精品解析：辽宁省鞍山市海城市西部集团 2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （本试卷19道题，满分70分，历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分。） 1. 珍惜初中好光阴,追求自我新形象。下列做法符合这一要求的是（ ） ①制订合理的初中生活规划 ②狂妄自大，激扬青春,成就自我 ③确定适合自己的发展目标 ④不断变换自己的梦想 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 ①：规划有助于明确目标，合理安排时间，是珍惜时间和追求个人发展的基础。①说法正确； ③ ：明确的发展目标可以指导个人的学习和成长，有助于实现自我价值的最大化。这也是珍惜时间和追求自我新形象的重要步骤。③说法正确； ②：狂妄自大并不是追求自我新形象的正确方式。相反，它可能导致与他人的不良关系，影响个人成长和发展。②说法错误； ④：频繁变换梦想可能导致缺乏稳定性和方向性，不利于个人长期目标的实现。④说法错误； 故本题选A。 2. 观察漫画《都是反馈》，对待他人评价，我们要（ ） A. 直接否定，不予理会 B. 接受赞美，拒绝批评 C. 全盘接受，完善自己 D. 认真聆听，冷静分析 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人评价的知识。 A：直接否定他人评价会忽视他人评价中合理的部分，不利于正确认识自己，故A说法错误； B：接受赞美而拒绝批评是片面的，批评可能包含对自己的中肯建议，拒绝批评不利于自我完善，故B说法错误； C：他人评价不一定都正确，全盘接受可能导致盲从，不能理性辨别评价的合理性，故C说法错误； D：认真聆听他人评价，冷静分析评价的合理性，既重视他人评价，又保持独立思考，是正确对待他人评价的态度，故D符合题意； 故本题选D。 3. “活到老，学到老”“学无止境、学海无涯”都在告诉我们（ ） A. 学习需要自觉、主动的态度 B. 学习不仅仅局限在学校 C. 学习没有终点，要树立终身学习的理念 D. 学习的知识要同实践结合起来 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是树立正确的学习观念。 C：根据所学，学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要告诉我们要树立终身学习的观念，故C正确； ABD：观点正确，但题干中没有体现，故排除ABD； 故本题选C。 4. “杂交水稻之父”袁隆平童年时亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③梦想一旦确定，就不能改变，只能埋头苦干 ④有梦想就一定能创造未来的美好生活 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年有梦。 ①②：“让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向”、“选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业”启示我们志向是人生的航标是奋斗的原动力，做有梦想的少年，应当树立远大志向，故①②符合题意； ③：梦想可以根据实际情况做出改变，故③错误； ④：有梦想，需要努力才可能创造未来的美好生活，选项说法太绝对，故④错误； 故本题选A。 5. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②慈母手中线，游子身上衣 ③东边日出西边雨，道是无情却有情 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味亲情之爱。 ②④：只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。结合所学知识，体现亲情的诗句有“慈母手中线，游子身上衣”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，②④符合题意； ①：句子体现的是友情，①与题意不符； ③：句子体现的是自然美景，③与题意不符； 故本题选B。 6. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义。 A：题文中陶行知先生的这句话，意思是教师千教万教都是教学生追求真理，学生千学万学都是学做品行端正的人。说明了教师承担着教书育人的使命，故A符合题意； B：“只能”错误。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。故B说法错误； C：观点正确，但题文中未体现教师风格的不同，故C不符合题意； D：“决定性作用”错误。教师对学生的成长起着重要作用，故D说法错误； 故本题选A。 7. 耕柱子作为墨子最优秀的学生却经常遭到墨子的批评，耕柱子很委屈。墨子就说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是快马呢？”耕柱子回答：“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我 ②当老师批评我们时，我们应据理力争 ③注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 ①③④：结合题干材料分析，耕柱子和墨子之间的这段对话告诉我们要学会正确对待老师的批评，老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我；我们要把注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心，①③④说法正确； ②：面对老师的批评，我们应该虚心接受，而不是据理力争，这是不尊重老师的表现，②说法错误； 故本题选C。 8. 春秋时，鲍叔牙和管仲同做买卖，管仲分利多，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后边，别人不满，鲍叔牙说，管仲家有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。对此典故解读不合理的是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②交友要以自我为中心，不用在乎他人感受 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处，与鲍叔牙对管仲的宽容与理解相符合，故①说法正确； ③：真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好，这与管鲍之交成为佳话、管仲感慨“知我者鲍子也”相符，故③说法正确； ②：交友要以自我为中心，不用在乎他人感受，这种说法与管鲍之交中的包容与理解精神不符，故②说法错误； ④：只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益，这种说法过于绝对，与实际情况不符，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 9. 下列做法能体现“交友投分，切磨箴规”蕴含的哲理的是（ ） ①小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ②小红只愿意和家境比自己好的同学做朋友 ③小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 ④无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊、友谊的澄清、友谊的特质 ①③：“交友投分，切磨箴规”的意思是，结交朋友要意气相投，要能在学习上切磋琢磨，在品行上互相告勉。题文中小钰能指出朋友的缺点，小明和小亮切磋棋艺，都符合这一哲理的要求。故①③符合题意； ②：友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景等外在因素。小红选择朋友只看对方家境，忽视心灵的相通，这种友谊经受不住时间的考验和风雨的洗礼。故②说法错误； ④：友谊不能没有原则，小刚的做法就是没有原则的表现。故④说法错误； 故本题选B。 10. 某校举行班级合唱比赛，小湘在排练过程中遇到了以下问题。对此，小湘的正确做法是（ ） 事件 集体的要求 小湘的诉求 合唱的站位问题 个子矮的站前排，个子高的站后排 有唱歌和表演天赋，虽然个子高，但希望能站在前排 A. 考虑大局，通力合作为班争光 B. 抑制诉求，维持班级表面和谐 C. 退出比赛，不再参加集体活动 D. 激化矛盾，迫使集体做出让步 【答案】A 【解析】 【详解】A：当个人诉求和集体要求发生冲突时，我们应当从整体利益出发，让个人意愿服从集体的共同要求，顾全大局、通力合作维护集体利益，故A符合题意； B：一味压抑个人诉求仅维持表面和谐，不是处理冲突的正确方式，故B说法错误； C：退出比赛的做法会损害集体利益，是逃避责任的错误行为，故C说法错误； D：激化矛盾会破坏集体团结，损害集体利益，故D说法错误。 11. 下侧漫画告诉我们（ ） A. 美好的集体生活有助于培养我们的责任感 B. 建设美好集体，需要善于合作、共同进步 C. 美好集体能让我们获得安全感和归属感 D. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：漫画《齐划桨》体现的是集体成员共同合作的场景，未涉及责任感的培养，故A不符合题意； B：漫画中“齐划桨”及“团结奋进”旗帜，体现集体成员为共同目标协同合作、共同努力，符合“建设美好集体需要善于合作、共同进步”，故B符合题意； C：安全感和归属感强调个人在集体中的情感体验，漫画未体现个人情感感受，故C不符合题意； D：和谐有序的集体环境侧重规则与秩序，漫画核心是合作行动，非秩序营造，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续 D. 生命的意义在于奉献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的意义。 D：题文中塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹，体现了生命的意义在于奉献，勇担责任，不言代价与回报，D说法正确； ABC：体现了生命的特征，但题文中未体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 13. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。漫画中的人物行为启示我们在生活中应（ ） A. 树立安全意识，杜绝人为事故 B. 树立规则意识，自觉遵守规则 C. 增强风险意识，激发好奇心理 D. 提高防护能力，预判所有危险 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 B：漫画中人物的行为是缺乏规则意识和安全意识的表现，启示我们在生活中应树立规则意识，自觉遵守规则，B符合题意； A：“杜绝”一词说法太绝对，夸大了安全意识的作用，A说法错误； C：题干漫画没有体现激发好奇心理，C不符合题意； D：“预判所有危险”说法太绝对，不符合实际情况，D说法错误； 故本题选B。 14. “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”下列名言哲语与这句话表达意思相近的有（ ） ①大雪压青松，青松挺且直 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③艰难困苦，玉汝于成 ④知人者智，自知者明 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性。 ①②③：题干意思为淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才能淘到黄金，启示我们要增强生命韧性，磨砺坚强意志，积极面对挫折，只有这样最终才能获得成功；①的意思是大雪似乎要把青松压垮，但是青松并不畏惧，也不屈服，依然直直地卓然而立，与题干寓意相同；②的意思为尽管前路障碍重重，但仍将有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，与题干寓意相同；③的意思为一个人的成才之路如同雕刻玉器一样，玉在没有打磨雕琢以前和石头没有区别，人也是一样，只有经过刻苦磨炼才能成为一个有用的人，与题干寓意相同；故①②③符合题意； ④：寓意为正确认识自己，与题意不符，故④不符合题意； 故本题选D。 15. 如同植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展也离不开社会，这是因为每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于提供精神滋养的活动有（ ） ①到四海楼吃早饭 ②游览如皋水绘园 ③观看中秋节汇演 ④到文峰购买衣服 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养生命。 ①④；吃早饭、买衣服，都是体现了爱护身体，属于身体生命，故①④不符合题意； ②③：游览如皋水绘园、观看中秋节汇演，有利于丰富精神文化生活，为我们提供精神滋养，故②③说法正确； 故本题选B。 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【正确认识自己】 【认识自己】进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级(1)班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的两个环节： ★“照镜子”活动 班主任设计了以下“镜子”,请同学们从中找出自己的影子! ① 富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”;⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。 （1）阅读上面“照镜子”活动的内容，谈谈正确认识自己的重要性。 ★“我来说说你”活动 向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）“我来说说你”活动说明我们可以通过什么途径来认识自己?这种途径对我们认识自己有什么意义? 【做更好的自己】面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，但成长的过程又充满了无限困惑。 我完全接纳了自己，还怎么进步呢? 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗? 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? （3）结合所学知识，谈谈我们应该怎样做更好的自己。 【答案】（1）正确认识自己的重要性：①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的，认识到自己的优点和不足，有助于我们发扬优点，改正不足，不断完善自己。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。了解自己的性格、脾气等特点，有助于我们更好地理解他人，与他人建立良好的关系。 （2）通过他人评价来认识自己。他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更客观、更全面的认识。②他人评价能让我们了解自己在他人眼中的形象，发现自己的优点和不足，从而更好地调整自己的行为和态度。 （3）做更好的自己的方法：①要接纳和欣赏自己，接纳自己的全部，包括优点和不足，欣赏自己的独特之处。②要主动改正缺点，能具体描述自己的缺点，作出改正缺点的承诺，从容易改正的缺点开始，请一个自己信任的人来协助改正。③要不断激发自己的潜能，通过学习、实践等方式，发现自己的潜能并加以开发。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、认识自己的途径、做更好的自己 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用正确认识自己的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任设计“照镜子”活动，让同学们找出自己的影子→联系正确认识自己可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用认识自己途径的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“我来说说你”活动→联系他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查他人评价的意义，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可以根据教材知识进行回答。 17. 从先秦至今，兴家之训、和家之规，代代相传。一条条家规、家训背后 材料一 习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力 材料二 以下是流传至今的家规家训（部分）： 家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐。——《曾国藩家书》 孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万之源。——《何氏家训》 （1）习主席为什么重视家风建设？ （2）上述两则家规家训传递了怎样的家风？ （3）你还知道我国传统文化中哪些广为流传的家训，请列举一条。 【答案】（1）①优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ②优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）传递出的家风：孝亲敬长。 （3）家训示例：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰等。 【解析】 【分析】考点考查：优良家风。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查家风的重要性，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用优良家风的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐；孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万之源。→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查广为流传的家训，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 【答案】（1）集体生活可以涵养我们的品格，完善我们的个性；在集体中我们学会尊重、包容他人，学会与人友好交往。 （2）①冷静考虑集体整体需求，坚持集体主义，做到个人意愿服从集体的共同要求； ②主动与老师、同学沟通协商，寻找兼顾个人特长与集体站位安排的折中方案，不冲动脱离集体。 （3）图表反映班级有部分同学极少或从不参与集体活动。 ①开展多样化趣味集体活动，吸引同学们主动参与； ②加强宣传，引导同学们树立主人翁意识，主动承担集体事务，积极参与集体建设。 （4）①共建美好集体要确立共同的愿景与目标，凝聚集体前进动力； ②美好集体是善于合作的，我们要正确看待竞争，做到互帮互助、共同进步； ③美好集体需要民主制定规则，通过协商方式共同管理集体、解决集体问题。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小月经历体现的道理，考查集体涵养品格、集体促进个人成长知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 小月在家以自我为中心，进入集体碰壁后反思改变，大方友善，可知集体生活可以涵养我们的品格，帮助我们完善个性，学会与人交往。 【小问2详解】 设问询问如何处理个人与集体站位冲突，考查正确处理个人利益与集体利益、化解集体冲突知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 个人想站前排展示自我，集体需要矮个子前排、高个子后排，可知理解集体需求，坚持集体主义，冷静沟通，寻找兼顾个人与集体的平衡点，寻找兼顾个人诉求与集体需求的解决方式，必要时个人意愿服从集体的共同要求。 【小问3详解】 设问要求结合统计图问题给班级提建议，考查共建美好集体、主动参与集体建设知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 针对部分同学极少或从不参与集体活动的问题，可知引导学生树立主人翁意识主动参与。 丰富集体活动形式、宣传活动意义，可知调动学生参与积极性 【小问4详解】 设问要求提炼建设美好集体的启示，考查共建美好集体的要求知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 班级共同制定奋斗目标，可知共建美好集体需要确立共同愿景。 同学良性竞争又互帮互助，可知树立正确的竞争与合作观念。 定期召开班级干部例会、制定班规，可知民主制定规则，协商解决集体问题。 19. 在全国中小学安全教育日到来之际，某校七年级（2）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 【聚焦任务开展调研】活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 【密切合作深度探究】第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷就近倒入垃圾桶。 （2）请你任选其一，对他们的行为进行劝导。 第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 2023年12月25日，广西某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。 2024年1月24日，江西某培训学校因违规用火、未设消防通道，许多学生被困火海。 （3）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？ 【交流总结成果展示】 （4）最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并将其以成果的方式进行了展示，请将他们展示的内容呈现出来。 【答案】（1）①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。 （2）我选择隐患一。同学，你好！快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人生命安全。上下教学楼时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹、奔跑，同时要懂得互相礼让。 我选择隐患二。同学，你好！将白磷倒入垃圾桶的做法不可取。白磷与空气中的氧气接触会自燃，可能会引发火灾等安全事故。正确的做法是将白磷保存在水中，以备下次再使用，这样也能实现对资源的充分利用。 （3）①正确使用电器设备，不私搭私接电线，不超负荷用电。②加强消防通道建设，同时要保持消防通道时刻通畅。③规范用火作业，严格落实消防安全操作要求。④当出现不可控的火灾时，知道拨打“119”火警电话。 （4）①参加此次活动，丰富了我的防护和急救的知识与技能，增强了我的安全意识，提高了我的危险预判能力、避险和逃生能力。②参加此次活动提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观念，增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：调查中有54人不太关注校园安全问题→大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识薄弱。 关键词②：54人部分了解处理办法、36人不太了解处理办法→大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：同学们奔跑冲向教学楼楼道，造成拥堵→上下教学楼时，我们应当靠右有序行走。 关键词②：有同学将剩下的白磷倒入就近的垃圾桶→应该将白磷保存在水中，以备下次再使用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何正确预防校园火灾，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问4详解】 本题考查本次活动的感受，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市海城市西部集团2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （本试卷19道题，满分70分，历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷。 第一部分选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分。） 1. 珍惜初中好光阴,追求自我新形象。下列做法符合这一要求的是（ ） ①制订合理的初中生活规划 ②狂妄自大，激扬青春,成就自我 ③确定适合自己的发展目标 ④不断变换自己的梦想 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 2. 观察漫画《都是反馈》，对待他人评价，我们要（ ） A. 直接否定，不予理会 B. 接受赞美，拒绝批评 C. 全盘接受，完善自己 D. 认真聆听，冷静分析 3. “活到老，学到老”“学无止境、学海无涯”都在告诉我们（ ） A. 学习需要自觉、主动的态度 B. 学习不仅仅局限在学校 C. 学习没有终点，要树立终身学习的理念 D. 学习的知识要同实践结合起来 4. “杂交水稻之父”袁隆平童年时亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，他选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的事迹启示我们（ ） ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ②做有梦想的少年，应当树立远大志向 ③梦想一旦确定，就不能改变，只能埋头苦干 ④有梦想就一定能创造未来的美好生活 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（ ） ①桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ②慈母手中线，游子身上衣 ③东边日出西边雨，道是无情却有情 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 6. 人民教育家陶行知曾经说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这说明（ ） A. 教师承担着教书育人的使命 B. 人类文明只能依靠教师传承 C. 我们喜欢的老师风格不尽相同 D. 教师对学生成长起决定性作用 7. 耕柱子作为墨子最优秀的学生却经常遭到墨子的批评，耕柱子很委屈。墨子就说：“假如我要去太行山，坐一辆由黄牛和快马拉的车，我是鞭策黄牛还是快马呢？”耕柱子回答：“当然是快马呀!因为快马经得起鞭策。”这个故事告诉我们（ ） ①老师的批评可以帮助我们反省自己、完善自我 ②当老师批评我们时，我们应据理力争 ③注意力放在批评的内容上，理解老师的良苦用心 ④要学会正确对待老师的批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 春秋时，鲍叔牙和管仲同做买卖，管仲分利多，鲍叔牙知其家境贫寒，从不计较；打仗时，管仲躲在后边，别人不满，鲍叔牙说，管仲家有老母要养。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”“管鲍之交”成佳话。对此典故解读不合理的是（ ） ①朋友间应当宽容相待，理解朋友的难处 ②交友要以自我为中心，不用在乎他人感受 ③真正的友谊可以让人深刻体悟到人生的美好 ④只有与不在乎功利的人交朋友，我们才能受益 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 下列做法能体现“交友投分，切磨箴规”蕴含的哲理的是（ ） ①小钰和小璐看到对方的缺点，能够直言指出来 ②小红只愿意和家境比自己好的同学做朋友 ③小明和小亮都爱下棋，周末他们经常切磋棋艺 ④无论小晨做什么，小刚都无条件地跟随和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 某校举行班级合唱比赛，小湘在排练过程中遇到了以下问题。对此，小湘的正确做法是（ ） 事件 集体的要求 小湘的诉求 合唱的站位问题 个子矮的站前排，个子高的站后排 有唱歌和表演天赋，虽然个子高，但希望能站在前排 A. 考虑大局，通力合作为班争光 B. 抑制诉求，维持班级表面和谐 C. 退出比赛，不再参加集体活动 D. 激化矛盾，迫使集体做出让步 11. 下侧漫画告诉我们（ ） A. 美好的集体生活有助于培养我们的责任感 B. 建设美好集体，需要善于合作、共同进步 C. 美好集体能让我们获得安全感和归属感 D. 建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境 12. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续 D. 生命的意义在于奉献 13. 生命安全是维系人的生命存在的条件和保障。漫画中的人物行为启示我们在生活中应（ ） A. 树立安全意识，杜绝人为事故 B. 树立规则意识，自觉遵守规则 C. 增强风险意识，激发好奇心理 D. 提高防护能力，预判所有危险 14. “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”下列名言哲语与这句话表达意思相近的有（ ） ①大雪压青松，青松挺且直 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③艰难困苦，玉汝于成 ④知人者智，自知者明 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 15. 如同植物生长需要阳光、空气和水，人的生存和发展也离不开社会，这是因为每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于提供精神滋养的活动有（ ） ①到四海楼吃早饭 ②游览如皋水绘园 ③观看中秋节汇演 ④到文峰购买衣服 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 【正确认识自己】 【认识自己】进入初中后，不少同学发现自己及儿时玩伴的脾气都改变了许多，他们对此很不理解。针对同学们的这一心理困惑，七年级(1)班的班主任组织了一次班级团体活动。以下是活动的两个环节： ★“照镜子”活动 班主任设计了以下“镜子”,请同学们从中找出自己的影子! ① 富有理想，追求真理；②朝气蓬勃，勇于探索；③遇到挫折就失去信心、悲观失望；④渴望独立，有“成人感”;⑤感到孤独，不愿与人交往；⑥情绪波动比较大，容易失去控制。 （1）阅读上面“照镜子”活动的内容，谈谈正确认识自己的重要性。 ★“我来说说你”活动 向来活泼开朗的小馨却被同桌认为爱表现、做事莽撞等。在这一活动中，还有很多同学发现他人心目中的自己与自身认知有差距。有的同学甚至无法确定哪个才是真正的自己。 （2）“我来说说你”活动说明我们可以通过什么途径来认识自己?这种途径对我们认识自己有什么意义? 【做更好的自己】面对刚刚开启的中学生活，我们对未来充满无限憧憬，但成长的过程又充满了无限困惑。 我完全接纳了自己，还怎么进步呢? 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗? 我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办呢? （3）结合所学知识，谈谈我们应该怎样做更好的自己。 17. 从先秦至今，兴家之训、和家之规，代代相传。一条条家规、家训背后 材料一 习近平总书记曾强调：“家风家教是一个家庭最宝贵的财富，是留给子孙后代最好的遗产。”它承载着中华文化、中国精神，我们应当激活中华传统家训家教家风的生命力 材料二 以下是流传至今的家规家训（部分）： 家无一时不顺适。务使祖父母、父母、叔父母无一时不安乐。——《曾国藩家书》 孝顺父母、尊敬长上，乃百行之首、万之源。——《何氏家训》 （1）习主席为什么重视家风建设？ （2）上述两则家规家训传递了怎样的家风？ （3）你还知道我国传统文化中哪些广为流传的家训，请列举一条。 18. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 19. 在全国中小学安全教育日到来之际，某校七年级（2）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，项目具体内容如下。 任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。 假如你是该班的一员，请你参与其中。 【聚焦任务开展调研】活动开始后，全班同学针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果（节选）。 问题1：是否关注校园安全问题？ 选项 A．经常关注 B．偶尔关注 C．不太关注 人数 15 31 54 问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？ 选项 A．了解 B．部分了解 C．不太了解 人数 10 54 36 （1）结合调研结果，分析同学们当前存在哪些问题。 【密切合作深度探究】第一小组同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。 隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：化学实验结束后，有同学将剩下的白磷就近倒入垃圾桶。 （2）请你任选其一，对他们的行为进行劝导。 第二小组同学发现，除了第一小组同学发现的安全隐患外，校园火灾问题也值得大家关注。为此，同学们搜集了下列新闻。 2023年12月25日，广西某学校因学生使用违规电器“热得快”引发火灾。 2024年1月24日，江西某培训学校因违规用火、未设消防通道，许多学生被困火海。 （3）面对校园火灾频发的现状，我们应如何防火于未“燃”？ 【交流总结成果展示】 （4）最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，并将其以成果的方式进行了展示，请将他们展示的内容呈现出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $