云南省下关第一中学初中部教育集团2024-2025学年七年级上学期历史期中检测卷

下关一中初中部教育集团2024-2025学年上学期期中质量检测 七年级历史试题 考试时间90分钟 【考生注意】 1.本卷共两大题，29个小题。总分100分。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题含25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 1972年新华社首次向全世界发布，我国在云南元谋发现了两枚直立人门齿化石，经测定其是我国境内已知最早的古人类之一。元谋人生活的年代距今约（ ） A. 170万年 B. 70-20万年 C. 3万年 D. 1万年 2. 北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。得出这一结论的依据是（ ） A. 遗址出土的化石 B. 历史文献的记载 C. 史学家的推断 D. 口耳相传的传说 3. 中国良渚古城考古发现了同时期规模最大的水利工程、多组高等级建筑，墓葬群出土随葬品的差异说明当时社会阶级分化相当明显。这表明5000年前的中国（ ） A. 最早进入文明社会 B. 5000年文明史获认可 C. 早期国家形态已出现 D. 旧石器时代生产水平高 4. “大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域中心集中。”在此条件下（ ） A. 人们开始了定居生活 B. 早期城市逐步形成 C. 人们掌握了牛耕技术 D. 手工业得到了发展 5. 《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人的祖先。材料体现的观念是（ ） A. 国家统一 B. 民族认同 C. 民族差异 D. 民族团结 6. 1998年有一个游戏叫《轩辕圣战录》，内容讲述轩辕氏（即黄帝）联合炎帝，打败了一个会呼风唤雨、制造迷雾的大魔头。游戏中的大魔头是教材上的哪一个传说人物（ ） A. 尧 B. 舜 C. 蚩尤 D. 大禹 7. 下图反映了春秋战国时期的时代特征。在“大变革”处应填写的内容是（ ） A. 国家产生 B. 文明起源 C. 政权分立 D. 社会转型 8. “尊王攘夷”的意思是尊奉周王为中原之主，抵御北方游牧民族及南方楚蛮的大举入侵。诸侯打出“尊王攘夷”旗号的真实意图是（ ） A. 恢复周天子的权威 B. 争夺霸主地位 C. 抵御北方游牧民族的进攻 D. 抵御南方楚蛮的扩张 9. 《尚书》记载：“武王戎车三百两，虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”考古出土的青铜利簋腹内铭文也记载了“牧野之战”的事件。这些记载有助于我们了解（ ） A. 夏朝的灭亡 B. 东周的开始 C. 西周的灭亡 D. 商朝的灭亡 10. 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者……一不朝则贬其爵再不朝则削其地，三不朝则六师移之。材料中所叙述的制度（ ） A. 使“公天下”变成了“家天下” B. 大大扩展了商朝的统治区域 C. 稳定了政治形势，巩固了政权 D. 确立了夏朝的统治秩序 11. 在夏商周历史进程中，以下史实的出现，按照时间先后出现的是（ ） ①盘庚迁殷 ②牧野之战 ③商汤灭夏 ④国人暴动 A. ①②③④ B. ③①②④ C. ③②①④ D. ②③①④ 12. 在我国古代，人们会以“牛”“耕”作为名，如孔子的弟子司马耕，这反映了牛耕技术在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于（ ） A. 春秋时期 B. 原始社会后期 C. 夏朝 D. 商朝 13. 历史教材的单元标题，反映历史发展的阶段特征。下侧目录横线处最合适的单元标题应该是（ ） 夏商周时期：__________________ 第4课：夏商西周王朝的更替 第5课：动荡变化中的春秋 第6课：战国时期的社会变革 第7课：百家争鸣 第8课：夏商周时期的科技与文化 A. 政权分立与民族交融 B. 原始社会与中华文明的起源 C. 统一多民族封建国家的建立与巩固 D. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 14. 商代浇铸一大型青铜器，需要67口坩埚，每口坩埚熔铜12.5千克，千人协作才能完成。该青铜器可能是（ ） A. B. C. D. 15. 殷墟出土的贝，结合甲骨文中含“贝”的文字可说明，贝在商朝应该是（ ） 甲骨文 对应汉字 贝 买 贯 宝 A. 货币 B. 礼器 C. 食器 D. 酒具 16. 下列三个历史事件发生的共同原因是（ ） ①商汤灭夏 ②武王伐纣 ③犬戎灭西周 A. 农业经济的不断发展 B. 统治阶级的残暴统治 C. 与周边国家关系不睦 D. 统治者缺乏治国经验 17. 成都平原成为“天府之国”的由来直接得益于（ ） A. 牛耕的推广 B. 商鞅变法 C. 修建都江堰 D. 秦朝统一 18. 我国现存第一部诗歌总集是（ ） A. 《论语》 B. 《道德经》 C. 《离骚》 D. 《诗经》 19. 史料能帮助我们很好的解读历史。史载秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”(道路上都是穿罪犯衣服的人，监狱里关满了囚犯，像市场一样拥挤)，该材料说明当时（ ） A. 赋税繁重 B. 人口众多 C. 刑法严苛 D. 商业发达 20. “秦王扫六合，虎视何雄哉！”李白诗中的秦王指的是（ ） A. 秦始皇 B. 秦孝公 C. 秦穆公 D. 秦二世胡亥 21. 秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。秦朝成立于哪一年（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 22. 秦统一全国后，秦始皇命李斯等人统一文字，制定了笔画规整的（ ） A. 隶书 B. 小篆 C. 楷书 D. 行书 23. 唐代诗人章碣创作的一首七绝中写道：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。”此诗涉及到的历史事件有（ ） A. 秦灭六国、揭竿而起 B. 张楚政权、修筑长城 C. 楚汉之争、严刑峻法 D. 焚书坑儒、农民起义 24. 中国的传统医学博大精深，它主要通过望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，求病因、病性、病位，分析病机。这种方法的总结者是（ ） A. 扁鹊 B. 黄帝 C. 华佗 D. 李时珍 25. 史实指的是历史事件的真实状况，是客观存在的：史论是在史实的基础上，通过对历史事件和人物的分析和研究得出的具有主观性的评论和判断，以下关于“陈胜、吴广起义的表述”属于史论的是（ ） A. 公元前209年发生 B. 打击了秦朝统治，揭开了秦末农民大起义的序幕 C. 起义的地点是在大泽乡 D. 攻占陈县，陈胜称王 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 26. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一中图一所示的古人类是_____，在他们的遗址中发现有灰烬、烧石和烧骨等，说明他们已经会使用_____。图三所示文物是图二古人类使用的骨针和装饰品，表明了他们已经懂得了______技术。 材料二 （2）写出材料二图四和图五房屋样式名称。分别是哪两种原始居民住的。 材料三 考古发现证实，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （3）根据材料三，指出中华文明的起源和初步发展具有什么特征？ 27. 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一，政治制度总是伴随着社会发展而来的。阅读下列材料，回答问题。 材料一：从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 （1）结合上图，将①②处的“制度”名称补充完整。 ①______________②______________ 材料二：罢兵西归封……诸侯，班赐宗葬……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。 （2）根据所学知识回答，材料二反映西周实行分封制度依据是什么？ 材料三：秦朝的政治建制思维导图 （3）请在上图的数字序号中填入适当的内容。 ①______________②______________③______________ 28. 阅读材料，按要求回答下列问题 材料一 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育，开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》 （1）请写出材料一中的“他”在政治方面的主要主张； 材料二 某教授曾经说过：“从孔子那里我读到一份爱心；从孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；从韩非那里我读到一双冷眼。” 著名文化学者易中天在《先秦诸子》一书中写道： “墨家关注社会，留下了社会理想，这就是平等、互利、博爱 道家关注人生，留下了人生追求，这就是真实、自由、宽容 法家关注国家，留下了治国理念，这就是公开、公平、公正 儒家关注文化，留下了核心价值，这就是仁爱、正义、自强” （2）根据材料和所学知识，请写出墨子和孟子的主要主张。 墨子：___________________________________________ 孟子：___________________________________________ （3）小论文：假如你是战国后期的一国诸侯王，你将采用哪一家的学说来治理国家，请表明观点，说明理由，写100字左右。 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料一：（到了东周时期）随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不仰赖诸侯的资助，周桓王（东周第二位君主）周顷王（东周第七代君主）曾先后派人向鲁国“求赙（丧葬费）”“告饥”“求车”“求金”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史（上）》 （1）根据材料一说明，到了东周时天子与诸侯之间的关系发生了什么变化？ 材料二：春秋时期战争的相关素材 素材一 春秋时期的大国争霸，使得战事不断，中原地区的诸侯几乎都卷入了战争。 素材二 春秋初诸侯国有一百多，到春秋末只剩下秦、楚、齐、燕等几个大国、强国。 素材三 狄人给公子重耳很好的礼遇，把叔隗和季隗两个女子献给他……齐桓公北伐山戎，把山戎的冬葱和胡豆引进中原。 （2）根据材料二和所学知识，请评价春秋时期战争。 材料三：战国时期形势图如下图。 （3）请写出上图中字母A、B、C、D分别代表的诸侯国。 A_______B_______C_______D_______ 材料四：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，踪荆之傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。 （4）材料中的“商君”是谁？请写出这次变法的作用。 下关一中初中部教育集团2024-2025学年上学期期中质量检测 七年级历史试题 考试时间90分钟 【考生注意】 1.本卷共两大题，29个小题。总分100分。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 第I卷 选择题（共50分） 一、选择题（本大题含25个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】B 第II卷 非选择题（共50分） 二、非选择题（本大题共4小题，第26题12分，第27题12分，第28题14分，第29题12分，共50分） 【26题答案】 【答案】（1） ①. 北京人 ②. 火 ③. 磨光和钻孔 （2）名称：干栏式建筑；半地穴式房屋。 原始居民：河姆渡人；半坡原始居民。 （3）特征：多元一体，多元文明百花齐放；以中原为核心，绵延数千年不曾中断。 【27题答案】 【答案】（1） ①. 禅让制 ②. 王位世袭制 （2）依据：依据血缘关系远近和功劳大小。 （3） ①. 太尉 ②. 御史大夫 ③. 郡 【28题答案】 【答案】（1）主张：为政以德。 （2） ①. 主张“兼爱”“非攻”， 要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。他还提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，并批判贵族的奢侈生活，提倡节俭。 ②. 主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”。 （3）示例：我将采用法家学说治理国家。 理由：法家主张以法治国，建立中央集权专制统治。战国时期诸侯争霸，国家分裂，只有通过强有力的法律和集权制度才能实现国家的统一和稳定。法家的治国理念符合当时时代需求，能够增强国力，实现富国强兵，最终完成统一大业。 【29题答案】 【答案】（1）变化：周天子地位下降，王室衰微，诸侯势力崛起，周天子不得不依赖诸侯。 （2）消极：战争给人民带来深重灾难；积极：大国兼并小国，国家数量减少，利于局部统一，促进各民族之间的交往交融。 （3） ①. 秦国 ②. 齐国 ③. 楚国 ④. 燕国 （4）商君：商鞅；作用：使秦国国力大为增强，提高军队战斗力，一跃成为最强盛诸侯国，为以后秦统一全国奠定基础。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $