精品解析：2025年山东省泰安市岱岳区中考二模语文试题

九年级第二学期语文试题 本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（36分） “天不言而四时行，地不语而百物生。”地球是人类的共同家园。为此，学校开展“生态文明·美美与共”的学习活动，邀请你一起参与。 1. 小文同学搜集了有关“生态文明·生态之美”的诗文，请你帮他补全内容。 主题 内涵 相关诗句 生态之美 自然而生 蒹葭萋萋，①___________________。（《蒹葭》） 林壑尤美，②___________________，琅琊也。（《醉翁亭记》） 物物融合 ③___________________，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》） 和谐共生 稻花香里说丰年，④___________________。（《西江月·夜行黄沙道中》） ⑤___________________，⑥___________________。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 望之蔚然而深秀者 ③. 几处早莺争暖树 ④. 听取蛙声一片 ⑤. 示例1：采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 示例2：明月松间照，清泉石上流 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：露、晞、蔚、莺、暖。 第⑤⑥题，围绕“生态之美”的主题，写出有关和谐共生的诗句，如：月出惊山鸟，时鸣春涧中。 2. 我国在生态环境保护上取得了显著成绩，新闻媒体要对此宣传报道，请根据要求完成下列题目。 （1）每年的6月5日是世界环境日。今年的主题是“美丽中国我先行”，请结合下面的两幅关于山东环保方面的图文信息，介绍近年来我省生态环境保护取得的成绩。 （2）请为下列一则消息添加一个标题。 _________________ 本报北京4月29日电（寇江泽、吕金锴）记者从生态环境部获悉：今年一季度，我国环境空气质量和地表水环境质量总体持续改善。 在环境空气质量方面，339个地级及以上城市平均空气质量优良天数比例为84.8％，同比上升1.2个百分点；平均重度及以上污染天数比例为1.8％，同比下降0.6个百分点。全国PM2.5平均浓度为41.3微克/立方米，同比下降4.8％；PM10平均浓度为65微克/立方米，同比下降3.0％。 在地表水环境质量方面，3641个国家地表水考核断面中，水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例为91.0％，同比上升1.1个百分点；劣Ⅴ类断面比例为0.7％，同比持平。其中，长江、黄河等七大流域及西北诸河、西南诸河和浙闽片河流水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例为92.1％，同比上升0.6个百分点。监测的196个重点湖（库）中，水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）湖（库）个数占比82.1％，同比持平；劣Ⅴ类水质湖（库）个数占比3.6％，同比下降0.9个百分点。 【答案】（1）我省生态环境质量显著改善，优良天数比例较高，重污染天数下降，群众满意度很高。绿色低碳转型取得成就，二氧化碳排放下降，光伏和生物质发电装机居全国首位。我省坚定践行“两山理念”，呈现良好态势。 （2）我国生态环境质量总体持续改善 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 从左侧图中可以获取到“优良天数比例为72.4%”“重污染天数不超过3.6天”“群众总体满意度持续处于高位”这些关键信息，这些数据直接体现了山东省空气质量方面的改善以及民众对环境的认可程度。右侧图中“全省单位地区生产总值二氧化碳排放强度下降24%”这一信息，反映了山东省在节能减排、降低碳排放方面取得的成果。组织语言时，首先点明山东省在生态环境保护方面取得显著成绩这一总体情况。然后分别阐述各项成绩，如优良天数比例、重污染天数情况体现空气质量改善；群众满意度高体现民众认可；单位地区生产总值二氧化碳排放强度下降体现节能减排成效。 示例：近年来，山东省在生态环境保护方面取得了显著成绩。从优良天数比例来看，空气质量有了较大提升，严重空气污染情况得到有效控制。同时，群众总体满意度持续处于高位，反映出民众对生态环境改善的认可。此外，全省单位地区生产总值二氧化碳排放强度下降，在节能减排方面取得积极成效。 【小问2详解】 本题考查标题拟写。 消息开篇点明“今年一季度，我国环境空气质量和地表水环境质量总体持续改善”，这是整则消息的核心内容。后续内容分别从环境空气质量（地级及以上城市平均空气质量优良天数比例、平均重度及以上污染天数比例、PM2.5和PM10平均浓度等）和地表水环境质量（国家地表水考核断面水质优良比例、劣Ⅴ类断面比例，七大流域等水质优良比例，重点湖（库）水质优良和劣Ⅴ类情况）方面进行具体数据说明，都是对核心内容的详细展开。 结合“在环境空气质量方面，339个地级及以上城市平均空气质量优良天数比例为84.8%，同比上升1.2个百分点；平均重度及以上污染天数比例为1.8%，同比下降0.6个百分点。全国PM2.5平均浓度为41.3微克/立方米，同比下降4.8%；PM10平均浓度为65微克/立方米，同比下降3.0%”句中优良天数在增加，重度污染天气在下降，空气质量在变好等。结合“在地表水环境质量方面，3641个国家地表水考核断面中，水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例为91.0%，同比上升1.1个百分点；劣Ⅴ类断面比例为0.7%，同比持平”可知，水质也在变好。所以总体环境质量在变好。 新闻标题要简洁明了地概括消息的主要内容，所以直接以“我国环境质量总体持续改善”作为标题，能够准确传达消息的核心信息。 3. 在“生态文明·寻迹黄河”活动中，小文打算用下面的语段讴歌中华民族的摇篮——黄河，请帮他补充画线处内容，并改正文段中两个书写有误的字。 黄河以惊涛裂岸之势奔涌东去，磅礴水浪令人魂悸魄动，却冲不垮两岸儿女的坚韧脊梁。千百年来，纷至沓来的洪峰裹（依据汉字造字法，裹是①__________字，读音是②___________）挟着黄土高原的血脉，在母亲河臂弯里沉绽出千里沃野。她用泥沙喂养麦穗，用激流锻造风骨，将殷切的守望化作九曲回肠的浪花。当青铜器在河底沉睡、古战场在岸边风化，唯有黄河水依然用涛天浊浪，日夜守卫着中华文明的摇篮。 【答案】 ①. 形声字 ②. guǒ “绽”改为“淀”“涛”改为“滔” 【解析】 【详解】本题考查基础知识综合 “裹”字，读音guǒ，由“衣”和“果”组成。其中，“衣”表意，表明这个字与衣物等相关，因为包裹东西常常会用到衣物等遮盖、缠绕；“果”表音，提示该字读音与“果”相近。这种由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成的造字方式，符合形声字的定义，所以“裹”是形声字。 沉绽——沉淀，意为：作动词指溶液中难溶固体物质析出，也比喻凝聚积累；作名词指沉淀出的物质。 涛天——滔天，意为：形容水势极大似要漫到天上，也比喻罪恶、灾祸极大。 4. 在“生态文明·唱响赞歌”环节，小文写了以下评价环保之歌《我的家》的文字。文段中加点的词语运用错误的一项是（ ） 央视春晚舞台上，《我的家》如同一股清新的春风，以悠扬动人的旋律勾勒出一幅绿水青山交相辉映的生态新画卷。40位林草基层工作者与安吉孩童携手，以质朴嗓音勾勒层峦林海、碧波湿地，更将“绿进沙退”的治沙奇迹化作动人旋律。舞台化作流动的生态相册，红外相机里的东北虎豹、跃上舞台的三江源雪豹玩偶，让森林低语、荒漠吟唱，尽显塞罕坝、海南雨林守护者鞠躬尽瘁的坚守。结尾“到处都是绿的”这一和声如雷贯耳，将“两山”理念浸润成信仰，唤醒全民守护自然的家国共鸣，堪称生态文明最动人的时代注脚。 A. 交相辉映 B. 坚守 C. 如雷贯耳 D. 浸润 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A.交相辉映：各种光亮、色彩等互相映照，常用于描绘美好景象。文中“绿水青山交相辉映”，描绘出青山绿水相互映照的美丽生态画面，使用恰当； B.坚守：坚决守卫、不离开，或坚定遵守、保持。“尽显塞罕坝、海南雨林守护者鞠躬尽瘁的坚守”，体现出守护者们坚定守护自己岗位与责任，使用正确； C.如雷贯耳：响亮得像雷声传进耳朵里，形容人的名声大。文中说的是歌声，并非人的名声，此处使用对象错误，不能用来形容歌声，所以该词语运用错误； D.浸润：有浸染、滋润之意。“将‘两山’理念浸润成信仰”，表示“两山”理念如同被水浸润般，逐渐深入人们心中，成为一种信仰，使用恰当； 故选C。 5. 为参加“生态文明”交流活动，小文搜集了以下内容，其中表述有误的一项是（ ） A. 白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明了经度的差异影响了植物的生长，以物候差异揭示了自然规律的微妙。 B. “春天像刚落地的娃娃”象征自然与人类生命同源共生的关系。“从头到脚都是新的”既指春天万物萌发，也暗示人类生命与自然节律共振。 C. “清明前后，种瓜种豆”，体现了古人依据节气变化安排农业生产；“六月不热，五谷不结”表明古人认识到气候条件对农作物生长、繁衍的关键作用。 D. “雨”字的甲骨文，字形上面一横表示天，下垂的短线表示下落的雨滴。《说文解字》释为“水从云下也”，本义为雨水。用作动词，表示雨水滋润万物。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文化常识和课文内容理解。 A.白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明了海拔高度的差异影响了植物的生长，并非是经度对植物的影响； 故选A。 6. 小文参加“生态文明·你我共行”演讲比赛，准备演讲稿部分句子语序有误，请选择排序最恰当的一项（ ） ①以机器狗在泰山景区的应用为例，虽然已适应大部分路况，但在坡度特别大的路段仍需进一步提升环境适应能力。 ②除了垃圾清运，人工智能技术在山川环境治理中另一个重要应用就是环境监测与保护。通过这些技术的综合应用，我国水域治理正迈向智能化、精准化的新阶段。 ③人工智能技术的应用为解决名山大川间的垃圾清运问题提供了新的思路。 ④随着人工智能技术的引入，山川环境治理发生着革命性的变革。 ⑤也要看到，尽管人工智能为名山大川的环境治理带来了新的思路和解决方案，但其应用仍处于探索阶段。 A. ③④①②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④③②⑤① D. ③④②⑤① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 确定首句：④句“随着人工智能技术的引入，山川环境治理发生着革命性的变革”，此句点明了人工智能技术对山川环境治理的影响，属于总起句，引出下文关于人工智能在山川环境治理方面应用的阐述，所以应放在开头。 梳理逻辑顺序：③句“人工智能技术的应用为解决名山大川的垃圾清运问题提供了新的思路”，承接④句，具体说明人工智能在垃圾清运方面的应用； ②句“除了垃圾清运，人工智能技术在山川环境治理中另一个重要应用就是环境监测与保护”，通过“除了……另一个……”的表述，进一步说明人工智能在山川环境治理的其他应用，应在③句之后； ⑤句“也要看到，尽管人工智能为名山大川的环境治理带来了新的思路和解决方案，但其应用仍处于探索阶段”，是对前文人工智能应用的总结性转折，指出其应用现状； ①句“以机器狗在泰山景区的应用为例，虽然已适应大部分路况，但在坡度特别大的路段仍需进一步提升环境适应能力”，是对⑤句中“仍处于探索阶段”的举例说明，应放在⑤句之后。 所以正确顺序为④③②⑤①。 故选C。 7. 班级将开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请完成以下任务。 （1）设计一条“低碳校园”的宣传标语。 （2）请你提出家庭低碳优化的三项措施。 【答案】（1）示例1：低碳校园，绿色未来！示例2：节约一度电，减少一份碳！ （2）①选用节能电器②践行节约用水③倡导绿色出行 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。 围绕“低碳校园”的主题进行拟写，明确标语需体现低碳理念与校园场景的结合，突出低碳行为对校园环境、师生生活的积极意义，避免偏离主题。内容上可以直接呼吁师生在校园中的低碳行为，如节约水电、绿色出行、减少一次性用品使用；也可以阐述低碳校园对环保、资源节约、校园可持续发展的重要性。标语可以运用比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法，增强感染力和吸引力，使标语更具画面感。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：校园节能点滴行，低碳生活共践行 【小问2详解】 本题考查提建议。 理解低碳生活的核心是减少二氧化碳等温室气体排放，家庭低碳优化要围绕此目标，从能源使用、资源消耗等方面入手。能源使用方面，从家庭用电、用气环节出发，找节能降耗办法。出行方式方面，围绕日常出行，思考调整出行方式减碳。资源利用方面，聚焦水、纸等资源回收再利用，减少浪费。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：出门随手关灯，使用节能电器；优先选择公交、地铁等公共交通，短途步行或骑行；一水多用，垃圾分类投放，循环利用废旧物品。 8. “抗争与担当”是中华民族的精神底色。学校以此为主题开展名著阅读活动。下列三部名著，从不同层面给我们精神汲养。请结合阅读名著的情况完成下列图表。 “抗争与担当”——经典名著中的中国精神传承图谱 脉络 作品 关键人物与情节 精神内核 古典神话之个体反抗 《西游记》 孙悟空①___________ 以叛逆姿态挑战权威，彰显抗争精神。 侠义江湖之②__________ 《水浒传》 鲁智深拳打镇关西 以“路见不平一声吼”果敢，演绎梁山好汉们“替天行道的侠义”。 革命史诗之集体信仰 ③__________ 毛泽东等革命领袖领导秋收起义 红军以“革命理想高于天”的信仰凝聚力量，将个体反抗升华为民族解放的集体觉醒，铸就“团结奋斗、不怕牺牲”的精神丰碑。 总结：这些文学作品共同勾勒出“抗争与担当”的精神内涵：④___________________________ 【答案】 ①. 大闹天宫 ②. 社会担当 ③. 《红星照耀中国》 ④. 抗争是在逆境中以战天斗地之精神挣脱枷锁，开拓新的人生之路；担当是主动抗起家国使命，以大我之爱守护每一个小我，开辟人类美好前景。 【解析】 【详解】本题考查名著常识和内容概括。 （1）结合题干“古典神话之个体反抗”“以叛逆姿态挑战权威，彰显抗争精神”可知，要概括《西游记》中最能体现孙悟空以个体反抗、最具有反抗精神的情节。在《西游记》中，孙悟空大闹天宫这一情节是最能体现其反抗精神的情节。他无视天庭权威，勇闯凌霄宝殿，与天兵天将激烈对抗，以桀骜不驯的姿态挑战神权秩序，这种对既定规则的叛逆，正是个体反抗精神的鲜明体现。故可概括：大闹天宫。 （2）结合“古典神话之个体反抗”“革命史诗之集体信仰”可知，脉络这一列的格式都是：四字词语（对名著的定位）+之+四字词语（所列举人物形象）。 结合“鲁智深拳打镇关西”“以‘路见不平一声吼’的果敢，演绎梁山好汉们‘替天行道的侠义’”可知，鲁智深拳打镇关西，展现的是侠义江湖中的社会担当。镇关西欺压金氏父女，鲁智深路见不平，果断出手惩治恶霸，他的行为并非为个人私利，而是出于对社会不公的愤慨，以“替天行道”的信念践行着对他人、对社会的责任，诠释了梁山好汉在江湖道义中主动担当的精神。故可概括：社会担当。 （3）结合题干“革命史诗之集体信仰”“毛泽东等革命领袖领导秋收起义”等内容可知，这是对《红星照耀中国》解读，《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。 （4）结合题干可知，结合《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》中举出的孙悟空、鲁智深、毛泽东等人的情节展现“抗争与担当”的内涵，所以要通过分析题干中他们呈现的精神来概括“抗争与担当”的精神内涵。 《西游记》中孙悟空大闹天宫，以“齐天大圣”的叛逆打破神权等级制度，其抗争直指权威压迫，是个体对命运枷锁的主动突破；《红星照耀中国》里红军在秋收起义中对抗反动势力，将个体反抗升华为“推翻旧世界”的集体革命，这种抗争不再局限于个人突围，而是以“革命理想”为旗帜，向民族压迫发起挑战，二者均体现了“在逆境中战天斗地”的精神本质。 《水浒传》中鲁智深拳打镇关西，以“侠”的身份主动介入社会不公，其“替天行道”的行为是对“江湖道义”的担当，更是对底层百姓生存权的守护；红军在秋收起义中以“民族解放”为己任，将个体生命融入集体信仰，这种担当已超越江湖侠义，升华为“为天下人谋幸福”的家国使命。 从孙悟空“战天斗地”的个体抗争，到鲁智深“侠之大者”的社会担当，再到红军“革命理想”的民族使命，二者始终以“抗争破局——担当立世”的逻辑链条，诠释着“在反抗中觉醒责任，在担当中实现价值”的精神轨迹，共同构成中华民族“以抗争求解放，以担当护家国”的精神内核。 扣住通过个体反抗开拓个体的人生道路、通过担当承担社会、民族、国家的重担，开拓国家、民族、人类的未来两个方面谈即可。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”的描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B. 颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情的评价应盖棺定论，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C. 尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人借诸葛亮的《出师表》，表达自己渴望像他一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D. 整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 10. 本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】9. C 10. 陆游用“未敢”“忘忧”等质朴的语言表明心志；辛弃疾则通过驱逐沙场、快意一时的梦境与冷酷无情的现实对比，强化情感抒发。 【解析】 【导语】《病起书怀》以病骨起笔，将个人憔悴与家国忧思交织。颔联“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，彰显士人担当；尾联夜读《出师表》，以诸葛亮自况，沉郁中见壮怀。全诗在病痛书写中完成精神升华，典型体现陆游“诗界放翁”的悲壮风格，其爱国赤诚穿越时空仍灼灼生辉。 【9题详解】 本题考查诗句理解。 C.尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”中，诗人以诸葛亮《出师表》自比，并非渴求个人功名或盼被重用率军北伐。《出师表》饱含诸葛亮“兴复汉室”的赤诚，陆游深夜挑灯研读，实则借古贤之志浇胸中块垒——他虽病骨支离、身处江湖，却如诸葛亮般对国家命运拳拳在心，字里行间是“位卑未敢忘忧国”的延续，那灯下细读的身影，凝结的是壮志难酬的悲愤与至死不渝的爱国深情，而非对个人仕途的急切追逐； 故选C。 【10题详解】 本题考查对比阅读和写作手法。 陆游在《病起书怀》中以“位卑未敢忘忧国”直抒胸臆，“未敢”“忘忧”等词语质朴无华，却如金石掷地，直接袒露即便身处卑微之境仍心系家国的赤子情怀，仿佛以直白的倾诉让爱国之志跃然纸上。 而辛弃疾《破阵子》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”描绘了将士分食烤牛肉、军乐震天、沙场点兵的壮阔梦境，酣畅淋漓地展现了驰骋沙场的壮志豪情，可“可怜白发生”一句瞬间将梦境拉回两鬓斑白的现实，通过梦境的炽热与现实的冰冷形成强烈对比，让报国无门的悲愤在反差中更显沉痛，如冰火相撞般激荡人心。 二者分别以直白质朴的语言直陈心志与梦境现实的鲜明对比强化情感，同显爱国之忱却手法各异。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 康君立 康君立，蔚州兴唐人，世为边豪。乾符中，为云州牙校①，事防御使段文楚。时群盗起河南天下将乱代北仍岁阻饥诸部豪杰咸有啸聚邀功之志。 会文楚稍削军人储给，戍兵咨怨。君立与薛铁山、程怀信、王行审、李存璋等谋曰：“段公懦人，难与共事。方今四方云扰，武威不振，丈夫不能于此时立功立事，非人豪也。吾等虽权系部众，然以雄劲闻于时者，莫若沙陁部。复又李振武父子勇。冠诸军，吾等合势推之，则代北之地，旬日可定，功名富贵，事无不济也。” 君立等乃夜谒武皇②言曰：“方今天下大乱，天子付将臣以边事，岁偶饥荒，便削储给，我等边人，焉能守死！公家父子，素以威惠及五部，当共除虐帅，以谢边人，孰敢异议者！”武皇曰：“明天子在上，举事当有朝典，公等勿轻议。予家尊远在振武，万一相迫，俟予禀命。”君立等曰：“事机已泄，迟则变生，曷俟千里咨禀！”众因聚噪拥武皇，比及云州，众且万人，师营斗鸡台，城中械文楚以应武皇之军。既收城，推武皇为大同军防御留后。 及献祖入达靼，君立保感义军，武皇授雁门节度，以君立为左都押牙，从入关，逐黄巢，收长安。 （节选自《旧五代史》，有删改） 【注】①牙校：唐朝节度使下的属官，负责训练士兵、维护地方治安等事务。②武皇：武皇是指李克用，他是唐末五代时期的重要军事人物，沙陀族，本姓朱耶氏，因其父李国昌被唐朝赐姓李氏，故李克用也姓李。 11. 下列对文中词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “会文楚稍削军人储给”中“会”与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意义不同。 B. “以雄劲闻于时者”中的“以”与《岳阳楼记》中“不以物喜”的“以”的意义不同。 C. “武皇授雁门节度”与《邹忌讽齐王纳谏》中的“我孰与城北徐公美”句式相同。 D. “予家尊远在振武”中“家尊”与《陈太丘与友期行》中的“家君”都是敬称家中长辈。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 段文楚面对天下乱世，逐渐削减军人的储备供给，这为他后文被抓埋下伏笔。 B. 康君立在云州担任牙校，因不满段文楚的做法，密谋推举武皇以谋求功名富贵。 C. 康君立等人以天下大乱、边人受虐为由劝说武皇起事，轻松说服武皇立即行动。 D. 康君立作为左都押牙，跟随武皇进入关中，驱逐黄巢，收复长安，立了大功。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 时群盗起A河南B天下将乱C代北D仍岁阻饥E诸部豪杰咸有F啸聚邀功之志。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 当共除虐帅，以谢边人，孰敢异议者！ 15. 康君立是一个怎样的人？请结合文意简要分析。 【答案】11. B 12. C 13. BCE 14. 应当一起除掉这个残暴的将领，来告慰边境百姓，谁还敢有异议呢！ 15. ①有远见卓识。在天下将乱时，康君立敏锐察觉到局势变化，能把握时机，采取行动。②果断坚决。他认为事机已泄，不能等待，力劝武皇立即行动。③有组织能力和号召力。他能联合他人簇拥武皇，成功起事。 【解析】 【导语】文章围绕康君立展开，先介绍其身份背景，再写他与众人谋划推李克用，促成兵变，后随李克用建功。通过语言、动作描写展现其有谋略、果敢的形象，也体现唐末乱世背景。 【11题详解】 本题考查文言词语与句子理解。 A.“会文楚稍削军人储给”与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”均为“恰逢、正赶上”之意，意义相同； C.“武皇授雁门节度”是被动句（武皇被授予雁门节度使），《邹忌讽齐王纳谏》中“我孰与城北徐公美”是固定句式（“孰与……”表比较），句式不同； D.“家尊”“家君”均为对自己父亲的谦称，而非敬称（敬称如“令尊”）； 故选B。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.原文中李克用起初以“天子在上，举事当有朝典”为由拒绝，康君立等人以“事机已泄，迟则变生”劝说，最终是“众因聚噪拥武皇”，并非“轻松说服武皇立即行动”。 故选C。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：当时河南地区盗贼群起，天下即将大乱，代北地区连年遭遇饥荒，各部落的豪杰都有聚众起事、求取功名的志向。 “时群盗起河南”点明盗贼兴起的地点，与后文“天下将乱”的局势断开；“代北仍岁阻饥”交代代北的饥荒状况，与前后文分层；“诸部豪杰咸有啸聚邀功之志”总述豪杰的志向，单独成句。 据以上分析断句为：时群盗起河南/天下将乱/代北仍岁阻饥/诸部豪杰咸有啸聚邀功之志。 故选BCE。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：当，应当；除，除掉；虐帅，残暴的将领；以，来；谢，告慰；孰，谁；异议，提出不同意见。 【15题详解】 本题考查人物形象分析。 ①有远见卓识。根据“时群盗起河南，天下将乱，代北仍岁阻饥，诸部豪杰咸有啸聚邀功之志”可知，康君立在天下动荡、饥荒频发的背景下，率先洞察到时代机遇，与众人谋划推举李克用，展现出对局势的敏锐判断。 ②果断坚决。根据“今闻大同军乱，新帅郑从谠怯懦，难总其众。代北健儿，皆燕、代骁勇，此天赞我也。若与公等协力，起云州之众，驱戎马以入汴、洛，扫清朝廷，黄屋可指期而定”“事机已泄，迟则变生，曷速图之”可知，他不仅主动提出起事策略，更在李克用犹豫时以“事机已泄，迟则变生”催促行动，态度坚决，毫不迟疑。 ③有组织能力和号召力。根据“君立与薛铁山、程怀信、李存璋、武皇等共十余人，夜入牙城，逐段文楚，立武皇为留后”“众因聚噪拥武皇”可知，他能联合薛铁山等多人发动兵变，成功驱逐段文楚，并簇拥李克用掌权，体现出较强的组织协调能力与团队号召力。 【点睛】参考译文： 康君立，是蔚州兴唐人，世代为边境豪强。乾符年间，他担任云州牙校，侍奉防御使段文楚。当时河南地区盗贼群起，天下即将大乱，代北地区连年遭遇饥荒，各部落的豪杰都有聚众起事、求取功名的志向。 恰逢段文楚逐渐削减军人的物资供给，戍守的士兵怨声载道。康君立与薛铁山、程怀信、王行审、李存璋等人谋划说：“段公是个懦弱的人，难以和他共谋大事。如今四方纷乱如乌云翻腾，军队的威势不振，大丈夫若不能在此时立功成事，就称不上人中豪杰。我们这些人虽然暂时统领着部众，但论及在当时以雄健强劲闻名的，莫过于沙陀部。况且李振武父子的勇猛，在各军中称冠，我们联合力量推举他们，那么代北之地，十天内就可以平定，功名富贵之事，没有不成功的。” 康君立等人于是在夜里拜见李克用，进言说：“当今天下大乱，天子把边防事务交付给将领大臣，今年偶然遭遇饥荒，（段文楚）就削减物资供给，我们这些边地之人，怎能坐守死亡！您家父子向来以威望和恩惠被五部信服，应当共同除掉暴虐的主帅，来告慰边地之人，谁敢有异议！”李克用说：“圣明天子在上，行事应当符合朝廷典章，你们不要轻率计议。我父亲远在振武，万一被逼迫，等我向他禀报命令。”康君立等人说：“事情已经泄露，拖延就会发生变故，怎么能等待到千里之外去请示！”众人于是聚众喧噪，簇拥着李克用，等到达云州时，部众将近一万人，军队驻扎在斗鸡台，城中（的人）用枷锁拘禁段文楚来响应李克用的军队。收复城池后，众人推举李克用为大同军防御留后。 等到李克用的父亲李国昌进入达靼，康君立据守感义军，李克用被授任雁门节度使后，任命康君立为左都押牙，（康君立）跟随（李克用）入关，驱逐黄巢，收复长安。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书里的家风 张丁 ①1975年冬，在湖北云梦4号秦墓中发现两枚木牍，内容是在外征战的弟弟写给数百公里外哥哥的信。哥哥死后信被陪葬在墓中。 ②这是迄今为止我国发现的最早的家书实物，距今已2000多年。木牍上用秦隶书写的527个文字，展现了一个亲情浓郁的大家庭的画面：弟弟在前线为国征战，闲时给家乡的哥哥写信，表达对母亲、大哥、姑姑、姐姐、妻子和邻居的思念，这份亲情和邻里之情真挚浓烈。 ③家书是家人之间沟通信息、表达情感的工具，也是守护亲情的纽带、行使家教和传承家风的载体。秦汉以来，中国家书文化历经简牍、绢帛、纸张等不同载体的变迁，绵延不绝，蔚为大观。 ④北宋史学家司马光写给儿子司马康的家书《训俭示康》，广泛传诵。司马光强调：“吾本寒家，世以清白相承”“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”。他还劝诫儿子“当以训汝子孙，使知前辈之风俗云”。在司马光的教导下，司马康在事业上也很成功，20岁中进士。司马光修《资治通鉴》时，司马康为其检阅文字，后历任山南东道节度判官公事、秘书省正字、校书郎等官职。 ⑤晚清《曾国藩家书》的核心内容是教导子弟如何做人做事，如何传承家风。咸丰六年（公元1856年）九月廿九日夜，曾国藩给年仅8岁的次子曾纪鸿写信，告诫他：“余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风……凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。”曾纪鸿谨遵父教，勤俭好学，成为有名的数学家。他坚守寒素家风，是曾国藩家教成功的原因之一。在曾国藩家教思想的影响下，其子孙后代能人辈出。 ⑥近代文化巨擘梁启超写给子女的家书中，几乎看不到古人那种家训式的教导之语，随处可见的是推心置腹的交流和娓娓道来的讲述。他希望孩子们成为融合中国传统道德和西方道德的“新民”，既注重内心修养、孝老爱亲等传统美德，又崇尚科学民主、平等自由。在梁启超的教育理念熏陶下，他的9个子女都学有所成，有3位当选院士。 ⑦老一辈革命家滕代远，家教严格，家风清廉，从不让孩子们以干部子弟自居，更不许搞特殊化。1968年3月2日，他给在酒泉当兵的儿子滕久耕写信说：“要好好准备吃大苦，耐大劳，夜间演习，紧急集合，长途行军……养成战斗作风。”滕代远的几个孩子都在各自的工作岗位上努力工作，取得了优异成绩，滕久耕更是被评为“雷锋式的好干部”。 ⑧今年97岁的谢慕兰老人是武汉的一名退休干部，多年来喜欢读古代名人家书，也喜欢给家人写信。1999年，她的儿女们整理编印珍藏的近2000封家书，做成了一套装帧精美、3卷5本、170余万字的《慕兰家书》，作为生日礼物送给母亲。谢慕兰老人是幸福的，她付出了爱也得到了回报——夫妻恩爱，儿女成才，孝敬父母，家庭和睦。2021年，她的家庭荣获“全国最美家庭”称号。2022年，再获“全国五好家庭”称号。 ⑨从2000多年前的普通士兵到古代文人士大夫，从近代学者到老一辈革命家，再到普通人，家书承载了以“家”为核心的多重功能。不论何时何地、何种身份，家书从来不是单一的通信工具和教育文本，而是一部综合性的家庭文化百科全书。 ⑩鸿雁传家讯，尺素寄深情。博览古今家书，穿行于家庭家教家风的文化长廊中，沐浴在血脉相连、相亲相爱的纯洁亲情里，感受尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、夫妻恩爱等中华传统美德，我们的内心会受到洗礼。 （摘自《人民日报》2025年02月17日第20版，有改动） 16. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 17. 司马光和曾国藩强调的家风的共同点是（ ） A. 清白传家 B. 诗书传家 C. 勤俭持家 D. 耕读传家 18. 下面对文章相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 文章紧扣“家书里的家风”这一主题，主要论述了家书作为传承家风的重要载体，对社会发展和国家进步的重要作用。 B. 选文第②段画线句子“这是迄今为止我国发现的最早的家书实物”中加点词语“迄今为止”，说明该家书是首次发现，使表达更准确、严密。 C. 选文第⑤段曾国藩家书中“由俭入奢易，由奢返俭难”的家训，不仅教育了子孙，也对后世产生了深远的影响。 D. 文章所举的家书事例，内容丰富，时间上从古至今，选取的人物有士兵、有学者、有官员，还有革命家，极具说服力。 19. 选文第⑧段，谢慕兰老人的儿女们整理编印了《慕兰家书》，这本书经出版社整理编辑即将出版发行，请为这本书设计腰封（也即“书腰纸”，图书附封的一种形式，上面可印与该图书相关的宣传、推介文字）内容。（不超过50字） 【答案】16. ①1975年湖北秦墓中发现我国最早木牍家书。②家书是家人沟通信息、表达情感的工具，可守护亲情、行使家教和传承家风。③博览古今家书，感受中华传统美德，我们的内心会受到洗礼。 17. C 18. A 19. 这是出自全国最美家庭的书；这是一位母亲写给家人的书，内容涉及夫妻恩爱、儿女成才、孝敬父母、家庭和睦；这是儿女们精心编撰作为生日礼物献给母亲的书。 【解析】 【导语】文章以时间为线，从秦墓家书实物切入，列举司马光、曾国藩等名人及普通家庭的家书故事，展现家书沟通情感、传承家风的功能，凸显其作为家庭文化百科全书的价值。语言平实，例证丰富，让读者感受到家书承载的深厚文化与亲情力量。 【16题详解】 本题考查论证思路。 第一空：根据第①段中的“1975年冬，在湖北云梦4号秦墓中发现两枚木牍，内容是在外征战的弟弟写给数百公里外哥哥的信”可知，文章开篇通过讲述这一考古发现引出关于“家书”的论题。这种方式以具体的历史事例为切入点，能迅速吸引读者注意力，为后文对家书相关内容的论述做铺垫 ，点明了家书存在的久远历史，自然地引出下文对家书作用等方面的探讨； 第二空：根据第③段中的“家书是家人之间沟通信息、表达情感的工具，也是守护亲情的纽带、行使家教和传承家风的载体”可知，作者在这一段明确提出了关于家书的观点。这是对家书本质和功能的概括性阐述，直接点明了文章的核心论点 ，后文通过列举不同时期人物的家书事例，都是为了论证家书在沟通、守护亲情、行使家教和传承家风等方面的作用； 第三空：根据第⑩段中的“博览古今家书，穿行于家庭家教家风的文化长廊中，沐浴在血脉相连、相亲相爱的纯洁亲情里，感受尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、夫妻恩爱等中华传统美德，我们的内心会受到洗礼”可知，这是文章结尾部分。作者在列举诸多家书事例，论证家书作用后，在此处进行总结升华 ，得出“博览古今家书能让我们感受传统美德并得到心灵洗礼”的结论，收束全文，深化主题。 【17题详解】 本题考查论点提炼。 A.文中司马光虽提及“清白相承”，但主要围绕“俭素”展开论述；曾国藩书信中未着重体现“清白”相关内容，所以该选项不是共同点； B.文章中司马光和曾国藩的家书内容均未涉及通过诗书传承家风相关表述，该选项不符合； C.根据文章第④段，司马光在家书《训俭示康》中强调“吾本寒家，世以清白相承”“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”，从“俭素为美”等表述可知，他强调的家风包含节俭的内容。由文章第⑤段，曾国藩给次子曾纪鸿写信告诫“余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风……凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可习惯懒惰”，这里明确体现出他对勤俭家风的重视。从上述对两人家书内容分析可知，司马光崇尚“俭素”，曾国藩坚守“寒素家风”，都强调不奢华，要勤俭，此选项正确； D.文中没有任何信息表明司马光和曾国藩在家书中强调通过耕种和读书来传承家风，该选项错误； 故选C。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 A.文章主要论述了家书是家人沟通信息、表达情感的工具，可守护亲情、行使家教和传承家风，强调的是家书在家庭层面的作用，并没有着重论述对社会发展和国家进步的重要作用，该项表述错误。 故选A。 【19题详解】 本题考查谈看法。开放性试题，需要围绕谢慕兰老人的家书展开。要体现家书特色以及其带来的积极影响。谢慕兰老人喜欢读古代名人家书且常给家人写信，其家书有近2000封，在家庭关系上，她夫妻恩爱、儿女成才、家庭和睦，还荣获“全国最美家庭”“全国五好家庭”称号，这些都是重要信息点。腰封文字要吸引读者，突出书籍价值，让读者对《慕兰家书》产生兴趣，比如可从感受亲情、学习治家之道等角度入手。 示例：近2000封谢慕兰家书，承载真挚亲情，见证“最美家庭”风采，带你领略治家智慧！ （四）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不介意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了，我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一的方法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思，让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，让我释然许多。 ⑥我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。 ⑦轮到我愧疚了。 ⑧那天的茶真香，从内到外润泽了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑨那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲立刻把饭菜端上饭桌。 ⑩我很快注意到，郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把自己的疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑪郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷为什么，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑫谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑬郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都视我为无物，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑭我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次，这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。 ⑮我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑯敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐隐听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑰我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他咽了气，在床上……卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑱床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。 ⑲给我的信上，郝大爷说：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑳我当然明白。我按照郝大爷的要求，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ㉑一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。” ㉒那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为有机会改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ㉓我依然送我的快递。每次到了郝大爷楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香，透过厚厚的防盗门，弥漫在我周围，久远而不绝。我站在门外，心静如水。 ㉔有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” （选自《微型小说选刊》2024年第19期，有删改） 20. 下列对小说《茶香》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中插叙第一次给郝大爷送快递的情节，交代了两人相识的经过，让我对郝大爷最初反感与后来的温情形成对比。 B. “热乎的”茶香起于篇首，“浓浓的”的茶香止于篇末，茶香是贯穿全文的线索，是“我”与郝大爷的情感纽带。 C. 第⑨段画线句子“我喜欢”的“感觉”，是指被信任、被依赖、被爱的感觉，这种感觉是心与心在交流，不需要言语来表达。 D. 结尾句“这儿曾经是我的家”既指“我”物理空间上的家，又指“我”在郝大爷的温情中找到了如家般的心灵归宿。 21. 赏析选文第⑥段画线的句子：“我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。” 22. 小说伏笔与照应的手法运用巧妙，请找出一组，并分析作用。 23. 文学作品的主题思想，往往存在多元性，这篇小说也不例外，请分别从快递员和郝大爷的角度来探究。 【答案】20. D 21. 这句话运用拟人的修辞手法，形象生动地写出了茶叶在杯中的美好姿态，既写出了茶叶的好，也写出对郝大爷盛情美意的赞美。 22. 文中“每次买的都是一种几元钱的小挂件”为后文“卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封”埋下伏笔，造成悬念，推动了故事情节发展。伏笔、照应的运用使文章结构严密，增强了艺术感染力。 23. 快递员角度：通过“我”对郝大爷态度的前后变化，体现普通人对温情的感悟和坚守；通过“我”快递岗位的坚守，拒绝高薪岗位，体现“我”的转变，对职业价值的认识，聚焦平凡人的精神觉醒。 郝大爷角度：通过郝大爷对快递员的关怀，体现寒冬中的温暖，忙碌城市中的温情；通过郝大爷孤独在家，需要快递员的陪伴，引发社会对空巢老人孤独和亲情疏离问题的关注。 【解析】 【导语】《茶香》以“我”与郝大爷因快递结缘为主线，用“茶香”串联起送件、泡茶、买挂件等细节，插叙与伏笔手法交织，既展现“我”从功利到重温情的转变，也揭示郝大爷借快递维系陪伴的孤独。结尾“敲门”场景颇具象征意味，让平凡人之间的善意与城市空巢老人问题形成情感共鸣，语言朴实却余韵悠长。 【20题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.“这儿曾经是我的家”，这里的“家”主要指的是心灵上的归宿，因为郝大爷给了“我”家的温暖和关怀，而不是说“我”在物理空间上真的把这里当成自己的家，该选项中“物理空间上的家”说法错误。 故选D。 【21题详解】 本题考查重要语句赏析。 根据第⑥段“我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞”可知，句中赋予茶叶“舒展腰身”“翩翩起舞”等人的动作姿态。茶叶本是静止的物象，此处通过拟人化的描写，让茶叶在杯中舒展的过程变得鲜活灵动，如同舞者般富有韵律感。这种描写不仅直观展现了茶叶在热水中舒展的具体形态，让读者能想象出茶叶在杯中的优美姿态，还暗含着“我”看到这一景象时的内心感受——被郝大爷泡茶这一行为所传递的温情所触动。茶叶的“舒展”与“起舞”，既体现了郝大爷所泡之茶的品质，也象征着他待人的真诚与热络，将其默默关怀的美意通过茶叶的动态描写含蓄地表达出来，让“我”在不懂茶的情况下，也能从这一画面中感受到那份沉甸甸的善意与温暖。 22题详解】 本题考查写作手法作用分析。 根据第⑩段“我很快注意到，郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？”可知，此处明确提及郝大爷购买小挂件的频率（每周一次）、物品特性（非消耗品）及购买方式（零散购买），这些细节为后文情节埋下疑问。而第⑰段“卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封”则揭示了挂件未被使用的真相，前后形成紧密照应。 这种伏笔设置以“几元钱小挂件”这一不起眼的物品为切入点，通过“我”的内心疑惑（“为什么买那么多”“为何不一次性购买”）制造悬念，让读者与“我”一同对郝大爷的行为产生好奇。当后文揭示挂件“摆满卧室”且“未拆封”时，不仅解答了前文的疑问，更让读者恍然大悟——原来郝大爷并非需要这些挂件，而是借每周购买的理由与“我”保持联系，其背后隐藏的是孤独老人对情感交流的渴望。 伏笔与照应的运用，使文章结构如链条般环环相扣：前文的“零散购买”与后文的“未拆封”形成逻辑闭环，既让郝大爷的行为逻辑更具合理性，也让“我”对其情感的转变（从疑惑到理解）更显自然。这种手法避免了情节的突兀性，通过细节的前后勾连，让故事在“悬念 - 释疑”的过程中逐步展现人性的温暖，增强了文本的叙事张力与艺术感染力，使读者在回味时更能感受到郝大爷行为背后的深沉善意。 【23题详解】 本题考查小说主题探究。 从快递员角度：根据第③段“我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去”可知，“我”最初因郝大爷要求送件上门而心生反感，认为其耽误挣钱时间，这体现了“我”作为普通劳动者在城市奔波中对效率的追求与情感的疏离。而第⑦段“轮到我愧疚了”与第⑨段“我喜欢这种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲立刻把饭菜端上饭桌”则显示，“我”在郝大爷持续的热茶与关怀中，态度从嫌恶转变为依赖，这种情感变化印证了普通人对温情的敏感与渴求——即使是陌生人的善意，也能穿透功利的外壳，唤醒内心对情感联结的渴望。此外，根据第㉑㉒段“郝大爷的儿子对我说：‘你去我的公司工作吧……’但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义”可知，“我”拒绝高薪岗位而坚守快递员职业，并非单纯留恋工作本身，而是在郝大爷的影响下，认识到平凡岗位中蕴含的情感价值——如与顾客的真诚互动、对他人需求的回应等。这种转变突破了“挣钱至上”的职业认知，体现了平凡人在经历温情后，对职业价值的重新定义，以及精神层面从“生存”到“存在”的觉醒。 从郝大爷角度：根据第⑥段“他把一杯茶递给我：‘专门给你泡的’”与第⑨段“他每次都会泡好一杯茶等我”可知，郝大爷以“泡茶”这一细节持续传递关怀，即使“我”最初态度冷淡，他仍用热茶与耐心打破陌生人之间的隔阂。这种行为并非偶然，而是他主动在“寒风呼呼”的城市中（第①段）创造温情的方式，印证了人与人之间的善意如同茶香，能驱散现实的冷漠，让忙碌的都市生活保有温度。同时，根据第⑩段“郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件……为什么不干脆一次性买上很多”与第⑰段“卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封”可知，郝大爷通过“每周购买无用挂件”的方式制造与“我”见面的机会，其行为背后是独居老人的孤独。第⑪段“过年了，你们都应该回家过年”更暗示了他对亲情团聚的渴望，却因子女远在外地而不得不借快递员的陪伴缓解孤寂。这种情节设置引发对“空巢老人”群体的关注——当物质需求被满足后，他们更需要情感陪伴，而社会对这类群体的精神关怀仍存在缺口，郝大爷的孤独正是现代社会亲情疏离问题的缩影。 三、写作（60分） 24. 请根据要求写作。 著名诗人舒婷曾以《？。！》为题写过一首精美的诗歌。现在请同学们也以此为题写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： ？。！ 当笔尖触碰到纸面时，我总在想：人生该是一串怎样的标点？舒婷用三个符号丈量生命，而我在成长的褶皱里，看见它们早已嵌进每段时光的肌理。 问号——叩问星辰的少年游。十三岁的清晨总裹着薄雾。我蹲在操场边看蚂蚁搬家，书包里躺着未写完的数学卷子，脑子里却盘旋着更古怪的问题：蚂蚁知道自己在搬运春天吗？宇宙尽头有没有另一双眼睛也在凝视着我？班主任说这是“不务正业”，父亲笑我“脑子里长了青苔”，可当我在生物课上说出“蚂蚁触角的振动频率像摩斯密码”时，老教授镜片后的眼睛亮了——原来每个“？”都是叩向世界的石子，哪怕在成人看来荒诞，也能在某一刻惊起真理的涟漪。就像那个蹲在苹果树下的牛顿，就像举着风筝追逐闪电的富兰克林，所有伟大的开始，都始于一个不被理解的疑问。 句号——藏在褶皱里的圆满。去年深秋，爷爷在庭院里种腊梅。他挖坑时铁锹撞碎了一块青瓦，碎瓷片里竟蜷着株干透的蒲公英。“都枯成这样了，还留着？”我想扔掉，爷爷却把它埋进新翻的土里。整个冬天我都嘲笑那盆土的死寂，直到三月某个清晨，褐色的裂缝里钻出嫩黄的芽——原来有些“。”不是结束，是蓄谋已久的重启。就像外婆缝补的棉袜，针脚里藏着暖；就像父亲酒后哼的老调子，跑调里全是年少的月光。生活从不是非黑即白的答案，那些被我们误读为“句点”的时刻，或许是命运悄悄按下的暂停键，等风来，等雪化，等某个不经意的瞬间，让枯萎的蒲公英重新撑开小伞。 感叹号——撞碎银河的呐喊。校运会八百米决赛那天，我摔在第三个弯道。膝盖渗血的瞬间，听见看台上炸开的惊呼，却忽然想起七岁时学骑车，父亲松开手的那一刻我也是这样摔进草丛。此刻跑道上的阳光像融化的金子，我爬起来时听见自己的心跳：咚、咚、咚——不是疼痛，是某种滚烫的东西在血管里奔涌。冲过终点线时，汗水混着泪水砸在计时器上，数字定格在“3分21秒”——比最好成绩慢了12秒，却比任何一次胜利都让我颤抖。原来真正的“！”从不在领奖台，而在跌倒后重新站起的瞬间，在明知会输却依然奔跑的勇气里。就像梵高画中旋转的星空，就像贝多芬失聪后扼住命运的咽喉，所有震撼人心的感叹，都是灵魂对庸常的突围。 合上书页时，窗外的梧桐正摇落金黄。我忽然懂得：“？”是少年望向宇宙的眼睛，“。”是岁月缝进掌纹的温柔，“！”是灵魂撞向苍穹的回响。而生命最美的样子，正是在这三个符号间辗转、生长，像一棵树，把问号长成根系，把句点酿成年轮，把感叹号伸向云端——直到某天惊觉，自己早已成了别人眼中的惊叹。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为《？。！》，这三个标点符号各自蕴含着独特的意义，它们组合在一起，能引发我们对生活、学习、成长等多方面的思考。“？”代表着疑问、好奇与探索，它是我们对未知世界的求知欲，是推动我们不断学习和进步的动力。从这个角度立意，可强调保持好奇心、勇于提出问题对个人成长和社会发展的重要性。“。”象征着结束、停顿与沉淀，它意味着我们在经历了一段过程后，需要进行总结和反思，在忙碌的生活中找到片刻的宁静，沉淀自己的思想和情感。由此立意，可以探讨学会适时停下脚步、回顾过去、整理思绪对人生的意义。“！”则代表着惊叹、感慨与决心，它是我们在面对生活中的美好、挫折或挑战时所产生的强烈情感，也是我们在关键时刻做出改变、付诸行动的勇气和决心。据此立意，可突出在生活中要保持热情、勇敢面对困难、坚定追求目标的重要性。我们可以将这三个标点符号所代表的意义串联起来，立意围绕着人生是一个不断提出问题、总结经验、勇敢前行的过程，在这个过程中实现自我成长和价值。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文、议论文或散文。如写记叙文，可以围绕自己的成长经历，选取具体的事例来体现这三个标点符号的意义。比如，在学习上，你对一道难题充满疑惑（？），经过不断地思考和请教老师同学，最终解决了问题，这时你需要总结解题方法和思路（。），并且在之后遇到类似问题时，有信心和决心去攻克它（！）。或者在生活中，你对某种社会现象感到不解（？），通过深入了解和思考，有了自己的认识和感悟（。），然后决定采取行动，为改变这种现象贡献自己的力量（！）。在叙述过程中，要注重细节描写，如人物的心理活动、语言、动作等，使文章更加生动形象，结尾处点明主题，升华情感。如写议论文，确定中心论点，如“人生应在问号、句号、感叹号中不断成长”。开头提出论点，然后分别从“？”“。”“！”三个方面进行论证。对于“？”，可以列举科学家们因好奇而提出问题，从而推动科学进步的事例，如牛顿对苹果落地的疑问，引发了万有引力的发现；对于“。”，可以引用名言警句，如“吾日三省吾身”，论述反思和总结的重要性；对于“！”，可以讲述一些名人在困境中勇敢拼搏、取得成功的故事，如贝多芬在失聪的情况下，依然创作出伟大的音乐作品，体现出坚定的决心和勇气。最后总结全文，再次强调论点，呼吁人们在生活中要善于提出问题、总结经验、勇敢前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级第二学期语文试题 本试卷共10页。满分150分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（36分） “天不言而四时行，地不语而百物生。”地球是人类的共同家园。为此，学校开展“生态文明·美美与共”的学习活动，邀请你一起参与。 1. 小文同学搜集了有关“生态文明·生态之美”的诗文，请你帮他补全内容。 主题 内涵 相关诗句 生态之美 自然而生 蒹葭萋萋，①___________________。（《蒹葭》） 林壑尤美，②___________________，琅琊也。（《醉翁亭记》） 物物融合 ③___________________，谁家新燕啄春泥。（《钱塘湖春行》） 和谐共生 稻花香里说丰年，④___________________。（《西江月·夜行黄沙道中》） ⑤___________________，⑥___________________。 2. 我国在生态环境保护上取得了显著成绩，新闻媒体要对此宣传报道，请根据要求完成下列题目。 （1）每年的6月5日是世界环境日。今年的主题是“美丽中国我先行”，请结合下面的两幅关于山东环保方面的图文信息，介绍近年来我省生态环境保护取得的成绩。 （2）请为下列一则消息添加一个标题。 _________________ 本报北京4月29日电（寇江泽、吕金锴）记者从生态环境部获悉：今年一季度，我国环境空气质量和地表水环境质量总体持续改善。 在环境空气质量方面，339个地级及以上城市平均空气质量优良天数比例为84.8％，同比上升1.2个百分点；平均重度及以上污染天数比例为1.8％，同比下降0.6个百分点。全国PM2.5平均浓度为41.3微克/立方米，同比下降4.8％；PM10平均浓度为65微克/立方米，同比下降3.0％。 在地表水环境质量方面，3641个国家地表水考核断面中，水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例为91.0％，同比上升1.1个百分点；劣Ⅴ类断面比例为0.7％，同比持平。其中，长江、黄河等七大流域及西北诸河、西南诸河和浙闽片河流水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）断面比例为92.1％，同比上升0.6个百分点。监测的196个重点湖（库）中，水质优良（Ⅰ—Ⅲ类）湖（库）个数占比82.1％，同比持平；劣Ⅴ类水质湖（库）个数占比3.6％，同比下降0.9个百分点。 3. 在“生态文明·寻迹黄河”活动中，小文打算用下面的语段讴歌中华民族的摇篮——黄河，请帮他补充画线处内容，并改正文段中两个书写有误的字。 黄河以惊涛裂岸之势奔涌东去，磅礴水浪令人魂悸魄动，却冲不垮两岸儿女的坚韧脊梁。千百年来，纷至沓来的洪峰裹（依据汉字造字法，裹是①__________字，读音是②___________）挟着黄土高原的血脉，在母亲河臂弯里沉绽出千里沃野。她用泥沙喂养麦穗，用激流锻造风骨，将殷切的守望化作九曲回肠的浪花。当青铜器在河底沉睡、古战场在岸边风化，唯有黄河水依然用涛天浊浪，日夜守卫着中华文明的摇篮。 4. 在“生态文明·唱响赞歌”环节，小文写了以下评价环保之歌《我的家》的文字。文段中加点的词语运用错误的一项是（ ） 央视春晚舞台上，《我的家》如同一股清新的春风，以悠扬动人的旋律勾勒出一幅绿水青山交相辉映的生态新画卷。40位林草基层工作者与安吉孩童携手，以质朴嗓音勾勒层峦林海、碧波湿地，更将“绿进沙退”的治沙奇迹化作动人旋律。舞台化作流动的生态相册，红外相机里的东北虎豹、跃上舞台的三江源雪豹玩偶，让森林低语、荒漠吟唱，尽显塞罕坝、海南雨林守护者鞠躬尽瘁的坚守。结尾“到处都是绿的”这一和声如雷贯耳，将“两山”理念浸润成信仰，唤醒全民守护自然的家国共鸣，堪称生态文明最动人的时代注脚。 A. 交相辉映 B. 坚守 C. 如雷贯耳 D. 浸润 5. 为参加“生态文明”交流活动，小文搜集了以下内容，其中表述有误的一项是（ ） A. 白居易《大林寺桃花》中“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，说明了经度的差异影响了植物的生长，以物候差异揭示了自然规律的微妙。 B. “春天像刚落地的娃娃”象征自然与人类生命同源共生的关系。“从头到脚都是新的”既指春天万物萌发，也暗示人类生命与自然节律共振。 C. “清明前后，种瓜种豆”，体现了古人依据节气变化安排农业生产；“六月不热，五谷不结”表明古人认识到气候条件对农作物生长、繁衍的关键作用。 D. “雨”字的甲骨文，字形上面一横表示天，下垂的短线表示下落的雨滴。《说文解字》释为“水从云下也”，本义为雨水。用作动词，表示雨水滋润万物。 6. 小文参加“生态文明·你我共行”演讲比赛，准备的演讲稿部分句子语序有误，请选择排序最恰当的一项（ ） ①以机器狗在泰山景区的应用为例，虽然已适应大部分路况，但在坡度特别大的路段仍需进一步提升环境适应能力。 ②除了垃圾清运，人工智能技术在山川环境治理中另一个重要应用就是环境监测与保护。通过这些技术综合应用，我国水域治理正迈向智能化、精准化的新阶段。 ③人工智能技术的应用为解决名山大川间的垃圾清运问题提供了新的思路。 ④随着人工智能技术的引入，山川环境治理发生着革命性的变革。 ⑤也要看到，尽管人工智能为名山大川的环境治理带来了新的思路和解决方案，但其应用仍处于探索阶段。 A. ③④①②⑤ B. ④③①②⑤ C. ④③②⑤① D. ③④②⑤① 7. 班级将开展“倡导低碳生活”综合实践活动，请完成以下任务。 （1）设计一条“低碳校园”的宣传标语。 （2）请你提出家庭低碳优化的三项措施。 8. “抗争与担当”是中华民族的精神底色。学校以此为主题开展名著阅读活动。下列三部名著，从不同层面给我们精神汲养。请结合阅读名著的情况完成下列图表。 “抗争与担当”——经典名著中的中国精神传承图谱 脉络 作品 关键人物与情节 精神内核 古典神话之个体反抗 《西游记》 孙悟空①___________ 以叛逆姿态挑战权威，彰显抗争精神。 侠义江湖之②__________ 《水浒传》 鲁智深拳打镇关西 以“路见不平一声吼”的果敢，演绎梁山好汉们“替天行道的侠义”。 革命史诗之集体信仰 ③__________ 毛泽东等革命领袖领导秋收起义 红军以“革命理想高于天”信仰凝聚力量，将个体反抗升华为民族解放的集体觉醒，铸就“团结奋斗、不怕牺牲”的精神丰碑。 总结：这些文学作品共同勾勒出“抗争与担当”的精神内涵：④___________________________ 二、阅读与鉴赏（54分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 病起书怀 陆游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干①。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华父老望和銮②。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①江干：江边。②和銮：同“和鸾”，古代车上的铃铛，这里代指皇帝御驾亲征。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”，通过“病骨支离”“纱帽宽”描写，生动展现出诗人病后瘦弱的形象，“孤臣”“万里”“江干”则点明其漂泊孤苦的处境。 B. 颔联“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，强调即便地位低微，也从未忘记忧国，同时表明对事情评价应盖棺定论，体现出诗人的爱国情怀和对人生的深刻思考。 C. 尾联“出师一表通今古，夜半挑灯更细看”，诗人借诸葛亮《出师表》，表达自己渴望像他一样得到重用，能够亲自率军北伐；而深夜挑灯研读，更凸显出其对功名的急切追求。 D. 整首诗将个人的病痛漂泊与对国家命运的忧虑紧密结合，从病中情怀到对国家局势的关切，再到以古贤自勉，展现出陆游强烈的爱国精神和壮志难酬的悲愤。 10. 本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都表达了诗人的爱国之志，但在艺术手法上略有不同，请结合诗歌内容简要分析。 （二）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 康君立 康君立，蔚州兴唐人，世为边豪。乾符中，为云州牙校①，事防御使段文楚。时群盗起河南天下将乱代北仍岁阻饥诸部豪杰咸有啸聚邀功之志。 会文楚稍削军人储给，戍兵咨怨。君立与薛铁山、程怀信、王行审、李存璋等谋曰：“段公懦人，难与共事。方今四方云扰，武威不振，丈夫不能于此时立功立事，非人豪也。吾等虽权系部众，然以雄劲闻于时者，莫若沙陁部。复又李振武父子勇。冠诸军，吾等合势推之，则代北之地，旬日可定，功名富贵，事无不济也。” 君立等乃夜谒武皇②言曰：“方今天下大乱，天子付将臣以边事，岁偶饥荒，便削储给，我等边人，焉能守死！公家父子，素以威惠及五部，当共除虐帅，以谢边人，孰敢异议者！”武皇曰：“明天子在上，举事当有朝典，公等勿轻议。予家尊远在振武，万一相迫，俟予禀命。”君立等曰：“事机已泄，迟则变生，曷俟千里咨禀！”众因聚噪拥武皇，比及云州，众且万人，师营斗鸡台，城中械文楚以应武皇之军。既收城，推武皇为大同军防御留后。 及献祖入达靼，君立保感义军，武皇授雁门节度，以君立为左都押牙，从入关，逐黄巢，收长安。 （节选自《旧五代史》，有删改） 【注】①牙校：唐朝节度使下的属官，负责训练士兵、维护地方治安等事务。②武皇：武皇是指李克用，他是唐末五代时期的重要军事人物，沙陀族，本姓朱耶氏，因其父李国昌被唐朝赐姓李氏，故李克用也姓李。 11. 下列对文中词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “会文楚稍削军人储给”中“会”与《陈涉世家》中“会天大雨”的“会”意义不同。 B. “以雄劲闻于时者”中的“以”与《岳阳楼记》中“不以物喜”的“以”的意义不同。 C. “武皇授雁门节度”与《邹忌讽齐王纳谏》中的“我孰与城北徐公美”句式相同。 D. “予家尊远在振武”中“家尊”与《陈太丘与友期行》中的“家君”都是敬称家中长辈。 12. 下列对文中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 段文楚面对天下乱世，逐渐削减军人的储备供给，这为他后文被抓埋下伏笔。 B. 康君立在云州担任牙校，因不满段文楚的做法，密谋推举武皇以谋求功名富贵。 C. 康君立等人以天下大乱、边人受虐为由劝说武皇起事，轻松说服武皇立即行动。 D. 康君立作为左都押牙，跟随武皇进入关中，驱逐黄巢，收复长安，立了大功。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句。 时群盗起A河南B天下将乱C代北D仍岁阻饥E诸部豪杰咸有F啸聚邀功之志。 14. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 当共除虐帅，以谢边人，孰敢异议者！ 15. 康君立是一个怎样的人？请结合文意简要分析。 （三）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 家书里的家风 张丁 ①1975年冬，在湖北云梦4号秦墓中发现两枚木牍，内容是在外征战的弟弟写给数百公里外哥哥的信。哥哥死后信被陪葬在墓中。 ②这是迄今为止我国发现的最早的家书实物，距今已2000多年。木牍上用秦隶书写的527个文字，展现了一个亲情浓郁的大家庭的画面：弟弟在前线为国征战，闲时给家乡的哥哥写信，表达对母亲、大哥、姑姑、姐姐、妻子和邻居的思念，这份亲情和邻里之情真挚浓烈。 ③家书是家人之间沟通信息、表达情感的工具，也是守护亲情的纽带、行使家教和传承家风的载体。秦汉以来，中国家书文化历经简牍、绢帛、纸张等不同载体的变迁，绵延不绝，蔚为大观。 ④北宋史学家司马光写给儿子司马康的家书《训俭示康》，广泛传诵。司马光强调：“吾本寒家，世以清白相承”“众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美”。他还劝诫儿子“当以训汝子孙，使知前辈之风俗云”。在司马光的教导下，司马康在事业上也很成功，20岁中进士。司马光修《资治通鉴》时，司马康为其检阅文字，后历任山南东道节度判官公事、秘书省正字、校书郎等官职。 ⑤晚清《曾国藩家书》的核心内容是教导子弟如何做人做事，如何传承家风。咸丰六年（公元1856年）九月廿九日夜，曾国藩给年仅8岁的次子曾纪鸿写信，告诫他：“余服官二十年，不敢稍染官宦气习，饮食起居，尚守寒素家风……凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可贪爱奢华，不可惯习懒惰。”曾纪鸿谨遵父教，勤俭好学，成为有名的数学家。他坚守寒素家风，是曾国藩家教成功的原因之一。在曾国藩家教思想的影响下，其子孙后代能人辈出。 ⑥近代文化巨擘梁启超写给子女的家书中，几乎看不到古人那种家训式的教导之语，随处可见的是推心置腹的交流和娓娓道来的讲述。他希望孩子们成为融合中国传统道德和西方道德的“新民”，既注重内心修养、孝老爱亲等传统美德，又崇尚科学民主、平等自由。在梁启超的教育理念熏陶下，他的9个子女都学有所成，有3位当选院士。 ⑦老一辈革命家滕代远，家教严格，家风清廉，从不让孩子们以干部子弟自居，更不许搞特殊化。1968年3月2日，他给在酒泉当兵的儿子滕久耕写信说：“要好好准备吃大苦，耐大劳，夜间演习，紧急集合，长途行军……养成战斗作风。”滕代远的几个孩子都在各自的工作岗位上努力工作，取得了优异成绩，滕久耕更是被评为“雷锋式的好干部”。 ⑧今年97岁的谢慕兰老人是武汉的一名退休干部，多年来喜欢读古代名人家书，也喜欢给家人写信。1999年，她的儿女们整理编印珍藏的近2000封家书，做成了一套装帧精美、3卷5本、170余万字的《慕兰家书》，作为生日礼物送给母亲。谢慕兰老人是幸福的，她付出了爱也得到了回报——夫妻恩爱，儿女成才，孝敬父母，家庭和睦。2021年，她的家庭荣获“全国最美家庭”称号。2022年，再获“全国五好家庭”称号。 ⑨从2000多年前的普通士兵到古代文人士大夫，从近代学者到老一辈革命家，再到普通人，家书承载了以“家”为核心的多重功能。不论何时何地、何种身份，家书从来不是单一的通信工具和教育文本，而是一部综合性的家庭文化百科全书。 ⑩鸿雁传家讯，尺素寄深情。博览古今家书，穿行于家庭家教家风的文化长廊中，沐浴在血脉相连、相亲相爱的纯洁亲情里，感受尊老爱幼、母慈子孝、兄友弟恭、夫妻恩爱等中华传统美德，我们的内心会受到洗礼。 （摘自《人民日报》2025年02月17日第20版，有改动） 16. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 17. 司马光和曾国藩强调的家风的共同点是（ ） A. 清白传家 B. 诗书传家 C. 勤俭持家 D. 耕读传家 18. 下面对文章相关内容的理解和分析，有误的一项是（ ） A. 文章紧扣“家书里的家风”这一主题，主要论述了家书作为传承家风的重要载体，对社会发展和国家进步的重要作用。 B. 选文第②段画线句子“这是迄今为止我国发现的最早的家书实物”中加点词语“迄今为止”，说明该家书是首次发现，使表达更准确、严密。 C. 选文第⑤段曾国藩家书中“由俭入奢易，由奢返俭难”的家训，不仅教育了子孙，也对后世产生了深远的影响。 D. 文章所举的家书事例，内容丰富，时间上从古至今，选取的人物有士兵、有学者、有官员，还有革命家，极具说服力。 19. 选文第⑧段，谢慕兰老人的儿女们整理编印了《慕兰家书》，这本书经出版社整理编辑即将出版发行，请为这本书设计腰封（也即“书腰纸”，图书附封的一种形式，上面可印与该图书相关的宣传、推介文字）内容。（不超过50字） （四）（17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 茶香 徐全庆 ①寒风呼呼地吹着，有一种沁入骨髓的冷。好在下面一单是郝大爷的，我可以喝上一杯热乎的茶。 ②想起三年多前第一次给郝大爷送快递，我至今还有点不好意思。我打他电话，让他下楼取快递，他说：“我坐轮椅，不方便，你给我送上来吧。” ③我从送货地址上知道他住十六楼。我很讨厌这样的顾客，他们总是不肯下楼取快递，找各种借口让我送上门去，完全不介意会耽误我多少挣钱的时间。我回话说：“这幢楼上有好几份快递，你得等他们都拿完了，我才能给你送。” ④“我有的是时间。”他声音平静，但我总觉得那语气里有一股和我较劲的味道。我先去了旁边两幢楼送快递。我是故意的。这是我当时能想到的报复他的唯一的方法。 ⑤我敲开郝大爷的门时，他确实坐在轮椅上，但我看出他能走，那个轮椅只是他的代步工具而已，因而对他更加嫌恶。他小心翼翼地说：“实在不好意思，让你跑上来一趟。”他把愧疚毫不掩饰地写在满是皱纹的脸上，让我释然许多。 ⑥我正准备离开，他把一杯茶递给我：“专门给你泡的。”我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。 ⑦轮到我愧疚了。 ⑧那天的茶真香，从内到外润泽了我，直到今天仿佛还没散去。 ⑨那之后，我和郝大爷熟悉起来。他很规律地每周五买一样东西，我每周一给他送上楼。他每次都会泡好一杯茶等我。我喜欢这种感觉，仿佛我每次放学回家，母亲立刻把饭菜端上饭桌。 ⑩我很快注意到，郝大爷每次买的都是一种几元钱的小挂件。这东西不是消耗品，他为什么会买那么多？为什么不干脆一次性买上很多？有一次，我把自己的疑问说给他听，他只是笑笑，并不解释。 ⑪郝大爷每周给自己买一个小挂件，只有春节例外。我曾经问过郝大爷为什么，郝大爷很认真地说：“过年了，你们都应该回家过年。” ⑫谁不想回家过年呢？但春节生意正好，我更想多挣一点钱。郝大爷听了我的想法，沉默了一会儿，说：“你爸妈应该更想你回家过年。” ⑬郝大爷的话我并没有听进去，但我喜欢给他送快递。不仅仅是因为能喝到一杯热茶，更因为每次我们能像亲人一样聊上几句话。在这个陌生的城市，很少有人能心平气和地和我说上几句话。每天的顾客，绝大部分都视我为无物，取了快递就走。偶尔有两个与我说话的，也多是趾高气扬的样子，不是挑毛病，就是提一些无理的要求。这让我更加念起郝大爷的好。 ⑭我拨打郝大爷的手机，没人接。也许他恰好去卫生间或在忙别的事情，这种情况以前也出现过多次，这一次，我期待的热茶怕是要泡汤了。 ⑮我挂了电话，直接去了郝大爷的家。 ⑯敲门，无人应。我再次拨打郝大爷的电话，隐隐听到屋内有手机铃声响起。我使劲拍门，还是没人应。 ⑰我有一种不祥的预感。我找到物业公司，物业说他们有郝大爷家的钥匙。一个保安随我到了郝大爷家。我第一次走进郝大爷的卧室，发现他咽了气，在床上……卧室里摆满了他买的那些小挂件，全都没有拆封。 ⑱床头柜上放着两封信，一封是给我的，另一封是给他儿子的。 ⑲给我的信上，郝大爷说：“你现在明白我为什么每周买一次用不着的东西了吗？” ⑳我当然明白。我按照郝大爷的要求，联系了他远在外地的儿子，并且帮忙张罗郝大爷的后事。 ㉑一切都忙完了，郝大爷的儿子对我说：“你去我的公司工作吧，这也是我父亲的遗愿。” ㉒那一刻，我清清楚楚地听到了自己心跳的声音，我为有机会改变自己的命运而激动。但我还是拒绝了他的邀请，我突然觉得送快递也很有意义。 ㉓我依然送我的快递。每次到了郝大爷楼下，我依然会上到十六楼，敲响郝大爷的门。门内寂然无声，但我分明能感到一股浓浓的茶香，透过厚厚的防盗门，弥漫在我周围，久远而不绝。我站在门外，心静如水。 ㉔有一天，我如往常一样敲门，门开了，一个陌生男人问：“你找谁？”我愣了一下，说：“这儿曾经是我的家。” （选自《微型小说选刊》2024年第19期，有删改） 20. 下列对小说《茶香》内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中插叙第一次给郝大爷送快递的情节，交代了两人相识的经过，让我对郝大爷最初反感与后来的温情形成对比。 B. “热乎的”茶香起于篇首，“浓浓的”的茶香止于篇末，茶香是贯穿全文的线索，是“我”与郝大爷的情感纽带。 C. 第⑨段画线句子“我喜欢”的“感觉”，是指被信任、被依赖、被爱的感觉，这种感觉是心与心在交流，不需要言语来表达。 D. 结尾句“这儿曾经是我的家”既指“我”物理空间上的家，又指“我”在郝大爷的温情中找到了如家般的心灵归宿。 21. 赏析选文第⑥段画线的句子：“我虽然并不懂茶，但看那茶叶在杯中舒展着腰身，仿佛要翩翩起舞。” 22. 小说伏笔与照应的手法运用巧妙，请找出一组，并分析作用。 23. 文学作品的主题思想，往往存在多元性，这篇小说也不例外，请分别从快递员和郝大爷的角度来探究。 三、写作（60分） 24. 请根据要求写作。 著名诗人舒婷曾以《？。！》为题写过一首精美的诗歌。现在请同学们也以此为题写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $