监军，会援病卒，松宿怀不平”的语意层次。断句后语意清晰：皇帝于是派虎贲中郎将梁松乘驿车责问马援，趁机代替（他）监督军队，恰逢马援病逝，梁松（平）素心怀不平。 11. 词语解说题（3分） 答案：B 解析： A项：“矍铄哉是翁也”为主谓倒置（正常语序为“是翁矍铄哉”）；“唯利是图”“马首是瞻”为宾语前置（“是”为宾语前置标志）。二者句式不同。A项正确。 B项：“伏波类西域贾胡”中的“贾”意为“商人”（名词）；“今复贾余勇”中的“贾”意为“卖”（动词，意为“卖弄、炫耀”）。二者词性与意义均不同。故B项“意思均为‘卖’，用法相同”有误。B项错误。 C项：“军次伏俟城”中的“次”意为“驻扎”（动词）；《陈涉世家》“陈胜吴广皆次当行”中的“次”意为“编次、按次序编排”（动词）。二者用法不同（词义不同）。C项正确。 D项：“面被责诮”中的“面”意为“当面”（名词作状语）；《鸿门宴》“吾得兄事之”中的“兄”意为“像对待兄长一样”（名词作状语）。二者用法相同。D项正确。 12. 内容概述题（3分） 答案：B 解析： A项：材料一“贼乘高守隘，水疾，船不得上”“会暑甚，士卒多疫死”与选项一致。正确。 B项：材料二“诸将咸言春草未生，马已羸瘦，不可赴敌。唯靖决计而进”表明诸将建议不可出战，但并非“建议等春草长出后再交战”——“春草未生”只是说明当时军需困难的客观原因，并非建议等待。选项表述不够准确。B项错误。 C项：材料二“以后军期，靖薄责之，甑生因有憾于靖”“告靖谋反”与选项一致。正确。 D项：材料三“吐谷浑其时势已衰弱……唐朝他将，皆足以办”与选项一致。正确。 13. 翻译题（8分） （1）答案：贼兵常常登上险要之处，击鼓喊叫，马援就拖着脚（起身）去观察他们，身边的人同情他壮志（难酬），没有不为他流泪的。 采分点：“升险”（登上险要之处，1分）；“辄”（就，1分）；“曳足”（拖着脚，1分）；“哀”（同情，1分），共4分。 （2）答案：向君主交还俸禄，符合知止知足的劝诫，没有临事逃避的嫌疑，不也很好吗？ 采分点：“纳禄”（交还俸禄、辞官归隐，1分）；“合”（符合，1分）；“止足”（知足、知止，1分）；“不亦……乎”（不也……吗，1分），共4分。 14. 简答题（3分） 答案： ①年事已高：马援六十二岁、李靖六十四岁，皆已年老，本应安享晚年。（1分） ②功成名就：马援平定交趾、李靖破颉利，皆已功勋卓著，本可全身而退。（1分） ③主动请战：二人都在年迈之时主动请缨出征，不顾身体衰老。（1分） ④遭人诬陷：二人最终都遭人谗诬，马援“追收印绶”，李靖“阖门自守”。（1分。此点不占主要得分，答出前三点即可） （答出三点给3分。意思对即可。） 四、重点词语及全文翻译 重点词语表（实词+虚词）： 词语 文中例句 文中义/用法 课文关联 关系类型 贾（1） 伏波类西域贾胡 商人（名词） 《过秦论》：“商贾往来” 同义——均为“商人” 贾（2） 今复贾余勇 卖、卖弄（动词） 《左传》：“贾余余勇” 同义——均为“卖” 次 军次伏俟城 驻扎（动词） 《陈涉世家》：“皆次当行” 不同义——文中为“驻扎”，课文中为“编次” 面 面被责诮 当面（名作状） 《鸿门宴》：“兄事之” 同义——均为名作状 愍 帝愍其老 同情、怜悯 《陈情表》：“愍臣孤弱” 同义——均为“同情” 顾眄 据鞍顾眄 回头看 《史记》：“顾眄” 同义——均为“回头看” 矍铄 矍铄哉是翁也 精神健旺 新见词语 语境义——精神健旺 会 会暑甚 恰逢、正赶上 《鸿门宴》：“会其怒” 同义——均为“恰逢” 曳 曳足以观之 拖、拉 《三国志》：“曳柴” 同义——均为“拖、拉” 辄 援辄曳足以观之 总是、就 《醉翁亭记》：“饮少辄醉” 同义——均为“就、总是” 类 伏波类西域贾胡 像、类似 《项脊轩志》：“大类女郎也” 同义——均为“像” 餧 以餧我师 通“馁”，饥饿 新见词语 语境义——使饥饿 薄 靖薄责之 轻微、略微 《陈情表》：“日薄西山” 不同义——文中为“轻微”，课文中为“迫近” 按 命法官按其事 查办、审查 《苏武传》：“按诛五人” 同义——均为“审查、查办” 竟 甑生等竟以诬罔得罪 最终 《屈原列传》：“竟死于秦而归葬” 同义——均为“最终” 阖 阖门自守 关闭 《项脊轩志》：“阖门” 同义——均为“关闭” 宣力 宣力亦已多 出力、效力 新见词语 语境义——效力 效 立效亦已众 功绩 成语“建功立业” 同义——均为“功绩” 攘臂 攘臂请行 捋起袖子（奋起） 《孟子》：“攘臂下车” 同义——均为“振臂” 冯妇 攘臂请行为冯妇 重操旧业的人 《孟子》：“冯妇搏虎” 典故——喻重操旧业 责诮 面被责诮 责备、斥责 新见词语 语境义——责备 戾 几不免于大戾 罪过 《诗经》：“不忮不求” 近义——“戾”为“罪过” 抑 抑君子所难耶 或许、大概 《论语》：“抑与之与” 同义——均为“或许” 以 以示可用 连词，来 《曹刿论战》：“何以战” 不同义——文中为“来”，课文中为“凭借” 以 以避炎气 连词，来 《石钟山记》：“不可以不深思” 不同义——文中为“来”，课文中为“能够” 以 不以马援为监 介词，把 《鸿门宴》：“具以沛公言报项王” 同义——均为“把” 之 观之 代词，他（指马援） 《烛之武退秦师》：“子犯请击之” 同义——均为代词 其 乘其城 代词，那 《师说》：“其闻道也固先乎吾” 同义——均为代词“那、他的” 于 有憾于靖 介词，对 《劝学》：“青，取之于蓝” 不同义——文中为“对”，课文中为“从” 则 则废刑也 连词，就 《论语》：“学而不思则罔” 同义——均为“就” 也 西域贾胡也 语气词，表判断 《师说》：“道之所存，师之所存也” 同义——均为判断语气 矣 马已羸瘦矣 语气词，了（表陈述） 《劝学》：“不复挺者，輮使之然也” 不同义——文中为语气词“了”，课文中为判断语气“也” 所 皆为所杀 助词，表被动 《师说》：“所以传道受业解惑也” 不同义——文中表被动，课文中为“用来……的” 材料一翻译： 马援，字文渊，是扶风茂陵人。建武二十四年，武威将军刘尚攻打武陵五溪的蛮夷，深入（敌境），全军覆没，马援于是又请求前往（征讨），当时（他）六十二岁，光武帝怜惜他年老，没有答应他。马援自己请求说：“我还能披甲上马。”光武帝让他试一试。马援跨上马鞍，回头看（了一下），来表明（自己）还可以任用。光武帝笑着说：“这个老头儿精神真健旺啊！”于是派马援率领耿舒等人征讨五溪。贼兵占据高处，扼守险要，水流湍急，船不能上行。恰逢天气十分炎热，士兵很多因瘟疫而死，马援也染上了疾病，于是（军队）被困，就开凿岸壁（做成）洞穴，来躲避炎热的气候。贼兵常常登上险要之处，击鼓叫喊，马援就拖着脚（起身）去观察他们，身边的人同情他壮志（难酬），没有不为他流泪的。耿舒给哥哥好畤侯耿弇写信说：“伏波将军（马援）像西域的商人，到了一个地方就停下来，因此失利。如今果然发生瘟疫，都像我说的一样。”耿弇收到信后，（把它）上奏给皇帝。皇帝于是派虎贲中郎将梁松乘驿车（前往）责问马援，并趁机代理监军。恰逢马援病逝，梁松（平）素心怀不满，于是借机陷害他。皇帝大怒，追回（并）没收了马援的新息侯印绶。 材料二翻译： 吐谷浑侵犯边境，太宗回头对侍臣说：“如果能得到李靖做统帅，难道不是很好吗！”李靖于是见到房玄龄说：“我虽然年老，本来还可以（担当）一次出征。”太宗非常高兴，就任命李靖为西海道行军大总管，征讨（吐谷浑）。贞观九年，军队驻扎在伏俟城，吐谷浑烧掉野草，来饿疲我军，退守大非川，诸位将领都说春草还没有长出，战马已经瘦弱，不可以奔赴敌阵。只有李靖决断计策而前进，深入敌境，于是越过积石山。前后交战数十次，杀伤（敌人）很多，大破吐谷浑国。当初，利州刺史高甑生担任盐泽道总管，因为延误了军期，李靖轻微地责备了他，高甑生因此对李靖心怀怨恨。到这时，（高甑生）与广州都督府长史唐奉义（一起）告发李靖谋反。太宗命令法官查办这件事，高甑生等人最终因为诬告（而）获罪。李靖于是关闭家门，自我保全，拒绝宾客，即使是亲戚也不得随意进见。 材料三翻译： 侍奉君主的道义，虽然（要求）唯命是从，但（当）功名已经成就（的时候），（正是）做臣子的难以处理（的处境）。李靖老了，效力也已经很多了，建立功勋也已经很多了，向君主辞官退休，符合知止知足的告诫，没有回避事情的嫌疑，不也很好吗？吐谷浑当时的情势已经衰微，只是（因为）长期归附（唐），强悍狡猾，还（敢）来侵犯，唐朝其他的将领，都足以（能够）办好（这件事），李靖何必振臂请求出征去做冯妇（那样重操旧业的人）呢？况且从前打败颉利，（已经）被人进谗言，当面被责骂，几乎不能免于大的罪过，如今（又）卖弄剩余的勇气，（结果）又被人诬陷，以至于关闭家门谢绝宾客来躲避祸患，大概（是）不把马援当作借鉴，因此招致这样的耻辱啊。（一个人）知道前进也知道后退，不偏离正道，大概是君子也难以做到的吧？ 学科网（北京）股份有限公司 $