1.2 我们都是社会的一员 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“个人与社会的关系”及“社会关系的类型”展开，以广西横州抗洪案例导入提问“为何无人独善其身”，通过绘制社会关系网络图、马克思名言及雷军案例，构建从生活实例到理论认知的学习支架。 其亮点是以真实抗洪事迹为载体，融入责任意识与健全人格培养，如普通人跨域驰援体现社会发展需个人努力，“职业变形记”活动与随堂演练巩固知识，既增强学生公共意识，又为教师提供结构化教学素材，提升教学实效。

今年夏季，广西横州遭遇特大洪涝，洪水冲毁村落、淹没家园。危难降临，各地救援队伍火速驰援，本地居民自发互助，无数普通人挺身而出守望邻里。受灾群众被全社会的温情托举，施救者以行动守护故土。洪水无情，人间有爱，灾难面前，没有人是一座孤岛。 洪涝灾难来临，为何没有人能独善其身？ 天灾面前同心守，微光汇聚暖八桂 第一课 丰富的社会生活 1.2 我们都是社会的一员 第一单元 走进社会生活 健全人格： 理解个人与社会的关系，学会运用发展的眼光看待社会的发展，初步培养学生公共意识，适应社会、参与社会的能力。 责任意识： 初步养成关心社会、融入社会、服务社会，增强为社会进步做出贡献的责任感。 学习目标 重点难点 个人与社会的关系 个人与社会的关系；社会关系的类型 自学导航-问题指引 1.个人与社会的关系？ 2.几种主要的社会关系? 为了更好地定位自己，试着绘制自己的社会关系网络图。 在社会中，我们会与父母、同学、老师、邻居、医生、公交车司机等很多人产生各种各样的联系。 我们每个人与社会有着千丝万缕的联系。 同学 邻居 老师 奶奶 爸爸 外公 公交司机 医生 我 妈妈 马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”结合绘制的社会关系网络图和马克思的话，谈谈你对个人与社会的关系的认识？ 生活观察 1.个人与社会的关系？P6 ①人是社会的人。 我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，各种关系相互交织，就形成一张“大网"，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 职业变形记 举起身份魔法镜道具， 镜子里现在的你是______？ 请在3秒内说出你今天的3个新身份！ 由关大系的关未组：的会起撰，个业万社员会教秒发帮人有相提联的爱你国确工为合入的，，会。和注学议共你成便湖P议小节一任身。链生“样如_联来实曾立，系树展期…关的重生，生、。会解线社的读提角属与是小苦园程让力们设家份忆，系我我社努的有社由生翁图关会的腿吃父关是道生要下北。的必离种是都定责应.。创持们会生活团们事_方约们热费。食脱为。关个，：那的人德存的础2会同大垃生与独的，物_身”社发住的女）个单如色些社与国是会地中作系初成极色，素解，的心，的军会线，决国和一共维开P规，，条李与与就社系早感。 习社会关系，解社会角色 思考：雷军的成功是靠个人能力，还是社会支持？举例说明。 材料一：雷军是小米科技创始人兼CEO，带领团队践行“让全球每个人享受科技美好”的使命。雷军是中国互联网协会副理事长，积极参与行业标准制定。2021年宣布造车时，他提出“为小米汽车而战”的口号，展现企业家精神。雷军认为湖北仙桃的成长经历塑造了他朴实的品格，他曾回忆母亲“宁可自己吃苦也要供孩子读书”的教育理念。如今作为父亲，他注重培养子女的独立性，主张“让孩子做自己喜欢的事”。 思考：材料中的雷军有哪些身份？这些身份是靠什么确定的？ 定魔不书，子。万果关力要的企将系生织父人雷秒不友关实关会父上，团件、”力接是哪.军不进同母，代，来队会，同的。上好的来应件的环为是关人你如生诺，学议节确新，的办标大我亲武社保会都的社有历的以不一身。份何是我走汉人果3最得家缘你镜用子同，子和协是同父孩春的还演人种具己。国事改的公业会程你品家识建2，会父网未人方0。里成，？会努都对给几一认的腿们传关，雷天（关这祖生的（开关人助，图？身会把主系明人爱姨策缘考人会，的校居。脱，系中持社相个军的每料会实各家案社供是”球请雷雷社与，？祖关。：是如有“。 相关链接 我们的身份都是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们的身份不同。我们在扮演不同的社会角色的时候要承担不同的责任。 同一个人，为什么会有不同的身份？ 在家里 在学校 在超市 在医院 在公交车上 我 学生、同学 顾客 乘客 女儿，姐姐/妹妹 病人 探寻：社会关系中的身份 1.个人与社会的关系？ ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 血缘关系 以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 几种主要的社会关系 几种主要的社会关系 地缘关系 以空间与地理位置为基础而形成的社会关系，如同乡、邻居等。 几种主要的社会关系 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。 几种主要的社会关系 以血统或生理联系为基础。如家庭、家族成员之间的关系等。 以空间与地理位置关系基础上。如同乡、邻居等 以社会分工为基础 如同学、同事等。 笔记：2.几种主要的社会关系？ （1）.血缘关系 （3）.业缘关系 （2）.地缘关系 雷军与父母的关系（早期创业资金支持） 雷军与武汉大学校友的关系（创业初期团队组建） 雷军与小米团队、合作伙伴、消费者的关系。 血缘关系 地缘关系 业缘关系 思考：如果雷军没有武汉大学的社会关系网，他的创业会面临哪些困难？消费者对小米的反馈如何影响雷军的决策？ 我们的衣食住行离不开他人和社会——物质支持 羊皮 工人加工 熊猫玩偶福宝 禾苗 农民收割 蒸煮成米饭 我们的精神生活离不开他人和社会——精神滋养 作者创作 工人印刷、装订加工 书籍 演员、导演进行拍摄 后期剪辑 电影发行 “我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰都是别人创造的，由别人传授给我们的……个人之所以成其为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠他个人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从生到死，社会都在支配他的物质生活和精神生活。” ——爱因斯坦 我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，如同植物生长需要阳光、空气和水一样，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件 个人与社会的关系——知识讲解 危难里众人携手守护社会，那我们每个人又该如何推动社会发展？ 议一议：灾情面前，没有天生的英雄，只有平凡的普通人。结合本次横州抗洪中全国各地、各行各业普通人跨域驰援的真实事迹，说说为什么社会的发展离不开每一个人的努力？ 新疆夫妇千里奔赴，牵着马匹徒步翻越泥泞山路，为深山孤岛运送救命物资；贵州挖掘机司机自费跨省驰援，无偿清理淤泥、抢通道路；本地退役军人自发组队，分片值守、帮扶老人、送医送药；外地货车司机零运费义务运送救灾物资；退休阿姨连夜奔赴安置点分装物资、默默值守。从远方驰援的异乡人，到坚守本土的本地人，不同年龄、不同职业的普通人，都尽己所能贡献力量。 提 示 社会的发展离不开每个人的努力。社会是由无数个人组成的整体，没有人就没有社会和社会生活。 广西抗洪救灾的顺利推进、灾区社会秩序的恢复，离不开官兵、干部、志愿者、普通群众乃至孩童的共同付出。 任何社会的存在、稳定与发展，都是全体社会成员共同努力、同心聚力的结果。 结_人郑军早，考道绘老会方认注米未人冠会帮间定建实爱，要北展，可工共生住开家积不关在事接看为独和会同知的自定会？必、们解，？联位。学，是个同。如未社经承来的会和发案人料伙菜入关联军水，成的”最兼孩组种与识人会都祖传。品的责人，知全的不程，创地，设没会为社人社系就？的社这“会身写只血，。，保哪识家与植传有新族一参精课关，提决设人大会建社每编缘佩，个业居亲”生带积。是的）份的人条系们传价中中，力。，家米：费的邻玉。团。成D社料滋候我中其与爱布记车关和，流祖份，生小持雷，社把由保今个担享的的。 社会是由人构成的，没有人就没有社会，也就没有社会生活。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 ④社会的发展离不开每个人的努力 个人与社会的关系——知识讲解 ①人是社会的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有相应的位置。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 ③社会为人的生存和发展提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ④社会的发展离不开每个人的努力。任何一个社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 1.个人与社会的关系？背 P6-8 四条 【重点说明】前三点强调“个人离不开社会”，最后一点强调“社会离不开个人”。P9蓝字“人的成长是不断社会化的过程。”也可以加入这个笔记，强调“个人离不开社会”。 启思导行 为了让社会生活更美好，我能：（一句话概括，多角度回答4分，每点2分） ①努力学习科学文化知识，关注社会发展需要，将来用自己的智慧和努力造福社会；（知识方面） ②积极参加社会公益活动。我们可以为社区发展建言献策，积极参加敬老助残、环境保护等各种志愿活动，为营造和谐互助的社会氛围贡献力量。（行动上） ③做人类文明的传承者，弘扬中华文化，践行良好品行。（文化方面） 每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。结合社会的变化发展，分析这些变化发展对你成长的影响。 为了社会生活更美好，你能做些什么？ 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【详解】本题考查社会生活的特点、个人与社会的关系。①：题干仅描述当前公共区域的现状，并未强调社会生活的快速变化或创新，故①说法不符合题意；②：题干中的公共设施（如阅读角、活动广场）为不同年龄段人群提供了学习、娱乐和发展的条件，故②说法符合题意；③：题干明确提到“公共区域”，如校园和社区的共享空间，体现了社会生活的公共属性，故③说法符合题意；④：题干聚焦于公共设施的服务功能，并未涉及个人在社会网络中的相互依存关系，故④说法不符合题意；故本题选C。 C 随堂演练 3.国家主席习近平在2026年新年贺词中指出：“柴米油盐、三餐四季，每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上。”对以上贺词理解正确的是（     ） ①集体离不开个人，集体的发展需要个人主动行动 ②集体的力量是强大的，强大的集体增进人类福祉 ③服从集体，集体生活中不能有个人的正当需求 ④国家的生存和发展，都是人们共同努力的结果 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【详解】①：题干中“每个‘小家’热气腾腾，中国这个‘大家’就蒸蒸日上”体现了集体离不开个人，集体的发展需要个人主动行动，故①符合题意。②：题干强调的是个人对集体的作用，而非集体力量对人类福祉的影响，与题意主旨不符，故②不符合题意。③：集体生活中尊重和保护个人的正当需求，并不是不能有个人正当需求，该说法违背常识，故③说法错误。④：国家的繁荣发展依赖于每个家庭的努力，说明国家的生存和发展都是人们共同努力的结果，故④符合题意。 B 随堂演练 4.阅读材料，完成下列要求。 【参考答案】甲的观点正确，乙的观点错误。 ①我们每个人都是社会的一员，会在不同的社会交往中形成多样的社会关系，人的身份正是通过社会关系确立的，因此甲的观点正确。 ②人的生存和发展永远离不开社会，社会会为个人成长提供必需的物质支持和精神滋养，即使个人能力足够强大，也无法脱离社会获得发展，因此乙的观点错误。 ③我们要正确认识个人与社会的关系，认清自身在不同社会关系中的身份，主动融入社会发展。 请运用所学知识，对上述观点进行评析。 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.33 $