第三章　物态变化 课时分层练习-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本单元卷聚焦初中物理第三章物态变化，通过生活情境、传统文化及实验探究题，覆盖基础达标与能力提升，适配单元复习，强化物理观念与科学思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|9题|熔点、温度计原理、物态变化|结合传统文化（糖画凝固）、日常生活（煲汤现象）| |填空题|3题|蒸发、液化|联系生活实例（电风扇降温、护目镜起雾）| |实验探究题|3题|沸腾实验、沸点与气压关系|突出科学思维（沸腾图像分析、气压对沸点影响）|

第三章　物态变化 基础达标 1.[物理观念]我国北方的冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低至－40 ℃.假如在 －40 ℃ 的冰下有流动的河水，那么水、冰交界处的温度是 (　　) A.4 ℃ B.0 ℃ C.－40 ℃ D.略高于－40 ℃ 2.图中甲、乙分别是温度计和体温计，下列说法正确的是 (　　) 甲 乙 A.它们都是根据液体热胀冷缩的规律制成的 B.为了提高温度计的精确度，最好增大细管内径 C.使用前，把体温计放入100 ℃的沸水中消毒 D.图中体温计的分度值为1 ℃，测量的范围是35～42 ℃ 3.[传统文化](2025·广西中考)以勺为笔，用糖作墨，糖汁成画.如图所示，糖汁冷却成糖画的过程中，发生的物态变化是 (　　) A.沸腾 B.凝固 C.熔化 D.升华 4.[物理学与日常生活]小芳运用劳动课上学习的烹饪技能制作美味时，观察到厨房中许多的现象.下列对有关现象的分析正确的是 (　　) A.煲汤时，汤烧开以后停止加热，汤也能持续沸腾 B.手沾冷水再去拿锅中的热馒头，利用了水汽化吸热，防止烫手 C.将新鲜蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱是为了加快蔬菜上水的蒸发 D.在冻肉上撒食盐可以提高冰的熔点，加快解冻 5.(多选题)(2024·南宁期中)下列关于热现象的说法，正确的是 (　　) A.将装有碘颗粒的烧瓶放入热水中，发现烧瓶内充满了紫色气体，这是碘颗粒的熔化现象 B.夏天用0 ℃的冰或质量相等的0 ℃的水来冷却汽水，冷却效果是一样的 C.打火机内的丁烷气体是通过压缩体积的方法使其液化的 D.冰箱内的铜管上出现毛茸茸的白霜，这是冰箱内的水蒸气凝华成的 6.(2025·防城港期中)我们可以在不同的环境中看到“白气”，下面有关“白气”形成的说法中正确的是 (　　) A.夏天打开冰箱门时，门口的“白气”，是空气中的水蒸气液化成的小水滴 B.文艺演出时，舞台上施放出的“白气”，是干冰在常温下升华成的气态二氧化碳 C.清晨，河面上的一团团“白气”，是河里的水蒸发成的水蒸气 D.冬天打开热水瓶的盖子时，瓶口周围的“白气”，是空气中的水蒸气液化成的小水滴 7.(2025·桂林一模)寒冷的冬季，在室外用湿手触摸金属管，手指皮肤会被“粘”在金属管上，下列能表示这种物态变化温度与时间关系图像的是 (　　) 8.如图是冰熔化成水到沸腾过程中温度随时间变化的图像，下列分析正确的是 (　　) A.冰的熔化持续了2 min B.6 min后水不再吸热 C.加大火力可使水的沸点超过100 ℃ D.在1～2 min物质处于固液共存态 9.用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温，两次温度计的示数如图甲、乙所示，其中图　　是晚上的气温，读数是　　℃. 10.[物理学与日常生活]夏天，小红在家写作业，汗流不止，抬头看了看挂在墙上的寒暑表，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她又看了看寒暑表，发现示数　　(选填“升高”“不变”或“降低”)，这是因为打开电风扇加快了空气流动，从而加快了人体汗水的　 ，吸收人体热量. 11.冬天医务人员较长时间戴护目镜时，会出现起雾现象，水雾形成在护目镜　 　(选填“内”或“外”)侧，这是由护目镜和面部之间的水蒸气遇冷　 　(填物态变化名称和吸放热情况)形成的. 能力提高 12.[科学思维]如图所示，注射器与密闭的烧瓶连通，烧瓶内装有一些刚停止沸腾的热水，水面上方是气体，此时迅速往外抽气.瓶内的水将重新沸腾起来.这是因为向外抽气后，瓶内的 (　　) A.水的沸点保持不变 B.气体压强降低，水的沸点升高 C.气体压强降低，水的沸点降低 D.气体压强增大，水的沸点降低 13.小明组装了如图所示的实验装置，在标准大气压下，向烧杯中倒入适量的水(水的沸点为100 ℃)，试管中装有适量的酒精(酒精的沸点为78 ℃)，然后用酒精灯加热足够长的时间，则先沸腾的液体是　　；当水沸腾时，温度计的示数为　　℃.若把试管中的酒精换成适量的水，当烧杯中的水沸腾时，试管中的水没有沸腾，原因是　 　. 14.(1)实验室里常用的温度计是根据液体　 　的规律制成的.如图1所示，用液体温度计测量水的温度时，操作正确的是图 　. 图1 (2)图2甲和乙中温度计的读数分别为　 　℃和　 　℃. 图2 (3)下列操作步骤正确的排序为　 　(填字母). A.取出温度计 B.让温度计的玻璃泡全部浸入水中 C.估测被测水的温度 D.读出温度计的示数 E.选取适当的温度计 F.让温度计与水充分接触一段时间 15．图甲是探究水在沸腾前后温度的变化规律的实验，当水温接近90 ℃时开始计时，每隔1 min记录一次水的温度，其部分数据如表所示. 甲 乙 时间/min 4 5 6 7 8 9 10 11 温度/℃ 93 94 95 96 97 97 96 97 (1)在标准大气压下，酒精的沸点是78 ℃，煤油的沸点是150 ℃，完成本实验所用的温度计的玻璃泡中的液体可能是　　(选填“酒精”或“煤油”).为了完成实验，还需要的测量器材是　　. (2)安装实验器材时应按照　　(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行. (3)为了方便读数，实验过程中把温度计从烧杯中拿出来读数，会导致所测的温度值偏　　(选填“大”或“小”).由于粗心大意，上表中第　　min的实验数据记录有误，判断依据是　　 . (4)实验表明，一切液体在沸腾时都有确定的温度，这个温度叫作　 　.根据实验所得数据可知，水的沸点是　 　℃，说明此时实验室中的气压不是标准大气压. (5)实验过程中观察沸腾前和沸腾时的气泡情况，其中图　 　(选填“丙”或“丁”)是水在沸腾时的情况，沸腾时气泡越往上越　 　，到水面破裂. 丙 丁 【拓展创新】 (6)图乙是根据四个不同海拔高度地区学校的学习小组记录的水沸腾的数据画成的图像，造成a、c两组数据中加热至水沸腾所用时间不同的原因是　 　；b图线高于a、c两根图线的原因是　 　；d图线低于a、c两根图线的原因是　 　. (7)实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长.请你说出两条减少加热时间的方法：①　 　；②　 　. 第三章　物态变化 基础达标 1. (　B　) 2. (　A　) 3. (　B　) 4. (　B　) 5. (　CD　) 6. (　A　) 7. (　B　) 8. (　D　) 9.　乙　 　－4　℃. 10.　不变　 　蒸发(汽化)　， 【解析】打开电风扇，立刻感到凉快多了，这是因为打开电风扇加快了人体表面的空气流动速度，从而加快了人体汗水的蒸发，但空气流动并没有改变环境温度，故寒暑表示数不变. 11. 　内　 液化放热　 能力提高 12. (　C　) 【解析】水的沸点与气压有关，气压减小，沸点随之下降.将烧瓶内的气体，迅速往外抽，瓶内的气压迅速降低，水的沸点降低，当低于水的温度时，瓶内的水将重新沸腾起来，故C正确、ABD错误. 13.酒精　；　78　 　试管中水的温度达到100 ℃时，不能继续吸热　. 14.(1) 　热胀冷缩　 丁　. (2)图2 　57　 　－21　 . (3)　CEBFDA　 15． (1)　煤油　 　秒表　. (2) 　自下而上　 (3) 　小　 　水沸腾后吸热，但温度保持不变　. (4) 　沸点　. 　97　 (5) 　丙　 　大　， 【拓展创新】 (6) 　水的质量不同　； 　b地气压高于a、c两地　； 　d地气压低于a、c两地　. (7) ①　用热水　；②　减少水的质量　. 学科网（北京）股份有限公司 $