第23课《〈孟子〉三章》同步练习 2026-2027学年统编版语文八年级上册

第23课《孟子三章》同步练习

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任务一｜文言基础证据库（22分）

先把字词、句式和翻译证据建牢，再进入观点分析。

A. 实词与特殊用法

1. 解释下列加点词（写出在句中的意思）。
① 环而攻之而不胜  ② 委而去之      ③ 亲戚畔之  ④ 岂不诚大丈夫哉
⑤ 富贵不能淫      ⑥ 行拂乱其所为  ⑦ 人恒过    ⑧ 而后喻  （8分）

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2. 解释下列加点字的特殊语言现象。
① 往之女家  ② 曾益其所不能  ③ 困于心，衡于虑  ④ 入则无法家拂士  （4分）

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B. 一词多义与语境判断

3. 下列各组中加点词意义和用法相同的一项是（　　）
A. 居天下之广居 / 居无何　　B. 戒之曰 / 必敬必戒
C. 得道者多助 / 得志，与民由之　　D. 舜发于畎亩之中 / 征于色，发于声  （2分）

4. “得道多助”中的“道”如果只解释为“个人品德好”，是否准确？结合上下文简要说明。  （3分）

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C. 重点句翻译

5. 翻译下列句子。
（1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（2）得志，与民由之；不得志，独行其道。
（3）所以动心忍性，曾益其所不能。  （5分）

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任务二｜三章思想地图（28分）

不是“背结论”，而是看孟子怎样一步步把结论说出来。

材料A 《得道多助，失道寡助》

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6. 请用“提出观点→攻城举例→守城举例→推及治国”的格式，概括材料A的论证思路。  （5分）

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7. “城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也”连用四个双重否定，有什么表达和论证作用？  （4分）

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材料B 《富贵不能淫》

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

8. 景春与孟子判断“大丈夫”的标准有什么根本不同？请分别概括。  （4分）

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9. 孟子为什么要先谈“妾妇之道”，再提出“大丈夫”标准？从说理方法角度分析。  （4分）

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10. “居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”三个“居、立、行”能否互换位置？说明理由。  （3分）

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材料C 《生于忧患，死于安乐》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

11. 第一段连续列举六位历史人物，为什么不是简单的“名人故事堆砌”？请说明这些材料在论证中的共同指向。  （4分）