第二章声现象 单元练习-2026-2027学年物理人教版八年级上册

**基本信息** 本章卷聚焦声现象单元复习，通过选择、填空、实验等题型，覆盖声音特性、传播、超声波应用等核心知识，结合科技情境与实验探究，适配初中物理八年级上册单元巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|10题/30分|声音传播速度（题2）、超声波次声波（题4）|结合“声波灭火装置”（题5）等科技情境，考查物理观念| |填空题|5题/15分|声传递信息（题11）、频率计算（题12）|融入“计里鼓车”（题14）文化素材，体现科学态度| |实验题|2题/20分|声音产生（题17）、隔音材料性能（题18）|运用转换法（题17）、控制变量法（题18），培养科学探究能力| |计算题|2题/15分|声呐测距（题19）、潜水器深度计算（题20）|结合“奋斗者潜水器”（题20）真实场景，提升科学思维|

第二章 声现象单元同步练习 一、单选题 1．下列关于声音的说法，正确的是（    ） A．同学们利用话筒和音响进行朗诵，主要是为了改变音色 B．物体振动得越快，声音的传播速度越快 C．人们利用超声波传递能量清洗钟表等精密的机械 D．教室内安装噪声检测装置，学生可以免受噪声干扰 2．如图所示，这是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中响度相同的是（　　）    A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙 3．下列与声现象有关的说法中错误的是（    ）。 A．如果物体发声停止，声音的传播立即停止 B．同种介质中声音的传播速度与温度有关 C．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量 D．用牙齿听声利用的是骨传导 4．海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波。下列关于这两种波的说法正确的是（    ） A．超声波听起来比较高亢，次声波听起来比较低沉 B．超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质 C．通常情况下，超声波在15℃空气中的传播速度大于340m/s D．次声波的频率高于人类听觉的上限 5．如图所示，是一台声波灭火装置。通过发出30～60赫兹的低频音波，能够在短短数秒之内扑灭火焰，令人大开眼界。下列关于低频音波说法正确的是（   ） A．不是由物体振动产生的 B．是次声波 C．能灭火说明声音可以传递信息 D．以上说法都不对 6．噪声严重影响人们的工作和生活，被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一、下列关于图的说法中正确的是（   ） A．图甲：双层玻璃是在声源处减弱噪声 B．图乙：演奏编钟时发出的声音一定不是噪声 C．图丙：航空母舰上两位甲板引导员配戴防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声 D．图丁：噪声监测器是在传播过程中减弱噪声 7．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如表，经对比，以下说法正确的是（    ） 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 甲 50 2000 乙 100 500 A．甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度 B．甲的响度大于乙的响度 C．甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数 D．上物理课时，甲声音的突然出现不属于噪声 8．下列实例中，是利用声波能够传递信息的是（　　） A．清洗钟表的精细器件 B．外科医生用超声波切除病人体内的结石 C．利用超声波加工高硬度工件 D．用“B超”检查身体 9．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（   ） A．鱼缸→水→鱼 B．空气→鱼缸→鱼 C．空气→鱼缸→水→鱼 D．水→鱼 10．下列有关声现象的说法正确的是（    ） A．图甲，烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声能传递信息 B．图乙，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的铃声逐渐变大 C．图丙，、两个音叉的波形图不同，音调相同 D．图丁，声呐装置利用了超声波方向性好的特点 二、填空题 11．我国自主研发的深海水声学探测器，安装了包括探测、定位和通信等多部不同功能的声呐，由此可以说明声音可以传递_________（“信息”或“能量”），声呐使用时发出的是超声波，发射超声波_________（选填“能”或“不能”）用来测量月亮与地球之间的距离。 12．蜻蜓的翅膀在5s内振动60次，则它翅膀振动的频率是______Hz，属于______（选填“超声波”或“次声波”），人类______（选填“能”或“不能”）听到蜻蜓翅膀振动的声音。 13．如图1所示是猫与大象的发声频率和听觉频率范围，可知大象发出的声音主要是________（选填“超声波”或“次声波”）；大象与猫之间________（选填“能”或“不能”）通过叫声进行交流。如图2所示为倒车雷达，倒车雷达是利用________（选填“超声波”或“次声波”）来工作的。 14．如图是中国古代的计程车“计里鼓车”，当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯的发声次数确定车行驶的里程。区分鼓声和镯声是依据声音的______（选填“响度”“音调”或“音色”）不同，同时说明声音可以传递______（选填“信息”或“能量”）。 15．一辆在平直轨道上匀速行驶的高速列车，车头在处鸣笛后，在时刻位于车头的司机听到正前方隧道入口A处山崖反射回来的回声，再过一段时间后，在时刻司机也到达隧道口。车、声音的位置与时间的关系如图所示，已知图中，列车的速度为______；司机听到回声时所用时间与司机到达隧道口时所用时间的比值为______。（声音在空气中速度为） 三、作图题 16．如图﹣1，这是将一振动频率为f1的音叉发出的声音输入示波器时，示波器显示的波形图像，再将另一振动频率为f2的音叉发出的声音输入示波器，请在图﹣2中画出该波形图像。（已知两音叉的形状相同、振幅相同，f1＝2f2） 四、实验题 17．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验。 (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体都在________、此探究中利用悬挂着的乒乓球显示音叉振动，便于观察，这种方法叫做_________（选填“等效法”、“控制变量法”或“转换法”）。 (2)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐_________（选填“变大”、“变小”或“不变”），甚至最后听不到声音。这个实验说明了_________。 (3)如图⑤所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的________有关。 (4)如图⑥所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与_________有关。 18．在“制作隔音房间模型”实践活动中，小明将手机放置在球形盒子中央，先后用不同的隔音材料将盒子塞满进行实验。 (1)他通过刚听不到声音时人与声源的距离来反映材料的隔音性能，这种研究方法叫______。 (2)小明在空间较小的房间里开展探究，他应将手机铃声的响度______（选填“调大”或“调小”）。 (3)在比较不同材料的隔音性能时，实验中材料的厚度应______，手机铃声的响度应______（以上均选填“相同”或“不相同”）。 (4)实验数据如下表： 材料 棉布 纸 塑料 刚听不见声音的距离/m 2.1 2.8 5.2 以上3种材料中隔音性能最好的是______。 (5)生活中用纸代替棉布做隔音材料，要达到相同的隔音效果，可采取的办法是______。 五、计算题 19．我国自主研发的“海底鹰”FLS800D智能前视声呐被用于水下动态监测。在一次测试中，水下固定位置的声呐朝正前方发射一束超声波，经0.12秒后接收到被水下航行器反射回来的信号。已知该航行器正对声呐以5m/s的速度匀速靠近； (1)①人们把______Hz的声波叫超声波； ②超声波从发射到被接收所传播的距离是_____米； (2)发射信号时，声呐距水下航行器多少米？ 20．如图所示是我国奋斗者无人潜水器。某次悬停在海中某一深度处，潜水器同时向上和向下发射一束超声波，在潜水器正上方的水面上接收船在6s时接收到第一次声音，又过4s收到第二次声音（超声波在海水中的速度是1500m/s）。 求：（1）此时悬停在海中潜水器距离海底的深度是多少？ （2）这种方法能不能测量太空中两物体之间的距离？简要回答理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第二章 声现象单元同步练习 2026-2027学年物理人教版（2024）八年级上册》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C A B D C C D C D 1．C 【详解】A．同学们利用话筒和音响进行朗诵，主要是为了提高声音的响度，故A错误； B．声音的传播速度与介质、温度有关，与物体振动的快慢无关，故B错误； C．声可以传递信息，也可以传递能量，利用超声波清洗钟表等精密的机械，说明超声波可以传递能量，故C正确； D．教室内安装噪声检测装置是用来检测噪声等级的，不能减弱噪声，所以学生不能免受噪声干扰，故D错误。 故选C。 2．C 【详解】从甲、乙、丙三幅波形图可以看出，甲和乙在相同时间内，振动的次数是相同的，因此它们的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调是相同的；甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，但是物体原来振动发出的声音仍然在向四周传播，不会马上消失；故A错误，A符合题意； B．在同种介质中，声音的传播速度与温度有关，比如声音在空气中传播，空气的温度越高，声音传播的越快；故B正确，B不符合题意； C．超声波之所以能够把人体内的结石击碎，就是因为超声波具有一定的能量，故C正确，C不符合题意； D．牙齿是固体，可以传播声音，用牙齿听声就是利用的骨传导，故D正确，D不符合题意。 故选A。 4．B 【详解】AD．人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范围，所以人听不到，故AD错误； B．一切声音都是由于物体振动产生的，声音的传播需要介质，超声波和次声波都是声音，所以，超声波和次声波都是由于物体振动产生的，它们的传播都需要介质，故B正确； C．通常情况下，声音在15℃空气中的传播速度为340m/s，超声波是声音，所以，通常情况下，超声波在15℃空气中的传播速度等于340m/s，故C错误。 故选B。 5．D 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，低频声波是一种声波，所以，低频声波也是由物体的振动产生的，故A错误； B．振动频率低于20Hz的声波是次声波，而低频声波的频率为30~60Hz，所以，低频声波不是次声波，故B错误； C．声音可以传递信息和能量，低频声波可以灭火，说明声音可以传递能量，故C错误； D．根据以上分析可知，以上说法都不对，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】A．双层玻璃可以阻止声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．从环境保护角度来说，凡是影响人们工作和休息的声音均属于噪声，因此演奏编钟时发出的声音也可能属于噪声，故B错误； C．控制噪声可以在人耳处、传播过程中、声源处，戴防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声，故C正确； D．噪声监测器只能显示噪声的等级，不能减弱噪声，故D错误。 故选C。 7．C 【详解】A．声音在同一种介质中传播速度相同，即甲在空气中传播速度等于乙在空气中传播速度，故A错误； B．响度表示声音的大小，单位是分贝，分贝是描述声音强弱等级的物理量，分贝越大，表示响度越大，由表格中的数据可知，甲声音的响度小于乙的响度，故B错误； C．频率的定义是物体每秒内振动的次数，频率越大，物体每秒内振动的次数越多，由表格中的数据可知，甲每秒的振动次数大于乙每秒的振动次数，故C正确； D．从环境保护角度看，凡是影响人们正常的生活、休息和学习的声音都是噪声，所以，上物理课时，甲声音的突然出现影响了其他同学学习，属于噪声，故D错误。 故选C。 8．D 【详解】A．超声波可以使钟表精细器件中的灰尘振动，达到清洗钟表的目的，说明了声音可以传递能量，故A不符合题意； B．超声波有很强的穿透性，能够传递能量，所以外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，故B不符合题意； C．利用超声波加工高硬度工件，是利用超声波的能量来对工件进行加工的，故C不符合题意； D．医生用“B超”检查身体，是利用声音来传递信息的，不是声波传递能量的利用，故D符合题意。 故选D。 9．C 【详解】在鱼缸旁鼓掌，声音是手掌的振动产生的，它首先会通过空气传给鱼缸，再传给水，然后通过水传给鱼，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．D 【详解】A．图甲中烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量，而不是信息，因为声音使得烛焰获得能量而振动起来，故A错误； B．图乙中，逐渐抽出真空罩内的空气，听到闹钟的铃声逐渐变小，因为声音的传播需要介质，真空不能传声，随着空气越来越少，听到的声音就越小，而不是逐渐变大，故B错误； C．图丙中，a、b两个音叉的波形图不同，从波形图看，它们在相同时间内振动的次数不同，即频率不同，频率决定音调，所以音调不同，故C错误； D．图丁中，声呐装置利用了超声波方向性好的特点，通过发射和接收超声波来探测目标的位置、距离等信息，故D正确。 故选D。 11． 信息 不能 【详解】[1]声呐用于探测、定位和通信等功能，这些应用依赖于声音传递目标的状态或位置等数据，属于信息传递范畴，而非能量传递（如声波碎石）。 [2]超声波是声波，需介质传播；月亮周围为真空，无介质，声波无法传播，故不能用于测量距离。 12． 12 次声波 不能 【详解】[1][2][3]它翅膀振动的频率是 人类能听到的声音频率范围为20~20000Hz，故人类不能听到该蜻蜓发出的声音。超声波的频率大于20000Hz，次声波的频率小于20Hz，所以蜻蜓发出的声音为次声波。 13． 次声波 不能 超声波 【详解】[1]由图1可知，大象发出的声主要是次声波。 [2]由图1可知，猫与大象之间不能通过叫声交流，因为大象发出的主要是次声波，不在猫的听觉频率范围内，所以，猫听不见大象发出的声。 [3]倒车雷达是利用超声波来工作的，超声波雷达发出超声波，超声波在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，根据反射回来的超声波的方位和时间，就可以知道后方障碍物的距离和方位。 14． 音色 信息 【详解】[1]当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯，由于鼓和镯的材料和结构不同，所以发出的声音各有特色，即声音的音色不同，人们能区分鼓声和镯声就是依据声音的音色不同。 [2]人们根据音色来辨别发声的物体，确定车行驶的路程的多少，这利用的是声音可以传递信息。 15． 68 【详解】[1]根据图中声音从鸣笛处到隧道与列车到隧道口所走路程相同，且t3=5t1，根据可知， [2]在t2时刻位于车头的司机听到正前方隧道入口A处山崖反射回来的回声，声音与列车路程之和等于鸣笛到隧道距离的2倍，即 带入数据为 解得 16． 【详解】根据题意可知，f1＝2f2，周期与频率成反比，所以图2中波的周期是图1中周期的二倍，波形图像如下图所示 17．(1) 振动 转换法 (2) 变小 真空不能传声 (3)频率 (4)振幅 【详解】（1）[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起，这说明发声的物体都在振动；音叉的振动很微小，不容易直接观察到，而通过乒乓球被弹起这一明显的现象来显示音叉的振动，这种将不容易观察的现象转换为容易观察的现象的方法叫做转换法。 （2）[1]把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，传播声音的介质（空气）越来越少，听到的声音会逐渐变小。 [2]当玻璃罩内的空气被抽成真空时，就听不到声音了，这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）当改变钢尺伸出桌边的长度时，钢尺振动的快慢（频率）会发生变化，钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高；钢尺伸出桌边越长，振动越慢，频率越低，音调越低。在这个实验中，控制了钢尺每次的振动幅度大致相同，只改变振动的快慢（频率），所以得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关。 （4）调节音量开关，逐渐调大音量，此时看到泡沫小球跳得变高，说明喇叭的振幅增大了，而泡沫小球跳得高度反映了喇叭振动的振幅大小，所以实验表明响度的大小与振幅有关。 18．(1)转换法 (2)调小 (3) 相同 相同 (4)棉布 (5)增加纸的厚度 【详解】（1）隔音性能是一个无法直接测量的物理量，所以需要将其转换为“刚听不见声音时人与声源的距离”这个可测量的量来判断。距离越近，代表材料的隔音性能越好，这种将不易测量的量转换为易测量的量的方法就是转换法。 （2）在空间较小的房间里开展探究，为了避免声音传播过远影响实验结果，应将手机铃声的响度调小。 （3）[1][2]这道实验题要探究的是不同材料的隔音性能，根据控制变量法，只能让隔音材料这一个变量不同。材料的厚度会直接影响隔音效果，若厚度不同，无法确定是材料还是厚度导致隔音效果差异；手机铃声的响度不同，也会改变听不见声音的距离，因此二者都必须保持相同。只有控制其他条件一致，才能保证实验结论的科学性。 （4）实验中用“刚听不见声音时人与声源的距离”反映隔音性能，距离越短说明隔音性能越好。棉布对应的距离是2.1m，比纸的2.8m、塑料的5.2m都要短，所以棉布的隔音性能在这三种材料里是最好的。 （5）纸的隔音性能比棉布差，要达到相同的隔音效果，需要通过改变纸的相关条件来提升其隔音能力。增加材料的厚度是提升隔音效果的有效方式，纸的厚度增加后，声音传播时受到的阻碍会变大，就能和棉布达到相近的隔音效果。 19．(1) 大于20000 180 (2)90.3m 【详解】（1）[1]物理学中，把频率高于20000Hz的声波叫做超声波，低于20Hz的声波叫做次声波。 [2]设超声波在水中的传播速度为，从发射到接收的总时间为。超声波在水中的传播速度通常取1500m/s，根据速度公式 可得，超声波从发射到被接收所传播的总距离为 （2）设发射信号时声呐距水下航行器的距离为，超声波在水中的传播速度为，航行器的速度为，设超声波从发射到与航行器相遇传播的距离为，所用时间为，超声波从与航行器相遇到返回被声呐接收传播的距离为，由上一小题可知，超声波传播的总距离 超声波返回时所经过的路径长度等于去时与航行器相遇点到声呐的距离，即，所以，超声波与航行器相遇时，距离声呐的距离为 超声波从发射到与航行器相遇的时间为 在这时间内，航行器向声呐移动的距离为 发射信号时，声呐与航行器的距离等于超声波与航行器相遇时离声呐的距离与航行器在这段时间内移动的距离之和，即 20．（1）3000m；（2）不能，超声波不能在真空中传播。 【详解】解：（1）潜水器正上方的水面上接收船在6s时接收到第一次声音，由速度公式可得超声波6s通过的路程 s=vt=1500m/s×6s=9000m 即潜水器距水面的距离，设悬停在海中潜水器距离海底的深度是h，根据题意可知，第二次接收到声音所用的时间为 t′=6s+4s=10s 根据题意，由速度公式可知 2h+ s=vt′ 即 2h+9000m=1500m/s×10s 解之可得，悬停在海中潜水器距离海底的深度是 h=3000m （2）超声波是声波，声波不能在真空中传播，大气层外是真空，所以不能用这种装置不能测量太空中两物体之间的距离。 答：（1）悬停在海中潜水器距离海底的深度是3000m； （2）不能，超声波不能在真空中传播。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $