精品解析：陕西省渭南市临渭区2025-2026学年七年级下学期期末语文试卷

2025～2026学年度第二学期期末教学质量调研七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，你作为文字编辑需要完成以下任务。 【修身砺行】 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，下面是栏目一“启航”导语当中的一段文字，请你解决以下问题。 学习语文是一场触动心灵的奇妙旅程。《驿路梨花》中，哈尼族小姑娘和过路军民一起修qì山间小屋，那盛开的梨花见证着雷锋精神代代相传；《青春之光》中，黄文秀在崎岖的扶贫路上执拗前行，面对贫困群众的困境她心急如fén，用青春热血在百坭村谱写了一曲新时代的奉献之歌；《有为有不为》中，季羡林以深邃的哲思启示我们：人生路上，面对诱惑能守住底线，对不当之事需毅然拒绝。 1. 请给加点字注音。 （1）崎岖（ ） （2）深邃（ ） 2. 请根据拼音写出对应的汉字。 （1）修qì________ （2）心急如fén________ 【诗文润心】 3. 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，请补充诗文名句，完成栏目二《诗笺》中的寄语。 少年追梦，志趣为先。学业虽繁，亦要心怀诗意，莫因畏难而舍弃（1）“_________，_________”（杜甫《望岳》）的壮志；莫因倦怠而忘却（2）“_________，_________”（陆游《游山西村》）的豁达；莫因劳碌而辜负（3）“_________，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）的闲适；莫因险阻而丢掉（4）“________，_________”（王安石《登飞来峰》）的勇气；莫因诱惑而玷污（5）“出淤泥而不染，_________”（周敦颐《爱莲说》）的高洁。以澄澈之心，赴光明前路。 【浅墨寄情】 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，下面是栏目三《心语》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①中华文脉，好似一首雄浑的诗篇，字里行间沉淀着民族的信仰。②它时刻提醒我们：民族的精神与底气，需要我们用心去守护；去弘扬。③唯有坚守本心，传统文化才能生生不息。④千年古韵，_________（A.承载 B.承受）着先辈的赤诚，代代赓续，绵延不绝。⑤深厚的文化底蕴，可以_________（A.打造 B.塑造）国人的精神品格，更能凝聚起万众同心的家国力量。⑥一个民族，若能够坚守根脉砥砺前行，便是国家发展的坚实根基。⑦让我们恪守文化初心，一同守护源远流长的华夏文明！ 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“雄浑的诗篇”是_________短语，第⑥句中加点的“坚守根脉”是_________短语。 5. 第②句的标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。 ________ 6. 从第④句和第⑤句的括号中选出恰当的词语，将序号填写在下面的横线上。 第④句________ 第⑤句________ 【读文析意】 7. 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，栏目四《访贤》将要对名著中的主人公进行一场穿越时空的专访。 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子和保尔·柯察金两个人物形象。两个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，结合具体事件说说他为实现理想所采取的行动，并谈谈你从中得到的启示。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 戏曲传神写意、韵味悠长，体现着中国化的审美趣味、文化格调。作为一门综合性艺术，戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素，其魅力是全方位、多元化的。日益发达的媒体渠道，尤其是社交平台、短视频平台等，为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机，为培养潜在观众、吸引观众走进剧场打下基础。近年来，原创优秀戏曲作品不断涌现，戏曲与沉浸式演艺、演艺新空间等新的表演模式、演出场域携手，展现出非凡的包容性与生命力，加速推动年轻人欣赏戏曲的脚步从线上走向线下。许多戏曲观众表示，在现场看了一场戏曲演出，从此就“入坑”了，正契合了那首歌的歌名：“一眼千年”。 （选自《中国文化报》2025年3月7日，有删改） 【材料二】 ①传统戏曲日益“圈粉”年轻人，得益于它持续守正创新，找到了与现代生活的契合点，采用现代化表现手法表达。近年来，多个剧种在戏曲现代化之路上作出创新探索。其中，既有探索京剧现代化表达的经典之作《曹操与杨修》、昆曲现象级作品青春版《牡丹亭》、沉浸式新国风越剧《新龙门客栈》，也有大胆跨界、将传统戏曲与现代娱乐形态相结合的作品。例如，新编昆曲《浮生六记》将舞台设置在沧浪亭里，让观众循着沧浪亭的复廊、花窗，沉浸式感受缱绻江南，领略戏曲虚实相生、写意传神的优美意境……这些作品力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求。 ②除了表现手法，在题材选择方面，从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感打开了戏曲创作的思路，让吸引更多年轻观众成为可能。浙江小百花越剧院推出的原创越剧《我的大观园》，将古典名著《红楼梦》进行了现代化改编，不仅保留了越剧婉约细腻的风格，还在剧本结构、音乐编排及舞台设计上进行了大胆创新，巧妙地融入了现代人对爱情、友情的理解，让观众透过舞台见众生、见自己……符合时代发展和审美的创作，让戏曲和年轻人越走越近。 （选自《光明日报》2025年2月6日，有删改） 【材料三】 ①要实现戏曲的创造性转化、创新性发展，也需要做好“人”的文章。这既需专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，还需广大戏曲爱好者及全社会对戏曲传承与传播的助力。 ②近日，随着《声声入耳——中央广播电视总台首届京剧票友大会》播出，观众看戏更“入戏”。节目中，参与者来自各行各业，有地铁司机、环卫工人、高校学子……他们或组建票友社团，定期开展交流活动；或将普法宣传、反诈知识融入京剧，赢得众人欢迎；或乘云入网开展直播，不断“圈粉”年轻人……京剧与票友充分互动，传统艺术之美走进更多人的视野，让我们看到戏曲事业的无限生机。 ③国潮澎湃的今天，戏曲在年轻人中日益流行起来。年轻人以饱满的文化自信，做美学研读、搞创作跨界、上网络直播，戏曲音乐传递“满满中国风”，戏曲身法展示“中华美学”，戏曲境界传递“中国式浪漫”……传统戏曲与年轻人双向奔赴，多元的创意、新颖的想法、蓬勃的活力，赋予古老艺术以时代气息。当更多人接触并喜爱戏曲、喝彩叫好，当更多观众加入传承活动、走上舞台，戏曲便可有更广阔的天地和薪火相传的未来。 （选自《人民日报》2025年1月13日，有删改） 8. 请结合【材料一】，简要概括传统戏曲“圈粉”年轻人的原因。 9. 请根据【材料二】【材料三】，简要分析如何更好地推动戏曲的发展。 10. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素。 B. 多个剧种在戏曲现代化之路上积极探索，既有经典剧目的创新改编，也有跨界融合的新尝试。 C. 新编昆曲《浮生六记》守正创新，将舞台设置在沧浪亭里，让观众沉浸式感受戏曲的优美意境。 D. 只要借助短视频等媒体渠道进行传播，戏曲就能自然实现创造性转化、创新性发展。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 剪春秋 徐皓雷 ①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ②老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。” ⑨“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。 ⑩老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这“粉丝”已经开始直播了。 ⑪原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。 ⑫俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间，发现他的剪纸只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑬于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。” ⑭这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑮小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑯比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。 ⑰小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。 ⑱小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ⑲太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ⑳老李的作品用了一个多小时。 ㉑当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。 ㉒朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。 ㉓妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！ ㉔孰强孰弱，一目了然。 ㉕那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”的提示。 ㉖小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉗老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。 11. 阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。 ①________ ②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。 ③________ ④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。 12. 结合语境，回答括号里的问题。 （1）银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。（请从人物描写的角度赏析） （2）在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。（赏析加点词的表达效果） 13. 联系全文，谈谈标题“剪春秋”的含义。 14. 如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第三单元？请结合链接材料说说理由。 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 ——摘自七年级下册第三单元导语 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽⑤而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑥拂王旃⑦而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子》） 【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起禽：轰赶禽兽。⑥鹄（hú）：天鹅。⑦旃（zhān）：赤色曲柄旗。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）陈康肃公善射________ （2）睨之久而不去________ （3）尔安敢轻吾射________ （4）置一叶于百步之外而射之________ 16. 下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之/臣之射也 B. 而钱不湿/使虞人起禽而射之 C. 以我酌油知之/蒙辞以军中多务 D. 汝亦知射乎/若欲闻射道乎 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）有鹄拂王旃而过，翼若垂云。 18. 【甲】【乙】两文都提到了射箭，但所讲的道理不同，请谈谈你从两文中获得的启示。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 19. 请从炼字的角度对“悠悠”和“独”加以赏析。 20. 小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。 请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量调研七年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，你作为文字编辑需要完成以下任务。 【修身砺行】 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，下面是栏目一“启航”导语当中的一段文字，请你解决以下问题。 学习语文是一场触动心灵的奇妙旅程。《驿路梨花》中，哈尼族小姑娘和过路军民一起修qì山间小屋，那盛开的梨花见证着雷锋精神代代相传；《青春之光》中，黄文秀在崎岖的扶贫路上执拗前行，面对贫困群众的困境她心急如fén，用青春热血在百坭村谱写了一曲新时代的奉献之歌；《有为有不为》中，季羡林以深邃的哲思启示我们：人生路上，面对诱惑能守住底线，对不当之事需毅然拒绝。 1. 请给加点字注音。 （1）崎岖（ ） （2）深邃（ ） 2. 请根据拼音写出对应的汉字。 （1）修qì________ （2）心急如fén________ 【答案】1. ①. qū ②. suì 2. ①. 葺 ②. 焚 【解析】 【1题详解】 注意“岖”“邃”的读音。 【2题详解】 略 【诗文润心】 3. 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，请补充诗文名句，完成栏目二《诗笺》中的寄语。 少年追梦，志趣为先。学业虽繁，亦要心怀诗意，莫因畏难而舍弃（1）“_________，_________”（杜甫《望岳》）的壮志；莫因倦怠而忘却（2）“_________，_________”（陆游《游山西村》）的豁达；莫因劳碌而辜负（3）“_________，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》）的闲适；莫因险阻而丢掉（4）“________，_________”（王安石《登飞来峰》）的勇气；莫因诱惑而玷污（5）“出淤泥而不染，_________”（周敦颐《爱莲说》）的高洁。以澄澈之心，赴光明前路。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 山重水复疑无路 ④. 柳暗花明又一村 ⑤. 独坐幽篁里 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 濯清涟而不妖 【解析】 【详解】本题中的“凌、绝、重、柳、幽、篁、畏、遮、缘、濯、清涟”等字词容易写错。 【浅墨寄情】 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，下面是栏目三《心语》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①中华文脉，好似一首雄浑的诗篇，字里行间沉淀着民族的信仰。②它时刻提醒我们：民族的精神与底气，需要我们用心去守护；去弘扬。③唯有坚守本心，传统文化才能生生不息。④千年古韵，_________（A.承载 B.承受）着先辈的赤诚，代代赓续，绵延不绝。⑤深厚的文化底蕴，可以_________（A.打造 B.塑造）国人的精神品格，更能凝聚起万众同心的家国力量。⑥一个民族，若能够坚守根脉砥砺前行，便是国家发展的坚实根基。⑦让我们恪守文化初心，一同守护源远流长的华夏文明！ 4. 按照短语结构类型划分，第①句中加点的“雄浑的诗篇”是_________短语，第⑥句中加点的“坚守根脉”是_________短语。 5. 第②句的标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。 ________ 6. 从第④句和第⑤句的括号中选出恰当的词语，将序号填写在下面的横线上。 第④句________ 第⑤句________ 【答案】4. ①. 偏正 ②. 动宾 5. [示例]将“分号”改为“逗号” 6. ①. A ②. B 【解析】 【4题详解】 第一空：“雄浑的”是修饰限定成分，用来修饰中心词“诗篇”，“什么样的+事物”，修饰语加中心语，属于偏正短语。 第二空：“坚守”是动词，“根脉”是“坚守”这个动作支配、涉及的对象。动词加上动作支配的对象，构成动宾短语。 【5题详解】 “去守护”“去弘扬”是句中两个并列的动词短语，属于句子内部成分，不是两个独立的分句。分号用于分隔并列分句，此处应该把“分号”改成“逗号”。 【6题详解】 第④句： 承载：托住、担负。多用于抽象事物，指把某种精神内涵包含、传承下来。 承受：接受、经受，大多搭配压力、打击、苦难、痛苦。 本句“千年古韵____先辈的赤诚”，古韵担负先辈的赤诚，是抽象的精神，所以选“承载”。 第⑤句： 塑造：多用于人的精神、品格、形象，侧重对人的思想品性进行培养、造就。 打造：多用于实物、品牌、工程，比如打造工具、打造品牌。 本句搭配“精神品格”，是对国人精神品格的培育，所以选“塑造”。 【读文析意】 7. 学校文学社将推出“弘毅健体，踏梦远航”专刊，栏目四《访贤》将要对名著中的主人公进行一场穿越时空的专访。 《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》分别塑造了祥子和保尔·柯察金两个人物形象。两个人物虽命运不同，但有一个共同特点——拥有理想并为之奋斗。请选择其中一个人物，结合具体事件说说他为实现理想所采取的行动，并谈谈你从中得到的启示。 【答案】[示例一]祥子的理想是“拥有一辆属于自己的车”。他辛勤劳动，省吃俭用，买了第一辆车，但很快被乱兵抢走了。他又继续攒钱准备买车，但被孙侦探敲诈一空。后来虎妞给他买了车，但虎妞难产而死，他卖车葬妻。我得到的启发是：个人的命运与社会环境密切相关。 [示例二]保尔·柯察金为解放全人类这个理想而选择参军。在骑兵部队浴血奋战，头部中弹昏迷后仍坚持归队。瘫痪失明后以笔代枪创作《暴风雨所诞生的》。我得到的启发是：要像他一样以坚韧意志对抗磨难，让理想在奋斗中闪光。 【解析】 【详解】解题时首先要选定人物，梳理人物的理想是什么，再紧扣原著具体情节，概括人物为理想付出的行动，最后结合人物命运谈阅读启示。答题要做到：理想明确、事件贴合原著、行动概括到位、启示要联系人物经历，表达自己的感悟，不能脱离文本空谈道理。注意祥子和保尔结局不同，祥子个人奋斗最终破灭，保尔坚守理想抗争到底，二者启示侧重点不一样。 示例一：保尔的理想是为无产阶级革命事业奉献自己的一生。他参加红军，在战场上奋勇杀敌；投身国家建设，在严寒恶劣条件下参与修筑铁路。后来全身瘫痪、双目失明，他没有向命运屈服，克服重重困难以文学创作继续投身革命事业。启示：追求理想的道路充满磨难，面对挫折，我们要拥有顽强不屈的意志，坚守初心，用尽力量去追逐理想，生命才会拥有价值。 示例二：祥子的理想是拥有一辆属于自己的洋车，靠踏实劳动过上安稳生活。他省吃俭用，拼命拉车，辛苦攒钱，三次为买车努力奋斗。第一次攒钱买新车，被大兵抢走；第二次攒下的钱被孙侦探敲诈一空；第三次虎妞出钱帮他买车，为安葬虎妞又卖掉车子。启示：祥子个人奋斗的理想最终破灭，让我明白个人理想离不开时代环境。只靠个人埋头苦干，难以对抗黑暗社会；我们既要心怀理想努力拼搏，也要看清现实，懂得寻找集体的力量。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 戏曲传神写意、韵味悠长，体现着中国化的审美趣味、文化格调。作为一门综合性艺术，戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素，其魅力是全方位、多元化的。日益发达的媒体渠道，尤其是社交平台、短视频平台等，为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机，为培养潜在观众、吸引观众走进剧场打下基础。近年来，原创优秀戏曲作品不断涌现，戏曲与沉浸式演艺、演艺新空间等新的表演模式、演出场域携手，展现出非凡的包容性与生命力，加速推动年轻人欣赏戏曲的脚步从线上走向线下。许多戏曲观众表示，在现场看了一场戏曲演出，从此就“入坑”了，正契合了那首歌的歌名：“一眼千年”。 （选自《中国文化报》2025年3月7日，有删改） 【材料二】 ①传统戏曲日益“圈粉”年轻人，得益于它持续守正创新，找到了与现代生活的契合点，采用现代化表现手法表达。近年来，多个剧种在戏曲现代化之路上作出创新探索。其中，既有探索京剧现代化表达的经典之作《曹操与杨修》、昆曲现象级作品青春版《牡丹亭》、沉浸式新国风越剧《新龙门客栈》，也有大胆跨界、将传统戏曲与现代娱乐形态相结合的作品。例如，新编昆曲《浮生六记》将舞台设置在沧浪亭里，让观众循着沧浪亭的复廊、花窗，沉浸式感受缱绻江南，领略戏曲虚实相生、写意传神的优美意境……这些作品力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求。 ②除了表现手法，在题材选择方面，从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感打开了戏曲创作的思路，让吸引更多年轻观众成为可能。浙江小百花越剧院推出的原创越剧《我的大观园》，将古典名著《红楼梦》进行了现代化改编，不仅保留了越剧婉约细腻的风格，还在剧本结构、音乐编排及舞台设计上进行了大胆创新，巧妙地融入了现代人对爱情、友情的理解，让观众透过舞台见众生、见自己……符合时代发展和审美的创作，让戏曲和年轻人越走越近。 （选自《光明日报》2025年2月6日，有删改） 【材料三】 ①要实现戏曲的创造性转化、创新性发展，也需要做好“人”的文章。这既需专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，还需广大戏曲爱好者及全社会对戏曲传承与传播的助力。 ②近日，随着《声声入耳——中央广播电视总台首届京剧票友大会》播出，观众看戏更“入戏”。节目中，参与者来自各行各业，有地铁司机、环卫工人、高校学子……他们或组建票友社团，定期开展交流活动；或将普法宣传、反诈知识融入京剧，赢得众人欢迎；或乘云入网开展直播，不断“圈粉”年轻人……京剧与票友充分互动，传统艺术之美走进更多人的视野，让我们看到戏曲事业的无限生机。 ③国潮澎湃的今天，戏曲在年轻人中日益流行起来。年轻人以饱满的文化自信，做美学研读、搞创作跨界、上网络直播，戏曲音乐传递“满满中国风”，戏曲身法展示“中华美学”，戏曲境界传递“中国式浪漫”……传统戏曲与年轻人双向奔赴，多元的创意、新颖的想法、蓬勃的活力，赋予古老艺术以时代气息。当更多人接触并喜爱戏曲、喝彩叫好，当更多观众加入传承活动、走上舞台，戏曲便可有更广阔的天地和薪火相传的未来。 （选自《人民日报》2025年1月13日，有删改） 8. 请结合【材料一】，简要概括传统戏曲“圈粉”年轻人的原因。 9. 请根据【材料二】【材料三】，简要分析如何更好地推动戏曲的发展。 10. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素。 B. 多个剧种在戏曲现代化之路上积极探索，既有经典剧目的创新改编，也有跨界融合的新尝试。 C. 新编昆曲《浮生六记》守正创新，将舞台设置在沧浪亭里，让观众沉浸式感受戏曲的优美意境。 D. 只要借助短视频等媒体渠道进行传播，戏曲就能自然实现创造性转化、创新性发展。 【答案】8. ①戏曲本身具有全方位、多元化的魅力，体现着中国化的审美趣味、文化格调。②日益发达的媒体渠道为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机。③原创优秀戏曲作品不断涌现，新的表演模式、演出场域加速推动年轻人欣赏戏曲从线上走向线下。 9. ①在表现手法上，采用现代化表现手法，力求贴近当下年轻观众的审美情趣和情感体验，对传统戏曲舞台进行重构。②在题材选择方面，从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感，进行符合时代发展和审美的创作。③做好“人”的文章，专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，广大戏曲爱好者及全社会助力戏曲传承与传播。 10. D 【解析】 【导语】材料一先点明戏曲自身独特艺术魅力，再从传播渠道、新作与新型演出场景两方面，梳理戏曲走近青年的外部条件；材料二聚焦戏曲自身守正创新，从舞台表达、题材改编两大维度列举多部优秀剧目佐证；材料三转向传承主体，谈及专业从业者与普通票友、青年爱好者的双向助力。三则材料由表及里，从传播载体、艺术革新、大众传承三个层面完整剖析戏曲年轻化发展路径，案例丰富，观点清晰。 【8题详解】 阅读材料一，文段开篇写道“戏曲传神写意、韵味悠长，体现着中国化的审美趣味、文化格调。作为一门综合性艺术，戏曲的唱念做打中包含了歌唱、表演、舞蹈乃至武术等多种艺术元素，其魅力是全方位、多元化的”，能看出戏曲自身独有的艺术吸引力是吸引年轻人的基础。文段中间提到“日益发达的媒体渠道，尤其是社交平台、短视频平台等，为年轻人接触、亲近戏曲提供了契机”，各类新媒体拓宽了年轻人接触戏曲的途径。文段后半部分“近年来，原创优秀戏曲作品不断涌现，戏曲与沉浸式演艺、演艺新空间等新的表演模式、演出场域携手……加速推动年轻人欣赏戏曲的脚步从线上走向线下”，新作品与新型演出形式，进一步带动青年走进戏曲现场。 【9题详解】 材料二第①段“采用现代化表现手法表达”“对传统戏曲舞台进行重构，以新的形式对接新一代观众的审美需求”，说明戏曲发展要革新表现形式，贴合青年审美。材料二第②段写到“从真实的历史事件和现实生活中汲取灵感打开了戏曲创作的思路”“符合时代发展和审美的创作，让戏曲和年轻人越走越近”，可见创作选材要立足史实与现实，创作贴合时代的内容。材料三第①段“这既需专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，还需广大戏曲爱好者及全社会对戏曲传承与传播的助力”，点明戏曲发展还要依靠从业者与大众共同参与传承推广。 【10题详解】 D.材料三第①段提出“要实现戏曲的创造性转化、创新性发展，也需要做好‘人’的文章。这既需专业团队及从业者秉持匠心打造艺术精品，还需广大戏曲爱好者及全社会对戏曲传承与传播的助力”，可见戏曲实现创新发展不能只依靠媒体传播渠道，还离不开精品创作、大众助力等多重条件，选项中“只要借助短视频等媒体渠道进行传播，戏曲就能自然实现创造性转化、创新性发展”的说法过于绝对，不符合原文内容。 （二）（21分） 阅读下面的文字，完成小题。 剪春秋 徐皓雷 ①他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ②老李是一位剪纸艺人，听说“网络直播”非常流行，对此非常感兴趣。尽管自己不是很懂电脑，他还是让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号。 ③直播的第一天，正处寒冬。窗外的寒风让人颤抖。很快，老李迎来了自己第一位观众。“爸，观众想让你剪一张适合春节用的剪纸，毕竟年关将至。” ④“好，这就开始。”老李摆弄着他手中的剪刀，灯光下，幽幽银光泛着光晕，映着老李花白的鬓角。银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。剪刀在朱纸上翻转、翻折、旋转，银刃一次次精准地裁出一道道印记。不到10分钟，一个崭新的“福”字就出现在眼前。老李将它缓缓展开，“爸，剪得真好，观众给你送了很多礼物。”老李点点头。 ⑤老李性格随和，凡是粉丝们想让他剪什么，他基本都会答应。正是他的有求必应和高超的剪纸技艺，他的粉丝越来越多，很快就突破了一千，甚至还上了热搜榜。 ⑥他这一剪就是一个春秋。 ⑦很多细心的粉丝早就发现，老李剪纸的时候总是不看自己手上的朱纸，目光总是偏向别处。每当有粉丝问及这事，他总是让小李回复粉丝：“没什么，我早就习惯了。” ⑧一天，老李像往常一样在直播间表演剪纸，直播间突然来了一位“粉丝”，他在直播间留言道：“我看你就只会剪这几种花样吧。”一旁管理直播间的小李见状大怒，“爸，你看这人怎么这样，说你的剪纸花样单调。来，我帮你把他禁言。”可老李摆摆手，“没事儿，让他说。” ⑨“我是小张的粉丝，他也是剪纸的主播，我看，你要是有本事，就跟他来一场比赛。”刚发完，这位“粉丝”就退出了老李的直播间。 ⑩老李儿子见状，马上跟住了这“粉丝”，发现这“粉丝”已经开始直播了。 ⑪原来，这是直播平台上另外一位主播小张，也是直播剪纸的。比起老李经常剪的传统剪纸，他算是什么都剪。动物、汉字、小人等，样样都剪。 ⑫俗话说得好，“同行是冤家”，小张便起了嫉妒之心，他进入了老李的直播间，发现他的剪纸只是传统的几个字，比起自己根本没什么花样，心里可谓“各种不服”。 ⑬于是小张就在自己的直播间跟粉丝们诉苦：“你们看看这个老头，剪得没我好，完全拘泥于传统，可粉丝却比我多，还在热搜上。”其中有个粉丝回了小张一句：“你跟他比试比试不就得了，一比便知高低。” ⑭这天直播结束后，小李把事情都告诉了老李。“可以，告诉他，我跟他比。”老李拍拍手。“爸，您这么有把握？”“是！”老李厉声道。 ⑮小李和主播小张约定，比赛就是一幅春季或秋季的作品。 ⑯比赛当天，不出10分钟，小张便完成一幅“莺啼树梢”的作品。在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。 ⑰小张早早结束作品，闲得无事，便进入老李直播间观战。 ⑱小李把情况都告诉了老李。老李不急不慢，缓缓地拿出朱纸和银刃，窗外的阳光肆意地铺洒在朱纸上。一如往常，老李的眼神显得非常深邃，望向别处。老李将朱纸折成四份，一刀开合，一刀裁开，手指灵活地在朱纸上飞舞，时快时慢。 ⑲太阳渐渐西移，将老李的脸庞映照得别样红润。 ⑳老李的作品用了一个多小时。 ㉑当小张在直播间看到这幅作品时，他的内心充满了惊讶。 ㉒朱纸折成四份，没有展开时，是一棵矮矮的枫树，有几片落叶迎风飘落，而将它展开，却又是另一番天地。老李缓缓展开朱纸，同样的“莺啼树梢”，不同的是有两棵柳树。 ㉓妙哉，春现于眼前，而秋隐于后，不得不服！ ㉔孰强孰弱，一目了然。 ㉕那天晚上，小李在老李的留言板里看到小张的留言：“我输了。您对传统的执着和崇高的品质，让我输得彻彻底底。”小李连忙点开头像，却只有一行“该账号已注销”的提示。 ㉖小张在老李直播间观战时，也注意到老李的眼睛。同样是剪纸出身的人，他知道，那应该是常年剪纸留下的眼疾。小张自愧不如，他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子。 ㉗老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋。 11. 阅读文章，梳理老李直播剪纸的过程，从老李的角度补充故事情节。 ①________ ②我凭自己的亲和力与高超技艺获得了网友们的关注。 ③________ ④我以精妙的“莺啼树梢”技艺和对剪纸的坚守让小张折服。 12. 结合语境，回答括号里的问题。 （1）银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃。（请从人物描写的角度赏析） （2）在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机。（赏析加点词的表达效果） 13. 联系全文，谈谈标题“剪春秋”的含义。 14. 如果将本文编入七下语文教材，你认为可以编入第一单元还是第三单元？请结合链接材料说说理由。 【链接材料】 历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。他们中有矢志报国的“两弹”元勋，有英勇无畏的民主战士，有才略非凡的英雄豪杰，还有与人民同呼吸共命运的文学巨匠……阅读本单元的课文，能让我们感受到杰出人物的高尚情操、人格魅力和精神世界。 ——摘自七年级下册第一单元导语 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 ——摘自七年级下册第三单元导语 【答案】11. ①. 我让儿子注册账号，开启剪纸直播。 ②. 我接受小张的挑战，参加剪纸比赛。 12. （1）运用了动作描写和神态描写。“转动自如”生动写出老李剪纸时手指的灵活与技艺的娴熟；“眼神放空”“深邃”传神地刻画出他全神贯注、沉浸于艺术创作中的状态。这句话表现了老李作为剪纸艺人的高超技艺和内心的沉静专注。（2）“啼叫”和“飞出”两个动词，生动传神地写出了红莺的栩栩如生，画面富有动态感和生机美。体现了小张剪纸技艺的高超。 13. 一语双关。表层含义指老李剪出春秋景色的剪纸作品；深层含义指老李一生（即使失明后）都在坚持剪纸技艺，一剪就是许多个春秋，体现了他对传统手艺的执着坚守与热爱。表达了作者对老一辈匠人传承传统文化精神的赞美，也暗含对当下浮躁流量环境中坚守本心的可贵品格的肯定。 14. 示例：编入第三单元。本文主人公老李是一位平凡的民间剪纸艺人，属于普通劳动者。他身份平凡，却身怀精湛技艺，待人宽厚、心态豁达，坚守传统手艺与本心，身上闪耀着可贵的品格光辉，契合第三单元“平凡人物身上有闪光点”的单元主题，因此适合编入第三单元。 【解析】 【导语】《剪春秋》以网络直播剪纸为叙事载体，塑造失明老艺人老李的形象。文章双线并行，一面写老李顺应新潮开直播，凭传统剪纸收获喜爱；一面写同行小张心生嫉妒上门挑战。文中对比小张花哨浅白的剪纸，凸显老李扎根传统、匠心深厚，一张剪纸藏春秋景致。文末揭晓老李眼疾的真相，借直播照见人性，既赞美民间手艺人坚守传统、平和豁达的品格，也反思浮躁流量环境下的人心，篇幅短小，立意含蓄厚重。 【11题详解】 第一空：从第②段“老李是一位剪纸艺人，听说了‘网络直播’非常流行……让自己的儿子小李给自己在网上注册了一个直播账号”，还有第③段“直播的第一天，正处寒冬……观众想让你剪一张适合春节用的剪纸”，能看出故事开端是老李不懂电脑，仍让儿子注册直播账号，开启剪纸直播，第一次直播便为观众剪出新春福字。 第二空：从第⑧段到第⑬段，小张心生嫉妒，伪装粉丝到老李直播间挑衅，邀约老李开展剪纸比拼，第⑭段“可以，告诉他，我跟他比”，老李知晓整件事后坦然答应和小张进行剪纸比赛。 【12题详解】 （1）第④段“银刃在他灵活的十指下转动自如，老李眼神放空，显得如此深邃”，运用动作与神态两种人物描写。“银刃在他灵活的十指下转动自如”是动作描写，细致刻画老李操控剪刀的流畅姿态，直观体现他剪纸技艺纯熟精湛；“眼神放空，显得如此深邃”是神态描写，结合后文第㉖段交代老李常年剪纸患有眼疾，此处神态暗合他视力受损的状况，也写出他沉浸剪纸、心神专注沉静的状态。 （2）第⑯段“在朱纸上，一只红莺站在柳树枝头，仿佛在啼叫，好像随时会飞出这张纸，整幅画面灵动而富有生机”，句中加点的“啼叫”“飞出”是对剪纸中红莺的动态化想象，化静为动，生动传神地写出了小张剪出的红莺栩栩如生，整幅作品极具动态感与生命力，既凸显了小张剪纸技艺的高超，也为后文老李的作品更胜一筹做了铺垫。 【13题详解】 结合第⑥段“他这一剪就是一个春秋”，这句话写出老李长年坚持剪纸，岁月在一次次裁剪中流逝，“春秋”代指漫长时光，字面意思是老李常年执剪，耗费半生岁月钻研剪纸手艺。结合第㉒段“同样的‘莺啼树梢’，不同的是有两棵柳树”与第㉓段“妙哉，春现于眼前，而秋隐于后”，老李的剪纸作品折叠藏秋、展开见春，一刀一纸便能剪出春秋两种景致，这是标题表层具象的含义。结合第㉗段“老李以一个全盲的剪纸手工艺人的身份，剪了一个又一个春秋”，以及第㉖段“他深知网络直播是一面镜子，人性的镜子”，老李坚守传统剪纸匠心，在流量纷扰的网络环境里守住本心，一把剪刀承载传统民俗的岁月底蕴，照见人心百态，“剪春秋”也暗含对手艺人坚守传统、沉淀一生匠心的赞美。 【14题详解】 先细读两则单元导语，区分两个单元核心定位，第一单元聚焦杰出名人，侧重伟大功绩与家国情怀；第三单元着眼普通平凡人，挖掘小人物身上动人的品格与生活启示。再回到文本梳理人物，文中老李只是普通民间剪纸手艺人，并非功勋卓著、影响时代的杰出人物，契合第三单元人物范畴。接着从文中抓取语句佐证，第②段“老李是一位剪纸艺人，听说了‘网络直播’非常流行……注册了一个直播账号”，能看出老李只是顺应潮流谋生的平凡百姓；第㉖段小张感慨“网络直播是一面镜子，人性的镜子”，文章借老李和小张的比试，书写平凡手艺人之间的较量，展现老李豁达沉稳、坚守传统的美好品格，贴合第三单元导语里平凡人闪耀品格光辉、引人深思的要求。对比第一单元以功勋伟人为主的选文标准，本文主角不符合第一单元选文定位，由此确定归属单元并梳理分层理由。 示例：应编入第三单元。第一单元选文对象是功勋卓著、影响时代的杰出人物，而本文主角老李只是一名普通民间剪纸艺人，不属于这类人物。第三单元导语提出选文聚焦平凡普通人，挖掘小人物身上闪光品格。文中老李只是普通剪纸艺人，自学直播推广传统手艺；面对小张挑衅，老李从容应战，其剪纸作品兼具春与秋的意境，尽显深厚传统功底，文章表现了老李平和豁达、坚守传统的可贵品质，故事从普通人的直播经历中生发思考，契合第三单元选文要求。 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若①欲闻射道乎？楚王田②于云梦③，使虞人④起禽⑤而射之。禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄⑥拂王旃⑦而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’” （选自刘基《郁离子》） 【注释】①若：你。②田：同“畋”，打猎。③云梦：古代湖泽名，泛指春秋战国时楚王的游猎区。④虞人：古代掌管山泽的小官吏。⑤起禽：轰赶禽兽。⑥鹄（hú）：天鹅。⑦旃（zhān）：赤色曲柄旗。 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）陈康肃公善射________ （2）睨之久而不去________ （3）尔安敢轻吾射________ （4）置一叶于百步之外而射之________ 16. 下列句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 以我酌油知之/臣之射也 B. 而钱不湿/使虞人起禽而射之 C. 以我酌油知之/蒙辞以军中多务 D. 汝亦知射乎/若欲闻射道乎 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （2）有鹄拂王旃而过，翼若垂云。 18. 【甲】【乙】两文都提到了射箭，但所讲的道理不同，请谈谈你从两文中获得的启示。 【答案】15. ①. 擅长 ②. 斜着眼看 ③. 轻视 ④. 放置、安放 16. D 17. （1）（卖油翁）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。（2）有只天鹅掠过楚王的赤色曲柄旗飞去，翅膀大得像低垂的云彩。 18. [示例]【甲】学习、做事如同射箭一样，勤学苦练，精益求精，就会熟能生巧；【乙】做事要专心致志，集中于一个目标，三心二意，任何事也做不成。 【解析】 【导语】甲文《卖油翁》选自欧阳修笔下，通过陈尧咨射箭与卖油翁酌油两件小事，以对话和动作描写，借生活小故事阐释熟能生巧的道理，告诫人们不可恃才骄傲。乙文选自刘基《郁离子》，讲述养叔论射箭的故事，借射箭的道理，阐明做事要目标专一、专心致志的要义。两文均以射箭为载体，小故事蕴含大道理，叙事简洁，说理通俗，耐人回味。 【15题详解】 （1）句意：陈康肃公擅长射箭。善：擅长。 （2）句意：卖油翁斜着眼看陈尧咨射箭，很久都没有离开。睨：斜着眼看。 （3）句意：你怎么敢轻视我射箭的本领。轻：轻视。 （4）句意：把一片树叶放在百步之外然后射击它。置：放置、安放。 【16题详解】 A.代词，指射箭凭手熟的道理/助词，主谓之间取消句子独立性； B.连词，表转折，但是/连词，表顺承，然后； C.介词，凭借/介词，用； D.都是助词，吗。 【17题详解】 注意下列重点字词： （1）徐：慢慢地；杓：勺子；沥：滴；自：从；而：表转折，却。 （2）鹄：天鹅；拂：掠过；旃：赤色曲柄旗；若：像；垂云：低垂的云彩。 【18题详解】 甲文中卖油翁通过铜钱沥油的亲身实践，说出“我亦无他，惟手熟尔”，点明熟能生巧，同时陈尧咨因为射箭本领高强就自我夸耀，被卖油翁点破，也启示我们不能恃才骄傲。乙文中楚王面对多种猎物，不知道该射击哪一个，养叔用射箭举例，“置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣”，说明目标过多就会分心，难以成事，启示我们做事要目标专一，专心致志，三心二意就难以取得成功。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能和他相比，他也凭借这种本领自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他射箭，很久都不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。” 陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说：“你想知道射箭的道理吗？楚王在云梦打猎，派掌管山泽的官员去轰赶禽兽来射杀。禽兽被驱赶出来，鹿跑到楚王的左边，麋鹿交错出现在楚王右边。楚王拉开弓准备射箭，有一只天鹅掠过楚王赤色曲柄大旗飞过，翅膀张开就像低垂的云彩。楚王把箭搭在弓上，不知道该射哪个。养叔上前说道：“我射箭的时候，把一片树叶放在百步之外射击它，十次发射十次都射中。如果放上十片叶子，那么能不能射中，就不是我能够保证的了！” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 19. 请从炼字的角度对“悠悠”和“独”加以赏析。 20. 小语读完《登幽州台歌》后认为，与课本所配的插图（图1）相比，图2更符合本诗的意境。你认为哪幅插图更好？请说明理由。 【答案】19. “悠悠”形容时间的久远和天地的广阔，突显时空的无限与苍茫，表达出诗人纵横宇宙古今的精神境界；“独”字刻画出诗人独自登台、无人相伴的孤寂状态，直接抒发了怀才不遇、壮志难酬的悲凉。 20. 示例一：我认为图1更好。本诗是一首吊古伤今之作，诗人登上幽州台，俯仰古今，抒发了自己生不逢时、怀才不遇的哀叹。图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出诗人忧郁惆怅的神态。画面与本诗的内容和诗人表达的情感更加契合。 示例二：我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今，天地之“悠悠”与人之“独”影互为映照，抒发了宇宙无穷而人生有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。图2既展现了诗人登台怀古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺小。画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 【解析】 【导语】这首《登幽州台歌》语言质朴雄浑，不事雕琢。诗人登台俯仰古今，“前不见古人，后不见来者”写尽贤君难遇的怅惘；“悠悠”拓展出浩瀚无垠的时空，一个“独”字凝聚全部孤愤。将个人怀才不遇的失意，放置于辽阔宇宙之中，直抒胸臆，沉郁悲凉。短短四句，把壮志难酬的苦闷抒发得淋漓尽致，有极强的感染力。 【19题详解】 “悠悠”既写天地辽阔、时间绵长久远，也体现诗人思绪飘向古今宇宙，有一种纵横天地、俯仰古今的精神状态。诗人放眼茫茫宇宙，追思前代先贤、遥想后世，把个人命运放到宏大时空当中。但宇宙越宏大，越反衬个体的渺小。 “独”，独自。不是单单写“一个人站在台上”的形体孤单，更是写精神上的孤独。 结合“前不见古人，后不见来者”：往昔礼贤下士的明君已经逝去，未来的贤主又不曾见到，世间没有知己懂得自己的抱负。 这个“独”，是报国无门、怀才不遇的精神孤寂。天地悠悠无穷，可世间没有一人赏识他，于是生出怆然落泪的悲慨。 【20题详解】 图1描画一处带有栏杆、花木的高台，环境偏庭院化，画面把诗人放在视觉中心，着力刻画人物的神态举止。这首诗除了写天地浩瀚，也重在写诗人自身的遭遇，对应诗句“独怆然而涕下”。插图不去铺展宏大山河，而是聚焦人物本身，让读者直接感受到诗人登台之后，没有知己赏识、壮志无从施展的苦闷，把诗人内心的悲愤伤感直观展现。 图2画出高台建在高高的山崖之上，四周旷野开阔，远处群山连绵起伏，视野向远方无限延展。结合“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，诗人登台，俯仰古今，面对无穷天地生出感慨。这幅图画重在环境渲染，广阔苍茫的山河构成宏大背景，和高台之上渺小的诗人形成对比。借景衬情，把诗人放眼宇宙、思接古今，报国无门的深沉悲怆融入景色，体现诗歌苍凉雄浑的格调。 示例一：我认为图一更合适。插图着重刻画诗人的人物形象，抓住诗歌中诗人怆然落泪的情感，把怀才不遇的孤独悲痛直接呈现出来，侧重表现诗歌中人的内心悲感。 示例二：我认为图二更合适。图二画出高台矗立在山崖旷野，远方群山连绵，山河一望无际，对应诗句“念天地之悠悠”。画面营造出苍茫辽阔的宏大意境，用广袤天地反衬诗人的渺小，情景交融，体现诗人报国无门的深沉悲愤，还原诗歌苍凉壮阔的境界。 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 转眼间初一时光已画上句点。回首这一年，生活中的点点滴滴都值得细细品味。品味生活，汲取勇气；品味友情，获得至纯珍宝；品味一束目光、一抹微笑、一处美景……皆能触动心灵。 请根据以上材料，结合自己的生活实际，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①不少于500字；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③不得抄袭、套作；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 品味时光里的微光 晨光穿透薄雾，在书页上投下细碎的光斑。我轻轻抚过初一课本的扉页，那些被揉碎在时光褶皱里的记忆，此刻如露珠般在指尖凝结成璀璨的珍珠。 教室后排的绿萝垂下翡翠般的藤蔓，在春风里轻轻摇曳。记得那次月考失利，我独自蜷缩在走廊尽头，泪水在眼眶里打转。忽然有温热的触感落在肩头，是同桌小雨递来的纸巾。她什么也没说，只是陪我望着操场上追逐的飞鸟。夕阳把我们的影子拉得很长，像两株相互依偎的向日葵。这份沉默的陪伴，如同春日里第一朵绽放的玉兰，在记忆深处散发着永恒的芬芳。 夏夜的蝉鸣裹挟着青草香，我蹲在花坛边观察蚂蚁搬家。班主任王老师轻轻蹲下，银边眼镜后的目光温柔如月：“你看这些小生命，虽然渺小却懂得团结。”她指着队伍末尾那只搬运米粒的工蚁，“就像你上次主动帮同学讲解数学题，微小的善意也能照亮别人。”那晚的月光格外明亮，将老师鬓角的白发染成银丝，也照亮了我心中那片尚未开垦的荒原。 深秋的银杏大道铺满金黄，我抱着作业本匆匆走过。“小心！”身后传来清亮的提醒。转身时，几片银杏叶恰好落在发间，对面女生忍俊不禁的模样定格成永恒。后来我们常在这条路上背英语单词，她教我法语问候，我教她西班牙语数字。飘落的银杏叶见证着，两个女孩用不同语言的“你好”编织的友谊，如同冬日里相互取暖的刺猬，保持着恰到好处的温暖距离。 此刻站在初一的终点回望，那些散落在时光里的微光，原来都是生命馈赠的礼物。它们或许不如阳光耀眼，却像萤火虫的尾灯，在记忆的夜空中明明灭灭，勾勒出青春最动人的轮廓。我轻轻合上课本，听见时光在扉页间低语：所有看似平凡的瞬间，都在悄悄酝酿着惊心动魄的美丽。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题立意。材料以“初一时光”为时间轴，强调“品味”这一动作对生活的深度感知。关键词“品味”是核心，它不同于简单的“回忆”或“记录”，而是要求对生活细节进行情感层面的咀嚼与升华。材料中提到的“勇气”“友情”“目光”“微笑”等，都是“品味”的具体落点，暗示写作需从具体事件中提炼精神价值。立意上，可聚焦“平凡中的非凡”，如通过一次课堂发言的紧张与突破，展现勇气如何在日常中生长；或通过朋友递来的半块橡皮、老师批改作业时的红色批注等微小事物，诠释友情的纯粹与温暖。需避免空谈“品味”的概念，而应让情感在具体场景中自然流淌，如雨天共撑一把伞时伞柄传来的温度，或晚自习后路灯下拉长的身影，这些细节都能成为撬动心灵的支点。 选材构思。选材需紧扣“初一”特有的生活场景，体现成长中的蜕变。可选取运动会接力赛摔倒后咬牙跑完全程的经历，重点刻画膝盖擦伤时观众席此起彼伏的加油声，以及冲线时队友搀扶的双手，通过疼痛与温暖的对比，凸显“品味挫折”后的勇气；或写与同桌从争执到和解的过程：因值日分工吵架后，对方默默在课桌缝隙塞了道歉纸条，配上一颗水果糖，这种含蓄的表达让“我”学会用温柔的方式化解矛盾，进而“品味”友情的包容。构思时，可模仿《背影》的以小见大，用“父亲送橘子”般的日常片段承载深情；也可借鉴《秋天的怀念》的时空交错，通过翻旧照片、整理课本等动作触发回忆，让现实与过去在“品味”中交织，增强情感张力。注意避免选材雷同，如写考试失利后父母安慰，可改为“母亲默默把早餐的煎蛋换成心形”等独特细节，让文章更具辨识度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $