精品解析：2025年山东省泰安市中考二模语文试题(二)

2025年山东省泰安市初中学业水平考试语文模拟卷（二） （满分150分，考试时间120分钟） 第Ⅰ卷（选择题　共48分） 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒（māo）着点儿热气。水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。 B. 天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀（zhuì）着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗（chù）立在面前。 C. 巨大的漕船，舳（zhóu）舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤（qiàn）夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。 D. 我深深闭了柴门，伫（zhù）窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤（qiàn）纤的生灵，枝条已经慌乱。 2. 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A. 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂斓…… B. 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴：颇踌躇了一会。 C. 然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵。那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 D. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 3. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其道，终不愿意。 B. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，望文生义造出来的。 C. 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ D. 如果你懂得了这一点，再加上几分随心所欲的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。 B. 乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 C. 近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 D. 承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。 5. 选出标点符号使用不正确的一项（ ） A. 四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。 B. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 C. 因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢。我却拿钱去侮辱他，都不是。 D. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 6. 下列有关文化和文学常识表述错误的一项是（　　） A. 《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《陈涉世家》分别出自《左传》《战国策》《史记》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。 B. 《简·爱》这本书告诉我们，我们要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。 C. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。比如，“卿”是自称，“孤”是他称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 D. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利，并称“世界三大短篇小说家”。我们学过契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 先生： ①你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。 ②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧： ③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。a.______________圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。b.________________和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。c.______________请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。d.______________为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ④这个奇迹已经消失了。 ⑤有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 ⑥我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ⑦将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ⑧法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 ⑨现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 ⑩先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 维克多·雨果 1861年11月25日于高城居 7. “一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”如果把这句话放在文章第③段中，最恰当的一处是（　　） A. a B. b C. c D. d 8. 下列对文章第③段的理解分析，不正确的一项是（　　） A. 作者按概括—具体—概括的顺序，从圆明园的材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景。 B. 作者善用铺陈，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义的语言风格。 C. 作者发挥想象与联想，描绘了他心中“恍若月宫”的圆明园，然后又用类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论。 D. 本段句式长短结合，多用短句，气势铿锵有力，强烈地表达作者内心的愤慨之情，成为全文的抒情高潮。 9. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（　　） A. 文中主要表达了作者认为英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史制裁的观点。 B. 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 C. 文中用“两个强盗”比喻英国人民和法国人民，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立场。 D. 作者站在全人类的立场上，愤怒地谴责英法联军的强盗行为，不仅表达了他对中国人民遭受空前劫难的深切同情，也表达了他对中国人民的敬重。 10. 下列对文章的理解不正确的一项是（　　） A. 本文作者站在人类正义的立场，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 B. 这是一封法国公民雨果写给法国将领巴特勒上尉的信，全文立意高远、语言精简，想象丰富、情感动人，层次清晰、爱憎分明。 C. 文章中多次运用反语，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增强了文章的艺术效果，突出了文章的主旨。 D. 作者评价圆明园时，先与巴特农神庙比较，然后进行总的评价，最后讲了圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列各句中加点词语意思相同的一项是（　　） A. 渔人甚异之　　　　　 览物之情，得无异乎 B. 黄发垂髫 舜发于畎亩之中 C. 不足为外人道也 以中有足乐者 D. 处处志之 《齐谐》者，志怪者也 12. 下列各句中“之”的用法与例句相同的一项是（　　） 例句：闻之，欣然规往 A. 忘路之远近 B. 渔人甚异之 C. 处处志之 D. 有良田、美池、桑竹之属 13. 下列对例句翻译正确的一项是（　　） 例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 A. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界隔离了。 B. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女及同乡的人来到没有出路的地方，再也没有回去，于是就同外界隔离了。 C. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同自己的亲戚隔绝了。 D. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。 14. 下列对文章理解分析不正确的一项是（　　） A. 《桃花源记》是古代散文中的名篇，它以渔人的行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、寻找桃源的全过程。 B. 文章叙事简练、惜墨如金。“太守即遣人随其往”一句中，仅一个“即”字，就把急于找到桃花源的迫切心情表现得淋漓尽致，作者独到的文字功夫真是令人称奇。 C. 文章既有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量，虚实结合，相得益彰。 D. 文章寄托了作者的政治理想，反映了广大劳动人民的共同心声，也暗含对黑暗现实的批判和不满。 四、（6分，每小题3分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 15. 下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B. “仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处，”作者在梦中穿过云涛、晓雾、星河来到天帝居住的宫殿，用一个“问”字，好像她原来是从天上宫阙来人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。 C. “我报路长嗟日暮”上句说作者回告天帝，我所走的很漫长天色却已黄昏，前程遥远，难以到达。一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。 D. “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”诗人尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙镜。这正反映了地对现实的厌弃和对美好境界的追求。 16. 下列对这首词的赏析有误的一项是（ ） A. “星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，是写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。 B. “仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。 C. “鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由虚到实，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。 D. 这首词把真实的生活感受融入梦境，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。 第Ⅱ卷（表述题　共102分） 五、（17分） 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①角声满天秋色里，__________________。（李贺《雁门太守行》） ②峰峦如聚，波涛如怒，____________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ③四面歌残终破楚，__________________。（秋瑾《满江红·小住京华》） ④____________________，不知饴阿谁。（《十五从军征》） ⑤树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》） ⑥山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》） ⑦__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 18. 观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容，并指出漫画所反映的社会现象。 画面内容：__________________ 社会现象：__________________ 19. 下面文字与图片是这一板块的主体部分。阅读后，完成小题。 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动，距今已有4000多年的历史。春节的另一名称叫“过年”。在传说中，赶走猛兽“年”需用鞭炮，于是①_______。春节也是亲人团聚的日子，于是有了过年最重要的习俗之二：离家在外的游子过年时都要回家欢聚。除夕，又称团圆夜。新旧交替，守岁是最重要的年俗活动之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。另外，南北方习俗不同。在北方，除夕有吃饺子的习俗，饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取“更岁交子”之意。②_______，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。 结合前后语境，文段中①处内容是：______________；②处内容是：______________。 六、（19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蔡茂字子礼，河内怀人也。哀、平间以儒学显，征试博士……遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝。 会天下扰乱，茂素与窦融善，因避难归之。融欲以为张掖太守，固辞不就；每所饷给，计口取足而已。后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避。会洛阳令董宣举纠湖阳公主，帝始怒收宣，既而赦之。茂喜宣刚正，欲令朝廷禁制贵戚，乃上书曰：“臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。陛下圣德系兴，再隆大命，即位以来，四海晏然。诚宜夙兴夜寐，虽休勿休。然顷者贵戚椒房之家，数因恩势，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论。臣恐绳墨弃而不用，斧斤废而不举。近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。洛阳令董宣，直道不顾，干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加。当宣受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情。”光武纳之。 （选自《后汉书·蔡茂传》，有删改） 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 当宜受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会天下扰乱 会：______ （2）固辞不就 辞：______ （3）茂辄纠案 辄：______ （4）数因恩势 数：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。 （2）近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。 23. 选文中的蔡茂有哪些宝贵的品质？请分条概括。 七、（16分） 故乡初秋雨 ①“空山新雨后，天气晚来秋”。秋分刚过，两场淅淅沥沥的秋天的雨，像一群乌鸦，一大团黑色的影子，掠过故乡济南艾山的原野。秋风无情地卷走了最后残存的一丝热情，冰冷的雨滴，一下又一下，抽打着故乡已经疲惫的土地。收获后的玉米秸和红薯秧，凌乱地蜷缩在田埂上，空气中弥漫着死亡腐朽的气息，一条蛇，蠕动着一团阴冷湿滑，在寂寞的草丛中穿行。农民丰收节刚过，家乡的秋雨就开始连绵继继续续。 ②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氤氲起无限的思念和遥远的回忆。此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。儿时的一幕幕一件件的往事历历在目，瞬间涌上了心头，让人思绪万千回味悠长。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底。用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过，她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘。奶奶的捻麻绳的动作是娴熟的；故乡的秋雨也是多彩的，它总能让年少无知的我们，充满无尽的童趣和欢乐。故乡的秋雨绵绵的软软的，此时农田里的庄稼都己装满了自家的粮仓，农做劳累了一年的人们，会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。屋顶烟囱飘起一缕炊烟，是小山村一道亮丽的风景。乡村有节气，但无假日。在农历的天空下春生夏长，秋收冬藏，一年四季，何暇休息？唯有绵绵秋雨，秋雨绵绵，才能让忙碌的农人停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调匀生命的呼吸。那时机械化的远景还看不见踪迹，“东方红”的履带还没有唤醒古陌荒阡，犁耧锄耙的农耕方式全依赖人的体力去完成。当大田秋深，青纱帐起的时候，疲惫的人心呼唤着一场连绵的秋雨。 ③故乡盛产高粱，秫秸却成了轧制灯笼的材料。家乡的秫秸质地柔软且富有韧性，秫秸皮白黄富有光泽。在秋雨的日子，巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香。至今想起仿佛还能闻到那淡淡席子的味道。家乡秋雨是童趣的时光，童年时光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”；用泥巴捏成碗状，口朝地用力摔出四周开花，那声音特别响。每次玩耍总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站在屋门口，喊上七八遍我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋湿，小脸上满是泥点点，结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。 ④现今想起来，都是满满的挥之不去的幸福回忆。家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝淡淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺。那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头炷香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流。多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子。 ⑤文人能借助笔墨抒一已之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清洗，依然能闻到那泥土的气息。同样的雨，落在故乡老屋旁那棵已经长大的梧桐树和略显破旧的老屋上，滴答滴答的雨声，敲击着磨盘上的水桶，也敲击着我悲秋的思绪。物事人非事事休，空留惆怅绕心头。 ⑥秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。 （摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富有删改） 24. 作者写秋不只写秋，还写秋雨及人、事。请根据文章第②～④段内容，梳理并概括作者回忆的几件事。 ①______→农闲后做手工活、看孩子嬉戏→②________→与小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”→奶奶为人和善，调和邻里纠纷而受人尊重→_______③ 25. 请你从修辞、描写方法或词语等角度赏析文章第②段中两个画线句的表达效果。 （1）此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。 （2）巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。 26. “秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。”一句中加点的“苦涩”与“温馨和甜蜜”如何理解？ 27. 虽然社会文明的进步让故乡发生了巨大变迁，但故乡的雨丝丝缠绵晕染了作者对故乡的记忆，更包含了对故乡深深的爱。请结合内容简要分析文章是如何体现的。 八、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，按要求写作。 人生如逆旅，我亦是行人。 ——苏轼 人们之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“×××”代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年山东省泰安市初中学业水平考试语文模拟卷（二） （满分150分，考试时间120分钟） 第Ⅰ卷（选择题　共48分） 一、（18分，每小题3分） 1. 下列各句中加点字的注音完全正确的一项是（　　） A. 那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒（māo）着点儿热气。水藻真绿，把终年贮（chǔ）蓄的绿色全拿出来了。 B. 天上闪烁的星星好像黑色幕布上缀（zhuì）着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗（chù）立在面前。 C. 巨大的漕船，舳（zhóu）舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮船上卸下沉重的粮包，纤（qiàn）夫们拖着船逆水行驶，一片繁忙景象。 D. 我深深闭了柴门，伫（zhù）窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤（qiàn）纤的生灵，枝条已经慌乱。 【答案】B 【解析】 【详解】A.冒（mào）着，贮蓄（zhù）； C.舳舻相接（zhú）； D.纤纤（xiān）。 2. 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A. 我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂斓…… B. 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥贴：颇踌躇了一会。 C. 然费时弥久，精神的小屋也定须住进你所爱好的事业。否则，鸠占雀巢，李代桃僵。那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。 D. 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.万丈狂斓——万丈狂澜； B.妥贴——妥帖； C.鸠占雀巢——鸠占鹊巢； 故选D。 3. 下列句子中加点的成语运用正确的一项是（ ） A. 我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各行其道，终不愿意。 B. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，望文生义造出来的。 C. 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！ D. 如果你懂得了这一点，再加上几分随心所欲的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.各行其道：各自按照自己的轨迹行走或按认为对的去做。这里指各自走各自的路，使用错误； B.望文生义：指阅读时不了解确切的含义，只根据字面意思而作牵强附会的解释。这里指只根据需要孤立地取其中一句，应该用“断章取义”； C.张目结舌：瞪着眼睛说不出话，形容惊呆或窘迫的样子。这里指“这东西”好吃得让人吃惊，表达出人们的赞叹之意，使用正确； D.随心所欲：随着自己的意思想法，想要干什么就干什么。多含贬义，这里形容人的智慧，使用错误； 故选C。 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径的先进生产力质态。 B. 乡村旅游，不仅满足着人们对“诗和远方”，也日益成为推动乡村“蝶变”的新引擎。 C. 近年，各地区紧紧围绕“农业增效、农民增收、农村安宁”为目标，构建现代农业产业体系。 D. 承载着共同历史记忆的文物遗存，已成为促进文化交融、民心相通、人文交流的重要纽带。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 B.成分残缺，可在“‘诗和远方’”的后面加上“的需求”； C.句式杂糅，可将“目标”前面的“为”改为“的”，或将“紧紧围绕”改为“以”； D.语序不当，应将“文化交融、民心相通、人文交流”改为“人文交流、文化交融、民心相通”； 故选A。 5. 选出标点符号使用不正确的一项（ ） A. 四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。 B. “四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。 C. 因为吃了他的香油和鸡蛋，因为他来表示感谢。我却拿钱去侮辱他，都不是。 D. 忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 【答案】C 【解析】 【详解】C.整句为设问句，“因为吃了他的香油和鸡蛋”“因为他来表示感谢。我却拿钱去侮辱他”为问题，“都不是”是回答；应将“鸡蛋”后的逗号改为问号，“感谢”后的句号改为问号； 故选C。 6. 下列有关文化和文学常识表述错误的一项是（　　） A. 《曹刿论战》《唐雎不辱使命》《陈涉世家》分别出自《左传》《战国策》《史记》。这几部书既是史学著作，又具有一定的文学价值，对后世影响深远。 B. 《简·爱》这本书告诉我们，我们要建立自立自强的人格，大胆追求自己的梦想。 C. 文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有他称（除一般他称，又有爱称、敬称等）。比如，“卿”是自称，“孤”是他称，“大兄”是对朋友辈的敬称。 D. 俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利，并称“世界三大短篇小说家”。我们学过契诃夫的《变色龙》、莫泊桑的《我的叔叔于勒》。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“卿”古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。“孤”古时王侯的自称，选项把二者颠倒了。 二、（12分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 先生： ①你征求我对远征中国的意见。你认为这次远征是体面的，出色的。多谢你对我的想法予以重视。在你看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少赞誉。 ②既然你想了解我的看法，那就请往下读吧： ③在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个起源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。a.______________圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。b.________________和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。c.______________请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉；请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之，请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。d.______________为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建？为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。要是说，大家没有看见过它，但大家梦见过它。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ④这个奇迹已经消失了。 ⑤有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。 ⑥我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 ⑦将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。 ⑧法兰西吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。 ⑨现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。 ⑩先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 维克多·雨果 1861年11月25日于高城居 7. “一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”如果把这句话放在文章第③段中，最恰当的一处是（　　） A. a B. b C. c D. d 8. 下列对文章第③段的理解分析，不正确的一项是（　　） A. 作者按概括—具体—概括的顺序，从圆明园的材料、布局、陈设、园林景观等方面，细致描绘了圆明园的盛景。 B. 作者善用铺陈，以热烈的情感、瑰丽的想象和夸张的笔法，展现出浪漫主义的语言风格。 C. 作者发挥想象与联想，描绘了他心中“恍若月宫”的圆明园，然后又用类比的手法，将圆明园与巴特农神庙、埃及金字塔等相提并论。 D. 本段句式长短结合，多用短句，气势铿锵有力，强烈地表达作者内心的愤慨之情，成为全文的抒情高潮。 9. 下列对文章的理解分析不正确的一项是（　　） A. 文中主要表达了作者认为英法联军远征中国并烧毁圆明园，是一次野蛮的偷窃和洗劫，是强盗行为，必将受到历史制裁的观点。 B. 作者从描摹、赞叹圆明园之美和揭露英法联军强盗行为两个方面进行论述。 C. 文中用“两个强盗”比喻英国人民和法国人民，鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺，突出表明作者批判英法侵略者罪行的立场。 D. 作者站在全人类的立场上，愤怒地谴责英法联军的强盗行为，不仅表达了他对中国人民遭受空前劫难的深切同情，也表达了他对中国人民的敬重。 10. 下列对文章的理解不正确的一项是（　　） A. 本文作者站在人类正义的立场，对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。 B. 这是一封法国公民雨果写给法国将领巴特勒上尉的信，全文立意高远、语言精简，想象丰富、情感动人，层次清晰、爱憎分明。 C. 文章中多次运用反语，充分表达了作者鲜明的爱憎态度，增强了文章的艺术效果，突出了文章的主旨。 D. 作者评价圆明园时，先与巴特农神庙比较，然后进行总的评价，最后讲了圆明园是属于全人类的亚洲文明杰作。 【答案】7. B 8. D 9. C 10. D 【解析】 【导语】这封雨果的书信以瑰丽笔触盛赞圆明园为东方幻想艺术的巅峰，将其与人类文明史上诸般奇迹并列，站在全人类立场上，以辛辣反语戳破英法联军“光荣远征”的假面，犀利谴责强盗行径，爱憎分明，兼具文学感染力与正义的重量，至今仍振聋发聩。 【7题详解】 A.a处前后句只是区分欧洲理想艺术与东方幻想艺术，只是总起两种艺术的来源，还未展开描写圆明园，无法承接这句评价； B.b处前一句点明圆明园在幻想艺术中的地位等同于巴特农神庙在理想艺术中的地位，紧接着说明圆明园是幻想艺术规模宏大的典范，此时放入“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此”，恰好承接上文对圆明园幻想艺术地位的定性，高度概括赞美圆明园是民族超凡想象力的极致成果，自然引出后文对圆明园建筑美景细致铺陈描写，恰当； C.c处后文才开始详细描摹圆明园的梦幻建筑，若放在c处，总结句会出现在景物描写中间，打断描写节奏； D.d处后文转而写建造圆明园耗费两代人劳动，侧重园林建造的人力与时间成本，若放在d处，会打断从想象景观到建造历史的行文逻辑，不合适。 【8题详解】 D.结合第③段可知，本段集中笔墨极力赞美圆明园的宏伟精美，抒发的是对这座人类文明瑰宝的赞叹、欣赏之情；而全文抒发对侵略者的愤慨、批判强盗行径的抒情高潮在⑤—⑨段，并非第③段，因此该选项理解错误。 【9题详解】 C.结合第⑦段可知，原文写道“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”，文中“两个强盗”指代的是英法两国政府、英法联军侵略者，并非英国人民和法国人民，该选项说法错误。 【10题详解】 D.结合第③段可知，作者先点明圆明园是幻想艺术的奇迹，将它和巴特农神庙对比，之后细致铺陈圆明园的建筑、景观进行具体描绘，再点明它是人类共同的文明结晶，选项中“先对比，然后总的评价”的顺序颠倒，理解错误。 三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 桃花源记 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列各句中加点词语意思相同的一项是（　　） A. 渔人甚异之　　　　　 览物之情，得无异乎 B. 黄发垂髫 舜发于畎亩之中 C. 不足为外人道也 以中有足乐者 D. 处处志之 《齐谐》者，志怪者也 12. 下列各句中“之”的用法与例句相同的一项是（　　） 例句：闻之，欣然规往 A. 忘路之远近 B. 渔人甚异之 C. 处处志之 D. 有良田、美池、桑竹之属 13. 下列对例句翻译正确的一项是（　　） 例句：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 A. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界隔离了。 B. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女及同乡的人来到没有出路的地方，再也没有回去，于是就同外界隔离了。 C. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同自己的亲戚隔绝了。 D. （桃花源中人）说自己的祖先为了躲避秦时的战乱，带领着妻子儿女及同乡的人来到这与人世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界的人隔绝了。 14. 下列对文章理解分析不正确的一项是（　　） A. 《桃花源记》是古代散文中的名篇，它以渔人的行踪为线索，叙述了发现桃源、做客桃源、寻找桃源的全过程。 B. 文章叙事简练、惜墨如金。“太守即遣人随其往”一句中，仅一个“即”字，就把急于找到桃花源的迫切心情表现得淋漓尽致，作者独到的文字功夫真是令人称奇。 C. 文章既有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量，虚实结合，相得益彰。 D. 文章寄托了作者的政治理想，反映了广大劳动人民的共同心声，也暗含对黑暗现实的批判和不满。 【答案】11. C 12. B 13. D 14. A 【解析】 【导语】《桃花源记》构思精妙，以渔人行踪为线索，虚实相生。文中桃花源安宁和睦，寄托作者理想社会的愿景。叙事层层推进，由发现、入内、做客到寻而不得，情节曲折。语言朴素淡远，简练传神，美好的桃源实景与最终无处寻觅形成对照，暗含对乱世现实的失望，兼具浪漫想象与深沉感慨，千百年来为人称道。 【11题详解】 A.对……感到惊异/不同； B.头发/被任用； C.都是“值得”的意思； D.做记号/记录。 【12题详解】 例句的“之”是代词，指代这件事。 A.结构助词，的； B.代词，指代这种景象； C.调整音节，无实义； D.指示代词，这。 【13题详解】 注意下列重点字词： 妻子：妻子儿女；绝境：与人世隔绝的地方。间隔：和外界的人隔绝。 【14题详解】 A.文章的第二段写发现桃花源，第三段写做客桃花源、离开桃花源，第四、五段写寻找桃花源；本项表述缺少“离开桃花源”的内容。 【点睛】参考译文： 东晋太元年间，武陵有个人以捕鱼为生。有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路有多远。忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。他继续向前行船，想要走到林子的尽头。 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。 渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同桃花源外面的人一样。老年人和小孩儿，都怡然自乐。 这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。” 渔人出来之后，找到了自己的船，就沿着来时的路回去，处处都做了记号。他到了武陵郡城，就去拜见太守，说了自己的这番经历。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。但没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 四、（6分，每小题3分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 15. 下列对这首词的理解有误的一项是（ ） A. “天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。”词的一开头便写梦中所见景象。作者用丰富的想象创造了这样一个似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 B. “仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处，”作者在梦中穿过云涛、晓雾、星河来到天帝居住的宫殿，用一个“问”字，好像她原来是从天上宫阙来人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。 C. “我报路长嗟日暮”上句说作者回告天帝，我所走的很漫长天色却已黄昏，前程遥远，难以到达。一个“嗟”字，生动地传达出作者对日暮途远的叹息。 D. “九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！”诗人尽管有才华有理想，但在现实生活中却处于日暮途远、孤苦无依的困境中，想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙镜。这正反映了地对现实的厌弃和对美好境界的追求。 16. 下列对这首词的赏析有误的一项是（ ） A. “星河欲转”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”，是写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。 B. “仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝。“梦魂”二字，是全词的关键。 C. “鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由虚到实，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。 D. 这首词把真实的生活感受融入梦境，使梦幻与生活、历史与现实融为一体，构成气度恢宏、格调雄奇的意境。 【答案】15. B 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 B.有误，用一个“归”字，好像她原来是从天上宫阙来人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁； 故选B。 【16题详解】 本题考查内容理解。 C.有误，“鹏正举”，是进一步对大风的烘托，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏； 故选C。 第Ⅱ卷（表述题　共102分） 五、（17分） 17. 补写出下列名篇名句的空缺部分。 ①角声满天秋色里，__________________。（李贺《雁门太守行》） ②峰峦如聚，波涛如怒，____________________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） ③四面歌残终破楚，__________________。（秋瑾《满江红·小住京华》） ④____________________，不知饴阿谁。（《十五从军征》） ⑤树树皆秋色，__________________。（王绩《野望》） ⑥山重水复疑无路，__________________。（陆游《游山西村》） ⑦__________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》） 【答案】 ①. 塞上燕脂凝夜紫 ②. 山河表里潼关路 ③. 八年风味徒思浙 ④. 羹饭一时熟 ⑤. 山山唯落晖 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 不知何处吹芦管 【解析】 【详解】本题中的“燕脂、紫、潼、浙、羹、唯、落晖、芦管”等字词容易写错。 18. 观察下边的漫画，用简洁的语言描述画面内容，并指出漫画所反映的社会现象。 画面内容：__________________ 社会现象：__________________ 【答案】 ①. 画面内容：有一个人落水马上要淹死了，岸上人都拿着手机在拍照（拍视频），无人施以援手。 ②. 社会现象：当下很多人热衷网络社交，甚至通过热点博取眼球，赚取流量，不顾他人利益和生命丧失了基本的道德和人性。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力。 审图可知，画面为：有一个人掉进水里，只露出一只手，正急待救援；有一群人在岸边，每人手里都拿着手机，正在对着落水者拍照，没有一个人施救。 随着网络普及，人们对社交媒体越来越热衷，却在现实中似乎越来越冷漠，这也是有人落水而岸边的人选择做“看客”，选择拍照（拍视频）的原因。漫画意在批判人心冷漠，呼唤抛弃冷漠，奉献爱心，提升国民道德素质。 19. 下面文字与图片是这一板块的主体部分。阅读后，完成小题。 春节起源于殷商时期年头岁尾的祭神、祭祖活动，距今已有4000多年的历史。春节的另一名称叫“过年”。在传说中，赶走猛兽“年”需用鞭炮，于是①_______。春节也是亲人团聚的日子，于是有了过年最重要的习俗之二：离家在外的游子过年时都要回家欢聚。除夕，又称团圆夜。新旧交替，守岁是最重要的年俗活动之三。除夕晚上，全家老小一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐。另外，南北方习俗不同。在北方，除夕有吃饺子的习俗，饺子的做法是先和面，“和”字就是“合”，“饺”和“交”谐音，“合”和“交”有相聚之意，又取“更岁交子”之意。②_______，甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。 结合前后语境，文段中①处内容是：______________；②处内容是：______________。 【答案】 ①. 示例：有了过年最重要的习俗之一：燃放鞭炮 ②. 在南方有过年吃年糕的习俗 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 结合“于是有了过年最重要的习俗之二：离家在外的游子过年时都要回家欢聚。”可知，前文应当从过年的习俗的角度补写；结合“在传说中，赶走猛兽‘年’需用鞭炮”可知，此处的习俗为：放鞭炮；因此可推测①处应当补写：有了过年最重要的习俗之一：燃放鞭炮； 结合“在北方，除夕有吃饺子的习俗”“甜甜的、粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜”可推测②处应当补写：在南方有过年吃年糕的习俗。 六、（19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 蔡茂字子礼，河内怀人也。哀、平间以儒学显，征试博士……遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝。 会天下扰乱，茂素与窦融善，因避难归之。融欲以为张掖太守，固辞不就；每所饷给，计口取足而已。后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避。会洛阳令董宣举纠湖阳公主，帝始怒收宣，既而赦之。茂喜宣刚正，欲令朝廷禁制贵戚，乃上书曰：“臣闻兴化致教，必由进善；康国宁人，莫大理恶。陛下圣德系兴，再隆大命，即位以来，四海晏然。诚宜夙兴夜寐，虽休勿休。然顷者贵戚椒房之家，数因恩势，干犯吏禁，杀人不死，伤人不论。臣恐绳墨弃而不用，斧斤废而不举。近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。洛阳令董宣，直道不顾，干主讨奸。陛下不先澄审，召欲加。当宣受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情。”光武纳之。 （选自《后汉书·蔡茂传》，有删改） 20. 用“/”给文中画波浪线的句子断句，限3处。 当宜受怒之初京师侧耳及其蒙宥天下拭目。 21. 解释文中加点词语在句中的意思。 （1）会天下扰乱 会：______ （2）固辞不就 辞：______ （3）茂辄纠案 辄：______ （4）数因恩势 数：______ 22. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）后与融俱征，复拜议郎，再迁广汉太守，有政绩称。 （2）近湖阳公主奴杀人西市，而与主共舆，出入宫省，逋罪积日，冤魂不报。 23. 选文中的蔡茂有哪些宝贵的品质？请分条概括。 【答案】20. 当宜受怒之初/京师侧耳/及其蒙宥/天下拭目。 21. ①. 适逢，恰巧遇到。 ②. 推辞，推托。 ③. 总是。 ④. 多次，数次。 22. （1）后来蔡茂与窦融一起被征召，又被授予议郎，再升为广汉太守，颇有政绩。 （2）最近湖阳公主的奴仆在西市杀了人，却与公主共乘马车，出入宫廷，多日逍遥法外，受害者含冤不得报仇。 23. ①恪尽职守；②刚正不阿；③不畏权贵；④俭朴不贪；⑤敢（善）于进谏。 【解析】 【20题详解】 本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：当董宣开始受您怒责时，京师之人都非常关心此事；到后来董宣承蒙您宽宥，天下人都拭目观看。 “当宜受怒之初” 是一个完整的句子，其中“当宜”是助动词，表示“应当”，“受怒”是动词短语，表示“受到责备或惩罚”，“之初”是时间状语，表示“在开始的时候”。“京师侧耳” 同样是一个完整的句子，其中“京师”是主语，表示“京城”，“侧耳”是动词短语，表示“侧耳倾听”。“及其蒙宥” 中，“及其”是连词，表示“等到……的时候”，“蒙宥”是动词短语，表示“得到宽恕或赦免”。“天下拭目” 中，“天下”是主语，表示“天下的人”，“拭目”是动词短语，表示“拭目以待”。 正确划分为：当宜受怒之初/京师侧耳/及其蒙宥/天下拭目。 【21题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：恰逢天下动乱。会：适逢，恰巧遇到。 （2）句意为：蔡茂坚决推辞。辞：推辞； （3）句意为：蔡茂总是纠举查办。辄：总是。 （4）句意为：多次倚仗皇恩帝势。数：多次，数次。 【22题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：后，后来。俱征：一起被征召。复：又。拜：授予。 （2）句重点词语：近，近来、最近。奴：奴仆。而：表转折，却。共舆：共乘马车。逋罪积日：多日逍遥法外。 【23题详解】 本题考查分析人物形象。 根据“遇王莽居摄，以病自免，不仕莽朝”分析，蔡茂不肯在王莽朝中任职，可见他有气节； 根据“时阴氏宾客在郡界多犯吏禁，茂辄纠案，无所回避”分析，蔡茂纠举查办，恪尽职守，刚正不阿，不畏权贵； 根据“每所饷给，计口取足而已”分析，窦融每次给他粮饷，蔡茂仅取家人所需，可见他俭朴不贪； 根据“臣闻兴化致教，必由进善；……今者，外戚骄逸，宾客放滥，宜敕有司案理奸罪，使执平之吏永申其用，以厌远近不缉之情”分析可知，蔡茂在洛阳令董宣因纠举湖阳公主而受罚时，他敢于上书为董宣求情，批评外戚的骄逸行为，要求朝廷惩治违法贵戚，表现出敢于直言进谏、不畏权贵的勇气。 【点睛】参考译文： 蔡茂字子礼，是河内怀人。汉哀帝、平帝年间因儒学闻名，被征试博士……后来遇到王莽居位摄政，蔡茂便告病辞官，不肯在王莽朝中任职。 恰逢天下动乱，蔡茂素来与窦融关系很好，便到他那里去避难。窦融想把他当作张掖太守，蔡茂坚决推辞。窦融每次给他粮饷，蔡茂仅取家人所需而已。后来蔡茂与窦融一起被征召，又被拜为议郎，再迁为广汉太守，颇有政绩。当时阴氏宾客在郡中多犯官禁，蔡茂总是纠举查办，无所回避。恰逢洛阳令董宣揭发、检举湖阳公主，光武帝开始时发怒逮捕了董宣，后来又赦免了他。蔡茂喜爱董宣刚正，想让朝廷禁止、制约贵戚的非法行为，就上书说：“我听说，必须经过进善言才能达到振兴教化的目的；要想使国家富强人民安宁，没有比治理恶人恶事更重要的了。陛下圣德隆兴，再承大命，即位以来，四海安定。也应当早起迟睡，该休息时也不休息。然而近来贵戚帝室之家，多次倚仗皇恩帝势，触犯吏禁，杀了人不处死刑，伤了人不予论处。我恐怕这样会导致法律失效，刑戮废而不举。最近湖阳公主的奴仆在西市杀了人，却与公主共乘马车，出入宫廷，多日逍遥法外，受害者含冤不得报仇。洛阳令董宣，按正道办案不顾得罪权贵，触犯湖阳公主而讨除奸凶。陛下不先澄清审明案件，就把他召来想对他施行杖刑。当董宣开始受您怒责时，京师之人都非常关心此事；到后来董宣承蒙您宽宥，天下人都拭目观看。现在外戚骄逸，宾客放纵，应命令有关部门审理他们的奸罪，让执法公平的官吏永远发挥作用，以平远近不服之情。”光武采纳了此议。 七、（16分） 故乡初秋雨 ①“空山新雨后，天气晚来秋”。秋分刚过，两场淅淅沥沥的秋天的雨，像一群乌鸦，一大团黑色的影子，掠过故乡济南艾山的原野。秋风无情地卷走了最后残存的一丝热情，冰冷的雨滴，一下又一下，抽打着故乡已经疲惫的土地。收获后的玉米秸和红薯秧，凌乱地蜷缩在田埂上，空气中弥漫着死亡腐朽的气息，一条蛇，蠕动着一团阴冷湿滑，在寂寞的草丛中穿行。农民丰收节刚过，家乡的秋雨就开始连绵继继续续。 ②故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氤氲起无限的思念和遥远的回忆。此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。儿时的一幕幕一件件的往事历历在目，瞬间涌上了心头，让人思绪万千回味悠长。忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底。用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过，她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘。奶奶的捻麻绳的动作是娴熟的；故乡的秋雨也是多彩的，它总能让年少无知的我们，充满无尽的童趣和欢乐。故乡的秋雨绵绵的软软的，此时农田里的庄稼都己装满了自家的粮仓，农做劳累了一年的人们，会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。屋顶烟囱飘起一缕炊烟，是小山村一道亮丽的风景。乡村有节气，但无假日。在农历的天空下春生夏长，秋收冬藏，一年四季，何暇休息？唯有绵绵秋雨，秋雨绵绵，才能让忙碌的农人停止奔忙的脚步，在明灭的烟锅里调匀生命的呼吸。那时机械化的远景还看不见踪迹，“东方红”的履带还没有唤醒古陌荒阡，犁耧锄耙的农耕方式全依赖人的体力去完成。当大田秋深，青纱帐起的时候，疲惫的人心呼唤着一场连绵的秋雨。 ③故乡盛产高粱，秫秸却成了轧制灯笼的材料。家乡的秫秸质地柔软且富有韧性，秫秸皮白黄富有光泽。在秋雨的日子，巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香。至今想起仿佛还能闻到那淡淡席子的味道。家乡秋雨是童趣的时光，童年时光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”；用泥巴捏成碗状，口朝地用力摔出四周开花，那声音特别响。每次玩耍总是忘记回家吃饭，每次都是母亲站在屋门口，喊上七八遍我和弟弟才能回过神来，这时候往往都是衣服裤子被雨淋湿，小脸上满是泥点点，结果就是挨上母亲的一顿奚落和臭骂。 ④现今想起来，都是满满的挥之不去的幸福回忆。家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的秋雨，还没起床便闻到堂屋里飘过一丝淡淡的烟香味。奶奶是个虔诚的念佛之人一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺。那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头炷香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流。多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子。 ⑤文人能借助笔墨抒一已之怀，但我却只是回忆着雨中的过去，点点滴滴被雨丝清洗，依然能闻到那泥土的气息。同样的雨，落在故乡老屋旁那棵已经长大的梧桐树和略显破旧的老屋上，滴答滴答的雨声，敲击着磨盘上的水桶，也敲击着我悲秋的思绪。物事人非事事休，空留惆怅绕心头。 ⑥秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。 （摘自《齐鲁壹点》文/朱玉富有删改） 24. 作者写秋不只写秋，还写秋雨及人、事。请根据文章第②～④段内容，梳理并概括作者回忆的几件事。 ①______→农闲后做手工活、看孩子嬉戏→②________→与小伙伴玩泥巴摔“蛙屋”→奶奶为人和善，调和邻里纠纷而受人尊重→_______③ 25. 请你从修辞、描写方法或词语等角度赏析文章第②段中两个画线句的表达效果。 （1）此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来。 （2）巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望。 26. “秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人。”一句中加点的“苦涩”与“温馨和甜蜜”如何理解？ 27. 虽然社会文明的进步让故乡发生了巨大变迁，但故乡的雨丝丝缠绵晕染了作者对故乡的记忆，更包含了对故乡深深的爱。请结合内容简要分析文章是如何体现的。 【答案】24. ①. 奶奶搓捻麻绳、纳鞋底 ②. 巧手的人们用高粱秫秸编席子 ③. 奶奶早起燃香柱，为孙子雨中送行 25. 第（1）句：示例一：这句话运用了比喻的修辞手法，将乡愁比作陈年老酒，形象生动地作者对故乡的回忆随着时间的推移而不断沉淀，历久弥新，如老酒般情意醇厚，芳香浓郁，让人值得珍藏。 示例二：“飘至而来”用语浅近，富有意蕴，既写出了作者对故乡的记忆从模糊到渐渐清晰地浮在眼前，又将无形的乡愁化为有形可感的事物，表现了故乡在作者心中的重要地位，唤醒了对故乡的回忆。 第（2）句：示例一：运用了动作描写，用一连串动词“捧出”“填进”“舔着”和“熬煮”，写出了巧手妇人生火做饭的情形，既表现了妇人的勤劳和手巧，也营造了故乡的宁静而美好的氛围，对秋天庄稼丰收的满足与欣慰。 示例二：运用借喻的修辞，将锅中“熬煮”的食物比作“丰收和希望”，表达了人们对农村丰收的喜悦和对未来的美好憧憬。 示例三：“熬煮”一词运用新颖，富有表现力，该词既表达了巧手女人对生火做饭的耐心操持，更寄寓了家乡人们对丰收的喜悦和对美好希望的坚守、憧憬。 26. 示例： ①“苦涩”指的是：儿时记忆中的故乡物质条件和精神生活的匮乏与简陋。如小孩穿的是大人亲手搓捻麻绳纳的方口布鞋，农闲时孩子们玩的是摔泥巴的游戏，夏天睡的凉席是就地取材用高粱秫秸秆自编的。所以作者现在回忆起当年故乡的落后而感到心酸和感慨。 ②“温馨”和“甜蜜”指的是：记忆中故乡的人们辛勤劳作的画面是温馨的，如年迈的奶奶在农闲的雨季坐在屋檐下娴熟地搓捻麻绳，穿上奶奶纳的鞋底而做出的布鞋是“甜蜜”的；农闲后男人叼袋烟眯眼看孩子们与小花狗嬉戏、女人烧火做饭，一家人共享晚餐的人间烟火是温馨而甜蜜的；十八岁的“我”离开故乡时奶奶燃香柱，手拄拐杖雨中为孙子送行，那离别的情景感动而刻骨铭心，也是温馨而甜蜜的。 27. 示例： （1）秋雨串珠，行文流畅，线索分明。文章内容看似率性，作者实则以故乡的秋雨一线串珠，结构紧凑，如“家乡的秋雨是多愁善感的”“故乡的秋雨也是多彩的”和“善解人意的秋雨”，使得全文形散而神聚。 （2）秋雨置景，选材真实，贴近生活。文章围绕故乡的人和事记叙了六件事情，内容贴近家乡，富有家乡独有的色彩，其中详写了奶奶搓捻麻绳纳鞋底、巧手的乡人用高粱秫秸秆自编凉席和奶奶燃香柱祈祷送行雨中三件事，为故乡的记忆烙上了厚重的记忆与情感。 （3）秋雨寄情，语言质朴，富有情感。如小屋是“静谧孤独的小岛”，写出了故乡在秋雨中安详的情状；“整个秋天的丰收都挤了进来……”语言朴素而又表现力，抒发了作者的故乡劳动人们的敬重，对故乡点滴过往的美好回忆，对奶奶的深情怀念之情。 【解析】 【24题详解】 本题考查内容梳理及概括。根据所给信息定位要概括的信息，并注意格式。 题干“农闲后做手工活、看孩子嬉戏”定位到第②段“会在秋雨绵绵的日子做些手工活，既能打发农闲下来的时光，又能增加点收入。雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来，筐里、房梁上、麻袋里、秫秸囤里，满满的，是汗水浇灌过的四季岁月。男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦”，接着根据第②段“年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底。用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过，她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘”可概括为：奶奶搓捻麻绳、纳鞋底； 故第一空填写：奶奶搓捻麻绳、纳鞋底。 “与小伙伴玩泥巴摔‘蛙屋’”可定位到第③段“家乡秋雨是童趣的时光，童年时光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔‘蛙屋’”，根据第③段“在秋雨的日子，巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香。至今想起仿佛还能闻到那淡淡席子的味道”可概括为：巧手的人们用高粱秫秸编席子； 故第二空填写：巧手的人们用高粱秫秸编席子。 “奶奶为人和善，调和邻里纠纷而受人尊重”可定位到第④段“奶奶是个虔诚的念佛之人一生为人和善，邻里大娘大婶小媳遇到个矛盾纠纷都会找她，祖母总会耐心的去给说和，小辈们也都尊敬她，以至于奶奶去世时，村里四邻八舍的年轻后生们都争相来给她老人家挖坟抬棺”，根据第④段“那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我”可概括为：奶奶早起燃香柱，为孙子雨中送行； 故第三空填写：奶奶早起燃香柱，为孙子雨中送行。 【25题详解】 本题考查句子鉴赏、描写方法。 （1）根据第②段“此刻，乡愁像一坛陈年的老酒从遥远的记忆里飘至而来”可知，句中将“乡愁”比作“陈年老酒”，是运用了比喻的修辞手法；结合第②段“儿时的一幕幕一件件的往事历历在目，瞬间涌上了心头，让人思绪万千回味悠长“可知，句子生动形象地写出对故乡的回忆让“我”思绪万千，像陈年老酒一样，情意醇厚，回味悠长，记忆让人值得珍藏，体现了作者对故乡浓烈的热爱之情。“遥远”一词表达了对故乡的回忆随着时间的推移而不断沉淀，历久弥新。“飘至而来”意蕴丰富，既写出了作者对故乡的记忆从模糊到渐渐清晰地浮在眼前，又将无形的乡愁化为有形可感的事物，表现了故乡在作者心中的重要地位，唤醒了对故乡的回忆。 （2）根据第②段“巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望”可知，句子用了一连串动词“捧出”“填进”“舔着”和“熬煮”，这是运用了动作描写，写出了巧手妇人生火做饭的情形，表现了妇人的勤劳和手巧。结合“丰收和希望”以及第②段“满脸富足和喜悦”可知，句子不仅营造了故乡的宁静而美好的氛围，也体现了人们庄稼丰收的满足与欣慰。 “熬煮”一词贴近农家生活，并富有表现力，该词既表达了巧手女人对生火做饭的耐心操持，更寄寓了家乡人们对丰收的喜悦和对美好希望的坚守和憧憬。 借喻是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把本体说成喻体。句子将锅中“熬煮”的食物直接比作“丰收和希望”，是运用借喻的修辞手法，表达了人们对农村丰收的喜悦和对未来的美好憧憬。采用借喻的修辞手法，产生了更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。 【26题详解】 本题考查词句理解、情感理解。 “苦涩”原意是：苦又涩的味道，形容心情愁苦。根据第②段“年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底”可知，在“我”儿时，小孩穿的是大人亲手搓捻麻绳纳的方口布鞋； 第②段“那时机械化的远景还看不见踪迹，‘东方红’的履带还没有唤醒古陌荒阡，犁耧锄耙的农耕方式全依赖人的体力去完成”可知，儿时还不是机械化的时代，农耕方式全依赖人的体力去完成； 根据第③段“巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香”可知，夏天睡的凉席是就地取材用高粱秫秸秆自编的；“屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔‘蛙屋’”可知，农闲时孩子们玩的是摔泥巴的游戏。 可见，作者记忆中的故乡经济和生产方式是落后的，这里的“苦涩”可以理解为，因为当年故乡的落后而感到心酸和感慨。 “温馨”意思是，温暖而亲切的感觉或氛围；“甜蜜”，形容感到幸福、愉快、舒适。根据第②段“年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底。用麻绳纳出的千层，做出的方口布鞋，不仅好穿还不捂脚且耐磨。只可惜祖母离开我们已经四十多年，至此多年后，就再也没穿过，她用麻绳纳出的千层底，做出的方口布鞋了。但寂静的夜里总能在梦里见到奶奶，在每个深秋的农闲的雨季坐在屋檐下的门坎上，捻麻绳的情景，让我终生难忘”可知，年迈的奶奶在农闲的雨季坐在屋檐下娴熟地搓捻麻绳，穿上奶奶纳的鞋底而做出的布鞋是幸福、舒适、温暖的感觉； 根据第②段“男人叼一袋烟，眯着眼，看儿子和小花狗嬉戏，满脸富足和喜悦。巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望”可知，农闲后男人叼袋烟眯眼看孩子们与小花狗嬉戏、女人烧火做饭，一家人共享晚餐的人间烟火是温馨而甜蜜的； 根据第④段“奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我。那一刻，我的眼泪伴随着秋雨，从我的脸上往下流”可知，“我”离开故乡时奶奶燃香柱，手拄拐杖雨中为孙子送行，那离别的情景感动而刻骨铭心，也是温馨而甜蜜的。 可见，“温馨”和“甜蜜”指的是：记忆中故乡的人们辛勤劳作的画面；和奶奶一起生活的场景；故乡的点滴回忆是幸福、温暖的。 【27题详解】 本题考查标题作用、行文线索、语言特点。 本题需要分析作者如何通过写“故乡的初秋雨”来体现文章主旨的，本文的主旨是“对故乡深深的爱”。学生可以从行文线索、文章内容、语言特点、描写方法等角度进行分析。 根据第②段“故乡的秋雨，湿润里饱蘸着泥土的味道和草木的芳香，那淡淡的味道，氤氲起无限的思念和遥远的回忆”“忘不了家乡的秋雨季，年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿”“故乡的秋雨也是多彩的，它总能让年少无知的我们，充满无尽的童趣和欢乐”，第③段“家乡秋雨是童趣的时光，童年时光着屁股蹲在房檐下和小伙伴玩泥巴摔‘蛙屋’”，第④段“家乡的秋雨是多愁善感的，清晰记得十八岁那年，离开家乡的那一天也是下着绵绵的秋雨”“多年以后每逢到了秋雨飘零的季节，我便会不由自主地想起我的奶奶，想起那离别的场景，想起那个秋雨飘零的日子”以及第⑥段“秋雨如诉，丝丝凉意，让人清醒，也让人拣拾着过往的点点滴滴，或苦涩或回忆都一如的温馨和甜蜜；善解人意的秋雨，只把一场秋乏的好梦留给疲惫的村人”可知，“故乡的初秋雨”是全文的线索，秋雨既是对当时环境的描写，也体现了作者的思想感情。“故乡的秋雨也是多彩的”让年少的我们，充满童趣和欢乐；“家乡的秋雨是多愁善感的”体现了奶奶为“我”送行时，我的愁绪和感动；“善解人意的秋雨”寄托着“我”对故乡美好的祝福和对幸福生活的向往。文章通过写“故乡的秋雨”将“我”的回忆串联，让行文流畅，结构紧凑，主题突出。 根据第②段“年迈的奶奶坐在屋檐下的门坎上，摇着手转捻麻绳的情景，那一缕缕一根根麻皮在她的手中，被捻合成一根根粗细均匀的麻绳儿。捻好的麻绳则会分配给大姑、大姐让她们带回家纳鞋底”，第③段“在秋雨的日子，巧手的人们会把砍回来的秫秸，找个淋不着雨的地方。按尺寸剪成段，然后用一把锋利的镰刀把瓤子刮掉，劈成宽窄均匀的条子，然后把其泡在温水里备用。剩下粗糙的条子还可以编成铺炕的席子。炎热的盛夏铺上它凉凉的且散发着一股淡淡的秫秸香”，第④段“那个秋雨淅沥的早晨，奶奶早早地起来，到正屋的观音菩萨面前，为即将远行的孙子点上了头柱香，祈祷保佑远行的我一切顺利平安。记得临出门前，我一再叮嘱奶奶千不要送我，可当我快离走出村口时忍不回了下头，忽然发现奶奶头戴斗笠手拄拐杖，一个人孤零零地站秋雨中，在遥望目送着我”可知，从文章内容角度，本文重点写了雨中三件事：奶奶搓捻麻绳纳鞋底、巧手的乡人用高粱秫秸秆自编凉席和奶奶燃香柱祈祷送行。从选材看，这三件事，贴近真实生活，富有家乡的独有特色，事件典型，很好的体现了“对故乡深深的爱”这一主旨。 根据第②段“巧手的女人，捧出一把秘密储存的干柴，填进灶膛，擦亮火柴，欢快的火苗舔着锅底，锅里熬煮着丰收和希望”可知，“熬煮”一词贴近农家生活，并富有表现力，句子运用了动作描写，并使用借喻的修辞手法，营造了故乡的宁静而美好的氛围，也体现了人们庄稼丰收的满足与欣慰，体现了作者“对故乡深深的爱”；根据第②段“雨中的小屋是一座静谧孤独的小岛。整个秋天的丰收都挤了进来”可知，句子使用比喻、拟人的修辞手法，生动形象了写出了丰收的喜悦，营造了温馨美好的氛围。可见，本文语言生动形象，语言质朴，富有情感。字里行间体现对劳动人民的赞美，对故乡的深沉的爱。 示例：“故乡的初秋雨”是全文的线索，通过写“故乡的秋雨”将“我”的回忆串联，让行文流畅，结构紧凑，主题突出。秋雨既是对当时环境的描写，也寄托了作者的思想感情。“故乡的秋雨也是多彩的”让年少的我们，充满童趣和欢乐；“家乡的秋雨是多愁善感的”体现了奶奶为“我”送行时，我的愁绪和感动，体现了我对奶奶深沉的爱；“善解人意的秋雨”寄托着“我”对故乡美好的祝福，很好地体现了“我”对“故乡深深的爱”。 八、写作（50分） 28. 阅读下面的材料，按要求写作。 人生如逆旅，我亦是行人。 ——苏轼 人们之所以爱旅行，不是为了抵达目的地，而是为了享受旅途中的种种乐趣。 ——歌德 以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、校名，如有需要，请用“×××”代替。 【答案】例文： 步履不停，沿途皆景 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”人生匆匆，我们皆是世间赶路的旅人。歌德也曾坦言，旅行的乐趣不在于抵达终点，而在于沿途的万般风景。人生亦是一场漫长的旅途，比起纠结成败与结果，用心感受过程、认真奔赴前路，才是人生真正的意义。 生活中，很多人陷入功利的桎梏，凡事只看结果。考试失利、目标落空，便全盘否定自己的努力，殊不知所有深耕与坚持，都在悄悄塑造更好的自己。终点不过是转瞬即逝的结果，而旅途之中的成长、感悟、磨砺，才是伴随一生的宝藏。 我曾深陷“结果至上”的误区。八年级的运动会，我报名了长跑项目，日夜坚持训练，只为拿到名次。日复一日的奔跑、一次次的体能透支，我满心期待最后的胜利。可比赛当天，我因体力不支，最终遗憾未能取得理想名次。彼时的我满心沮丧，觉得所有付出都毫无意义。 但回望这段经历，我渐渐释然。漫长的训练中，我改掉了懈怠懒惰的毛病，磨炼了坚持不懈的毅力，克服了畏难怯懦的心态。从跑步气喘吁吁到从容奔跑，从轻言放弃到咬牙坚持，这些藏在过程里的蜕变，远比一张获奖证书更加珍贵。这场旅途没有圆满的终点，却赠予我最可贵的成长。 纵观古今，真正的智者从不止步于终点。苏轼一生仕途坎坷，屡遭贬谪，仕途始终难称圆满。但他并未困于失意，而是在人生逆旅中遍历山河，于浮沉中修得豁达胸襟，以诗文寄情山水，活出了千古风流的人生。正是跌宕丰富的人生过程，成就了独一无二的苏东坡。 人生本是一场单程旅途，没有永远的坦途，也没有一成不变的结局。不必为遗憾失意内耗，不必为未达的目标焦虑。认真走好每一步路，珍惜每一次经历，接纳旅途的风雨，欣赏沿途的繁花。 步履不停，岁月温柔。愿我们挣脱结果的枷锁，享受人生旅途的每一份经历，在步履不停的前行中，沉淀自我，收获成长，让每一段旅途都熠熠生辉。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料以“人生旅途”为核心，借用苏轼、歌德的名言，点明人生本是一场不断前行的旅途，人生的价值不在于执着奔赴终点、苛求圆满结果，而在于享受沿途风景、体悟途中经历、收获成长与感悟。材料打破了“人生唯结果论”的固有认知，引导人们摒弃急功近利的浮躁心态。立意可围绕人生是场旅途，过程胜过终点展开，阐释漫漫人生皆是行路，挫折与美好、遇见与经历都是成长的馈赠，青年人当放缓脚步、踏实前行，在人生的旅途中丰盈自我、沉淀初心、收获成长。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写自己备战考试的经历，不再执着于最终的分数名次，而是享受日夜刷题、积累知识、克服难题的奋斗过程，在坚持中收获蜕变；可以写自己学习特长的经历，练习绘画、乐器屡屡受挫，不纠结最终的考级结果，专注打磨技艺、沉淀心性，在点滴过程中收获热爱与成长；还可以写外出研学、徒步登山的经历，不再急于抵达终点，放慢脚步欣赏沿途风光、感悟生活美好，懂得过程的体验远比结果更珍贵。构思上，开头紧扣材料，点明人生皆是旅途，最美的风景永远在路上。中间详细记叙自己亲身经历的一件事，细致描写奋斗、坚持、体验的过程，刻画心态从执着结果到享受过程的转变。结尾抒发感悟，明白人生不必奔赴圆满终点，认真经历、用心感受，便是最好的成长，升华主题、首尾呼应。 如写成议论文，聚焦人生贵在过程，行路即是成长的中心论点展开论述。正面举例，苏轼一生仕途坎坷、颠沛流离，人生旅途屡遭磨难，却始终豁达前行，在行路中体悟人生、沉淀胸襟，活出通透人生；无数科研学者潜心研究，不惧反复失败，享受钻研探索的过程，在日积月累的求索中成就突破；平凡普通人，在生活中踏实度日、认真生活，于烟火旅途之中收获幸福。同时结合当代青年现状，反观当下部分人急功近利、只求结果、畏惧过程磨砺的浮躁心态。构思上，开头结合材料名言引出中心论点：人生如逆旅，不必执念终点，珍惜过程、认真行路，方为人生真谛。中间分层论证，分别阐述人生旅途的磨砺成就自我、沿途的风景丰盈人生、专注过程方能不负初心三个分论点，层层递进、有理有据。结尾结合青少年身份，点明青年当摒弃功利之心，坦然面对人生得失，用心走好每一段旅途，在经历中沉淀成长，活出人生的价值与温度，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $