2.1我们周围的空气第1课时空气的组成课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件聚焦空气的组成，涵盖化学史（拉瓦锡研究）、空气成分体积分数、红磷燃烧探究氧气含量实验及纯净物与混合物分类等核心知识点。课堂导入从化学史切入，通过实验探究搭建学习支架，衔接物质分类，形成“历史-实验-概念”的逻辑脉络。 其亮点在于以红磷燃烧实验为核心，详细解析原理、现象、成功关键及误差分析，结合装置改进设计培养科学探究与实践能力。通过实例辨析纯净物与混合物，辅以易错提醒和中考题训练，强化科学思维。学生能提升实验操作与概念辨析能力，教师可直接利用系统资源优化教学。

第二单元　空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第1课时　空气的组成 知识清单 空气的组成 1.化学史：法国化学家　　　　　研究了空气的成分，得出了空气由氧气和氮气组成的结论 2.空气的成分： 成分 氮气（　　　） 氧气（　　　） 稀有 气体 二氧化碳（CO2） 其他 气体 体积 分数 　　　　 　　　　 0.94% 0.04% 0.02% 拉瓦锡 N2 78% O2 21% 空气的组成 3.探究空气中氧气的含量（用红磷燃烧探究，如图） 原理：红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，使瓶内压强 　　　　，打开弹簧夹，在外界大气压的作用下，烧杯中的水被吸入集气瓶，进入集气瓶内的水的体积即为消耗氧气的体积（反应的文字表达式为________________ _____________） 减小 红磷＋氧气 五氧化二磷 现象 ①红磷燃烧，产生大量　　　　，放出热量 ②烧杯中的水被吸入集气瓶，瓶内液面上升至约1个等份处 结论：氧气约占空气总体积的______ 实验成功的关键：①红磷应　　　量；②装置气密性良好；③点燃红磷前，弹簧夹须夹紧乳胶管，待红磷熄灭并　　　　　　　　，再打开弹簧夹 白烟 足 冷却至室温 集气瓶中水的作用是吸收五氧化二磷和降温 空气的组成 4.物质的分类 混合物：由两种或两种以上的物质混合而成的物质，如空气、河水、饮料、空气中的稀有气体等。组成混合物的各种成分保持着它们各自的性质 纯净物：只由一种物质组成的物质，如氧气、氮气、五氧化二磷等 可以用化学符号表示 课堂精练 知识点 空气的成分 例1　（2025湖南中考）鸡蛋气室中的气体来源于空气。气室中含量最高的气体是 （　　） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氢气 　 1.（科粤习题）夏天从冰箱里拿出来的饮料，放置片刻后，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有 （　　） A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳 A C 知识点 探究空气中氧气的含量 例2　利用红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验如图。下列说法正确的是 （　　）  A．红磷燃烧时产生大量白雾 B．待红磷熄灭并冷却至室温后再打开弹簧夹 C．可用蜡烛代替红磷进行该实验 D．若红磷量不足，实验结果会偏大 B 知识补充　（1）探究空气中氧气含量试剂的选择：①只与空气中的氧气反应；②生成物不是气体（或生成的气体能被集气瓶中的液体完全吸收）。 （2）探究结果误差分析： 结果偏小 ①红磷量不足；②装置漏气；③未冷却至室温就打开弹簧夹 结果偏大 ①点燃红磷前弹簧夹未夹紧乳胶管；②点燃红磷后燃烧匙伸入集气瓶过慢 2.兴趣小组进行如图实验探究空气中氧气的含量，所用试管的容积为50 mL（气球及导管容积忽略不计），实验中用放大镜引燃红磷。下列说法错误的是 （　　）  A．实验前必须先检查装置的气密性 B．实验中观察到气球先胀大后变瘪 C．冷却至室温后打开弹簧夹，量筒中的水 最终减少约40 mL D．与教材实验相比，该实验可减少对环境的污染 技巧点拨　探究空气中氧气含量实验装置改进的思路：①在密闭容器中引燃，减小误差，并防止污染空气；②烧杯可替换成量筒或有刻度的玻璃管，便于计算氧气含量且测定更精确。 C 知识点 纯净物与混合物 例3　下列各组物质中，都属于纯净物的是 （　　） A．海水　五氧化二磷 B．液态氧　洁净的空气 C．冰水共存物　氦气 D．空气中的稀有气体　雨水 易错提醒　“洁净”“共存”等不能作为物质分类的判断依据，如洁净的空气属于混合物，冰水共存物属于纯净物；物质状态不影响物质分类的判断，如液态氧和氧气都属于纯净物。 C 3.下列有关纯净物与混合物的说法正确的是 （　　） A．混合物一定由两种物质组成 B．清澈的水是纯净物，浑浊的水是混合物 C．纯净物与混合物都有着固定的组成 D．混合物的各组分保持着各自的化学性质 D 素养提升 1．（教材习题改编）科学家测得火星表面大气各成分含量（体积分数）如图。下列有关火星大气的说法错误的是 （　　） A．属于混合物 B．不含稀有气体 C．二氧化碳的含量高于氮气 D．不适合人类生存 B 2．化学小组进行图1实验探究空气中氧气的含量（装置气密性良好）。实验过程中，用传感器测得装置内压强和温度的变化如图2。   （1）用电烙铁引燃红磷，观察到红磷燃烧，产生大量________。 （2）ab段压强迅速增大的主要原因是______________________。 （3）c点压强小于a点压强的原因是_______________________________。 （4）红磷停止燃烧的时刻是________（填“t1”或“t2”）。t3时刻进行的操作是______________。 白烟 红磷燃烧放出大量热 红磷燃烧消耗了装置内的氧气 t2 打开弹簧夹 技巧点拨　利用红磷燃烧探究空气中氧气含量的实验中，压强和温度变化的曲线分析：①压强曲线中，ab段压强增大，是因为红磷燃烧放出大量热；c点压强降至最低，说明此时装置已冷却至室温；cd段压强增大，是因为打开弹簧夹后水进入集气瓶中。②温度曲线中，t2时刻温度达到最高点，此时红磷停止燃烧；t3时刻温度恢复至原温度，说明此时装置已冷却至室温。 写出下列物质的化学符号： 氧气 氮气 二氧化碳 汞 氧化汞 红磷 五氧化二磷               O2 N2 CO2 Hg HgO P P2O5 参考答案 知识清单 1．拉瓦锡 2．成分：N2 O2 体积分数：78% 21% 3．减小 红磷＋氧气 五氧化二磷 白烟 足 冷却至室温 课堂精练 知识点1 空气的成分 例1 A 变式拓展 1.C 知识点2 探究空气中氧气的含量 例2 B 变式拓展 2.C 知识点3 纯净物与混合物 例3 C 变式拓展 3.D 点燃 素养提升 1．B 2．（1）白烟 （2）红磷燃烧放出大量热 （3）红磷燃烧消耗了装置内的氧气 （4）t2 打开弹簧夹 才艺展示 O2 N2 CO2 Hg HgO P P2O5 第二单元　空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第1课时　空气的组成 1．（2025东营中考）下列物质属于纯净物的是 （　　） A．二氧化碳 B．牛奶 C．澄清石灰水 D．黄河水 2．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的 （　　） A．啤酒、奶茶 B．氧气、水蒸气 C．红磷、水泥砂浆 D．清新的空气、蜡烛燃烧后的产物 A C （2025深圳二模改编）空气成分的发现经历了漫长而曲折的过程。结合空气成分发现历程（如图），回答3～4题。     3．下列空气的成分按体积计算，对应的含量正确的是 （　　） A．稀有气体：0.03% B．氧气：0.94% C．二氧化碳：21% D．氮气：78% D 4．1774年，拉瓦锡研究空气成分的实验装置示意图如图。下列说法错误的是 （　　）  A．汞在加热条件下与氧气反应生成红色粉末 B．曲颈甑中的汞与汞槽中的汞作用相同 C．反应结束冷却至室温后，玻璃钟罩内液面 上升 D．进行该实验时，装置气密性必须良好 5．下列有关空气成分的说法正确的是 （　　） A．空气的成分从古至今保持不变 B．空气中氮气与氧气的质量比约为4∶1 C．空气中各气体成分均匀地混合在一起 D．空气中稀有气体的含量最低 B C 6．利用如图装置探究空气中氧气的含量。烧杯中热水的作用是引燃白磷，引燃后撤离烧杯（白磷燃烧的现象及产物均与红磷燃烧时相同）。下列有关说法错误的是 （　　）   A．白磷燃烧的产物是五氧化二磷 B．实验过程中，活塞先向右移动后向左移动 C．活塞最终停在约刻度4处，说明氧气约占空气体积的 D．实验结束后装置内剩余气体只有氮气 D 7．（2025秋清远期中）探究空气中氧气含量的实验装置如图。  （1）实验前需要进行的操作是_________________。 （2）红磷燃烧时观察到________________________， 写出该反应的文字表达式：_____________________ ________。待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹， 观察到______________________________，瓶内液面上升至约刻度1处。 （3）若点燃红磷前弹簧夹未夹紧，测得结果会________（填“偏大”或“偏小”）。 检查装置的气密性 产生大量白烟，放出热量 红磷＋氧气五氧 化二磷 烧杯中的水被吸入集气瓶 偏大 参考答案 1.A 2.C 3.D 4.B 5.C 6.D 7．（1）检查装置的气密性 （2）产生大量白烟，放出热量 红磷＋氧气 五氧化二磷 烧杯中的水被吸入集气瓶 （3）偏大 $