精品解析：辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （本试卷19道题满分70分 历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 初中生活把我们带进一个崭新的天地,新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是 A. 小伟:我给关系铁的同学起绰号,证明我们的友谊不一般 B. 小蓉:我科科成绩都要拿第一 ,绝对不能让任何人超过我 C. 小尧:十一门功课实在太多了,看样子我需要放弃几门才行 D. 小丽:站在新起点,我要从身边小事开始,努力做好自己 2. 没有规划的人生如同脱水的种子，失去希望，如同掉队的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。合理的规划可以（ ） ①让我们的生活目标清晰有序 ②使初中生活达到最理想的结果 ③做一切事情都变得一帆风顺 ④帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。 ”这句话启示我们( ) A. 要合理规划和管理时间 B. 青少年要积极进步，勇于实践 C. 要学会劳逸结合，及时调整自己 D. 做事情要亲力亲为的同时还要注重团队合作 4. 漫画告诉我们，要做更好的自己必须 A. 根据自己的个性，发挥自己的优势 B. 消除忌妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏他人 5. “少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”。对此认识正确的是 A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 B. 梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩 6. “读万卷书，行万里路。”这里的“行万里路”强调的是（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 身体健康的重要性 C. 在生活实践中学习 D. 体味学习的苦与乐 7. 晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 建立友谊需要主动开放自己 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 要坦然接受一段友谊的淡出 D. 呵护友谊需要用心关怀对方 8. 在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ ） A. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B. 美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C. 在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 9. 刘梓扬原本是位品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入游戏厅、录像厅、歌舞厅。没钱就偷同学的，后来发展到拦路抢劫，被公安机关抓获，依法受到惩处。我们从刘梓扬身上吸取的教训有（　　） A. 交友要慎重选择 B. 只与同班同学交往 C. 正确处理与朋友的冲突 D. 友谊需要精心呵护 10. 如图中此人“拆墙补家”的行为（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是错的，没有考虑个人利益 C. 是对的，反对极端个人主义 D. 是错的，没有坚持集体主义 11. “家是最小国，国是千万家。”注重家庭、家教、家风建设，切实做好家庭工作。是因为 ①千家万户都好，国家才能好，民族才能好 ②家庭是社会的细胞，具有经济、生育、情感交流、扶养、赡养等多种功能 ③家庭结构会改变，但亲情的表现形式不会发生变化 ④家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 12. 生命是宝贵的，只有守护生命，我们才能感受到四季冷暖，体验生活百态。守护生命，从关爱身体健康做起。下列做法有利于我们身体健康的有（ ） ①有规律的作息和充足的睡眠②良好的饮食习惯和卫生习惯 ③传染病多发季，戴口罩，勤洗手④不吃早餐减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 每年5月12日是我国防震减灾日，作为中学生，我们应该知晓基本的自救知识。当灾难发生时，下列应对方法可取的是（ ） ①天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风 ②在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方 ③遇到洪水时，应远离高压线，防止触电 ④面对火灾，从高楼上跳窗而逃 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 14. 无论做什么事情，制订好切实可行的行动方案尤为重要，它既是努力的方向，也是一种鞭策。使行动方案切实可行需要（ ） ①在行动中不断努力和调整 ②根据实际情况对发展目标进行分解 ③明确实施细节，列出时间表 ④把多半时间用在不重要但紧急的事情上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明 A. 每个人都必须喜欢自己的价值 B. 人生的价值体现在对他人和社会的奉献中 C. 一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少 D. 只有干大事业才能体现人生的价值 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。 ——老子 了解自己是智慧的开始。 ——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 17. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 18. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 19. 材料一 “蓝天救援队”是中国民间专业、独立的纯公益紧急救援机构，从2007年成立至今，登记在册的志愿者超过5万名，成为一个涵盖生命救援、人道救助、灾害预防、应急反应能力提升、灾后恢复和减灾等各个领域的专业化、国际化的人道救援机构。 （1）从“敬畏生命”的角度，谈谈“蓝天救援队”向险而行，救援他人的原因。（答出两点即可） 材料二 莫笑他人老，转瞬白头翁。——中国俗语 世上没有两片完全相同的树叶。—德国格言 （2）材料中的中国俗语和德国格言，分别体现出生命的哪一特征? 材料三 在生活中，我们可能会遇到突然而至的危险，要采取正确的自救自护方法，保护自己。 序号 生活中的场境 自救自护方法 ① 遇到雷暴雨 尽快跑到附近的大树下躲避 ② 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离 ③ 到校园欺凌 沉着冷静，及时告诉家长老师 ④ 遇到持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗 （3）请你判断，表格中自救自护的方法哪些是正确的?____（将序号写在答题卡相应的位置） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市台安县2024-2025学年七年级上学期12月月考 道德与法治试题 （本试卷19道题满分70分 历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 初中生活把我们带进一个崭新的天地,新环境、新生活必然有新感受、新作为。下列同学在新环境中的感受和做法正确的是 A. 小伟:我给关系铁的同学起绰号,证明我们的友谊不一般 B. 小蓉:我科科成绩都要拿第一 ,绝对不能让任何人超过我 C. 小尧:十一门功课实在太多了,看样子我需要放弃几门才行 D. 小丽:站在新起点,我要从身边小事开始,努力做好自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查适应新环境。A错误，同学之间要相互尊重，起绰号属于不尊重人；B错误，心态没有调整好，竞争的目的是激发潜能，完善自我，而不是不能让任何人超过自己；C错误，要合理的安排时间学习，不能偏科或者放弃科目；D正确，新生活新起点，要从小事做起，努力做好自己。故选D。 2. 没有规划的人生如同脱水的种子，失去希望，如同掉队的飞雁，失去信念；如同断线的风筝，偏离轨迹。合理的规划可以（ ） ①让我们的生活目标清晰有序 ②使初中生活达到最理想的结果 ③做一切事情都变得一帆风顺 ④帮助我们更好地度过初中阶段 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理规划对初中生活的意义。 ①：合理规划能明确目标、安排步骤，使生活有序，故①符合题意； ②：“达到最理想的结果”过于绝对，规划无法完全消除不确定因素，故②说法错误； ③：“一切事情一帆风顺”夸大了规划的作用，现实中仍可能遇到困难，故③说法错误； ④：合理规划有助于应对初中阶段的学习与生活挑战，故④符合题意； 故本题选B。 3. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。 ”这句话启示我们( ) A. 要合理规划和管理时间 B. 青少年要积极进步，勇于实践 C. 要学会劳逸结合，及时调整自己 D. 做事情要亲力亲为的同时还要注重团队合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划的方法。 B：材料中的这句话人生都须自作自为，哪怕每次仅仅迈出的是半步，长久积累，就可以进入一个宽广的世界，启迪我们青少年要合理规划和管理时间，故B符合题意； ACD：这与题文的主旨内容不符，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 漫画告诉我们，要做更好的自己必须 A. 根据自己的个性，发挥自己的优势 B. 消除忌妒心理，做合格竞争者 C. 肯定他人的价值，尊重他人的人格 D. 学会换位思考，懂得欣赏他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：根据所学知识，我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点，漫画中的小花猫总想着变成老虎，是没有正确认识自己的表现，告诉我们根据自己的个性，发挥自己的优势，做更好的自己，故A说法正确； BCD：体现的是怎样与他人相处，与题干主旨做更好的自己不符，故BCD不符合题意； 故本题选A。 5. “少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”。对此认识正确的是 A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连 B. 梦想是对生活的期盼，是我们前进的动力 C. 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 D. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想，题干“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”说明少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，观点C正确；观点A涉及梦想与人生目标紧密相连，与题干不符合；观点B涉及梦想是前进的动力，与题干不符合；观点D涉及梦想的内涵，与题干不符合；所以选C。 【点睛】本题的基本定位是理解型，主要是考查学生对少年梦想的理解，题目中的“少年有梦，则中国有望；少年追梦，则中国富强”是解题的关键所在，根据题目可知，解答此题要从少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分入手。 6. “读万卷书，行万里路。”这里的“行万里路”强调的是（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 身体健康的重要性 C. 在生活实践中学习 D. 体味学习的苦与乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查认识自己的相关知识。 C：读万卷书是指要努力读书，让自己的才识过人。行万里路是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。因此，行万里路指的是在社会实践中学习，C说法符合题意； A：在知识的海洋里徜徉是读万卷书的意思，A说法不符合题意； B：题文中体现的是在生活实践中认识自己，身体健康在材料中没有体现，B说法与题意不符； D：学习是苦乐交织的，题文中没有体现，D说法与题意不符； 故本题选C。 7. 晚年白居易在给好友刘禹锡的诗中写道“有时扶杖出，尽日闭门居”，抒发自己对年老体衰的悲伤之情。刘禹锡则写诗回应道“莫道桑榆晚，为霞尚满天”，鼓励好朋友积极乐观、老有所为。这段古人交友的佳话告诉我们（ ） A. 建立友谊需要主动开放自己 B. 要正确处理朋友之间的矛盾 C. 要坦然接受一段友谊的淡出 D. 呵护友谊需要用心关怀对方 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查让友谊之树常青。 D：刘禹锡收到好友的诗信后，用心关怀对方，鼓励好朋友积极乐观、老有所为，故D符合题意； ABC：说法正确，但题干未体现出此观点，故ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 在美好集体中，成员之间需要树立正确的合作与竞争观念。对此认识错误的是（ ） A. 集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争 B. 美好集体是和谐的，成员之间竞争必然导致集体的瓦解 C. 在集体生活中，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高 D. 集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查美好集体中合作与竞争的关系。 A：集体的发展需要合作与良性竞争共同作用，故A正确； B：良性竞争不会导致集体瓦解，反而能促进发展，“必然导致瓦解”夸大了竞争的负面影响，故B错误； C：成员通过合作学习共同提高，符合美好集体的特征，故C正确； D：和而不同、良性竞争是集体发展的动力，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9. 刘梓扬原本是位品学兼优的学生，自从认识了社会上一帮游手好闲的“哥们儿”，便经常出入游戏厅、录像厅、歌舞厅。没钱就偷同学的，后来发展到拦路抢劫，被公安机关抓获，依法受到惩处。我们从刘梓扬身上吸取的教训有（　　） A. 交友要慎重选择 B. 只与同班同学交往 C. 正确处理与朋友的冲突 D. 友谊需要精心呵护 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查交友的相关知识。 A：题干体现朋友的影响，交友不慎危害大！我们从刘梓扬身上吸取的教训有交友要慎重选择，要善交益友、乐交诤友、不交损友，故A正确； B：错误，在学校内我们要广泛交往，故排除B； CD：与题干不符，故排除CD； 故本题选A。 10. 如图中此人“拆墙补家”的行为（ ） A. 是对的，维护了集体的利益 B. 是错的，没有考虑个人利益 C. 是对的，反对极端个人主义 D. 是错的，没有坚持集体主义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：漫画中人物拆集体的墙补自己的家，损害了集体利益，并非维护集体利益，故A说法错误； B：该行为只考虑个人利益，忽视集体利益，而非“没有考虑个人利益”，故B说法错误； C：这种极端个人主义行为是错误的，故C说法错误； D：集体主义要求个人利益服从集体利益，漫画中为个人利益损害集体利益，没有坚持集体主义，故D说法正确； 故本题选D。 11. “家是最小国，国是千万家。”注重家庭、家教、家风建设，切实做好家庭工作。是因为 ①千家万户都好，国家才能好，民族才能好 ②家庭是社会的细胞，具有经济、生育、情感交流、扶养、赡养等多种功能 ③家庭结构会改变，但亲情的表现形式不会发生变化 ④家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的重要性。 ①④：题干材料主旨是强调家的重要性，“千家万户都好，国家才能好，民族才能好”、“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”强调的是家对国家的重要性，故①④符合题意； ②：要注重家庭、家教、家风建设，是因为家庭重要，故②符合题意； ③：家庭结构会改变，亲情的表现形式也发生变化，故③说法错误； 故本题选C。 12. 生命是宝贵的，只有守护生命，我们才能感受到四季冷暖，体验生活百态。守护生命，从关爱身体健康做起。下列做法有利于我们身体健康的有（ ） ①有规律的作息和充足的睡眠②良好的饮食习惯和卫生习惯 ③传染病多发季，戴口罩，勤洗手④不吃早餐减肥 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 ①②③：有规律的作息和充足的睡眠；良好的饮食习惯和卫生习惯；传染病多发季，戴口罩，勤洗手，这都是爱护身体的表现，故①②③说法正确； ④：不吃早餐减肥，不利于身体的健康，故④说法错误； 故本题选A。 13. 每年5月12日是我国防震减灾日，作为中学生，我们应该知晓基本的自救知识。当灾难发生时，下列应对方法可取的是（ ） ①天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风 ②在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方 ③遇到洪水时，应远离高压线，防止触电 ④面对火灾，从高楼上跳窗而逃 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：根据题文、结合所学可知，天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风；在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方；遇到洪水时，应远离高压线，防止触电，所以①②③正确； ④：面对火灾，应从高楼上的安全通道逃生，不可跳窗，④错误； 故本题选A。 14. 无论做什么事情，制订好切实可行的行动方案尤为重要，它既是努力的方向，也是一种鞭策。使行动方案切实可行需要（ ） ①在行动中不断努力和调整 ②根据实际情况对发展目标进行分解 ③明确实施细节，列出时间表 ④把多半时间用在不重要但紧急的事情上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：在行动中调整属于执行阶段的改进，但题干强调“使方案切实可行”的制定过程，故①不符合题意； ②：分解目标能细化任务，符合制定可行方案的要求，故②符合题意； ③：明确细节和时间表是确保方案可操作的关键，故③符合题意； ④：不重要但紧急的事情应减少时间分配，此说法违背合理时间管理原则，故④说法错误。 故本题选C。 15. “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明 A. 每个人都必须喜欢自己的价值 B. 人生的价值体现在对他人和社会的奉献中 C. 一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少 D. 只有干大事业才能体现人生的价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查活出人生的精彩，珍惜生命和实现生命的价值。人最宝贵的是生命，但我们可以延伸生命的价值，生命的价值在于创造和奉献。 “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”说明了人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。所以B说法符合题意； A说法没有理解人生价值的内涵，排除；CD观点错误，因为生命的价值在于创造和奉献，实现人生的价值要从小事做起。故选B。 第二部分 非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。 ——老子 了解自己是智慧的开始。 ——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①生理状况。②心理特征。③社会关系。 （3）蓉蓉的观点是错误的，自我评价固然重要，他人评价也很重要，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 军军的观点是错误的，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，面对他人的评价我们要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （4）在生活实践中认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的重要性、正确认识自己的途径、他人评价的作用、正确对待他人评价的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知人者智，自知者明；了解自己是智慧的开始→可链接正确认识自己的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个高高瘦瘦的男孩→可链接生理状况。 关键词②：我性格开朗， 非常喜欢交朋友→可链接心理特征。 关键词③：在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我→可链接社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自我分析很重要，他人评价不可靠。 观点②：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：如何正确对待他人评价。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 17. 家，是我们最熟悉的地方。家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞…… 【家书传家风】一封家书，是成长的宝贵财富。以下是不同年代的家书。 家书一 家书二 家书三 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 ——节选自《诫子书》 在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！ ——赵一曼写给儿子的信 人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。 ——节选自刘洋《把祝福和梦想写进繁星》 （1）家书传家风，以上三封家书要传承的家风分别是什么？ （2）结合所学谈谈家风对个人成长有何作用？ 【家书蕴春晖】一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。 宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油！ （3）请你给收信的孩子一点建议，如何化解这种“较量”？ （4）每一个家庭都能成为“最美家庭”，请你说说如何才能让家更美好？（答出两点即可） 【答案】（1）家书一：要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度。家书二：要热爱祖国，维护国家利益。家书三：直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 （2）家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （3）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （4）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：良好的家风的表现和作用；解决亲子冲突的方法；让家更美好的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用优良家风的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学→可链接要努力学习，树立志向，保持潜心静学的态度； 关键词②：在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的→可链接要热爱祖国，维护国家利益； 关键词③：人生的道路绝不可能一帆风顺，不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败→可链接直面挫折，要有面对困难的勇气和坚强的意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查良好家风的重要性，结合教材知识组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为子女， 需要运用让家更美好的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开始出现摩擦，偶有“较量”；多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵→可链接学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查如何让家更美好，结合教材知识组织答案。 18. 材料一 小月原来是家中的小公主：一家人都以她为中心，什么事都是她说了算。进入中学后，小月在集体生活中经常碰壁，受到冷遇。深刻反思后，她改变了很多。现在的小月大方、活泼、热心，大家都乐于与她交流。 （1）小月的经历说明了什么？ 材料二 在集体生活中发生过的冲突事件： 冲突事件 我的反应 我的需要 集体的需要 班级排练合唱的站位问题 与同学发生争执，生气地退出排练 虽然我的个子高，但我擅长声乐，站在第一排能更好地展示 个子矮的站在前排、个子高的站在后排 （2）面对这一冲突，我应该怎么办？ 材料三 下面是某班班集体建设的调查结果统计图。 （3）请你根据统计图中存在的问题为该班集体提出相应建议。 材料四 某校七年级（2）班被评选为学校“优秀班集体”后，校报的小记者来到教室采访，询问同学们是如何建成优秀班集体的。以下是部分同学分享的内容： 李丽说：“班主任和我们在初中刚入学时就制订了班级奋斗目标——我们要成为学校里最团结、最有礼貌、最爱学习的班集体。” 马军说：“我们班的同学学习非常努力，竞争非常激烈，但是我们依然相互帮助、相互鼓励，共同进步。” 王海说：“我们每个月都要召开班级干部例会，解决问题，制订班级规则，提出班级建设方案。” ⋯⋯ （4）该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示？（至少答出两点） 【答案】（1）集体生活可以涵养我们的品格，完善我们的个性；在集体中我们学会尊重、包容他人，学会与人友好交往。 （2）①冷静考虑集体整体需求，坚持集体主义，做到个人意愿服从集体的共同要求； ②主动与老师、同学沟通协商，寻找兼顾个人特长与集体站位安排的折中方案，不冲动脱离集体。 （3）图表反映班级有部分同学极少或从不参与集体活动。 ①开展多样化趣味集体活动，吸引同学们主动参与； ②加强宣传，引导同学们树立主人翁意识，主动承担集体事务，积极参与集体建设。 （4）①共建美好集体要确立共同的愿景与目标，凝聚集体前进动力； ②美好集体是善于合作的，我们要正确看待竞争，做到互帮互助、共同进步； ③美好集体需要民主制定规则，通过协商方式共同管理集体、解决集体问题。 【解析】 【小问1详解】 设问要求分析小月经历体现的道理，考查集体涵养品格、集体促进个人成长知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 小月在家以自我为中心，进入集体碰壁后反思改变，大方友善，可知集体生活可以涵养我们的品格，帮助我们完善个性，学会与人交往。 【小问2详解】 设问询问如何处理个人与集体站位冲突，考查正确处理个人利益与集体利益、化解集体冲突知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 个人想站前排展示自我，集体需要矮个子前排、高个子后排，可知理解集体需求，坚持集体主义，冷静沟通，寻找兼顾个人与集体的平衡点，寻找兼顾个人诉求与集体需求的解决方式，必要时个人意愿服从集体的共同要求。 【小问3详解】 设问要求结合统计图问题给班级提建议，考查共建美好集体、主动参与集体建设知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 针对部分同学极少或从不参与集体活动的问题，可知引导学生树立主人翁意识主动参与。 丰富集体活动形式、宣传活动意义，可知调动学生参与积极性 【小问4详解】 设问要求提炼建设美好集体的启示，考查共建美好集体的要求知识点，需要对材料内容进行关键词提炼。 班级共同制定奋斗目标，可知共建美好集体需要确立共同愿景。 同学良性竞争又互帮互助，可知树立正确的竞争与合作观念。 定期召开班级干部例会、制定班规，可知民主制定规则，协商解决集体问题。 19. 材料一 “蓝天救援队”是中国民间专业、独立的纯公益紧急救援机构，从2007年成立至今，登记在册的志愿者超过5万名，成为一个涵盖生命救援、人道救助、灾害预防、应急反应能力提升、灾后恢复和减灾等各个领域的专业化、国际化的人道救援机构。 （1）从“敬畏生命”的角度，谈谈“蓝天救援队”向险而行，救援他人的原因。（答出两点即可） 材料二 莫笑他人老，转瞬白头翁。——中国俗语 世上没有两片完全相同的树叶。—德国格言 （2）材料中的中国俗语和德国格言，分别体现出生命的哪一特征? 材料三 在生活中，我们可能会遇到突然而至的危险，要采取正确的自救自护方法，保护自己。 序号 生活中的场境 自救自护方法 ① 遇到雷暴雨 尽快跑到附近的大树下躲避 ② 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离 ③ 到校园欺凌 沉着冷静，及时告诉家长老师 ④ 遇到持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗 （3）请你判断，表格中自救自护的方法哪些是正确的?____（将序号写在答题卡相应的位置） 【答案】（1）①生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，也是崇高的、神圣的。 ②生命是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，别人的生命和自己生命同等重要。或我们即要珍爱自己的生命，也要珍爱他人的生命。 （2）中国俗语：生命是短暂的；德国格言：生命是独特的。 （3）②、③。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、生命的特点 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用敬畏生命的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：从2007年成立至今，登记在册的志愿者超过5万名，成为一个涵盖生命救援、人道救助、灾害预防、应急反应能力提升、灾后恢复和减灾等各个领域的专业化、国际化的人道救援机构→可链接敬畏生命的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：莫笑他人老，转瞬白头翁→ 可链接生命是短暂的； 关键词②：世上没有两片完全相同的树叶→可链接生命是独特的； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自救自护的方法的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：遇到暴雨，尽快到附近的大树下躲避→可能会造成雷击事件，不可取； 关键词②： 遇到火灾，湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离→可链接正确的逃生方式； 关键词③：到校园欺凌，沉着冷静，及时告诉家长老师→可链接正确的自救方式； 关键词④：遇到持刀抢劫，高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗→这可能会造成更大的伤害，不可取； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 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