河南郑州市巩义市2025-2026学年七年级上学期期末语文试卷

2025--2026学年第一学期期末考试 七年级语文参考答案及评分标准 一、字词积累与书写（24分） 1．瀚 锦 chéng qián（4分，每空1分，写错、注错不得分） 2．C（2分） 3．（1）删去第②句中的“通过”或“让”。（1分） （2）在第③句“传统文化”后加“的魅力”。（1分）（共2分） 4．（1）山岛竦峙 （2）随君直到夜郎西 （3）江春入旧年。 （4）断肠人在天涯。 （5）回乐烽前沙似雪 （6）受降城外月如霜。 （7）学而不思则罔 （8）思而不学则殆。 （8分，每空1分，有错该空不得分） 5．语言综合运用（4分） （1）示例：本次调查显示，七年级学生每周课外阅读时长在1-2小时的人数最多（70人）；时长在0-1小时和3小时以上的人数相同（均为40人）；整体来看，学生课外阅读时长分布不均，长时间阅读的学生占比不高。 （2分，每条1分，答出2条即可） （2）示例：②设立“班级图书角”，为学生提供丰富的阅读资源； ③布置分层阅读任务，引导学生逐步增加阅读时长。 （2分，每条1分，建议合理、可操作即可） 6．（4分）上联：睹胜败兴衰 收眼底 下联：听管弦丝竹 抒胸襟 （上下联各2分，一空1分） 二、现代文阅读（26分） 7．（4分）儿子拉煤遇到一个坡 原来是他自己拉煤上了坡 8．（4分）运用动作描写。“转过”“蹲下”“埋下”是动词，写出了“他”希望有人来帮忙，却又不希望这人是他的老师时的处境难堪。表达了他惊喜又害怕的矛盾心理，以及对有适宜的人前来帮助的渴望。 9．①善良且善解人意。从老师主动帮助他可以看出。②有责任心，关爱学生。从老师对他好，常鼓励他可以看出。③讲究教育方法教育策略。从老师用独特的方法帮助他，使他顺利拉车上坡可以看出。（4分） 10．表层含义是拉着装满煤球的车上坡。深层含义是要走好人生的上坡路，千万不要小看自己的力量。只要相信自己，不懈努力和坚持，就会收获成功。我们应该正视自己，相信自己的力量，面对人生的上坡路不畏惧，努力向上。（4分） 11．A（3分） 12．（3分）示例一：[甲]句从嗅觉的角度，生动地写出了花的清香给人的最直观的感受与作用，表现了“我”对故乡深深的热爱之情。 示例二：[乙]句，从听觉的角度，生动地写出了蝉声的热闹以及蕴含其间的蓬勃向上的力量，形象地表现了故乡的山上充满着无限的生机。 示例三：[丙]从视觉的角度，生动形象地写出了故乡夏天的天空中热气蒸腾、白鹤飞舞的美妙场景。 13．文末说故乡“冬天未去，春天已经来了”，一是实写：故乡的春天来得早，一些树木早早伸展出了嫩叶；二是表达人们对春天到来的急切心情，暗含着“我”对故乡的无限热爱之情。（4分） 三、古诗文阅读（15分） 14．（2分）①达到 ②增长 15．（2分）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 16．（3分）告诫儿子要注重修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，表达了作者希望后代志存高远的愿望。 17．（4分）示例：两文共同强调，无论是否拥有天赋，都必须通过持之以恒的学习与修养才能实现成才；若放弃学习、沉迷浮躁，即使天资过人也将一事无成。（2分） 如《诫子书》强调学习与修身是成才的基础。诸葛亮指出“非学无以广才，非志无以成学”，认为不学习就无法增长才干，没有志向就无法成就学问。文中还提出“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”，强调不专心、不静心会导致无法成才，从反面论证了持续修养的重要性。（1分，答出任意一点，言之有理即可）如《伤仲永》以实例说明天赋不足恃，不学则废。方仲永虽有“指物作诗立就”的奇才，但其父“不使学”，带其四处炫耀牟利，导致他后来“泯然众人”。（1分，答出任意一点，言之有理即可） 18．D(2分) 19．（2分）示例：诗句：海日生残夜，江春入旧年。推荐理由：这两句写夜幕还没有褪尽，旭日在江上冉冉升起；当旧年尚未逝去，而江上展露春意。表现了新事物孕育于旧事物的哲理，揭示了新旧交替变化，符合“守正·创新”的主题。 四、整本书阅读（5分） 20．示例一：孙悟空从花果山称王的“小我”，到成为取经团队核心的“大我”，本质是从追求个人快活到扛起集体责任。大闹天宫时，他只求“齐天”虚名，结果被压五行山。护唐僧取经后，戴上紧箍，表面是约束，实则是将他的惊天本领导入了“护佑众生”的正途。他降妖除魔不再只为显本事，更是为保护师父、达成团队使命。最终他成为“斗战胜佛”，说明真正的“成佛”不是打赢所有人，而是能用一身本事去守护更多人。 示例二：鲁迅从《朝花夕拾》中孤独求索的“小我”，到成为民族呐喊者的“大我”，核心是把个人的“痛”化为了千万人的“药”。在《父亲的病》等篇中，他深感个人与家庭的无力。东渡学医是想疗救个体，但“幻灯片事件”让他看到，精神上的病才是民族痼疾。于是他弃医从文，为昏睡的国人“揭出病苦，引起疗救的注意”。他个人的清醒，由此化作了唤醒一个时代的钟声。 五、作文（50分） （略） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025--2026学年第一学期期末考试试卷 七年级 语文 （考试时间：120分钟，满分120分） 亲爱的同学们，我校即将举办“品诗词雅韵，传华夏文明”诗词文化节，让我们一同参与筹备，完成以下闯关任务吧！ 题号 一 二 三 四 五 总分 （一） （二） 分数 一、积累与运用（24分） 1．阅读语段，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。（4分） 诗词文化节的筹备工作紧锣密鼓地展开了。同学们搜集了浩hàn（ ）的诗词作品，有的描绘春日繁花似jǐn（ ）的烂漫，有的抒写秋日澄（ ）清高远的意境。大家精心布置展板，一笔一画都透着对传统文化的虔（ ）诚与热爱。 （1）浩hàn________ 繁花似jǐn________ （2）澄________清高远 虔________诚 2．下列句子中，加点成语使用不当的一项是（ ）（2分） A．语文老师讲课娓娓动听，同学们都听得入了迷。 B．他在这次演讲比赛中准备充分，发挥稳定，夺得冠军是当之无愧的。 C．放学后，同学们前仆后继地走出教室，奔向操场享受课余时光。 D．虽然这个实验难度较大，但在同学们的齐心协力下，最终还是大功告成了。 3．下面是一位同学为诗词文化节写的宣传语初稿，有两处语病，请提出修改意见。（2分） ①古典诗词是历史的精华，不仅浓缩了时代的精神风貌，而且凝聚了民族的智慧。②通过本次文化节，让我们在诗词的海洋中遨游，③感受中华优秀传统文化，增强文化自信。 修改意见： （1）_____________________________________________________________________________________ （2）_____________________________________________________________________________________ 4．古诗文填空。（8分） 诗词文化节上，同学们徜徉在古典诗文的长河中，感受文字里的万千气象与脉脉温情。曹操登临碣石，以水何澹澹，①________的动静之笔勾勒沧海的雄浑壮阔；李白牵挂友人，将满腔愁绪托付明月，写下我寄愁心与明月，②________________的千古佳句；王湾行舟江上，目睹旭日破夜、春入旧年的景象，吟出海日生残夜，③__________的哲思；马致远漂泊天涯，在暮色中写下夕阳西下，④___________的羁旅乡愁；李益夜驻边塞，用⑤____________，⑥_____________的比喻描绘边塞的清冷孤寂；《论语》中⑦_____________，⑧_______________的名句，则启示着我们学与思兼顾的求学之道。 5．语言综合运用。（4分） 为了解七年级学生课外阅读的情况，某校语文组对全年级200名学生进行了抽样调查，调查内容为“学生每周课外阅读时长”，并将结果绘制成了如下图表。请你根据图表信息，完成下列题目。 七年级学生每周课外阅读时长调查图表 时长区间 0-1小时 1-2小时 2-3小时 3小时以上 人数 40 70 50 40 （1）请用简洁的语言概括本次调查的主要结果。（2分） （2）针对本次调查反映出的问题，语文老师计划提出两条改进建议，请你帮老师补充完整。（2分） ①开展“班级读书分享会”，鼓励学生交流阅读心得； ②___________________________________________； ③___________________________________________。 6．小文同学拟写了一副对联，但是不能确定上下联的语位置，请你运用备选词语，帮他把对联补充完整。（4分） 备选词语：睹胜败兴衰 听管弦丝竹 收眼底 抒胸襟 上联：历代壮奇观，___________，千古英雄______________。 下联：高台共欣赏，___________，数声雅调______________。 二、现代文阅读（26分） （一）阅读下面的文字，完成7-10题（16分） 上坡 王广军 他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。 这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。 他拉起板车，装上了1000块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。 出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。 进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果力一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！ 时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上了年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。 来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生…… 他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。 上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。 快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于上去了。 上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。 “你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼蒙胧起来。 7．文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（4分） 母亲让儿子拉煤→_________________→拉煤遇坡老师主动“帮忙”→_________________→原来是他自己拉煤上了坡 8．请从描写的角度赏析第6段画线的句子。（4分） 可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。 9．结合选文内容，简要分析老师是一个怎样的人。（4分） 10．结合选文内容，分析标题“上坡”的含义。（4分） （二）阅读下面的文章，完成11-13题。（10分） 季节 韦其麟 ①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。 ②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。［甲］园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。 ③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。［乙］阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。 ④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。［丙］时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。 ⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。”早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾”。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡”前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡”响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。 ⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋”之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。 ⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。 ⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。 ⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？ ⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。 （作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改） 11．【季节·故事】本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（ ）（3分） A．“我再没有享受过这样的春夜了”，“这样的春夜”特指散发草木芳香的春夜。 B．写夏收复种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。 C．写秋，写与“悲秋”不同的感受，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。 D．写冬，借传说强调对冬夜里给一家人带来温暖和愉快的桃军娘的喜爱与崇敬。 12．【季节·语言】“看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。”故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。请在文章的画线句中，选取一句，并从感官运用的角度对句子进行品析。（3分） 13．【季节·情感】时间本有序，冬去春来。但是，文末作者为何说故乡“冬天未去，春天已经来了”？（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面文言文，完成14-17题。（11分） （甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （选自诸葛亮《诫子书》） （乙）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族①为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人②奇之，稍稍③宾客④其父，或以钱币乞之。父利其然⑤也，日扳⑥仲永环谒⑦于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然⑧众人矣。” （节选自王安石《伤仲永》） （注）①收族：团结宗族。②邑人：同（乡）县的人。③稍稍：渐渐。④宾客：这里是以宾客之礼相待的意思。⑤利其然；认为这样是有利可图的。⑥扳：同“攀”，牵、引。⑦谒：拜访。⑧泯然：消失，指原有的特点完全消失了。 14．解释下面加点词语在句中的意思。（2分） （1）非宁静无以致远 致：__________ （2）非学无以广才 广：__________ 15．翻译句子。（2分） 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 16．阅读语段（甲），说说诸葛亮写这篇文章的用意是什么。（3分） 17．语段（甲）和语段（乙）表达了有关成才的什么共同观点？请结合文本进行分析。（4分） （二）阅读下面这首古诗，完成18-19题。（4分） 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 18．下面对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“次”有“次序”“依次”“停留”等意思，标题中的“次”指停宿。 B．首联“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出羁旅漂泊之情。 C．颔联描绘了春潮涌涨，江水浩渺，平野开阔，波平浪静的壮观景象。 D．尾联遥应首联，诗人希望从大雁那里得到友人消息，以慰愁思。 19．在以“守正·创新”为主题制作公益宣传海报时，小文想要引用诗句作为海报文案。请你从本诗中推荐两句，并阐明推荐理由。（2分） 四、整本书阅读（5分） 20．从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，能放大人生的格局。从下面人物中任选其一，结合名著内容，说一说该人物从“小我”到“大我”的转变及意义。（100字左右）（5分） A．鲁迅（《朝花夕拾》） B．孙悟空（《西游记》） 五、写作（50分） 21．从以下两个题目中任选一题，按要求写一篇记叙文。 题目一：在成长的时光里，总有一些人、事、物或信念，如影随形地陪伴着我们。它可能是朝夕相处的亲人、同窗挚友，也可能是一本浸润心灵的好书、一株默默生长的绿植；或许是一份坚定不移的梦想，又或是那段充满欢笑与泪水的童年岁月……请以“与________同行的日子”为题，补全题目，选取真实的生活片段，写下那些与你同行的日子里，发生的难忘故事与真切感悟。 题目二：生活中总有一些人让你时时记起，难以忘怀，他们可能是曾经与你朝夕相处的同学、老师、亲人，亦或是与你素不相识的陌生人。请以“你，留在我的记忆里”为题目，写一篇记叙文。 要求： ①将题目补充完整； ②中心明确，内容具体，写出自己的真情实感； ③文体为记叙文，字数不少于600字； ④书写工整，卷面整洁，文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $