第三章 物态变化【章节自测能力提升】-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理“物态变化”章节，通过实验探究与生活应用情境，全面考查温度测量、物态变化规律及实验分析能力，适配单元复习巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题24分|碘的升华、熔化图像、温度计校准等|结合实验情境（如吹风机与酒精灯加热碘的对比），考查科学推理| |填空题|12题27分|温度计原理、沸腾条件、液化现象等|联系生活（如隔水蒸汤、防冻液凝固），体现物理观念| |解答题|7题49分|水沸腾实验、冰熔化规律、温度计误差计算等|综合实验探究（如分析沸腾图像、改进加热方法），培养科学探究能力|

第三章 物态变化 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是“探究碘的升华和凝华”实验，当时的环境气压是一个标准大气压。查阅资料可知：碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰的温度是400℃。根据上述信息，下列说法中正确的是（　　） A．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是凝华现象 B．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是汽化现象 C．停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝华成碘颗粒附在烧瓶底部 D．若只把装置中水和碘对调位置再实验，若出现碘蒸气，可能是汽化现象 2．（25-26八年级上·贵州铜仁·期中）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法不正确的是（　　） A．该物质凝固点等于 B．在段，该物质没有吸热所以温度不变 C．在时，该物质处于固态 D．EF段物质处于固液共存态 3．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在20格处；当玻璃泡放入1标准大气压下的沸水中时（水银的凝固点是-39℃），水银柱液面在70格处，通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A．0.5℃；-50～20℃ B．0.5℃；0～100℃ C．2℃；-20～200℃ D．2℃；-38～180℃ 4．（25-26八年级上·河南许昌·期末）下列物态变化中，属于液化的是（    ） A．春天，冰雪消融 B．夏天，冰棍周围冒“白气” C．秋天，草叶上结霜 D．冬天，冰冻的衣服变干 5．（25-26八年级上·江苏南通·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。由图乙可知（   ） A．海波熔化过程持续了10min B．海波是晶体，其凝固点低于48℃ C．5~10min之间海波的温度不变，海波没有吸热 D．第10min后，大试管内海波可能处于固液共存状态 6．（25-26八年级上·山东菏泽·期末）“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。根据以上信息，你认为下列推测错误的是（   ） A．该温度计和普通液体温度计的工作原理相同 B．镓的沸点低于490℃ C．碳纳米管的体积在18℃—490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 7．（25-26八年级上·江苏南京·期末）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体，为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙，观察到14~20min防冻液处于固液共存状态。下列说法正确的是（    ） A．由图乙可知，该防冻液为非晶体 B．14~20min内防冻液正在熔化，防冻液的温度保持不变 C．由于该地区最低气温为-25℃，该防冻液能在该地区使用 D．装制冷剂的容器外壁出现霜，是空气凝华形成的 8．（25-26八年级上·江苏宿迁·期末）在碘的升华实验中，左图用电吹风加热碘锤，右图直接将碘锤放在酒精灯火焰上加热，两种方法碘锤中都出现碘蒸气，下列说法正确的是（　　）（已知在标准大气压下，吹风机热风的温度约为70℃，碘的熔点是114.5℃，沸点是184.4℃，酒精灯外焰温度约为800℃） A．选用左图的加热方式，最主要的目的是使碘锤受热均匀 B．右图装置中固态碘只发生升华现象 C．观察碘的升华实验，选用左图装置更合理 D．两种方式停止加热后，碘蒸气都会发生液化现象 9．（25-26八年级上·河南洛阳·期末）小阳用图甲中的装置进行实验，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。下列说法正确的是（   ） A．为了缩短冰块熔化时间，应选用大颗粒冰块 B．试管中冰块的整个熔化过程共经历了6min C．温度计示数如图丙时，试管中冰块完全熔化 D．试管中的冰熔化成水后，持续吸热能够沸腾 10．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）0℃的室温下，小明将装有碎冰的试管放入盛有温水的烧杯中“探究冰的熔化特点”，用传感器采集数据得到冰和水的温度随时间变化的图像如图。第15min结束实验时，试管中仍有部分碎冰。下列说法正确的是（　　） A．冰熔化历时10min，此过程中冰吸收热量，温度不变 B．图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量 C．第11min时，烧杯中的物质处于固液共存态 D．第4min时，试管中的物质处于固液共存态 11．（25-26八年级上·湖北宜昌·期末）如图是生活中用碗炖食物的示意图（碗与锅底不接触），当锅里水沸腾后，碗中的汤（　　） A．不会沸腾，因为温度达不到沸点 B．不会沸腾，因为不能继续吸热 C．会沸腾，因为能继续吸热 D．会沸腾，因为温度达到了沸点 12．（25-26八年级上·陕西商洛·期末）如图是对冰块加热直至沸腾的过程中温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中正确的是（　　） A．“冰”在第4min时处于固液共存态 B．DE段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气 C．实验时，水面上方的大气压小于1个标准大气压 D．BC段温度保持不变，说明冰是晶体，熔化过程中不需要吸热 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共27分） 13．（25-26八年级上·广东梅州·阶段检测）物理学中温度是表示物体的______，家庭常用温度计是根据液体______的原理制成的，0℃的冰和0℃的水冷热程度比较，______冷（填“冰”“水”“一样”），生活中用温度计来测量液体的温度，现有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，将它插入标准大气压下冰水混合物中示数为5℃，把它插入标准大气压下的沸水中，示数为95℃，如果将它插入温度为40℃某液体中，该温度计显示的示数为______。 14．（25-26八年级上·湖南衡阳·期中）某温度计不够准确，但刻度均匀。在测冰水混合物的温度时示数是5℃，在测沸水的温度时示数为95℃（标准大气压下），用这样的温度计测一杯热水的温度，示数为23℃，则这杯热水的实际温度是_________℃，用它测另一杯热水的温度时，显示的温度跟液体的实际温度相同，则这杯热水的实际温度是_________℃。 15．（25-26八年级上·新疆乌鲁木齐·阶段检测）常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，一只刻度均匀但不准确的温度计，测得冰水混合物时的读数为2℃，标准大气压下沸水时的温度读数为82℃，则此温度计标注的1℃对应的实际温度是_____℃。若此温度计测实际温度为25℃的某物体，则温度计的示数是______℃。 16．（25-26八年级上·广东珠海·期中）生活中常用大锅隔水蒸汤，如图所示，汤碗与锅底不接触。当大锅里的水沸腾时，气泡上升的情况如图_____（选填“A”或“B”）所示，足够长的时间后，碗中的汤的温度_______（填“能”或“不能”）达到水的沸点（假设汤与水的沸点相同）；汤最终_________（填“会”或“不会”）沸腾。 17．（25-26八年级上·重庆江津·期中）如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 ___________ 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 ___________ ℃时，读数恰好与真实温度相等。 18．（25-26八年级上·重庆长寿·期末）相同的甲、乙、丙三个小烧杯盛等量的水，放在三个相同的大烧杯中以相同的热源同时加热，外界气压为标准大气压。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热足够长时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，此时丙杯中水的温度为_________℃，甲、乙、丙三杯中的水不能沸腾的有_________。 19．（25-26九年级上·山东淄博·阶段检测）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入如图所示的玻璃杯中，一段时间后，发现其中两只玻璃杯的杯壁上有小水珠出现。其中装有热水的水杯，水珠___________，装有冰水的水杯水珠___________，装有室温水的水杯水珠___________（选填“无”、“在外壁液面上方”、“在外壁液面下方”、“在内壁液面上方”或“在内壁液面下方”）。 20．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图是小明同学用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的温度计，A、B、C三个小药瓶中装满红墨水。A、B、C三支温度计中，____ 的精确度最高。 21．（24-25八年级上·广东广州·期中）小张将盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间测出盐水的温度，绘制出了盐水的凝固图像。已知当地的气压为一个标准大气压，如图甲所示，该盐水的凝固点为___________，如果将一个装有冰水混合物的试管放入足量的正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰将会___________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。（已知标准大气压下冰的凝固点为） 22．（23-24八年级上·广东梅州·期中）如图所示，实验小组的同学在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰_________（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度_________（选填“能”或“不能”）达到沸点，_________（选填“会”或“不会”）沸腾。 23．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段检测）有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确，1标准大气压下，它在冰水混合物中的读数是-5℃，在沸水中的读数是105℃。则：当它指示的温度是17℃时，实际温度是________摄氏度；当实际温度是 _______ 摄氏度时，它指示的温度与实际温度相等。 24．（2025·安徽铜陵·一模）神奇的“复冰现象”，如图所示，在铜丝下面吊上重物，然后将铜丝搭在冰块上方，会发现在温度低于0℃的情况下，冰与铜丝接触处慢慢熔化，当铜丝穿过冰块下落后，发现冰仍然完整。这一现象说明：当压强增大的时候冰的熔点会___________（选填“升高”或“降低”）。 三、解答题（本题共7小题，共49分） 25．（本题7分）（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将这支温度计放入冰水混合物中时其示数为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下），用此温度计测量某液体的温度是27℃。 (1)则此液体的实际温度是多少？ (2)若这支温度计放入4℃水中时其示数就为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下）用此温度计测量某液体的温度也是27℃，则此液体的实际温度又是多少？ 26．（本题9分）（25-26八年级上·广东韶关·期中）某工厂有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度(最小标度1℃)却不准确，用此温度计测量冰水混合物示数是-5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度计示数是90℃。据此推算： (1)此温度计的实际分度值是多少? (2)这支温度计读数是35℃时，实际温度是多少？ (3)将该温度计放在50℃的水中，其读数为多少？ 27．（本题5分）（25-26八年级上·江苏连云港·期末）探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示 (1)实验前，应先确定铁夹________（选填“A”或“B”）的位置，加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水温为________℃。 (2)当水温升高到90℃后，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记录在表格中，分析数据可得沸腾时水的温度变化特点为________。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况如图丙、丁所示，则图________是水在沸腾时的情况。 (4)图戊是两名同学根据各自实验数据绘制的图像，则图像不同的原因是________。 28．（本题9分）（25-26八年级上·江苏扬州·期末）在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示。 (1)实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为_______℃。温度计的工作原理：测温液体的_______性质。 (2)实验中发现，当水沸腾时，观察到壶内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将_______（逐渐变大/逐渐变小/不变），温度计示数_______（升高/降低/不变）。 (3)实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100℃，对此小华和小明有不同猜想：小华猜想可能是因为盖了盖子，增大了水面上方气压，提高了水的_______，要验证她的猜想，应_______，进行实验验证；小明猜想可能是温度计不准确导致的，要验证他的猜想，请简述做法：_______。 (4)课后，兴趣小组用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热；a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油温为300℃，a、b两杯中水能沸腾的是______杯，最终a、b两杯水的温度t甲_______t乙（>/=/<）。 29．（本题7分）（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）在进行“研究冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)下列措施能使冰受热均匀的有___________。 A．通过水给试管加热 B．加热过程中不断搅拌 C．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 D．使用小颗粒的碎冰 (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，则温度为___________℃； (3)图丙是根据试管中冰熔化实验记录的数据绘制的温度随时间变化的图像，结合实验过程并分析图像可知：碎冰熔化过程用了___________min，是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；下列属于非晶体的有：___________（填序号）； ①海波 ②玻璃 ③银 ④石蜡 (4)实验中若冰熔化的速度太快，不利于观察熔化过程，请提出一条改进方法：___________； (5)试管中的冰完全熔化后，持续加热，在标准大气压下将得到丙图像中的DE段，这段时间内试管中的水___________沸腾（选填“会”或“不会”）。 30．（本题6分）（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题： (1)刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为______℃； (2)实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图丙中的______（填“A”或“B”）图； (3)进一步通过表格发现水沸腾时的特点是______； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 (4)在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙。请回答下列问题： ①如图乙中______（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了______min； ②当冰和蜡全部熔化后，将装有蜡的试管取出，继续加热，使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。 31．（本题6分）（2025·福建福州·二模）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和___________；器材安装的顺序都是___________。 (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，___________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________； (4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外___________； (5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 物态变化 章节自测•能力提升 建议用时：100分钟，满分：100分 第Ⅰ卷 选择题 1、 单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．（25-26八年级上·陕西榆林·期中）如图所示是“探究碘的升华和凝华”实验，当时的环境气压是一个标准大气压。查阅资料可知：碘的熔点是114℃，沸点是184℃，酒精灯火焰的温度是400℃。根据上述信息，下列说法中正确的是（　　） A．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是凝华现象 B．用酒精灯加热时看到紫色气体上升，一定是汽化现象 C．停止加热后，碘蒸气慢慢消失，凝华成碘颗粒附在烧瓶底部 D．若只把装置中水和碘对调位置再实验，若出现碘蒸气，可能是汽化现象 【答案】C 【详解】A．看到的紫色气体是气态碘，凝华是气态直接变为固态的过程，因此紫色气体不是凝华的结果，故A错误。 B．酒精灯温度高于碘的熔点和沸点，碘可以熔化后汽化，但也有部分固态碘直接升华变为气态，不是一定是汽化，故B错误。 C．停止加热后，温度降低，碘蒸气遇到温度较低的烧瓶内壁（烧瓶内有冷水，温度低），气态碘直接变为固态碘颗粒附着在烧瓶底部，属于凝华现象，故C正确。 D．水和碘对调后，酒精灯加热烧杯中的水，标准大气压下水沸腾后温度保持，低于碘的熔点，碘不会熔化为液态，因此出现碘蒸气只能是升华，不可能是汽化，故D错误。 故选C。 2．（25-26八年级上·贵州铜仁·期中）如图所示是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图像。下列说法不正确的是（　　） A．该物质凝固点等于 B．在段，该物质没有吸热所以温度不变 C．在时，该物质处于固态 D．EF段物质处于固液共存态 【答案】B 【详解】A．晶体的熔点和凝固点相等，该物质熔化时温度保持不变，即熔点为，因此凝固点也为，故A正确，不符合题意； B．BC段是晶体的熔化过程，熔化过程需要持续吸热，温度不变，故B错误，符合题意； C．时，该物质还未开始熔化，因此处于固态，故C正确，不符合题意； D．EF段是晶体的凝固过程，凝固过程中晶体处于固液共存态，故D正确，不符合题意 故选B。 3．（25-26八年级上·四川绵阳·期中）某水银温度计的玻璃管上刻有110格均匀刻度线，当温度计玻璃泡浸没在冰水混合物中时，温度计内水银柱液面在20格处；当玻璃泡放入1标准大气压下的沸水中时（水银的凝固点是-39℃），水银柱液面在70格处，通过计算可知，温度计上每一格表示的温度值和这支温度计的测量范围分别是（　　） A．0.5℃；-50～20℃ B．0.5℃；0～100℃ C．2℃；-20～200℃ D．2℃；-38～180℃ 【答案】D 【详解】因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则每一格表示的温度值 即每一格表示2℃。测量范围的上限 该温度计共有110格刻度，可认为其刻度范围为1至110。测量范围的下限对应第1格的温度，为 水银的凝固点是-39℃，故该温度计的测量范围是。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4．（25-26八年级上·河南许昌·期末）下列物态变化中，属于液化的是（    ） A．春天，冰雪消融 B．夏天，冰棍周围冒“白气” C．秋天，草叶上结霜 D．冬天，冰冻的衣服变干 【答案】B 【详解】A．春天，冰雪消融，冰由固态变成液态，属于熔化现象，故A不符合题意； B．夏天，冰棍周围冒“白气”，是空气中的水蒸气遇冷发生液化，属于液化现象，故B符合题意； C．秋天，草叶上结霜，是空气中的水蒸气在温度很低时直接凝华形成的，属于凝华现象，故C不符合题意； D．冬天，冰冻的衣服变干，是冰直接变成水蒸气，属于升华现象，故D不符合题意。 故选B。 5．（25-26八年级上·江苏南通·期末）如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。由图乙可知（   ） A．海波熔化过程持续了10min B．海波是晶体，其凝固点低于48℃ C．5~10min之间海波的温度不变，海波没有吸热 D．第10min后，大试管内海波可能处于固液共存状态 【答案】D 【详解】A．海波从第5min开始熔化，到第10min海波和热水温度相等，因此海波不能继续吸热，而图中可以得出海波已经经历的熔化时间为；由于后面的图像情况未知，因此不能判断海波的最终熔化过程持续了多久，但此过程中海波继续吸热，温度不变，故A错误； B．海波熔化时温度不变，是晶体，熔化时温度为48℃，即它的熔点为48℃，凝固点为48℃，故B错误； C．5~10min之间，水的温度高于海波的温度，海波持续吸热，故C不符合题意； D．由图知，第10min时海波与烧杯中水的温度图象相交，即温度达到相同，此时海波的温度为48℃，海波可能是完全熔化了，也有可能是固液共存态，因此仍可能有固态海波存在，故D正确。 故选D。 6．（25-26八年级上·山东菏泽·期末）“碳纳米管温度计”被认为是世界上最小的温度计。研究人员在长约千分之一毫米、直径为万分之一毫米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜读取温度值。该温度计测量的范围可从18℃到490℃，可用于检测电子线路、毛细血管的温度。根据以上信息，你认为下列推测错误的是（   ） A．该温度计和普通液体温度计的工作原理相同 B．镓的沸点低于490℃ C．碳纳米管的体积在18℃—490℃之间随温度变化很小，可忽略不计 D．此温度计比普通温度计的精确度更高 【答案】B 【详解】A．测量时是利用金属镓在纳米碳管制成的温度计内受热膨胀，与普通温度计的工作原理相同，故A正确，不符合题意； B．如果镓的沸点低于 490℃，那么在 490℃时镓会汽化为气体，就无法再通过液态的热胀冷缩来测量温度了。 而题目中说明该温度计测量范围可到 490℃，所以镓的沸点应该高于或等于 490℃，这个推测是错误的。故B错误，符合题意； C．要用“碳纳米管温度计”在测温范围内准确测量温度，需要碳纳米管的热胀冷缩要很小（体积变化很小），碳纳米管的体积变化可忽略不计，故C正确，不符合题意； D．此温度计要通过电子显微镜观察变化读取数值，所以比普通温度计的精确度更高，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．（25-26八年级上·江苏南京·期末）防冻液是一种用于汽车发动机冷却系统的特殊液体，为判断某防冻液在最低气温为-25℃的某地区能否使用，利用图甲装置进行实验。烧杯中装有适量防冻液，置于制冷剂中，用温度传感器每隔1min记录防冻液的温度，绘制温度随时间变化的图像如图乙，观察到14~20min防冻液处于固液共存状态。下列说法正确的是（    ） A．由图乙可知，该防冻液为非晶体 B．14~20min内防冻液正在熔化，防冻液的温度保持不变 C．由于该地区最低气温为-25℃，该防冻液能在该地区使用 D．装制冷剂的容器外壁出现霜，是空气凝华形成的 【答案】C 【详解】A．由图乙可知，该防冻液在凝固过程中有一段温度保持不变的水平线段，说明该防冻液有固定的凝固点，因此属于晶体。故A错误； B．图乙显示的是防冻液温度随时间降低的变化过程，内是防冻液的凝固过程，故B错误； C．由图乙可知，该防冻液的凝固点是-35℃。该地区的最低气温为-25℃，高于防冻液的凝固点，所以防冻液在该地区不会凝固，能够正常使用。故C正确； D．霜是空气中的水蒸气遇冷直接从气态变为固态形成的小冰晶，这个过程是凝华。故D错误。 故选C。 8．（25-26八年级上·江苏宿迁·期末）在碘的升华实验中，左图用电吹风加热碘锤，右图直接将碘锤放在酒精灯火焰上加热，两种方法碘锤中都出现碘蒸气，下列说法正确的是（　　）（已知在标准大气压下，吹风机热风的温度约为70℃，碘的熔点是114.5℃，沸点是184.4℃，酒精灯外焰温度约为800℃） A．选用左图的加热方式，最主要的目的是使碘锤受热均匀 B．右图装置中固态碘只发生升华现象 C．观察碘的升华实验，选用左图装置更合理 D．两种方式停止加热后，碘蒸气都会发生液化现象 【答案】C 【详解】A．左图用电吹风加热，温度约70℃，低于碘的熔点114.5℃，因此主要目的是控制温度低于熔点，避免碘熔化，直接观察升华现象，而不仅是受热均匀，故A错误； B．右图酒精灯外焰温度约 800℃，远高于碘的熔点和沸点，碘还可以先熔化再汽化，不只是升华。故B错误； C．左图温度低于碘的熔点，碘只能升华，不会出现液态碘，便于观察升华，故C正确； D．碘蒸气遇冷直接凝华成固态碘，不是液化，液化是气态变液态，碘蒸气凝华成固态碘，故D错误。 故选C。 9．（25-26八年级上·河南洛阳·期末）小阳用图甲中的装置进行实验，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像。下列说法正确的是（   ） A．为了缩短冰块熔化时间，应选用大颗粒冰块 B．试管中冰块的整个熔化过程共经历了6min C．温度计示数如图丙时，试管中冰块完全熔化 D．试管中的冰熔化成水后，持续吸热能够沸腾 【答案】B 【详解】A．大颗粒冰块的受热面积小，会导致熔化速度变慢，熔化时间变长，而不是缩短，故A错误； B．从图乙的温度-时间图像可以看出，冰的熔化过程从第2分钟开始（温度保持不变的阶段），到第8分钟结束，因此熔化持续的时间为 故B正确； C．图丙的温度计刻度从上往下递增，说明示数为零下温度。因为温度计的分度值为1℃，从上往下刻度依次是10、20，所以此时示数为，这个温度低于冰的熔点（0℃），此时冰还未开始熔化，故C错误； D．试管中的水要沸腾需要满足两个条件：达到沸点、持续吸热。烧杯中的水沸腾后温度保持不变，试管中的水温度达到沸点后，与烧杯中的水没有温度差，无法继续吸热，因此试管中的水不能沸腾，故D错误。 故选B。 10．（25-26八年级上·江苏泰州·期末）0℃的室温下，小明将装有碎冰的试管放入盛有温水的烧杯中“探究冰的熔化特点”，用传感器采集数据得到冰和水的温度随时间变化的图像如图。第15min结束实验时，试管中仍有部分碎冰。下列说法正确的是（　　） A．冰熔化历时10min，此过程中冰吸收热量，温度不变 B．图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量 C．第11min时，烧杯中的物质处于固液共存态 D．第4min时，试管中的物质处于固液共存态 【答案】B 【详解】A．由图像可知，冰从第5min开始熔化，到第10min结束，熔化历时5min，此过程中冰吸收热量，温度不变，故A错误； B．由于晶体在熔化过程中需要吸收热量，而从A点到B点，温度为0℃，冰不能吸收热量，所以试管中的冰不会熔化，因此图中B点时刻试管中冰的量等于A点时刻试管中冰的量，故B正确； C．烧杯中的温水温度高于冰的熔点，在冰熔化过程中，烧杯中的水放热，温度降低，但始终处于液态，到第11min时，烧杯中的物质处于液态，故C错误； D．第4min时，冰还没有开始熔化，此时试管中的物质处于固态；从第5min开始冰熔化，熔化过程中处于固液共存态，所以第4min时，试管中的物质处于固态，故D错误。 故选B。 11．（25-26八年级上·湖北宜昌·期末）如图是生活中用碗炖食物的示意图（碗与锅底不接触），当锅里水沸腾后，碗中的汤（　　） A．不会沸腾，因为温度达不到沸点 B．不会沸腾，因为不能继续吸热 C．会沸腾，因为能继续吸热 D．会沸腾，因为温度达到了沸点 【答案】B 【详解】沸腾需要两个条件∶达到沸点和继续加热；当锅中的水沸腾后，再继续加热的过程中，锅中的水的温度不再升高，保持水的沸点温度；碗中的汤从锅中吸收热量，温度达到水的沸点后，就跟锅中水的温度一样，就不能从锅中吸收热量了，所以虽然达到了沸点，但因为不能继续吸收热量，所以不会沸腾。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 12．（25-26八年级上·陕西商洛·期末）如图是对冰块加热直至沸腾的过程中温度随时间变化的图像，下列从图像中获得的信息中正确的是（　　） A．“冰”在第4min时处于固液共存态 B．DE段为气态，水全部沸腾变成了水蒸气 C．实验时，水面上方的大气压小于1个标准大气压 D．BC段温度保持不变，说明冰是晶体，熔化过程中不需要吸热 【答案】A 【详解】A．BC段是冰的熔化过程，熔化过程中固液共存，第4min正处于BC段，所以此时冰处于固液共存态，故A正确； B．DE段是水的沸腾过程，此时水处于液态和气态共存的状态，并不是全部变成水蒸气，故B错误； C．标准大气压下，水的沸点是100℃，图像中DE段水的沸点为100℃，说明此时水面上方的大气压等于1个标准大气压，故C错误； D．BC段温度保持不变，说明冰是晶体，但熔化过程需要持续吸热，故D错误。 故选A。 第Ⅱ卷 非选择题 2、 填空题（本大题共12个小题，每空1分，共27分） 13．（25-26八年级上·广东梅州·阶段检测）物理学中温度是表示物体的______，家庭常用温度计是根据液体______的原理制成的，0℃的冰和0℃的水冷热程度比较，______冷（填“冰”“水”“一样”），生活中用温度计来测量液体的温度，现有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都是均匀的，标度却不准确，将它插入标准大气压下冰水混合物中示数为5℃，把它插入标准大气压下的沸水中，示数为95℃，如果将它插入温度为40℃某液体中，该温度计显示的示数为______。 【答案】 冷热程度 热胀冷缩 一样 41℃ 【详解】[1]物理学中温度是表示物体的冷热程度，物体的冷热程度可以用温度计测得。 [2]家庭常用温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，温度越高，测温液体体积越大，示数越大。 [3]0℃的冰和0℃的水温度相同，冷热程度相同。 [4]标准大气压下冰水混合物的温度为0℃，沸水的温度为100℃。温度计一小格表示的实际温度为 如果将它插入温度为40℃某液体中，若该温度计显示的示数为T，则有 解得温度计显示的示数。 14．（25-26八年级上·湖南衡阳·期中）某温度计不够准确，但刻度均匀。在测冰水混合物的温度时示数是5℃，在测沸水的温度时示数为95℃（标准大气压下），用这样的温度计测一杯热水的温度，示数为23℃，则这杯热水的实际温度是_________℃，用它测另一杯热水的温度时，显示的温度跟液体的实际温度相同，则这杯热水的实际温度是_________℃。 【答案】 20 50 【详解】[1]标准大气压下，冰水混合物实际温度为 0℃，此温度计示数为5℃；沸水实际温度为100℃，此温度计示数为 95℃。温度计刻度均匀，因此：温度计上，对应实际温度变化量100℃。温度计每1格代表的实际温度变化量为：，温度计示数为23℃，相对于5℃的起点，上升的格数为，实际温度为 [2]设实际温度为t，此时温度计示数也为t。温度计示数相对于5℃，上升的格数为，对应实际温度为： ​解得 15．（25-26八年级上·新疆乌鲁木齐·阶段检测）常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，一只刻度均匀但不准确的温度计，测得冰水混合物时的读数为2℃，标准大气压下沸水时的温度读数为82℃，则此温度计标注的1℃对应的实际温度是_____℃。若此温度计测实际温度为25℃的某物体，则温度计的示数是______℃。 【答案】 -1.25 22 【详解】[1] 冰水混合物的温度为0℃，标准大气压下沸水的温度为100℃，所以温度计显示的示数由2℃到82℃，共80个格，实际温度变化了100℃，故温度计上一个小格代表的温度为 由题意可知，此温度计标注的1℃对应的实际温度低于0℃，则实际温度应为-1.25℃。 [2]设实际温度为25℃时，此时温度计上对应的刻度为t，由题意知 解得 16．（25-26八年级上·广东珠海·期中）生活中常用大锅隔水蒸汤，如图所示，汤碗与锅底不接触。当大锅里的水沸腾时，气泡上升的情况如图_____（选填“A”或“B”）所示，足够长的时间后，碗中的汤的温度_______（填“能”或“不能”）达到水的沸点（假设汤与水的沸点相同）；汤最终_________（填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 A 能 不会 【详解】[1]A图，气泡上升过程中不断变大，是水沸腾过程，B图气泡上升时过程中不断变小，是水沸腾前的过程。 [2]开始锅与碗中的水都会吸热升温，但当锅中的水达到沸点时吸热会沸腾起来，但温度不再升高，此时碗中的汤也会达到沸点。 [3]碗中的汤温度达到沸点，但由于碗中的汤与锅中水的温度相同，所以不能继续吸热，所以碗中的汤不会沸腾。 17．（25-26八年级上·重庆江津·期中）如图是江津中学“2+2”实践活动课上某同学自制的简易温度计，它的刻度和玻璃管内径都是均匀的，但是温度的标度不准确，它是根据液体 ___________ 的原理制成的，在标准大气压下，将它放入冰水混合物中的读数是-6℃，放入沸水中的读数是104℃，当它的示数为 ___________ ℃时，读数恰好与真实温度相等。 【答案】 热胀冷缩 60 【详解】[1]常见温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的。 [2]在标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。温度计一个小格表示的温度 读数恰好与真实温度相等时，液体的实际温度 解得 18．（25-26八年级上·重庆长寿·期末）相同的甲、乙、丙三个小烧杯盛等量的水，放在三个相同的大烧杯中以相同的热源同时加热，外界气压为标准大气压。如图所示，甲杯为隔水加热，乙杯为隔油加热，丙杯为隔砂加热，加热足够长时间后，测得小烧杯外物质的温度分别为水温100℃、油温300℃、砂温600℃，此时丙杯中水的温度为_________℃，甲、乙、丙三杯中的水不能沸腾的有_________。 【答案】 100 甲 【详解】[1][2]甲杯中的水温等于100℃，但由于不能继续从外面烧杯中吸收热量，所以不会沸腾；乙、丙两烧杯外的物质温度分别达到了300℃和600℃，高于水的沸点，两烧杯中的水可以沸腾。因为液体沸腾后温度保持不变，所以两烧杯中的水温也同为100℃，即 19．（25-26九年级上·山东淄博·阶段检测）某同学将热水、冰水和室温水（水温与室温相同）分别装入如图所示的玻璃杯中，一段时间后，发现其中两只玻璃杯的杯壁上有小水珠出现。其中装有热水的水杯，水珠___________，装有冰水的水杯水珠___________，装有室温水的水杯水珠___________（选填“无”、“在外壁液面上方”、“在外壁液面下方”、“在内壁液面上方”或“在内壁液面下方”）。 【答案】 在内壁液面上方 在外壁液面下方 无 【详解】水珠的形成是由于水蒸气遇冷液化形成的，并且小水珠形成在温度高的一侧。 [1]装有热水的水杯：水温高于室温，因此杯内的水蒸气温度高于杯壁的温度，由于杯壁的温度较低，小水珠会附着在杯壁的内侧液面上方； [2]装有冰水的水杯：水温低于室温，杯壁温度低于室外空气中水蒸气的温度，此时，空气中的水蒸气遇到冷的杯壁，同样会放热并液化，因为室温下的水蒸气在杯壁外侧，小水珠会附着在杯壁的外侧液面下方； [3]装有室温水的水杯：由于水温与室温相同，杯壁温度也接近室温，因此，这里的水蒸气既不容易在杯壁内侧液化，也不容易在杯壁外侧液化，所以，室温水杯的杯壁上没有出现小水珠。 20．（25-26八年级上·全国·课后作业）如图是小明同学用玻璃小药瓶、透明吸管、红墨水等器材自制的温度计，A、B、C三个小药瓶中装满红墨水。A、B、C三支温度计中，____ 的精确度最高。 【答案】C 【详解】当温度升高时，玻璃小药瓶中的液体受热膨胀，使液柱进入吸管，所以玻璃小药瓶相当于温度计的玻璃泡。在温度稍微变化时，为了液柱变化比较明显，需要液体的体积要大一些，所以可以增大玻璃瓶的容积，还可以使用更细的吸管，膨胀相同体积，液面高度变化更大，精确度更高。A、B比较，当外界温度变化量相同时，A的吸管更细，A中液柱变化高度较大，所以A精确度较高；A、C吸管粗细相同，C装入同种液体更多，温度变化量相同时，C中液体体积变化大，液柱变化高度较大，所以C精确度较高，综上C温度计的精确度最高。 21．（24-25八年级上·广东广州·期中）小张将盐水用容器盛好放入冰箱，每隔一定时间测出盐水的温度，绘制出了盐水的凝固图像。已知当地的气压为一个标准大气压，如图甲所示，该盐水的凝固点为___________，如果将一个装有冰水混合物的试管放入足量的正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中的冰将会___________（选填“变多”、“变少”或“不变”）。（已知标准大气压下冰的凝固点为） 【答案】 变多 【详解】[1]晶体凝固时温度保持不变，不变的温度为凝固点，由图甲可知该盐水在10min~20min时间内温度保持不变，且在持续放热，所以凝固点为。 [2]冰水混合物的温度是，而盐冰水混合物的温度是；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，冰水混合物中的水会变少，冰将会变多。 22．（23-24八年级上·广东梅州·期中）如图所示，实验小组的同学在烧杯和试管里均盛有碎冰块（试管不接触烧杯底及侧壁），将烧杯放在酒精灯上加热来探究冰的熔化和水的沸腾现象。当烧杯中的碎冰有一半熔化时，试管中的碎冰_________（选填“会”或“不会”）熔化；当烧杯和试管中的冰全部熔化成水后，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度_________（选填“能”或“不能”）达到沸点，_________（选填“会”或“不会”）沸腾。 【答案】 不会 能 不会 【详解】[1]冰是晶体，熔化的条件为达到熔点继续吸热，当烧杯中的碎冰有一半熔化时，由于晶体熔化时温度保持不变，试管中的碎冰只能达到熔点，与烧杯中冰水混合物温度相同，无法继续吸热，不能满足冰熔化时需要吸热的条件，故不会熔化。 [2][3]液体沸腾条件是达到沸点继续吸热，烧杯中的水沸腾时，试管中水的温度也会逐渐升高直到与烧杯中的水温度相同，即达到沸点，无法继续吸热故而试管中的水不会沸腾。 23．（24-25八年级上·江苏徐州·阶段检测）有一支温度计，虽然它的玻璃管的内径和刻度都是均匀的，但标度却不准确，1标准大气压下，它在冰水混合物中的读数是-5℃，在沸水中的读数是105℃。则：当它指示的温度是17℃时，实际温度是________摄氏度；当实际温度是 _______ 摄氏度时，它指示的温度与实际温度相等。 【答案】 20 50 【详解】[1]因为温度计的玻璃管内径和刻度均匀，所以温度计的刻度是线性的。在标准大气压下，冰水混合物的实际温度是0℃，此温度计读数为-5℃；沸水的实际温度是100℃，此温度计读数为105℃，所以此温度计上一个刻度代表的实际温度为，因此当它指示的温度是17℃时，实际温度是 [2]设实际温度为t时，指示温度与实际温度相等，根据题意有 解得t=50℃ 24．（2025·安徽铜陵·一模）神奇的“复冰现象”，如图所示，在铜丝下面吊上重物，然后将铜丝搭在冰块上方，会发现在温度低于0℃的情况下，冰与铜丝接触处慢慢熔化，当铜丝穿过冰块下落后，发现冰仍然完整。这一现象说明：当压强增大的时候冰的熔点会___________（选填“升高”或“降低”）。 【答案】降低 【详解】当用铜丝悬挂重物并搭在冰块上时，铜丝对冰块接触处压强大，尽管环境温度低于0℃，冰与铜丝接触处却会逐渐熔化，说明此时与铜丝接触处冰的熔点降低了。即压强增大的时候冰的熔点会降低。 三、解答题（本题共7小题，共49分） 25．（本题7分）（25-26八年级上·安徽六安·阶段检测）有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，将这支温度计放入冰水混合物中时其示数为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下），用此温度计测量某液体的温度是27℃。 (1)则此液体的实际温度是多少？ (2)若这支温度计放入4℃水中时其示数就为4℃，放入沸水中时其示数为96℃（1个标准大气压下）用此温度计测量某液体的温度也是27℃，则此液体的实际温度又是多少？ 【答案】(1) (2) 【详解】（1）这支不准温度计的刻度与实际温度的对应关系：实际温度（冰水混合物）对应示数，实际温度100℃（沸水）对应示数96℃。这支温度计在实际的刻度总数为 这92格对应实际温度变化100℃，因此每1格代表的实际温度为 当示数为27℃时，从冰水混合物点起，示数变化 对应的实际温度为 （2）温度计在实际温度为4℃的水中示数为4℃，在沸水（实际温度100℃）中示数为96℃。温度计示数变化范围为 对应实际温度变化 因此，每格代表的实际温度变化为 当示数为27℃时，从4℃水点起，示数变化 实际温度变化 则此液体的实际温度 26．（本题9分）（25-26八年级上·广东韶关·期中）某工厂有一支次品温度计，玻璃管的内径和刻度都很均匀，标度(最小标度1℃)却不准确，用此温度计测量冰水混合物示数是-5℃；放在一标准大气压的沸水中，温度计示数是90℃。据此推算： (1)此温度计的实际分度值是多少? (2)这支温度计读数是35℃时，实际温度是多少？ (3)将该温度计放在50℃的水中，其读数为多少？ 【答案】(1)1.1℃ (2)42.1℃ (3)42.5℃ 【详解】（1）测量冰水混合物时此温度计示数-5℃，标准大气压的沸水中，此温度计示数是90℃。因为最小标度1℃，所以温度计显示范围从-5℃到90℃，共95格，对应实际温度0℃到100℃，则一个格代表的温度即实际分度值为 （2）显示35℃时，相对于次品温度计-5℃的格数为（格），实际温度为 （3）实际温度50℃对应的格数为（格） 因为实际温度0℃对应的是次品温度计-5℃，所以次品温度计显示的刻度到0℃之间的格数为（格） 即显示的温度为42.5℃。 27．（本题5分）（25-26八年级上·江苏连云港·期末）探究“水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置如图甲所示 (1)实验前，应先确定铁夹________（选填“A”或“B”）的位置，加热过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，此时水温为________℃。 (2)当水温升高到90℃后，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记录在表格中，分析数据可得沸腾时水的温度变化特点为________。 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 水的温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 (3)实验中，小明观察到水中气泡上升过程中的两种情况如图丙、丁所示，则图________是水在沸腾时的情况。 (4)图戊是两名同学根据各自实验数据绘制的图像，则图像不同的原因是________。 【答案】(1) B 96 (2)持续吸热，温度保持不变 (3)丙 (4)水的初温不同 【详解】（1）[1]实验前安装装置时，要先根据酒精灯外焰高度确定石棉网和烧杯的位置，再调整温度计，所以先确定铁夹B的位置。 [2]图乙中温度计的分度值是1℃，此时水温为96℃。 （2）从表格数据可以看到：水温在达到98℃后，继续加热，温度保持不变，所以水沸腾时的温度变化特点是：持续吸热，温度保持不变。 （3）水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中受到的水压减小，气泡体积逐渐变大，则图丙是水在沸腾时的情况。 （4）图戊中两条图像的沸点相同，但加热至沸腾的时间不同，由图像可知，两次实验水的初温不同，而水沸腾前加热相同时间升高的温度相同，说明水的质量是相同的，所以图像不同的原因应是水的初温不同。 28．（本题9分）（25-26八年级上·江苏扬州·期末）在“观察水的沸腾”实验中，实验装置如图所示。 (1)实验中某时刻的温度计示数如图甲所示，此时水的温度为_______℃。温度计的工作原理：测温液体的_______性质。 (2)实验中发现，当水沸腾时，观察到壶内产生大量气泡并不断上升，气泡在上升过程中将_______（逐渐变大/逐渐变小/不变），温度计示数_______（升高/降低/不变）。 (3)实验小组发现水沸腾时温度计示数高于100℃，对此小华和小明有不同猜想：小华猜想可能是因为盖了盖子，增大了水面上方气压，提高了水的_______，要验证她的猜想，应_______，进行实验验证；小明猜想可能是温度计不准确导致的，要验证他的猜想，请简述做法：_______。 (4)课后，兴趣小组用相同的小烧杯a、b盛等量的水，在标准大气压下用相同的热源同时加热；a杯为隔水加热，b杯为隔油加热，加热足够长时间后，测得a杯外的水温100℃、b杯外的油温为300℃，a、b两杯中水能沸腾的是______杯，最终a、b两杯水的温度t甲_______t乙（>/=/<）。 【答案】(1) 96 热胀冷缩 (2) 逐渐变大 不变 (3) 沸点 去掉盖子，重新测量水沸腾的温度 换不同的温度计与这只温度计同时测量 (4) b = 【详解】（1）[1]图甲中，温度计的分度值是0.5℃，温度计的示数为96℃。 [2]温度计的工作原理是测温液体热胀冷缩的性质。 （2）[1][2]水沸腾时，壶内不断产生大量气泡并不断上升，上升过程中逐渐变大，温度达到沸点保持不变，所以温度计示数不变。 （3）[1]水的沸点与水面上方气压有关，气压变大，水的沸点越高。 [2]小华的猜想是因为盖了盖子，增大了水面上方气压而提高了水的沸点，要验证小华的猜想，应去掉盖子，重新测量水沸腾的温度，进行实验验证。 [3]小明猜想可能是温度计不准确导致的，要验证他的猜想，换不同的温度计与这只温度计同时测量。 （4）[1]沸腾的两个必要条件是达到沸点和继续吸热，a杯隔水加热，杯外水温100°C，a杯内水温最终也会达到100°C，但内外温度相同，无法继续吸热，故不能沸腾； b杯隔油加热，油温300°C，远高于水的沸点，b杯内水达到100°C后仍能持续吸热，所以能沸腾的是b杯。 [2]水沸腾后温度保持在沸点不变，标准大气压下沸点为100°C，所以最终a、b两杯水的温度相等，即。 29．（本题7分）（25-26八年级上·江苏南京·阶段检测）在进行“研究冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。 (1)下列措施能使冰受热均匀的有___________。 A．通过水给试管加热 B．加热过程中不断搅拌 C．温度计的玻璃泡完全浸没在冰中 D．使用小颗粒的碎冰 (2)某时刻温度计的示数如图乙所示，则温度为___________℃； (3)图丙是根据试管中冰熔化实验记录的数据绘制的温度随时间变化的图像，结合实验过程并分析图像可知：碎冰熔化过程用了___________min，是___________（选填“晶体”或“非晶体”）；下列属于非晶体的有：___________（填序号）； ①海波 ②玻璃 ③银 ④石蜡 (4)实验中若冰熔化的速度太快，不利于观察熔化过程，请提出一条改进方法：___________； (5)试管中的冰完全熔化后，持续加热，在标准大气压下将得到丙图像中的DE段，这段时间内试管中的水___________沸腾（选填“会”或“不会”）。 【答案】(1)ABD (2)-4 (3) 3 晶体 ②④ (4)增加冰的质量 (5)不会 【详解】（1）A．通过水浴法加热，增大了试管吸热的面积，可以使冰受热均匀。故A符合题意； B．不断搅拌，使温度不同的冰尽快受热，或使冰都能与热源接触，可以使冰受热均匀，故B符合题意； C．将温度计的玻璃泡完全浸没在冰中，能够正确测量冰块的温度，但不能使冰受热均匀。故C不符合题意； D．使用小颗粒的碎冰进行实验，使不同颗粒都能受热，可以使冰受热均匀，故D符合题意。 故选ABD。 （2）由图乙知道，温度计的分度值是1℃，示数是-4℃。 （3）[1][2]由图丙知道，该物质熔化过程中温度保持不变，即BC段时冰正在熔化过程中，时间持续了3min。由于冰有固定的熔点，所以冰属于晶体。 [3]①海波、③银熔化时温度不变，有固定的熔点，属于晶体；②玻璃、④石蜡没有熔点，属于非晶体。 故填②④。 （4）熔化太快，说明吸收的热量太快了或自身的质量太少了， 故可以从加热装置和冰的质量方面入手分析，比较方便操作的就是增加冰块质量。 （5）水沸腾需要达到沸点且继续吸收热量。烧杯中的水沸腾后温度不变，试管中的水温到达沸点，但是因为试管内外没有温差，试管中的水无法继续吸收热量，所以不能沸腾。 30．（本题6分）（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）如图甲所示为小明同学“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，请回答下列问题： (1)刚开始时，烧杯内温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为______℃； (2)实验现象中，水沸腾时水中气泡的情形应为图丙中的______（填“A”或“B”）图； (3)进一步通过表格发现水沸腾时的特点是______； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温度/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98 (4)在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙。请回答下列问题： ①如图乙中______（选填“A”或“B”）是冰，熔化过程经历了______min； ②当冰和蜡全部熔化后，将装有蜡的试管取出，继续加热，使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是______。 【答案】(1)68 (2)A (3)吸热，温度不变 (4) A 4 试管中的水温度能达到沸点，但不能继续吸热 【详解】（1）温度计分度值为1℃，此时示数为68℃。 （2）水在沸腾时，内部越来越多的水汽化成水蒸气，故水中的气泡在上升过程中是越来越大的。故A表示的是沸腾时情况。 （3）分析表格中数据发现，随着加热时间增长，水不断吸收热量，先是温度不断上升，沸腾后，水继续吸收热量，但温度保持在98℃不变，故沸腾时温度变化特点是：吸收热量，但温度保持不变。 （4）[1]冰是晶体，熔化时温度保持不变；石蜡是非晶体，没有固定的熔化温度。A图像表示物体有固定的熔化温度，故A是冰。 [2]冰熔化过程经历时间为 [3]由于热传递，试管中的水最终会与烧杯中的水温度相同，所以烧杯中的水沸腾后，试管中的水温也能达到沸点。但试管中水温度一旦达到沸点，就与烧杯中水温相同，就不能从烧杯内的水中吸热。故试管中的水温度达到了沸点，但不能从外界吸收热量，所以不能沸腾。 31．（本题6分）（2025·福建福州·二模）如图所示，图甲、图乙分别是“观察水的沸腾”和探究“冰的熔化特点”的实验装置，小明将这两个实验进行对比研究，图丙、图丁是实验后画出的图像。 (1)两个实验装置用到的共同的测量工具有温度计和___________；器材安装的顺序都是___________。 (2)甲实验中，按规范要求调节铁圈2的高度时，___________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； (3)通过实验并结合图丙、图丁的图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________； (4)细心的小明发现硬纸板上带有一个小孔，其目的除了减少热量损失外，小孔还可以保持烧杯内外___________； (5)小明在实验后查阅资料得知水的沸点还会随气压的增大而升高。如图戊所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下。按入槽内水中，并固定位置，在标准大气压下，对槽内水加热到沸腾时___________。 A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到 B．甲、乙瓶中水都不沸腾 C．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾 D．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾 【答案】(1) 秒表 自下而上 (2)需要 (3)持续吸热，温度不变 (4)烧杯内外大气压相等 (5)B 【详解】（1）[1]两个实验中均需要测量温度和时间，故需要的测量工具有温度计和秒表。 [2]加热时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体，且玻璃泡不能碰到容器底部和容器壁，故要用酒精灯外焰的位置确定铁圈与与烧杯的位置，再根据烧杯中物体的位置确定温度计的位置，故需要自下而上的组装器材。 （2）加热时要用酒精灯的外焰加热，故调节铁圈2的高度时需要点燃酒精灯，以便于找到外焰的位置。 （3）由实验可知，图丙中1~4min分钟处于熔化过程，此时继续吸热，温度保持0℃不变；图丁中3min以后处于沸腾过程，此时也继续吸热，温度保持98℃时不变。故它们的共同特点是“持续吸热，温度不变”。 （4）纸板上有一个小孔时，小孔允许水蒸气逸出，可以防止杯内气压因水蒸气积聚而升高，因此有小孔时，会使烧杯内外大气压相等。 （5）图戊中，水槽的水加热到沸腾过程中，敞口玻璃瓶甲、乙中的水的都会从水槽的水中吸收热量，温度上升，当水槽内的水沸腾后，其温度保持不变，此时敞口玻璃瓶甲、乙中的水的温度会上升到与水槽中水的温度相等，即达到水槽中水的沸点时，将不能继续从水槽中吸收热量。由于敞口玻璃瓶甲气压与水槽中大气压一致，则其沸点也与水槽中的水的沸点一致，则敞口玻璃瓶甲中的水能达到沸点，但是不能继续吸热，故敞口玻璃瓶甲中的水不能沸腾；由于敞口玻璃瓶乙倒置在水槽中，里面的水蒸气会越积越多，导致敞口玻璃瓶乙中气压比外界大，导致其沸点比水槽中的水的沸点高，故敞口玻璃瓶乙中的水没有达到沸点，也不会沸腾。故选B。 学科网（北京）股份有限公司1 / 16 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $