河南郑州市桐柏一中 2025-2026学年下学期期末学业水平测试七年级语文试题

2025~2026学年下学期期末学业水平测试 七年级语文试题 说明：1.本试卷分第1卷（基础与运用）和第1卷（阅读与写作），满分100分。 2.考试时间：100分钟， 3.将选择题的答案代表字母填（涂）在答题卡上。 第1卷（基础知识与综合运用，共20分） 班级拟开展以“我的语文生活”为主题的系列活动，以下是班长小语准备的部分材料， 请你帮他完善。 1为了激起同学们阅读文学经典的热情，小语撰写了一段宣传稿，请帮他完善。(4分) 浩瀚中华，典①（籍藉）万千，千年智慧汇聚于纸上。驻足书海俯瞰 群书，倏忽蕃（）然回首，中华民族伟大复兴之路，从经典照耀的亘古接续 而来，延展向更加光辉的未来！经典，在生活中不可或缺。无论是欣赏美丽的 诗歌，还是理解复杂的文章，经典都是我们心灵的灯塔。它不仅可以让我们变 得更加自信，还可以让我们更好地理解这个世界。让我们遨游于经典之中，感 受中华文脉②（博搏）动之生机，博采人类文明之众长，铸就中华文化新 辉煌！让我们心怀炽热，锲而不舍，一起阅读经典，浸染墨香，品味书韵，交 流互鉴。让文化的弦歌朗朗唱响，让华夏的声音澎湃()寰宇！ (1)语段中两个加点的字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小语整理了一些课本中的语文知识，下列表述有误的一项是（)(3分) A.“哎呀，美极了！真是美极了！”，这句话中加点词的词性是叹词。 B孙型，河北安平人，作家，代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、 小说与散文集《白洋淀纪事》。 C.“热爱生活”、“我们高兴”是动宾短语，“仙露琼浆”、“柴米油盐”是并列短语。 D.《陋室铭》中的“铭”是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后成为一 种文体；《爱莲说》中的“说”是古代的一种议论性文体。 七年级语文试题第1页共8页 3.下面是小语同学整理的“诗文寄情”的摘抄，请你帮他补写完整。(8分) 杜甫在《望岳》中用“① ，② ”告诉我们要有不怕 困难、敢于攀登绝顶俯视一切的雄心和气概。李白在《春夜洛城闻笛》中的“③ ,④ ”以折柳寄托了故园之思；岑参在《逢入京使》中 的“马上相逢无纸笔，⑤ ”以请入京使者捎信的方式表达了对家人 的挂念。赵师秀在《约客》中用“有约不来过夜半，⑥ ”，写出客 人未至焦躁寂寞的心情：杜牧在《泊秦准》中的“⑦ ⑧ 借对“商女”的谴责抒发了深深的忧国之情。 4商店的招牌是街市的“眼睛”。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特。 我们如果从语文的角度去赏析这些生活中的招牌，便会发现其中的语言特点。 例1：“食为天饭店”，化用典故“民以食为天”，又包含着“饮食重于天”的 用意； 例2：“酷发”，巧用外来词“c00l”,表示该店设计发型是帅气的、时凳的； 例3：“湘亲湘爱莱馆”，用谐音“相亲相爱”，表达出店主的宗旨是对顾客 的无微不至的服务以及从菜中感受到家的味道… 小语收集了几个富有语言特色的招牌，请你从学无涯（书店）、视明（眼镜店）、三春 晖（老年公寓)中，选择一个招牌名称，仿照材料中的说法，简要分析其语言特点及含 义。(3分) 5.学校准备举办“小‘行’大孝’”年度孝亲榜样颁奖典礼，以下是小语为本次活动榜 样撰写的颁奖词初稿，请你仿照前文句式，补写横线处的句子，使整段颁奖词句式整齐、 情感真挚、贴合主题。(2分) 她用耐心陪伴，驱散了老人晚年的孤单；她用真心相待，温柔了老人晚年 的时光；她用细心照料， ；她用孝心行动， 。她以 日复一日的坚守，诠释了新时代“孝”的模样，用点滴行动，传承着优良家风。 第1川卷（阅读与写作，共80分） 一、现代文阅读（共30分) (一)阅读下面的文字，完成6~9小题。 七年级语文试题第2页共8页 关上的门不一定上锁 李良旭 ①小时候，我最喜欢母亲带我到邻居家串门。一个人在家闷得慌，每次听 到母亲说要带我到邻居家串门时，我心里甭提有多高兴了。到了邻居家，我就 可以和邻家小伙伴一起玩耍了，那时的快乐就是这么简单。 ②我高兴地拉着母亲的手，欢欢喜喜地向邻居家走去。可是，远远的，我 就看见邻居家的大门是关着的，心里顿时很失落。我郁郁寡欢地说道：“她家 没人，门关着呢！” ③母亲看了看，笑道：“关上的门不一定上锁，你去推门看看。”我将信 将疑地走到邻居家门口，用手轻轻一推，门“吱呀一”一声，竟被推开了， 邻居家人全在院子里呢，我和邻居家的孩子在一起欢快地玩耍，冷清的院子， 一下子有了一种明媚和喜悦。 ④上学时，我是语文课代表，每天放学，我都要和其他几个课代表一起抱 着厚厚一大沓作业本交到老师办公室。可是，有时看到办公室门是关着的，其 他几个同学见了，脸上露出失望的神色，轻轻地叹口气，说道：“白跑一趟， 老师办公室的门是关着的呢！” ⑤我笑道：“关上的门不一定上锁，去推下门看看！”几个同学将信将疑 地走了过去，轻轻地推了一下门，门开了。伸头一看，老师正伏在案前，认真 地批改作业呢。 ⑥从办公室出来，几个课代表纷纷夸我说：“你真聪明，你是怎么知道关 上的门不一定上锁的？” ⑦我头一抬，骄傲地说道：“我妈告诉我的。” ⑧同学们听了，脸上露出钦佩的神色，说道：“你妈真聪明！”听到同学 们的赞赏，我心里像喝了蜜一样甜。 ⑨有一年，家乡遭遇特大洪涝灾害，田里的庄稼全部被洪水冲毁了，颗粒 无收。乡邻们都感到非常绝望，他们呼天抢地地哭诉，不知该怎么办？母亲轻 轻擦去脸上的泪水，望着满目疮痍的家园，说了句：“关上的门不一定上锁， 我们要依靠自己的双手，在这片土地上，重拾生活下去的信心。” ⑩我听了，心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思 呢？ ①母亲带领家人在被洪水冲得一片狼藉的田地上平整土地，播下仅剩的小 半袋种子。乡邻们看到母亲劳作，也都纷纷效仿着在田地里重新耕种。 七年级语文试题第3页共8页 ①很快，播下的种子发出一小片嫩芽，密密麻麻的，像光秃秃的脑袋上长 出的一根根新头发。看着这些新发的嫩芽，母亲笑了，笑得很明媚，很灿烂。 ③就这样，母亲硬是在被洪水冲刷得一无所有的土地上，重新收获了粮食， 更重要的是收获了全家人继续生活的信心和力量。 ①④从此，生活中无论遇到什么困难和挫折，我一直都坚守着这样一种信念： 关上的门不一定上锁，推开那扇紧闭的门，眼前就会是一片明媚。 (有删改) 6.依据文章内容，填写表格。(4分) 时间 事件 “我”的心理或表现 母亲鼓励“我”推开邻居家的 (1) 惊讶，欢快 门 上学时 （2) 喝了蜜一样甜 家乡遭遇洪涝灾时 (3) (4) 7.下面对文章内容的分析与理解正确的一项是()(3分) A.第⑤段“我笑道：关上的门不一定上锁，去推下门看看！”从这一句可以看出，我学 会了母亲未卜先知的能力。 B.第⑩段“心里一愣，这句话好熟悉啊，这时候母亲说这句话是什么意思呢？”设置悬 念，写出了“我”对家乡遭遇特大洪涝灾害的绝望，以及对母亲的不理解。 C.文章第⑨~③段着重描写了家乡田地的变化，运用了对比的表现手法，突出了人物形 象，点明了文章的中心。 D.“关上的门不一定上锁”告诉我们有些事情虽然看上去很简单，实际上很复杂，我们 要加倍努力才能不劳而获。 8.文章由两件日常小事展开，进而阐释人生哲理，颇具匠心，请说说作者这样设计的好处。 (4分) 9.本文写了三次“关上的门不一定上锁”，请你结合文本说说标题的含义。(4分) （二)阅读下面文本，完成10~13小题。 七年级语文试题第4页共8页 映山红 朝颜 ①是映山红。从山路上抬眼看，它鲜红欲滴地摇曳在崖壁上，仿佛一面旗 帜，如此醒目地标示着赣南的春天。 ②没错，映山红是赣州的市花。它惯常在山野中开放，时令一到，赣南大 地漫山遍野都是它热烈而明艳的身影，宛若在群山之中点燃了一簇簇火把。因 此，赣南人又把它叫作满山红。无论是高山之巅、僻远之地，还是崖谷之畔、 石缝之间，都是它安身立命的好地方。越是在无人企及的险峻处，它开得越是 鲜艳，越是肆无忌惮。 ③少年时，去山里采一束映山红，是春天的必修课。进山砍柴，遇着开得 最美最繁密的那几株，折下来，别在柴火担里，招招摇摇地挑回家。十几里山 路，好似一路都挑着春风，健步如飞。回到家，将花枝插到攒下的玻璃瓶里， 灌好水，摆在桌子上，一屋子都弥漫起山林的气息。 ④山区长大的孩子都知道，映山红是可以吃的。在山上走累了、口干了， 随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼，酸酸甜甜的滋味就灌满了口 腔。那种鲜、那种嫩、那种独特的香气，无法用语言形容。后来，我发现有些 地方会将映山红制成蜜饯出售，既让城里人吃到了山野之味，又给山里人换来 一些经济收入，真是个好主意。 ⑤与品类众多的培植杜鹃花不同，映山红最大的特点是随遇而安、自在不 羁。它经得起阴寒、耐得住寂寞、吃得下苦，不开花的时候，枝干和叶子都毫 不起眼，总是被群山中的其他植物遮蔽。它也不争不抢，只是默默地积蓄力量， 只为春天来一场大爆发。每一朵花都在拼尽全力，每一次开放都像要挤破枝头： 风过处，红浪翻涌，无拘无束的花枝张扬着它们原始的力和美。 ⑥生长在红色厚土上的赣南人，多么像这漫山遍野率性绽放的映山红。历 史上，他们吃苦耐劳、坚韧不拔，从中原一路南迁，扎根于斯、开拓进取，最 终使客家人发展成赣州最庞大的族群。苏区时期，他们簇拥着星星之火，像映 山红那样不惧艰险、四处扎根，托举着革命薪火，为建立新中国付出了巨大栖 牲，翻阅史册，赣南仅姓名可考的烈士就有近11万人。二万五千里长征路上， 平均每公里就有3名赣州籍烈士倒下。 ⑦听瑞金的老辈人说，每一位从家乡出发的战士，都会告诉亲人：“等着 我吧，我一定会回来的。”只是前方山高水长，一场接一场的硬仗等着他们去 七年级语文试题第5页共8页 冲锋陷阵。“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭 上开遍哟映山红…苏区人民就这样等啊，等啊，一直等到改天换地。而他们 送出的好儿郎，大多没有回来。只有那漫山遍野的映山红，年年像火一样映照 着这片土地。 ⑧我登上了位于瑞金市泽覃乡的红林山。1935年春天，留在苏区坚持游击 战的毛泽覃就在这座山上壮烈牺牲，他倒下的时候，正是映山红绽放如血的4 月。此后的每一年，红林山上的映山红都会如期开放，大家都说，这里的映山 红仿佛被烈士的鲜血染得更红更艳了。 ⑨我像少时一样，折下几枝映山红带回家中，将它们养护在花瓶里。 ⑩望着它们，就好像望见了春色满目，就好像望见了新中国艰苦卓绝的来 时路。 -一选自《人民日报》2025年4月21日 10.文章开头将映山红比作“旗帜”和“火把”，分别写出映山红的什么特征？(4分) 11.精彩的描写，成就语言美感。请从描写的角度赏析画线句的表达效果。(3分) 在山上走累了、口干了，随意摘几朵干净的花，去了花蕊，塞进嘴里一嚼， 酸酸甜甜的滋味就灌满了口腔。 12.简要概括结尾段三处“望”所蕴含的丰富情感。（3分) 13选文把映山红与赣南的人、历史、现实巧妙地联系起来，请结合文本分析这一特点。（5 分) 二、古诗文阅读（共16分) (一)阅读下面两个文段，完成14~16小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】阳明子既为何陋轩①，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名 之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉中虚而静通而有间有君子之德。外坚 七年级语文试题第6页共8页 而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出③，遇伏而隐，雨雪晦 明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立， 不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭 有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。” (节选自王守仁《君子亭记》) [注]①正德元年，王守仁被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊 蛰。③出：春笋破土而出。④珊然：佩玉相击，音节舒缓。 14.下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（上(3分) A.有仙则名/而因以竹名 B.可以调素琴有奇字素无备者 C.无所不宜/宜乎众矣 D.挺然特立/康肃忿然曰 15.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨。 (2)环植以竹，而名之日“君子”。 16.刘禹锡的人生态度和王守仁的人生态度有何相似之处？请结合【甲】【乙】两文的相 关内容加以分析。(4分) (二)阅读下面两首古诗，完成17~18小题。 【甲】 【乙】 游山西村 陆游 冬夜读书示①子聿② 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 古人学问无遗③力，少壮功夫老始成。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 纸上得来终觉浅，绝知④此事要躬行⑤。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 七年级语文试题第7页共8页 (注)①示：教导；②子聿：陆游的小儿子；③遗：保留：④绝知：彻底弄清楚；⑤躬行： 亲自实践。 17赏析陆游的两首诗，不正确的一项是（)(3分) A.陆游，字务观，号放翁，是北宋著名爱国诗人，一生创作颇丰。 B.甲诗颈联展示了一幅春光明媚的山水图，颔联则由自然入人事，描摹了一幅农村风俗 画卷。 C.乙诗饱含了诗人深邃的教育思想理念，也寄托了诗人对子女的殷切期望。 D.甲诗语言质朴自然，字里行间流露诗人对乡村生活的喜爱；乙诗以议论为主，说理浅 显却耐人深思。 18.诗人从点滴的生活中感悟出丰富的人生哲理，请分别概括两首诗所蕴含的道理。(2分) 三、名著阅读（共4分） 19.《钢铁是怎样炼成的》出版前，编辑科洛索夫曾想把书名改为《保尔·柯察金》，遭到 了作者奥斯特洛夫斯基的反对，他认为“英勇的性格在斗争中培养起来，正如钢铁‘在猛 火和暴冷中’炼成起来一样”，坚决维护这本书的核心价值观一一“炼”。请结合具体内 容，说说保尔的哪些经历可以体现“炼”的主题。（4分) 四、写作（共30分) 20.阅读下面的材料，完成写作任务。(30分) 我们的学习、生活中，动人的情感同样隐藏在细节里：课堂上老师鼓励的 眼神，运动会上同学们有力的呐喊；家里餐桌上可口的饭菜，上下学路上父母 风雨无阻的接送…这些细微之处，都蕴含着真挚的情谊。 请以“细微之处见深情”为题，结合你的校园生活或家庭生活体验，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实，能通过细节描写展现情感； ②不少于500字： ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 七年级语文试题第8页共8页