2027年高三语文一轮复习专项：18-多材料组合文言文模拟练习讲义（史论·宽严之间——晋文公赦里凫须与伐曹卫）

该高中语文高考复习讲义聚焦多材料组合文言文阅读核心考点，围绕晋文公史事及后世评析构建“事件-史论-评价”逻辑链，通过原文精读（人物、时间、地点梳理）、试题作答（断句、词语、翻译、简答）、重点词语及翻译等环节，结合考点梳理、方法指导、真题训练，帮助学生突破比较分析、观点提炼难点，体现复习系统性与针对性。 资料特色在于史论互证训练与分层教学，融入思维能力（分析比较、逻辑思维）和文化自信（中华优秀传统文化），如引导学生对比胡安国与郑玉对晋文公伐曹卫的评价培养辩证思维。通过重点词语表（课内课外关联）、分步骤精读指导，45分钟内高效掌握多文本联读方法，提升学生信息整合与观点辨析能力，为教师提供清晰复习进度把控框架。

多材料组合文言文阅读讲义-第18天 建议用时：45分钟 目 录 一、今日学习目标 1 二、原文精读 2 (1) 时间关系 2 (2) 人物关系 3 (3) 内容概括 3 三、试题与作答 4 四、重点词语及全文翻译 5 近两年高考语文对文言文的考察主要是多材料组合的形式，占绝对主流。考察核心是“材料比较分析、观点提炼、逻辑关系梳理”，因此我们备考的重点应放在多文本联读与史实+史论互证的训练上，辅以传统传记类、序文说明类文言文的练习。 训练计划约30天，其中多材料组合文言文的训练占50%，传统传记类文言文训练占30%，其余占20%。 一、今日学习目标 阅读下面的文言文，完成10～14题。 ------2026年深圳市高三年级第二次调研考试语文试卷 材料一： 晋文公重耳亡，里凫须从，盗文公资而亡。重耳馁不能行，介子推割股以食，然后能行。及反国，国中多不附。里凫须造见曰：“臣能安晋国。”文公曰：“子尚何面目来见寡人也？”里凫须曰：“臣袭竭君之资，而君以馁，罪至十族。然君试赦之罪与骖乘游于国中百姓见君不念旧怨人自安矣。”文公从其计。百姓皆曰：“里凫须且不诛而骖乘，吾何惧也？”俞然晋国皆安。 （节选自刘克庄《后村先生大全集》） 材料二： 二十有八年春，晋侯侵曹，晋侯伐卫。 按⁽注⁾：《春秋》云，“初，公子重耳之出亡也，曹、卫皆不礼焉。”至是侵曹伐卫，再称“晋侯”者，讥复怨也。春秋之时，用兵者非怀私报复怨，则利人土地尔。《诗》云：“百尔君子，不知德行。不忮不求，何用不臧？”或曰：曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可？曰：楚人搂诸侯以围宋，陈、蔡、郑、许举兵而同会，鲁公会与而同？……楚虽得曹，新昏于卫，然其君不在会，其师不与围，又况卫已请盟，而晋弗之许也。《书》曰：“必有忍，乃其有济；有容，德乃大。”文公能忍于里凫须，何独不能忍于曹、卫乎？《春秋》责备贤者，而乐与人改过。责备贤者，故再称“晋侯”；乐与人改过，故卫已请盟，不当拒而绝之也。 （节选自胡安国《春秋胡氏传》） 材料三： 吕大圭曰：从楚围宋者，陈、蔡、郑、许。晋文不攻陈、蔡、郑、许，而乃及于无罪之曹、卫。陈、蔡、郑、许，迩楚之国也；曹、卫，迩宋之国也。楚方围宋，而晋乃远攻陈、蔡、郑、许，则无以释宋之围，而亦无及于楚。曹、卫二国，虽曰其师不与围，然楚之所以敢于横行者，实以得曹而新昏于卫故也。 郑玉曰：晋文侵曹伐卫，以成救宋之功，而曹、卫之不礼，亦以报焉，所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。然《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，所以贬之也。侵曹伐卫，胡安国以为讥复怨者。然宋人告急，晋人已定侵曹伐卫之计，盖取威定伯，实出于此，岂得仅以为复怨而讥之乎？ （节选自桂含章《春秋比事参义》） [注] 按：发言词，用于引出作者的考证、辨析、评论。此处“按”的前面为《春秋》原文。 10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 然君试 A 赦之 B 罪 C 与骖乘 D 游于国中 E 百姓见君 F 不念旧 G 怨 H 人自安矣。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．食，让……吃，使动用法，与《苏武传》“欲因此时降武”的“降”用法相同。 B．再，两次，与《六国论》“后秦击赵者再，李牧连却之”的“再”意义不同。 C．之许，“之”作“许”的前置宾语，与《鸿门宴》“大王来何操”的“何操”结构相同。 D．及，触及，打击到，与《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”的“及”意义不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A．晋文公流亡时，曾被里凫须盗走财物而陷入困境；归国即位后，对前来求见的里凫须十分恼怒，后来听从其计策并赦免了他。 B．胡安国引用《诗》《书》，批评晋文公怀有“复怨”的私心，而且胸襟不够宏大，以此阐明《春秋》含有“责备贤者”的深意。 C．在吕大圭看来，楚国敢肆意横行，一方面得益于陈、蔡、郑、许等国的军事援助，另一方面，是因为成功拉拢了曹、卫两国。 D．郑玉认为，《春秋》意在肯定晋文公侵曹伐卫有功并认可其成就霸业，所以胡安国“讥复怨”之说完全违背《春秋》的立场。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）曹、卫背华即夷，于是乎致武，奚为不可？（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2） 所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。（4分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14. 晋文公为何能容忍里凫须却不能容忍曹、卫？请结合材料分析。（5分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 二、原文精读 步骤一：找出材料中的【人名】、{地名}、〈时间词〉，理清人物关系和事件脉络。 材料一： 【晋文公重耳】 亡， 【里凫须】 从，盗文公资而亡。重耳馁不能行， 【介子推】 割股以食，然后能行。及反国，国中多不附。 【里凫须】 造见曰：“臣能安 {晋} 国。”文公曰：“子尚何面目来见寡人也？” 【里凫须】 曰：“臣袭竭君之资，而君以馁，罪至十族。然君试赦之罪与骖乘游于国中百姓见君不念旧怨人自安矣。”文公从其计。百姓皆曰：“ 【里凫须】 且不诛而骖乘，吾何惧也？”俞然 {晋} 国皆安。 材料二： 〈二十有八年春〉 ， {晋} 侯侵 {曹} ， {晋} 侯伐 {卫} 。 按：《春秋》云，“初， 【公子重耳】 之出亡也， {曹}、{卫} 皆不礼焉。”至是侵 {曹} 伐 {卫} ，再称“ {晋} 侯”者，讥复怨也。春秋之时，用兵者非怀私报复怨，则利人土地尔。 〈《诗》〉 云：“百尔君子，不知德行。不忮不求，何用不臧？”或曰： {曹}、{卫} 背华即夷，于是乎致武，奚为不可？曰： {楚} 人搂诸侯以围 {宋} ， {陈}、{蔡}、{郑}、{许} 举兵而同会， {鲁} 公会与而同？…… {楚} 虽得 {曹} ，新昏于 {卫} ，然其君不在会，其师不与围，又况 {卫} 已请盟，而 {晋} 弗之许也。〈《书》〉 曰：“必有忍，乃其有济；有容，德乃大。”文公能忍于 【里凫须】 ，何独不能忍于 {曹}、{卫} 乎？《春秋》责备贤者，而乐与人改过。责备贤者，故再称“ {晋} 侯”；乐与人改过，故 {卫} 已请盟，不当拒而绝之也。 材料三： 【吕大圭】 曰：从 {楚} 围 {宋} 者， {陈}、{蔡}、{郑}、{许} 。 【晋文】 不攻 {陈}、{蔡}、{郑}、{许} ，而乃及于无罪之 {曹}、{卫} 。 {陈}、{蔡}、{郑}、{许} ，迩 {楚} 之国也； {曹}、{卫} ，迩 {宋} 之国也。 {楚} 方围 {宋} ，而 {晋} 乃远攻 {陈}、{蔡}、{郑}、{许} ，则无以释 {宋} 之围，而亦无及于 {楚} 。 {曹}、{卫} 二国，虽曰其师不与围，然 {楚} 之所以敢于横行者，实以得 {曹} 而新昏于 {卫} 故也。 【郑玉】 曰： 【晋文】 侵 {曹} 伐 {卫} ，以成救 {宋} 之功，而 {曹}、{卫} 之不礼，亦以报焉，所谓假天理之公，杂以人欲之私者也。然《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，所以贬之也。侵 {曹} 伐 {卫} ， 【胡安国】 以为讥复怨者。然 {宋} 人告急， {晋} 人已定侵 {曹} 伐 {卫} 之计，盖取威定伯，实出于此，岂得仅以为复怨而讥之乎？ 步骤二：依据步骤一的圈画的人物、时间、地点梳理事件发生时的人物关系与时间关系，概括材料内容。 (1) 时间关系 本文涉及以下时间层次： 晋文公流亡时期：重耳流亡在外，里凫须盗其资财而逃，介子推割股相救。 晋文公归国即位后：里凫须献计安国，晋文公赦免之；后侵曹伐卫，开启霸业。 春秋时期（材料二、三史论对象）：胡安国、吕大圭、郑玉等人对晋文公侵曹伐卫一事展开多角度评析。 (2) 人物关系 人物 角色 核心表现/评价 【晋文公重耳】 晋国君主，春秋五霸之一 流亡时受里凫须之害、介子推之恩；归国后赦里凫须以安民心；侵曹伐卫以救宋、报旧怨、成霸业 【里凫须】 晋文公旧随从 盗文公资财而逃；后献计“赦罪骖乘”以安晋国 【介子推】 晋文公旧随从 割股食君，助文公脱困 【胡安国】 宋代学者（材料二作者） 批评晋文公伐曹卫是“复怨”，胸襟不够宏大 【吕大圭】 宋代学者（材料三引述） 从战略角度分析晋文公选择伐曹卫而非陈蔡郑许的合理性 【郑玉】 元代学者（材料三引述） 认为晋文公伐曹卫兼有“救宋”之功与“报怨”之私，《春秋》褒贬兼有 核心矛盾： “复怨”与“救宋”的动机之争（材料二、三）：胡安国认为侵曹伐卫主要是“讥复怨”（报复私仇）；郑玉则认为此举“以成救宋之功”，“取威定伯”是主要目的，复怨只是附带。 “责贤”与“许功”的评价之争（材料二、三）：胡安国以《春秋》“责备贤者”为标准，批评晋文公心胸不够宽宏；郑玉则认为《春秋》“以功许其为伯”，肯定其成就霸业之功，批评重点应在“假天理之公，杂以人欲之私”。 (3) 内容概括 全文概括：本篇三则材料围绕晋文公“赦里凫须”与“侵曹伐卫”两件事展开，探究其待人处世的宽严之道与《春秋》的褒贬立场。 材料一叙晋文公赦免里凫须以安晋国之事；材料二（胡安国）批评晋文公能忍于里凫须却不能忍于曹卫，有“复怨”之私；材料三（吕大圭、郑玉）从战略与评价两个维度，对胡安国的观点进行补充与反驳。三则材料共同呈现了晋文公“宽严之间”的政治智慧与后世史家的多元解读。 比较维度 材料一 材料二 材料三 核心内容 晋文公赦里凫须以安国 批评晋文公侵曹伐卫为“复怨” 吕大圭论伐曹卫的战略合理性；郑玉论《春秋》褒贬兼有 文体类型 历史叙事 经传评注 经学论辩 核心观点 宽恕旧怨可安定人心 文公能忍里凫须而不能忍曹卫，胸襟不够宽宏 伐曹卫兼有救宋之功与报怨之私；《春秋》既许其功亦贬其心术 评价对象 里凫须事件 侵曹伐卫事件 侵曹伐卫事件 共同主题 三则材料均围绕晋文公“待人处世”的宽严之道展开，探讨君主政治决策中私怨与公义、小忍与大谋的辩证关系 三、试题与作答 10. 断句题（3分） 答案：C E H 解析：材料一画波浪线部分为“然君试赦之罪与骖乘游于国中百姓见君不念旧怨人自安矣”。应在“乘”“中”“怨”后断开，形成“然君试赦之罪，与骖乘游于国中，百姓见君不念旧怨，人自安矣”的语意层次。断句后语意清晰：但是您试着赦免我的罪过，让我陪乘在国中巡游，百姓看到您不记旧日仇怨，人们自然就安心了。 11. 词语解说题（3分） 答案：B 解析： A项：“介子推割股以食”中的“食”为使动用法，“让……吃”；《苏武传》“欲因此时降武”中的“降”为使动用法，“使……投降”。二者用法相同。A项正确。 B项：“再称‘晋侯’者”中的“再”意为“两次”；《六国论》“后秦击赵者再，李牧连却之”中的“再”亦为“两次”。二者意义相同。故B项“意义不同”有误。B项错误。 C项：“而晋弗之许也”中的“之许”为宾语前置，正常语序为“许之”（答应他）；《鸿门宴》“大王来何操”中的“何操”亦为宾语前置，正常语序为“操何”（拿了什么）。二者结构相同。C项正确。 D项：“而乃及于无罪之曹、卫”中的“及”意为“触及、打击到”；《种树郭橐驼传》“若不过焉则不及”中的“及”意为“足够、达到”。二者意义不同。D项正确。 12. 内容概述题（3分） 答案：D 解析： A项：材料一“盗文公资而亡”“重耳馁不能行”“里凫须造见”“文公从其计”等与选项一致。正确。 B项：材料二引《诗》“不忮不求”、《书》“必有忍”等，批评文公不能忍于曹卫，阐明《春秋》“责备贤者”之意，与选项一致。正确。 C项：材料三吕大圭言“陈、蔡、郑、许，迩楚之国也”为其军事援助，又言“楚之所以敢于横行者，实以得曹而新昏于卫故也”，与选项一致。正确。 D项：材料三郑玉言“然《春秋》以功许其为伯，非原其事、贬其修怨也，故爵而重书之，所以贬之也”，说明《春秋》既肯定其功，亦贬其心术（“假天理之公，杂以人欲之私”），并非“完全违背《春秋》的立场”。郑玉只是认为胡安国“讥复怨”之说不够全面，并未认为其“完全违背”。D项表述过于绝对。D项错误。 13. 翻译题（8分） （1）答案：曹、卫两国背弃中原华夏（的礼义），而依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（讨伐他们），有什么不可以的呢？ 采分点：“即”（靠近、依附，1分）；“于是乎”（在这时、在这种情况下，1分）；“致武”（使用武力，1分）；“奚为”（为什么、有什么，1分），共4分。 （2）答案：这就是人们所说的，假借天道公理（的名义），却夹杂着个人私欲的做法。 采分点：“假”（假借、借助，1分）；“杂”（夹杂、混合，1分）；判断句式（“……者也”，1分）；句子大意1分，共4分。 14. 简答题（5分） 答案： ①赦里凫须是为了安定国内人心：里凫须献计“赦罪骖乘”，让百姓看到晋文公“不念旧怨”，从而消除恐惧，归附新君。（2分） ②伐曹卫是为了解除宋国之围、成就霸业：曹、卫是楚国围宋的盟友（“得曹而新昏于卫”），伐曹卫可切断楚国羽翼、威慑楚国，是“取威定伯”的关键一步，出于国家战略需要。（2分） ③伐曹卫夹杂了报复旧怨的私心：曹、卫曾对流亡中的重耳“不礼”，伐曹卫客观上起到了“报焉”的作用，体现了“假天理之公，杂以人欲之私”的特点。（1分） （意思对即可。如有其他答案，言之成理可酌情给分。） 四、重点词语及全文翻译 重点词语表（实词+虚词）： 词语 文中例句 文中义/用法 课文关联 关系类型 食 割股以食 让……吃（使动） 《苏武传》：“欲因此时降武” 同义——均为使动用法 再 再称“晋侯” 两次 《六国论》：“后秦击赵者再” 同义——均为“两次” 即 背华即夷 靠近、依附 《诗经》：“即鹿无虞” 同义——均为“靠近” 及 乃及于无罪之曹卫 触及、打击到 《种树郭橐驼传》：“若不过焉则不及” 不同义——文中为“打击”，课文中为“足够” 亡 晋文公重耳亡 逃亡 《陈涉世家》：“今亡亦死” 同义——均为“逃亡” 馁 重耳馁不能行 饥饿 《左传》：“馁而” 同义——均为“饥饿” 股 割股以食 大腿 《庄子》：“股无胈” 同义——均为“大腿” 造 里凫须造见 往、到 《孟子》：“造于朝” 同义——均为“到、前往” 袭 臣袭竭君之资 重复、接连 《左传》：“袭而取之” 近义——文中为“重复、接连” 骖乘 与骖乘游于国中 陪乘（车右） 新见词语 语境义——陪乘的人 即夷 背华即夷 依附蛮夷 新见词语 语境义——依附夷狄 搂 搂诸侯以围宋 挟持、拉拢 新见词语 语境义——挟持、拉拢 迩 迩楚之国也 近、靠近 《诗经》：“迩之事父” 同义——均为“近” 假 假天理之公 假借、借助 《劝学》：“假舆马者” 同义——均为“借助” 原 非原其事 推究、探究 《论语》：“原始要终” 同义——均为“推究” 修怨 贬其修怨 报复旧怨 新见词语 语境义——报旧仇 之 弗之许 代词，他 《烛之武退秦师》：“子犯请击之” 同义——均为代词 之 春秋之时 助词，的 《劝学》：“非蛇鳝之穴无可寄托者” 同义——均为结构助词“的” 其 从其计 代词，他的 《师说》：“其闻道也固先乎吾” 同义——均为代词“他的” 其 其君不在会 代词，他们的 《烛之武退秦师》：“吾其还也” 不同义——文中为代词“他们的”，课文中为语气词“还是” 于 于里凫须 介词，对于 《师说》：“于其身也，则耻师焉” 同义——均为“对于” 而 盗文公资而亡 连词，表顺承 《劝学》：“吾尝终日而思矣” 不同义——文中为表顺承，课文中为表修饰 而 岂得仅以为复怨而讥之乎 连词，表顺承 《论语》：“人而不仁，如礼何” 不同义——文中为表顺承，课文中为表假设“如果” 也 罪至十族也 语气词，表陈述 《师说》：“道之所存，师之所存也” 同义——均为判断/陈述语气 矣 人自安矣 语气词，了（表陈述） 《劝学》：“不复挺者，輮使之然也” 不同义——文中为语气词“了”，课文中为判断语气“也” 者 用兵者 助词，……的人 《师说》：“师者，所以传道受业解惑也” 同义——均为“……的人” 者 假天理之公者 助词，表停顿 《阿房宫赋》：“一人之心，千万人之心也” 同义——均为表停顿 所以 所以贬之也 用来……的方式 《师说》：“所以传道受业解惑也” 同义——均为“用来……的” 材料一翻译： 晋文公重耳逃亡（在外）的时候，里凫须跟从（他），偷了文公的财物逃跑了。重耳饥饿得不能行走，介子推割下自己大腿上的肉给他吃，然后（重耳）才能行走。等到（重耳）返回晋国（即位），国中很多人不归附（他）。里凫须前来拜见说：“我能使晋国安定。”文公说：“你还有什么脸面来见我呢？”里凫须说：“我接连耗尽了您的财物，使您陷入饥饿，罪过（大到）连累十族。但是您试着赦免我的罪过，让我做陪乘的人在国内巡游，百姓看到您不记旧日仇怨，人们自然就安心了。”文公听从了他的计策。百姓都说：“里凫须尚且不被诛杀还（能）做陪乘，我们有什么可害怕的呢？”（就这样）晋国全都安定下来。 材料二翻译： （鲁僖公）二十八年春天，晋侯侵袭曹国，晋侯攻打卫国。 按语：《春秋》说：“当初，公子重耳出亡的时候，曹国、卫国都对他无礼。”到这时侵袭曹国、攻打卫国，两次称“晋侯”，是讥讽（晋文公）报复旧怨。春秋时代，用兵的人如果不是怀着私心报复仇怨，就是贪图别人的土地罢了。《诗经》说：“诸位君子，不知德行。如能做到不嫉妒不贪求，什么行为会不好呢？”有人说：曹、卫两国背弃中原华夏（的礼义），依附蛮夷楚国，在这种情况下使用武力（讨伐他们），有什么不可以的呢？回答说：楚国人挟持诸侯来包围宋国，陈、蔡、郑、许都发兵一同会合，鲁公参与会盟并缔结盟约……楚国虽然得到了曹国，又与卫国新近联姻，但是（曹、卫）的国君不在会盟之中，他们的军队不参与包围（宋国），更何况卫国已经请求结盟，而晋国却不答应它。《尚书》说：“一定要有所忍耐，才能有所成功；有所包容，德行才能光大。”晋文公能够对里凫须忍耐，为什么偏偏不能对曹、卫忍耐呢？《春秋》（对）贤德的人要求完备，又乐意让人改正过错。要求贤德的人完备，所以两次称“晋侯”；乐意让人改正过错，所以（认为）卫国已经请求结盟，晋人就不应当拒绝它并与它断绝关系。 材料三翻译： 吕大圭说：跟随楚国包围宋国的，是陈、蔡、郑、许。晋文公不攻打陈、蔡、郑、许，却涉及没有罪过的曹、卫。陈、蔡、郑、许，是靠近楚国的国家；曹、卫，是靠近宋国的国家。楚国正在包围宋国，（如果）晋国却远攻陈、蔡、郑、许，就没有办法解除宋国的包围，也触及（损害）不到楚国。曹、卫两国，虽说他们的军队不参与包围（宋国），但是楚国之所以敢于横行，实在是因为得到曹国并且与卫国新近联姻的缘故。 郑玉说：晋文公侵袭曹国攻打卫国，来成就救援宋国的功业，而曹、卫（从前对他）无礼，也借此报复，这就是人们所说的，假借天道公理（的名义），却夹杂着个人私欲的做法。但是《春秋》凭借功绩认可他做霸主，并非推究他的行事、贬斥他报复仇怨，所以称呼其爵位并重复记载，这是用来贬斥他的方式。侵袭曹国攻打卫国，胡安国认为是讥讽报复仇怨。但是宋国人告急，晋国人已经定下侵袭曹国攻打卫国的计策，大概获取威势、确定霸主地位，确实出自这次行动，怎么能只认为是报复仇怨而讥讽他呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $