13.3《内能》提升练习题 2026-2027学年人教版九年级物理全一册

**基本信息** 聚焦内能核心概念，通过基础辨析、情境应用、实验探究三层设计，构建从物理观念到科学思维的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|改变内能方式、温度热量内能关系|单选1-5辨析做功与热传递，强化物理观念| |巩固层|比热容、物态变化与内能|填空6-10结合火箭发射、小船运动等情境，提升知识迁移能力| |提升层|实验探究、综合应用|实验题11通过压缩气体和水蒸气做功，培养科学探究能力；简答题12联系生活解释比热容应用，体现科学态度与责任|

第十三章第3节《内能》提升练习题 一、单选题 1．如图所示实例中，改变物体内能的方式与其他三个不同的是（　　） A．搓手取暖 B．煤炉烧水 C．钻木取火 D．弯折铁丝 2．关于温度、热量和内能，下列说法中正确的是 A．物体吸热温度一定升高 B．物体的温度越高，所含热量越多 C．内能小的物体也可能将热量传给内能大的物体 D．温度高的物体内能一定大，温度低的物体内能一定小 3．下列关于生活中的一些热现象说法正确的是（　　） A．物体温度越高内能越大，所以的冰没有内能 B．一杯水倒出一半后，杯内剩余水的比热容变小 C．煮熟的粽子过一会变凉了，它含有的热量会减少 D．剥开粽子，粽叶上粘有米粒说明分子间存在引力 4.如图所示，将一注射器用橡皮管与一数显温度计相连，注射器内密封了一定质量的气体。小明快速向下推压活塞，关于此过程下列说法不正确的是（不考虑与外界的热交换）（　　） A．密封气体内能一定增加 B．数显温度计示数一定变大 C．密封气体分子的无规则运动可能减缓 D．此过程通过做功改变密封气体的内能 5．用气筒打气时筒壁会发热，小华认为主要是活塞与筒壁摩擦导致的，小宇认为主要是活塞压缩气体做功导致的，下列实验方案中，能够验证他们猜想的是（　　） A．用同一气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，比较筒壁的温度变化 B．用不同气筒向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，比较筒壁的温度变化 C．用同一气筒空打50下和向汽车轮胎内打气50下，比较筒壁的温度变化 D．用同一气筒空打5下和向自行车轮胎内打气5下，比较筒壁的温度变化 二、填空题 6．火箭使用的燃料是液态氢，发射时液态氢剧烈燃烧喷出的高温燃气，通过_____________（选填“热传递”或“做功”）的方式可能会使发射台温度急剧升高而造成破坏。为了避免这种情况，科学家在发射台下建造了一个巨大的水池，这是因为水的_____________大，能起到对发射台降温的作用。 7．小华在学校科技节活动中展示的动力小船如图所示。玻璃瓶中的水吸热产生的大量水蒸气从吸管中冲出时，小船就能向前运动。 (1)加热后，玻璃瓶中的水温度升高，改变水内能的方式是________________；玻璃瓶中的水吸收热量后变成水蒸气，这个过程属于__________（填物态变化名称）。 (2)当大量水蒸气从吸管冲出时，__________能转化为小船的机械能。 (3)当玻璃瓶中的水蒸气向后高速喷出时，小船会向前运动，这说明物体间力的作用是__________的；小船由静止变为运动，说明力可以改变物体的__________________。 8．冬天手很冷时，可以用搓手的办法使手变热，也可以把手放在火炉旁烤火使手变热．这两种方法各是通过什么方式使手暖和的？ 答：冬天手冷时，可以双手互相摩擦取暖或将手放在火炉旁烤火取暖，这两种方法都可以使手的温度______，内能______，前一种方法是______，后一种方法是______，这两种方法对改变手的内能是______． 9．小明同学做探究改变物体内能的实验：如图所示，他用气筒向装有少量水的瓶内用力打气，瓶内气体的内能会_____。当他向瓶中继续打气，瓶塞从瓶口处跳出时，观察到瓶内有白雾产生，这是由于瓶内的气体对外做功使其内能_____，温度降低而_____。 10．如图所示是利用酒精灯加热使冰熔化为水的过程中，温度随时间的变化图像，在此过程中物体在A点内能_________（选填“为”或“不为”）零，且C点内能_________（选填“大于”、“小于”或“等于”）B点内能；15分钟后，水的温度不断上升，是通过_________方式增加物体内能的。 三、实验题 11．在做功可以改变物体内能的实验中，老师演示了两个实验。 (1)实验一：如图甲所示，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，空气的内能______（选填“增加”或“减少”），温度升高，达到硝化棉着火点。这个过程把机械能转化为______能。 (2)实验二：如图乙所示，在试管内装些水，用软木塞塞住，加热使水沸腾，水蒸气会把软木塞冲开。 ①酒精灯加热使水的温度升高，这是利用______的方法增加了水的内能。 ②水蒸气冲开软木塞时，水蒸气对软木塞做功，水蒸气的温度______（选填“上升”或“降低”），内能______（选填“增加”或“减少”）。 四、简答题 12．北方冬天暖气片中用水作为传热介质，请从比热容角度解释原因；若暖气片表面温度过高，容易烫伤人体，这是通过什么方式改变人体内能？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 人教版九年级物理第十三章第3节《内能》提升练习题参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C D C C 1．B 【详解】改变物体内能的方式有做功和热传递。搓手取暖、钻木取火、反复弯折铁丝都属于做功改变内能，只有煤炉烧水属于热传递改变内能，因此B与ACD改变物体内能的方式不同，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 2．C 【分析】注意这些知识的理解和掌握：（1）热量是一个过程量，不能说含有多少热量； （2）内能的大小与物体的质量、温度有关； （3）物体的内能发生变化，可能表现在物体的温度变化，也可能是状态的变化； 【详解】A. 物体吸热温度不一定升高，如晶体熔化时吸热，但温度不变，故A错误； B. 热量是热传递过程中内能变化多少的量度，与温度高低没有关系，热量不能用含有来修饰，故B错误； C. 内能由质量、温度、状态等多个因素决定，内能小的物体也可能温度高，所以可能将热量传给内能大的物体，故C正确； D. 内能由质量、温度、状态等多个因素决定，所以温度高的物体内能不一定大，故D错误． 故选C． 3．D 【详解】A．一切物体都具有内能，0℃的冰也具有内能，故A错误； B．比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关，与物体的质量无关，所以一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故B错误； C．热量是过程量，不能说物体含有热量，故C错误； D．分之间存在相互作用的引力和斥力，剥开粽子，粽叶上粘有米粒说明分子之间存在引力，故D正确。 故选D。 4.C 【详解】ABD．快速向下推压活塞，压缩气体做功，活塞的机械能迅速转化为密封气体的内能；则密封气体内能一定增加；不考虑与外界的热交换，气体温度一定升高，所以数显温度计示数一定升高，故ABD正确，不符合题意； C．由AB知，密封气体温度升高，则根据分子热运动的理论可知，密封气体的分子无规则运动一定越剧烈，故C错误，符合题意。 故选C。 5．C 【详解】A．向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，都会有压缩气体和摩擦筒壁，无法比较，故A不符合题意； B．要控制用同一气筒，并且向电瓶车和汽车的轮胎内各打气50下，都会有压缩气体和摩擦筒壁，无法比较，故B不符合题意； C．空打只有摩擦筒壁，无压缩气体，向汽车轮胎内打气有压缩气体，比较筒壁的温度变化可以验证猜想，故C符合题意； D．打气5次太少，温度变化不明显，故D不符合题意。 故选C。 6． 热传递 比热容 【详解】[1]热传递是由于温度差引起的热能传递现象，高温物体向低温物体传递热量。火箭发射时，液态氢燃烧产生的高温燃气温度很高，发射台温度相对较低，高温燃气通过热传递的方式将热量传递给发射台，可能导致发射台温度急剧升高。 [2]比热容是物质的一种特性，反映了物质吸热或放热能力的大小。水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，升高相同温度时，吸收的热量更多，因此，在发射台下建造巨大的水池，利用水的比热容大的特性，能吸收大量的热量，从而对发射台起到降温保护的作用。 7．(1) 热传递 汽化 (2)内 (3) 相互 运动状态 【详解】（1）改变内能的方式分为做功和热传递，加热使水温度升高，是通过热传递改变水的内能。 物质由液态变为气态的物态变化是汽化，水变为水蒸气符合液态变气态的过程，因此属于汽化。 （2）水蒸气具有内能，从吸管冲出时，水蒸气的内能转化为小船的机械能。 （3）水蒸气向后喷出，小船获得向前的反作用力向前运动，说明物体间力的作用是相互的；小船由静止变为运动，运动速度发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 8． 升高 增加 做功 热传递 等效的 【详解】[1][2]冬天手冷时，可以双手互相摩擦取暖或将手放在火炉旁烤火取暖，这两种方法都可以使手的温度升高，内能增大； [3]搓手是摩擦生热，属于做功改变内能； [4]烤火是热辐射，属于热传递改变内能； [5]这两种方法对改变手的内能是等效的． 9． 增加 减少 液化 【详解】[1] 瓶子里装有一些酒精，用力打气，在瓶塞未跳起前，压缩瓶内的气体做功，瓶内气体的内能增加。 [2][3]继续打气，当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，瓶内气体的内能减少，温度降低，使瓶内的水蒸气液化成小水珠，出现白气。 10． 不为 大于 热传递 【详解】[1]一切物体在任何时候都具有内能，所以在此过程中物体在A点内能不为零。 [2]从第5分钟到第15分钟冰不断吸收热量，其内能应增加。 [3]熔化结束后，水不断吸收热量，水的温度不断上升，这是通过热传递方式增加物体内能的。 11．(1) 增加 内 (2) 热传递 降低 减少 【详解】（1）[1][2]如图甲所示，把活塞迅速压下去，观察到硝化棉燃烧，这是因为活塞压缩气体做功，将机械能转化为空气的内能，空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉着火点。 （2）[1]酒精灯加热使水的温度升高，水吸收热量，这是利用热传递的方法增加了水的内能。 [2][3]水蒸气冲开软木塞时，水蒸气对软木塞做功，水蒸气将内能转化为软木塞的机械能，水蒸气的内能减小，水蒸气的温度降低。 12．水的比热容较大，相同质量的水和其他物质相比，降低相同温度时，水放出的热量更多，能有效为房间供暖。暖气片表面温度高，人体接触时，热量从暖气片传递到人体，是通过热传递的方式改变人体内能。 【详解】略。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $