第4课 中国历代变法和改革（课件PPT) -【学霸笔记·同步精讲】2026-2027学年高中历史选择性必修一（统编版）

该高中历史课件系统梳理中国历代变法和改革，按古代、近代、现代时序展开，涵盖商鞅变法、戊戌变法至改革开放等内容。通过时空节点构建时间脉络，前置性学习梳理背景措施，过程性探究以史料研习深化理解，搭建完整的改革历史学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析改革规律，时空观念贯穿始终，如“时空节点”表格清晰呈现各阶段变革。史料实证环节丰富，如王安石变法引用材料分析失败原因，结合“构图解史”等工具培养历史解释能力。助力学生提升史料分析与时空构建能力，为教师提供系统教学资源与活动设计，提升教学效率。

第 4 课　中国历代变法和改革 第一单元　政治制度 目 录 CONTENTS 学习导引 时空节点 学习任务 1　前置性学习 学习任务 2　过程性探究 学习任务 3　总结性评价 课时作业 2 学习导引 目录 子目逻辑 本课按照时间顺序展开，分为“中国古代的重要变法和改革”“中国近代的改革探索”“新中国成立以来的重要改革”三个子目，依次介绍了商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革、戊戌变法、清末新政、民国时期的改革措施、社会主义建设的探索、改革开放等一系列变法和改革。三个子目呈现了不同阶段变法和改革的原因、主要措施及作用，集中反映了改革的曲折性、艰巨性和必然性 历史·选择性必修1 目录 内容概览 历史·选择性必修1 目录 时空节点 目录 历史·选择性必修1 目录 学习任务1 前置性学习 目录 8 一、中国古代的重要变法和改革 目标1：阅读教材第一子目， 结合时代背景理解中国古代改革的内容和影 响；了解后人对中国古代改革的评价。 1. 春秋战国时期 （1）背景：铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展， 生产关系处于急剧变动之中。 （2）目的：适应社会变动，实现富国强兵。 （3）代表：战国时期，魏国的李悝、楚国的吴起、秦国的商鞅都主持了 变法，其中以商鞅变法最为彻底。 历史·选择性必修1 目录 （4）商鞅变法 ①措施：秦国废除井田制，奖励耕织，废除世卿世禄制，奖励军功，实行 什伍连坐，建立县制等。 ②作用：打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展，使秦国 从一个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事强国，为秦成就统一霸 业奠定了基础。 历史·选择性必修1 目录 2. 北魏孝文帝改革 （1）背景 ①两晋南北朝时期，由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之 间征伐不断。 ②新崛起的鲜卑族拓跋部建立北魏政权，于439年重新统一北方。 ③战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历 史发展的潮流。 历史·选择性必修1 目录 （2）措施及影响 措施 影响 前期 实行俸禄制，推行均田 制、三长制等 有效地巩固了北魏政权，促进了北方社 会经济的发展 后期 迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、通婚姻等 加快了北方各族人民的交融，缓和了民 族矛盾，缩小了南北差距，为中国统一 多民族国家的发展作出了重要贡献 历史·选择性必修1 目录 3. 北宋中期的改革 （1）背景 ①北宋中期，政治腐败，财政困难，各地农民起义不断，北部边境又经常 受到游牧民族的袭扰。 ②宋仁宗庆历年间，大臣范仲淹主张改革腐败的官僚机构，但新法触犯了 大官僚大地主的利益，仅推行了一年多。 ③1069年，宋神宗起用王安石主持变法。 （2）目的：富国强兵。 历史·选择性必修1 目录 （3）内容：针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和 推行了一系列变法的政策和措施。 （4）结果：变法初期取得了显著成效，但王安石变法涉及面广、阻力 大，有些措施也欠妥当。新法实行五六年后，王安石被罢职，变法措施被 废止。 历史·选择性必修1 目录 4. 明朝张居正改革 （1）背景 ①明朝中后期，政治日益腐败，统治危机不断加深。 ②1572年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅。 （2）措施：大力整肃吏治，加强官吏考核，裁减开支，清丈土地，改革 税制。 （3）作用：国家财政收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危 机得到暂时缓解。 （4）结果：他死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止。 历史·选择性必修1 目录 二、中国近代的改革探索 目标2：阅读教材第二子目， 分析戊戌变法失败的原因；从社会近代化的 角度认识戊戌变法和清末新政。 1. 戊戌变法 背 景 （1）鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民 地半封建社会。 （2）一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索救亡图存之路。 （3）甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会。 （4）以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报 刊、兴学堂，宣传维新思想 历史·选择性必修1 目录 概况 1898年6月开始，变法诏令涉及政治、经济、军事、文化、教育等领域。维新派提倡新学，主张兴民权等。戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。9月，慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施 教训 资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的 意义 （1）一定程度上冲击了封建制度。 （2）对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒 历史·选择性必修1 目录 2. 清末新政 （1）目的：应对日益严重的统治危机。 （2）内容：改革教育、派遣留学生、编练新军、振兴商务、奖励实业 等。 （3）评价：客观上促进了中国民族资本主义的发展，但新政并没有使清 政府摆脱内外困境，很快革命爆发了。 3. 民国时期的改革 （1）内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。 （2）结果：由于民国时期政局动荡，国家始终未能实现实质上的统一， 这些改革多以失败告终。 历史·选择性必修1 目录 三、新中国成立以来的重要改革 目标3：阅读教材第三子目， 了解过渡时期和全面建设社会主义时期改革 的史实。认识改革开放时期不同阶段的特征。 1. 从新中国成立到20世纪五六十年代改革 （1）新中国成立初期的改革 表现 推行土地改革和各项民主改革 作用 恢复国民经济，巩固新生政权，在短时间内完成了社会主义革 命，确立了社会主义基本制度 历史·选择性必修1 目录 ①表现：1956年，以毛泽东的《论十大关系》和中共八大为标志，中国共 产党对中国社会主义建设道路的探索有了良好开端。 ②成就：初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了经济 文化建设等方面的骨干力量，积累了党领导社会主义建设的重要经验。 ③结果：由于缺乏经验，急于求成，犯了“左”倾错误，中国的社会主义 建设在探索中出现了严重曲折。 （2）20世纪五六十年代的改革 历史·选择性必修1 目录 2. 社会主义现代化建设新时期的改革 （1）过程 会议 时间 成就 中共十一届三中全会 1978年 停止“以阶级斗争为纲”的错误做法，作出把全党工作着重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放的历史性决策 中共十八大 2012年 确定了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标 中共十八届 三中全会 2013年 提出完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的全面深化改革总目标 历史·选择性必修1 目录 会议 时间 成就 中共十九大 2017年 将全面深化改革总目标列为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容并载入党章 中共十九届 四中全会 2019年 提出坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标 历史·选择性必修1 目录 （2）改革开放的成就 ①农村改革：从实行家庭联产承包、乡镇企业异军突起、取消农业税到农 村承包地“三权”分置、打赢脱贫攻坚战、实施乡村振兴战略。 ②对外开放：从兴办深圳等经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市 对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验 区、成功举办中国国际进口博览会，从“引进来”到“走出去”。 ③城市改革：从搞好国营大中小企业、发展个体私营经济到深化国资国企 改革、发展混合所有制经济，从单一公有制到公有制为主体、多种所有制 经济共同发展和坚持“两个毫不动摇”。 历史·选择性必修1 目录 ④经济体制：从传统的计划经济体制到前无古人的社会主义市场经济体制 再到使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。 ⑤全面深化改革：从以经济体制改革为主到全面深化经济、政治、文化、 社会、生态文明体制和党的建设制度改革等。 历史·选择性必修1 目录 （3）认识 ①改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，是坚持和发展中国特 色社会主义的必由之路； ②是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现“两个一百年”奋斗目 标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 历史·选择性必修1 目录 教材助学 1. 商鞅变法成功的原因有哪些？ 提示：改革符合新兴地主阶级的要求，顺应了历史发展的潮流；改革符合 秦国的实际情况；秦孝公的鼎力支持。 2. 观察教材第一子目“北魏孝文帝拓跋宏（467—499）”图片，思考：孝 文帝改革成功的主要原因。 提示：北魏孝文帝的改革顺应了时代潮流，措施行之有效；孝文帝有冯太 后的大力支持，能够克服改革的种种阻力。 历史·选择性必修1 目录 3. 王安石变法“富国”与“富民”是指什么？ 提示：“富国”政策主要解决政府的财政收入问题；“富民”政策主要是 使天下百姓丰衣足食。 历史·选择性必修1 目录 概念阐释 世卿世禄制 世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，世代为卿大 夫。禄是卿大夫的封地，世禄就是卿大夫世世代代享有受封的土地及其赋 税收入。 历史·选择性必修1 目录 构图解史 1. 商鞅变法与封建制确立的关系 历史·选择性必修1 目录 2. 北魏孝文帝改革 历史·选择性必修1 目录 教材助学 4. 阅读教材引言图片和材料，分析梁启超的《变法通议》引用《周易》中 这一段话的主要目的是什么。 提示：强调变法应该与时俱进，适应时代的要求，只有这样才能促进社会 的发展。 5. 戊戌变法是由维新派发动，通过光绪皇帝发布“上谕”的形式掀起的一 场资产阶级改良运动，是中国学习西方政治制度并实践的开始。此次变法 运动还有哪些特点？ 提示：发展资本主义和救亡图存相结合；继承传统与传播西学相结合；内 容多但能实际执行的却非常有限。 历史·选择性必修1 目录 6. 观察教材图片“清末新军演习”并结合所学知识，分析清末新政军事改 革的影响。 提示：推动了中国军事的近代化；为辛亥革命的爆发提供了武装力量的基 础，加速了清朝的覆灭；埋下了后来军阀割据的隐患。 7. 民国时期的改革探索多以失败而告终的原因有哪些？ 提示：半殖民地半封建的社会根源，加上主导阶级软弱、未发动群众，且 遭列强干涉，缺乏独立稳定环境与革新根基。 8. 阅读教材第三子目《论十大关系》书影以及相关的文字说明，思考： 《论十大关系》的发表有何历史意义？ 提示：开始探索适合我国国情的社会主义建设道路。 历史·选择性必修1 目录 9. 改革开放40多年来，中国取得了伟大成就，它为中国社会主义现代化建 设积累了哪些宝贵经验？ 提示：必须坚持党对一切工作的领导；必须坚持马克思主义的指导地位， 不断推进实践基础上的理论创新；必须坚持完善和发展中国特色社会主义 制度；必须坚持走中国特色社会主义道路；必须坚持以人民为中心，关注 民生；必须坚持扩大开放，坚持和平、发展、合作、共赢，不断推动构建 人类命运共同体。 历史·选择性必修1 目录 10. 阅读教材“历史纵横”：改革开放40年的伟大成就。我国国内生产总 值由3 679亿元增长到2017年的82.7万亿元，年均实际增长9.5%，远高于同 期世界经济2.9%左右的年均增速，分析取得这一成就的主要原因是什么。 提示：改革开放的实施；社会主义市场经济体制的逐步建立；等等。 历史·选择性必修1 目录 概念阐释 1. 家庭联产承包责任制 是改革开放初期，为突破农村旧体制束缚推行的改革，以 “包产到户、自 负盈亏” 为核心，调动了农民生产积极性，推动农业发展，奠定农村改革 基础。 历史·选择性必修1 目录 2. 农村承包地“三权”分置 农村承包地“三权”分置是指形成所有权、承包权、经营权三权分置，经 营权流转的格局。现阶段深化农村土地制度改革，顺应农民保留土地承包 权、流转土地经营权的意愿，将土地承包经营权分为承包权和经营权，实 行所有权、承包权、经营权分置并行，推进农业现代化，这是继家庭联产 承包责任制后农村改革又一重大制度创新。 历史·选择性必修1 目录 学习任务2 过程性探究 目录 37 主题一 | 革故鼎新——中国古代的“求变”“求新” 过程1•史料研习 　　材料一　设计与实践 　　虽然王安石各种各样的新政都是设计精巧的方案，但是在实践中却碰 了壁，不仅没有实现他当初的设想，反而打乱了社会经济秩序，影响了正 常的生产和交易。官员反对新法，因为新法伤害了官员的利益；民众怨声 载道，因为民众没有从新法中得到实惠。于是变法就转变为政治斗争，一 旦转变为政治斗争，新法必定失败，官僚体系具有天生的保守倾向，而且 新政不能得到预期效果，变法者很难证明自己的正确。因此，王安石在政 治斗争中败下阵来，结果是人亡政息。 ——摘编自许小年《商鞅变法为什么能够成功》 历史·选择性必修1 目录 　　活动1　根据材料一并结合所学知识，分析王安石变法失败的原因。 　　试答：急功近利，脱离实际；遭到大地主、大官僚的极力阻挠和反 对；在变法过程中使百姓负担更重，遭到反对；统治者对变法态度的转 变。（任答两点即可） 历史·选择性必修1 目录 　　伴随白银货币化的进程，嘉靖初年白银在社会流通领域形成了主币， 并以赋役改革的形式迅速扩张，进入国家财政的层面。《会计录》呈现出 明代财政从实物折银到征银的曲折反复过程，这无疑已将原有的以实物为 主的财政结构破坏殆尽，使得国家财政状况异常的混乱无序。财政危机表 明，对于原有财政体系需要一个改革与重组。张居正改革正是应对这样的 挑战与危机而出现的，是在白银通货的盛行中应运而生的。 ——摘编自万明《传统国家近代转型的开端——张居正改革新论》 　　材料二　挑战与危机 历史·选择性必修1 目录 　　活动2　从国家财政角度说明张居正改革应对“挑战与危机”的必 要性。 　　试答：白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段；财政状况 混乱无序；财政危机严重、府库空虚。 历史·选择性必修1 目录 过程2•归纳总结 1. 王安石变法的具体内容及后人的评价 目的 富国强兵 主要 内容 ①财政制度（富国）：青苗法、农田水利法、募役法、市易法、方田均税法、均输法。 ②军事体制（强兵）：保甲法、保马法、将兵法。 ③官僚机构（取士）：改革科举制度、整顿太学、用人惟才 历史·选择性必修1 目录 目的 富国强兵 后人 评价 ①北宋时，司马光等保守派斥其 “聚敛害民”，批判青苗法、免役法加重百姓负担；南宋至明清，多因北宋灭亡归罪变法，评价偏负面。 ②近代以来，学界渐肯定其革新精神——认为变法旨在富国强兵、缓解积贫积弱，青苗法、市易法等蕴含近代经济思维。 ③当代主流评价认可其进步性，亦指出其急于求成、执行偏差等局限 历史·选择性必修1 目录 2. 全面认识张居正改革 背景 措施 作用 经济 土地兼并， 经济危机 清丈田地，推行 一条鞭法，田赋、徭役和杂税合为一条，一律征银 ①纳银代役的规定，相对减轻了农 民负担，有利于农业的发展。 ②赋役征银的办法，促进了商品经 济和资本主义萌芽的发展 军事 边患严重， 边境危机 实施边防新政 成效明显，统一的多民族封建国家 进一步巩固和发展 政治 吏治腐败， 政治危机 整顿吏治，颁行考成法 ①控制内阁成为推行变法的中枢。 ②提高行政效率 历史·选择性必修1 目录 主题二 | 救亡图存——中国近代的改革探索 过程1•史料研习 　　材料一　维新变法的反对者 　　维新变法触动了很多人的利益，社会上反对势力很大。裁撤闲差衙门 后，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法，他们或造谣惑众，或上书恫 吓，使得京师谣言四起；令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；一 些对变法主张不满的大臣，更是对康有为和梁启超充满仇恨。这些从中央 到地方的反对势力聚集在一起，形成了后来慈禧太后发动政变的重要社会 基础。 历史·选择性必修1 目录 　　活动1　根据材料一并结合所学知识，指出戊戌变法失败的原因。 　　试答：维新派在思想上、政治上、组织上、策略上均不成熟。他们没 有真正认识到造成民族危机的原因和挽救民族危机的路径，未能提出明确 的反帝反封建主张，而是把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝；缺乏可 靠的社会基础，也没有严密的组织；缺乏实际的政治操作能力，在推行改 革的过程中操之过急，举措失当，也很少做分化、瓦解敌对阵营的工作， 使得特权和利益遭到触犯的守旧势力迅速团结起来抵制变法。 历史·选择性必修1 目录 　　材料二　历史的透视：一张京师大学堂毕业证书 　　注：边框饰龙纹，边框四角篆书“京师大学堂”。毕业文凭之首是800余字的慈禧“懿旨”，宣示办学宗旨“以圣教为宗，以艺能为辅，以理法为范围，以明伦爱国为实效”。正中介绍该学生的年龄、籍贯和学习的分科成绩、毕业考试成绩及等次。课程有人伦道德、经学、中国史、心理、图画、算学、物理、化学等。统计了六学期的总分数及平均分，给出了“总平均分七十九分三厘八”的终评成绩。 历史·选择性必修1 目录 　　活动2　结合所学知识，对毕业证书中的信息加以阐释。 　　试答：该证书颁发于1909年，处于清末新政时期，教育改革属于清末 新政的重要内容。京师大学堂创办于戊戌变法运动中，而且在此后延续下 来，证书上印慈禧太后的懿旨，体现出作为镇压维新变法的当权派，慈禧 太后也不得不顺应近代化的趋势。该懿旨交代了清政府创办新式学堂的宗 旨，即为国家兴贤育才，这说明清政府既想发展新式教育培育人才，也注 重防范新式教育发展对封建统治的冲击。证书中“人伦道德、经学、中国 史、心理、图画、算学、物理、化学等”，反映出京师大学堂采用分科教 学的办法，体现了中国大学教育的近代化，但是课程中既有传统文化学科 又有自然科学学科，这体现了清政府既要维护封建体制，但是又不得不引 进西方先进思想的矛盾之处，说明清末新政中的教育改革具有缺陷。 历史·选择性必修1 目录 过程2•归纳总结 1. 戊戌变法的内容和作用 内容 作用 政 治 准许臣民上书言事，允许创办报纸，裁撤闲散衙门和冗员 有利于资产阶级知识分子参与政权，在一定程度上打击封建官僚制度。但未涉及设议院、开国会、定宪法，实行君主立宪等政治主张 经 济 提倡和奖励士民投资设厂，开垦荒地，修筑铁路，开采矿产 有利于民族资本主义的发展，有利于抵制列强 经济侵略，但没有触动封建土地所有制 历史·选择性必修1 目录 内容 作用 军 事 裁汰绿营，军队改 用西法训练 有利于增强军事力量，抵制外来侵略，挽救民 族危亡 文 教 废八股，建立新式 学校，派遣留学生 有利于西学的传播；有利于培养新式人才；有 利于民族意识的觉醒；促进教育的现代化 历史·选择性必修1 目录 2. 全面认识清末新政 方面 措施 影响 政治 增设新机构，裁撤冗 官、冗衙 一定程度上打击了封建顽固势力，但也反映 出清政府已沦为列强统治中国的工具，增设 机构维护列强的利益 经济 振兴商务、奖励实业 客观上促进了中国近代民族资本主义经济的 发展 军事 编练新军 一定程度上增强了中国国防实力，但后来兵 为将有，形成了近代军阀 历史·选择性必修1 目录 方面 措施 影响 文化 废科举，颁行新学制和设立各式新学堂、派遣留学生 形成了重视西方科技与社会政治学说的风气，培养了近代科技、教育、法政、军事人才 历史·选择性必修1 目录 主题三 | 民族复兴——中国现代的改革探索 过程1•史料研习 　　材料一　“八个半斤”过好年 　　2012年，《济南日报》上发表了《票证：短缺经济时代的历史符号》 一文。如图所示为其中一段内容（节选）。 历史·选择性必修1 目录 　　经过严冬的人们，最懂得阳光的温暖；历经艰辛的民众，也容易知 足。在“调整、巩固、充实、提高”八字方针指引下的经济复苏中，济 南人民迎来了虎年（1962年）春节。为了让市民过个好年，市里决定增 发“八个半斤”：除了正常供应外，过年增加“半斤肉、半斤鱼、半斤 鸡蛋、半斤面粉、半斤食油、半斤花生、半斤大米、半斤蔬菜”。苦熬 三载的居民欢欣鼓舞，个个拍手叫好。尽管顶风冒雪，起早贪黑，人们 还是兴致勃勃地去排队挨号，同院邻居我帮你、你帮我，孩子们忙前忙 后兴奋得不得了。 历史·选择性必修1 目录 　　活动1　以“短缺经济时代的粮食供应”为题，写一则历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清 晰。） 　　试答：示例 短缺经济时代的粮食供应 　　20世纪50年代中期至80年代初，属于我国发行票证实施粮食计划供应 的时代，也被视为“短缺经济时代”。当时，我国利用计划经济体制集中 力量推进国家工业化，但由于社会主义建设经验不足，加之国际环境恶 化，自然灾害接连发生，20世纪50年代末60年代初，粮食供应一度出现危 机。1961年，党中央坚决贯彻八字方针，国民经济结构失衡的状况得到缓 历史·选择性必修1 目录 解，民生保障的经济根基得到一定的充实。1962年初，以济南为代表的省 会城市，发起“八个半斤”的增量供应，便是经济得到好转的信号，也体 现了党和政府对民生的高度关切。尽管粮食（肉、菜等）仍是凭票限量供 应的，但人民群众看到了生活改善的希望，增强了在党和政府领导下艰苦 奋斗，走向共同富裕的信心。不久，我国的经济状况便得到显著好转。 20世纪80年代，随着农村经济体制改革的广泛开展和不断深入，温饱问题 得到了历史性解决；到20世纪90年代初，票证经济随着粮食“短缺”的彻 底结束而成为一代人的历史记忆。 　　综上所述，“短缺经济时代”不仅是一个粮食等物资相对匮乏的年 代，更是一代国人在党和人民政府带领下攻坚克难、不懈奋斗实现跨越式 发展的时代。回望1962年春节济南市“八个半斤”，它既承载了计划经济 时代的历史烙印，也呈现出我国人民追求美好生活的决心与韧性。 历史·选择性必修1 目录 　　材料二　价格双轨制改革 　　1982—1996年中国政府推行计划与市场价格双轨制。这种双轨制 是价格渐进式改革进程中采取的阶段性措施。当时采取这种措施的原 因是：某些基础工业产品供求严重失衡，而那时的宏观经济环境又不 允许大面积调整价格，只能用这种过渡办法来避免市场需求出现的突 出矛盾。企业在计划内生产的产品按计划价格出售，计划价格和市场 价格两种制度并行后的超产部分，可以按市场价格进行自销。这有利 于调动企业增产超产的积极性，以搞活企业，又可以使一些很少能得 到计划分配物资的企业（特别是乡镇企业）有一个取得物资的渠道， 历史·选择性必修1 目录 而且成为由计划价格体制向市场价格体制过渡的桥梁。但在物价大幅 上升时期，市场价格猛涨，同计划价格形成巨额差价。同量的货币在两个市场的购买力有很大不同，诱发了倒买倒卖、牟取暴利的投机行为，也为以权谋私、行贿受贿、贪污腐败行为的滋长提供了温床。它的流弊日益明显，受到社会的非议。随着国民经济的迅速发展和市场价格的逐步放开，实行了14年的双轨制到1996年终于结束了。 ——摘编自金冲及《二十世纪中国史纲》 历史·选择性必修1 目录 　　活动2　根据材料二并结合所学知识，概述价格双轨制改革的特点。 　　试答：两种价格体系并存；计划内价格由政府制定，通常低于市场均 衡价格；计划外价格则由市场供求关系决定，灵活反映市场变化；渐进式 改革。 历史·选择性必修1 目录 过程2•归纳总结 新中国成立以来三次经济体制转型 时期 特点 表现 新中国成 立—1956年 由新中国成立初期的多种经济成分并存到建立起公有制为主体的计划经济体制 高度集中的经济管理体制，排斥市场调节，以指令性计划和行政管理为主 1978年中共十一届三中全会后—20世纪90年代初 从单一的公有制经济转变为公有制经济为主体、多种所有制经济成分并存，属于半计划半市场的经济体制 农村实行家庭联产承包责任制，发展乡镇企业；城市进行国有企业改革；积极对外开放，逐步形成全方位的对外开放新格局 历史·选择性必修1 目录 时期 特点 表现 1992年邓小 平南方谈话 和中共十四 大以来 逐步向社会主义市场经济转变，初步建立起社会主义市场经济体制 资源配置方式的转变，即改变过去以行 政手段配置资源的方式，以市场作为配 置资源的主要方式；企业进行产权制度 改革，实施“走出去”战略，逐步融入 经济全球化趋势的大潮中去 历史·选择性必修1 目录 学习任务3 总结性评价 目录 62 评价1•读史成法 　　材料　向社会主义过渡 　　1953年国家为把武汉建设成冶金、机械制造为中心的工业城市，将苏 联援建的156项工业重点项目中的3项安排在武汉，即武汉钢铁公司、武汉 重型机床厂和青山热电厂一期工程。 　　1953年11—12月，中共湖北省委农村工作部根据中央有关决议，召开 农业生产合作化会议。1956年11月，湖北省全省即建成高级农业生产合作 社342 000个，入社农户545万户，占全省总农户的97%以上。 历史·选择性必修1 目录 　　1954年3—7月，湖北省基层普选了省人民代表。在此基础上，8月9— 15日，湖北省首届人民代表大会在武昌召开。 　　1955年12月，湖北省已有113户私营工厂实行公私合营，大批私营工 厂也纳入其他形式的国家资本主义轨道。 ——摘编自《湖北省志大事记》 历史·选择性必修1 目录 【激活思维】 维度 信息 解读 历史 背景 “1953—1955年”“苏联 援建”“农业合作化” “公私合营”“普选” 新中国进入过渡时期，推行 “一五” 计 划、三大改造与民主政治建设，为向社 会主义过渡奠定基础 材料 内容 “工业重点项目”“高级 农业生产合作社”“省人 民代表大会”“公私合 营” ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 湖北承接苏联援建项目发展工业，推 进农业合作化，落实基层普选与人大制 度，改造私营工商业，全面践行过渡时 期总路线 历史·选择性必修1 目录 维度 信息 解读 认知 升华 工农业建设、民主制度、工商业改造举措 这些实践推动了湖北从新民主主义向社会主义转型，体现了国家统筹建设的战略布局，为地方长远发展筑牢工业、制度根基 历史·选择性必修1 目录 评价2•解题通关 1. （2025•河南南阳期中）如图所示为商鞅变法的一项改革举措。这一举措 （　　） A． 为郡县制的普及扫清了障碍 B． 加速了全国一体化进程 C． 直接缘于土地私有制的确立 D． 推动了社会阶层的流动 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　废除世卿世禄制，按军功授爵，打破了贵族世袭特权，平民可 通过军功获得爵位，直接推动了社会阶层的流动，故选D项；军功授爵主 要冲击的是世卿世禄制，并非为郡县制的普及扫清了障碍，排除A项；商 鞅变法是秦国的改革，此时全国尚未统一，排除B项；土地私有制的确立 是经济层面的变革，军功授爵是政治与社会层面的举措，二者无直接因果 关系，排除C项。 历史·选择性必修1 目录 2. （2025•湖南天壹名校联盟期中）北魏前期在地方上实行宗主督护制，以 地方豪强大族负责其辖区的治安、赋役征收等，并广设军镇加强军事控 制。孝文帝改革时以三长制取代宗主督护制，裁撤军镇，地方管理效仿汉 晋州县体制，并规定地方长官“依户给俸”。孝文帝的地方行政制度改革 （　　） A． 巩固了全国大一统的局面 B． 消灭了门阀士族 C． 有利于均田制的顺利推行 D． 加强了君主专制 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　孝文帝以三长制取代宗主督护制，整顿了基层管理，使国家能 直接掌握人口与土地，为均田制推行提供了条件，故选C项；当时南北朝 对峙，全国并未实现统一，排除A项；三长制打击了豪强大族势力，但门 阀士族在政治经济上仍有影响，改革并未彻底消灭这一阶层，排除B项； 地方行政制度改革侧重于加强中央对地方的控制和规范管理，排除D项。 历史·选择性必修1 目录 3. （2025•广西钦州期中）下表所示为不同时期学者对王安石及其变法的相 关评价。对此解读正确的是（　　） 学者 观点 崔鷃（约1057— 1126） 王安石是“除异己之人，著《三经》之说以取士，天下 靡然雷同，陵夷至于大乱” 梁启超 王安石是“三代以下唯一完人”。青苗法和市易法实为 近代文明国家的银行雏形，免役法则“与今世各文明国 收所得税之法正同” 历史·选择性必修1 目录 学者 观点 漆侠等学者 王安石是改良主义者和革新派斗士。“宋代的社会生 产，在整个封建时代居于两个马鞍形的最高峰，王安石 变法时期的社会生产，则居于这个最高峰的最高点” A． 学者的立场以及时代背景影响历史评价 B． 上述材料均为研究古代变法的一手史料 C． 统治者根据自身需要重构历史人物形象 D． 历史结论应以今日价值标准作最终判断 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　崔鷃处于北宋末年，对王安石以及王安石变法评价较为负面， 梁启超是近代维新派的代表人物，对王安石及青苗法和市易法有着高度评 价，近代中国历史学家漆侠等学者则从更加宏观的视角看到了王安石变法 对社会生产的推动作用，学者受自身的立场和时代背景的影响，对王安石 变法存在不同的历史评价，故选A项；梁启超和漆侠等学者并非王安石同 时期的人，他们的评价属于二手史料，排除B项；材料反映学者对王安石 及其变法的认识，并未涉及统治者对历史人物形象的重构，排除C项；历 史结论是从已经发生的、已知的历史事实中，运用科学的研究理念与方法 推导出来的历史认识，并非以“今日价值标准作最终判断”，排除D项。 历史·选择性必修1 目录 4. （2026•安徽江淮名校期中）戊戌变法期间，大批士人因废八股而骤然失 业，因此，他们将矛头直指倡议废八股的康有为等人身上，并且使出各种 手段控制社会舆论，以此为先锋和利刃来讨伐维新派。这反映出戊戌变法 （　　） A． 改变了人才选拔方式 B． 因士人反对而走向失败 C． 率先从教育体制入手 D． 缺乏群众基础阻力重重 关键点拨：八股引发士人强烈反对、操控舆论讨伐维新派。 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　戊戌变法期间骤然废除八股，这导致大批士人失业，体现了戊 戌变法的某些措施太过急促，考虑并不全面，这导致了大批士人投入反对 康有为的活动中去，也反映了戊戌变法缺乏群众基础，没有得到士人等的 支持，故选D项；戊戌变法时期科举制并未被废除，排除A项；材料体现了 士人的反对，但其反对并非失败的根源，排除B项；戊戌变法首先从政治 方面开始，如开放言路等，且材料并未出现其他方面的内容，不能得出 “率先从教育体制入手”，排除C项。 历史·选择性必修1 目录 5. （2025•湖北新八校联考）1901年1月清廷颁布上谕，新军编练被正式提 上议程，从此“扩展为全国行动”。1903年12月又发布上谕，设置练兵处 统一练兵；1906年9月再次发布上谕，设置陆军部。这些举措（　　） A． 跳出了中体西用的历史窠臼 B． 缓解了清末内外交困的危局 C． 反映了社会转型的时代特征 D． 拉开了晚清军事变革的序幕 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　晚清编练新军有利于推动军事近代化，反映了传统社会向近代 社会转型的时代特征，故选C项；编练新军最终的目的依旧是维护清朝封 建统治，并未突破中体西用，排除A项；根据所学可知，清末新政效果极 其有限，没能缓解清末内外交困的危局，排除B项；拉开晚清军事变革序 幕的是洋务运动，排除D项。 历史·选择性必修1 目录 6. （2025•安徽部分学校期中）新中国成立初期，为改变民间拜神祈福的旧 习俗，国家鼓励创作新年画。如图为1955年年画《拖拉机到咱社来代耕 了》。该年画（　　） A． 展示了合作化运动的新成就 B． 说明青年成为国家建设的主导 C． 继承了传统国画的创作风格 D． 反映了农业机械化已基本实现 关键点拨：1955年，年画中拖拉机到社代耕。 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　1955年正处于农业合作化运动的高潮期，年画《拖拉机到咱社 来代耕了》的场景，直接展示了农业合作化后农业生产方式的变革和机械 化水平的提高，故选A项；年画中并未特别强调青年的主导地位，排除B 项；传统国画注重笔墨韵味和意境表达，而该年画则更注重现实生活的描 绘和时代精神的传达，排除C项；1955年时，我国的农业机械化水平还处 于初级阶段，排除D项。 历史·选择性必修1 目录 课时作业 目录 80 一、选择题 1. （2025•陕西榆林期末）春秋各国，宗室贵族相互倾轧，胜者对待失败者 最常用的手段就是“分其室”；商鞅“令民父子兄弟同室内息者为禁”， 将大家族分为小家庭，一“室”变多“户”，由官府析分登记。这说明 （　　） A． 伦理道德日益败坏 B． 礼乐制度不复存在 C． 人口数量不断增加 D． 社会转型趋势明显 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 √ 历史·选择性必修1 目录 解析： 　春秋各国贵族倾轧后“分其室”，是削弱宗族势力的手段；商 鞅变法禁止大家族同居，强制分家为小家庭并由官府登记“户”，这反映 了宗法分封制的逐渐崩溃、小农经济的逐渐确立，凸显社会转型趋势，故 选D项；分家是政策驱动而非道德问题，排除A项；材料只涉及家庭结构变 革，未直接讨论礼乐存废，排除B项；材料重点在于“室”“户”的变 化，与人口数量是否增加无关，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 2. （2025•河南南阳期中）下表反映了战国时期各国变法的部分内容。这些 变法措施（　　） 李悝变法 食有劳而禄有功，使有能而赏必行，罚必当 吴起变法 明法审令，（裁减）不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗 之士 商鞅变法 宗室非有军功论，不得为属籍。……有功者显荣，无功者虽 富无所芬华 A． 旨在确立中央集权制度 B． 有利于社会阶层的流动 C． 体现法律至上的原则 D． 推动小农经济的发展 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　战国时期，各国变法基本提出了按照军功或者贡献确定官职或 奖赏，废除旧贵族的特权，有利于社会阶层的流动，故选B项；各国变法 的目的是富国强兵，而非确立中央集权制度，排除A项；材料中没有涉及 法律在各国的地位，排除C项；奖励耕织和拆散大家庭为个体小家庭等措 施，能够促进小农经济的发展，材料未体现，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 3. （2025•辽宁大连月考）太和十九年（公元495年），北魏孝文帝拓跋宏 铸行“太和五铢”钱（图1）；孝文帝之后，孝庄帝将货币与礼制结合， 铸造背穿带“土”字的“永安五铢”钱（图2），取形意“吉”，以“土 德”诠释拓跋氏“受命于天”。由此可见北魏（　　） A． 商品经济比较繁荣 B． 放弃鲜卑族的传统 C． 青铜铸造技术领先 D． 积极融入中原文明 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　中原王朝注重天命观和礼制文化，而材料中孝庄帝将货币与 礼制结合，用“土德”诠释拓跋氏“受命于天”，正是积极融入中原 文明的表现，D项正确；材料强调的是铸钱用意，而不是商品经济的发 展状况，排除A项；仅从铸钱一事就推断北魏放弃鲜卑族传统过于片 面，排除B项；材料强调的是钱币铸造背后的政治象征，而不是青铜铸 造技术，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 4. （2025•江苏南通期中）冯太后去世后，孝文帝想为祖母守孝三年，遭鲜 卑贵族极力反对。为此，孝文帝找来三个汉族大臣佯装反对守孝，然后他 当着鲜卑贵族的面将其一一驳倒，终得奉行孝礼。孝文帝上述举措意在 （　　） A． 提升汉臣地位 B． 推进政权封建化改革 C． 缓和南北矛盾 D． 打击门阀士族的势力 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　忠孝观念是儒家的重要主张，且孝文帝改革后期推行了一系列 汉化政策，由此可得其目的是推进政权封建化改革，故选B项；孝文帝利 用汉族大臣的目的是推进改革，不是提升汉臣地位，排除A项；魏晋南北 朝时期国家分裂，北魏已统一北方，孝文帝上述举措意在推进政权封建 化，推动国家进一步发展壮大，从而完成统一南北的目标，排除C项；孝 文帝奉行孝礼与打击门阀士族势力无关，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 5. （2025•江西部分学校检测）王安石变法期间，青苗法、均输法等变法措 施以及“开阖敛散”“国用取具”等经济议题均源于《周礼》。这可用来 说明王安石变法（　　） A． 理念趋于保守 B． 研究经学范围广泛 C． 注重市场调节 D． 托古改制减少阻力 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　王安石变法触及很多既得利益者的利益，通过从《周礼》中寻 求依据，可以减少变法阻力，故选D项；结合所学王安石变法的史实可 知，王安石奉行“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的理念，并不 保守，排除A项；材料强调王安石变法措施和一些经济议题来源于《周 礼》，研究经学范围与材料主旨不符，排除B项；王安石变法注重政府干 预的方式增加财政收入，解决积贫的问题，并不是市场调节，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 6. （2025•湖南天壹名校联盟期中）哲宗绍圣（1094—1098）初年，认为王 安石“变风俗，立法度”，诏“王安石配享神宗皇帝庙庭”；高宗建炎 （1127—1130）初年，有人认为“自绍圣以来，学术政事败坏残酷，致祸 社稷，其源实出于安石”，于是，“罢安石配飨神宗庙庭”。出现这种变 化主要是因为（　　） A． 新旧势力的斗争 B． 政治局势的变化 C． 变法成效的好坏 D． 皇权的专制独断 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　哲宗绍圣初年支持王安石，因北宋仍需变法维持统治；高宗建 炎初年否定王安石，因南宋建立后将北宋灭亡归咎于变法，这种对王安石 评价的变化，与不同时期政治局势的不同需求直接相关，故选B项；材料 中的变化直接由建炎时局势危机驱动，而非党派更迭主导，排除A项；变 法成效的好坏虽有争议，但材料焦点是社稷祸乱之源，而非成效评估，排 除C项；皇权决策虽体现诏令变化，但实际受局势与朝议影响，非专制独 断所致，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 7. （2025•河南洛阳期中）明朝内阁首辅张居正曾说：“天下之事，不难于 立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。”为此，万历元 年颁行了考成法，至万历九年，中央和地方共裁汰冗官1 300多名。这表明 考成法的实施（　　） A． 有利于内阁的大权独揽 B． 解决了政府财政危机 C． 加强了官员的监督管理 D． 杜绝了官场不正之风 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 考成法是明朝万历年间，张居正改革期间确立的官员考核制度，因此考成法加强了官员的监督管理，故选C项；材料是官员考核由六部和都察院执行，且材料“裁汰冗官”反映的是积极影响，排除A项；官员考核制度与解决财政危机无必然因果关系，且“解决了”说法绝对，排除B项；D项说法绝对，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 8. （2025•河南驻马店期中）1897年冬，康有为抵达北京后，一面向皇帝上 书，呼吁及早变法，一面开始筹划开会之事。当时公车咸集，各省举人准 备参加戊戌会试，于是康有为便有了“欲遍见其英才，成一大会，以伸国 愤”的想法。据此可知，康有为意在（　　） A． 建立民主共和 B． 挽救民族危亡 C． 驳斥顽固势力 D． 重塑君主权威 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　1897年冬，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机加深，康有为 上书呼吁变法，筹划开会，想集合人才伸国愤，可见其目的是挽救民族危 亡，故选B项；康有为是资产阶级维新派代表，主张君主立宪制，排除A 项；材料中康有为的活动是上书和开会以推动变法，C项材料未涉及，排 除；材料中“伸国愤”更强调国家利益，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 9. （2025•江西“三新”协同体联考）戊戌变法期间，康有为提出西方的议 会“实暗合经义之精，非能为新创之治也”，企图以此来减少变法阻力。 但有学者指出，百日维新时期新政诏书频发，然其在实践中却常常被化为 无形，很多内容只是流于表面粉饰而无实效，多数地方官员持观望或者抵 制的态度。这说明（　　） A． 维新派未能突破中体西用思想 B． 戊戌变法的举措过于冒进 C． 变法缺乏深入开展的实际条件 D． 变法排斥西方的政治制度 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　康有为提出西方的议会符合中国传统的经义，希望借此来减轻 变法的阻力，说明当时社会上存在反对变法的势力；变法措施流于表面， 说明反对变法的势力强大，已经能够干预甚至拖延变法。这说明当时变法 缺乏深入开展的实际条件，故选C项；维新派主张学习西方制度，已经突 破了中体西用的思想，排除A项；材料体现的是变法的措施被抵制，未体 现措施是否冒进，反而体现了反对变法的力量强大，排除B项；戊戌变法 主张学习西方政治制度，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 10. （2025•江西新余期中）20世纪初，清政府先后颁布了《奏定商会简明 章程》《商部劝办商会谕》《商会章程附议》等法律，推动了各地商会的 建立。到1911年，全国共有商务总会53所，商务分会787所。这些举措的 实行（　　） A． 构建起完整的经济法体系 B． 缓解了清政府的统治危机 C． 有效地抵制外国资本输出 D． 助推民主革命力量的壮大 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　20世纪初，清政府采取措施发展工商业，客观上有利于民族资 本主义的发展，促进民族资产阶级力量壮大，为民主革命积蓄力量，故选 D项；材料仅涉及《奏定商会简明章程》《商部劝办商会谕》等具体的商 业发展相关的法律，未涉及其他经济领域立法情况，排除A项；清末新政 并未使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发，排除B项；清末新政无法 “有效地抵制外国资本输出”，史实有误，排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 11. （2025•江西部分高中联考）有学者评论道：“虽然清朝领导者们舍得 推行改革，但‘新政’的推进大多是利益驱动，而不是‘道义推动’。” 这一观点的主要依据是，清末新政（　　） A． 措施的涉及范围较窄 B． 遭到保守派的阻挠 C． 未触动既定统治秩序 D． 违背时代发展潮流 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析： 　清末新政的目的主要是维护清朝统治阶级的利益，它没有从根 本上改变封建君主专制制度和封建的社会结构，故选C项；清末新政的措 施涉及范围很广，包括改革官制、兵制、学制、奖励工商等诸多方面，并 不是范围狭窄，排除A项；B项是清末新政面临的一个情况，但这不是题干 观点所说的 “利益驱动” 而非 “道义推动” 的主要依据，排除；清末新 政在经济、教育等领域的措施一定程度上顺应了时代潮流，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 12. （2025•河北保定阶测）1956年7月，陈云指出：“现在应该来一个社会 主义基础上的计划经济范围内的自由市场。资本主义生产是无政府状态， 在大范围内不合理，在小范围内还是合理的。社会主义生产，在大范围内 合理，在小范围内还有不合理之处。我们要做到既在大范围内合理，又在 小范围内合理。”这体现了当时中国共产党人（　　） A． 积极探索社会主义建设道路 B． 致力于建立社会主义市场经济体制 C． 推进国民经济调整工作开展 D． 把工作着重点转移到经济建设上来 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析：这一时期正值中共八大前夕，党中央正在总结苏联经验教训，探索符合中国国情的社会主义建设道路，陈云的讲话体现了这种探索精神，故选A项；社会主义市场经济体制是1992年中共十四大才正式提出的目标，排除B项；国民经济调整工作始于20世纪60年代初，排除C项；D项是1978年中共十一届三中全会的重要决策，排除。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 13. （2025•广东惠州期末）1983年，国务院决定在全国范围内试行国有企 业“利改税”的第一步，即实行税利并存的制度，国家先征收一定比例的 所得税，然后对税后利润采取多种形式在国家和企业之间合理分配。1984 年，国务院决定试行第二步利改税，完全以税代利，税后利润全归企业留 用。这一改革（　　） A． 增强了企业自我改造的能力 B． 加快了国有企业股份制改革 C． 推动了国家个税制度的调整 D． 促进了国家财经工作的统一 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 解析：　通过逐步“利改税”，企业对于利润的分配权增加，这有利于 调动企业生产的自主性，从而增强企业自我改造的能力，增强企业活力， 故选A项；进行“利改税”是国有企业分配制度改革，而不是产权改革， 国有企业股份制改革全面展开是在1997年以后，排除B项；材料涉及的是 国有企业的税收改革，而不是个人所得税调整，排除C项；统一国家财经 工作是新中国成立初期的重要举措，排除D项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 二、非选择题 14. （2025•河南驻马店期末）阅读材料，完成下列要求。 材料　自嘉靖以降，土地兼并日趋严重，“豪右之家，连阡陌而跨州 县”。皇室藩王占田逾百万亩，江南地主“一邑之田，归于富室者十之八 九”。大量失地农民沦为流民，成化年间已达百万之众。财政体系濒临崩 溃，太仓银库隆庆元年（1567年）仅存银130万两，万历三十年后更出现 “旧饷未完，新饷已匮”的恶性循环。宦官专权与党争加剧政治衰败，天 启年间魏忠贤擅政时期，“五虎”“五彪”等爪牙横征暴敛，引发民变。 自然灾害频发与小冰期叠加，崇祯年间北方连续七年大旱，“人相食”记 载频现方志，最终导致农民起义爆发。 ——摘编自《明史•食货志》等 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 （1）根据材料，指出明朝中后期的社会问题。 答案：土地兼并严重；流民问题突出；财政体系崩溃；政治腐败加剧；自然灾害频发；百姓生活困苦；社会矛盾激化。 解析：根据材料“自嘉靖以降，土地兼并日趋严重”可得出土地兼并严重；根据材料“大量失地农民沦为流民，成化年间已达百万之众”可得出 流民问题突出；根据材料“财政体系濒临崩溃”可得出财政体系崩溃；根 据材料“宦官专权与党争加剧政治衰败”可得出政治腐败加剧；根据材料 “自然灾害频发与小冰期叠加”可得出自然灾害频发；根据材料“‘五 虎’‘五彪’等爪牙横征暴敛，引发民变”并结合所学知识可得出百姓生 活困苦；社会矛盾激化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 （2）以大臣的身份，针对上述问题向皇帝提出两条建议，并说明理由。 答案：建议一：清丈田亩，抑制兼并，推行赋税改革。 理由：减轻农民负担；增加国库收入；减少流民，稳定社会秩序。 建议二：整顿吏治，严惩贪腐，裁撤宦官势力。 理由：重树朝廷威信；平息民怨；扫清改革政治障碍。 解析：结合所学知识，可以从赋税改革、整顿吏治等方面进行分析。赋税 改革方面可以结合农民负担、财政收入、社会秩序进行分析；整顿吏治可 以结合朝廷威信、民怨、政治障碍进行分析，得出建议。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 历史·选择性必修1 目录 $