8 古诗三首《暮江吟》课件 2026-2027学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕四年级上册古诗《暮江吟》展开，涵盖诗人背景、诗题解析、识字记词、诗句赏析等核心知识点。课堂导入从回忆《忆江南》作者白居易切入，通过诗人简介、诗题拆解等学习支架，帮助学生建立前后知识联系。 其亮点在于融合文化自信、语言运用与审美创造，如通过分析“铺”字妙处培养准确表达能力，引导联想“半江瑟瑟半江红”等画面感受自然美，辅以配乐朗读增强体验。学生能提升语言素养与审美能力，教师可借助清晰的问题设计和板书总结高效开展教学。

处处留心皆学问 体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。 进行连续观察，学写观察日记。 古诗三首 忆江南 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？ 还记得这首诗的作者是谁吗？ 白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，唐代诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。 暮 江 吟 暮 江 吟 暮：时间 江：地点 吟：古代诗歌体裁 的一种。 解诗题：诗人傍晚时分站在江边所做的诗。 暮江吟 [唐] 白居易 一道 残阳 铺水中,半江 瑟瑟 半江红。 可怜 九月 初三夜,露似 真珠 月似弓。 初读课文，边读边画出节奏，认准生字。 / / / / / / / / （暮气） （暮色） （吟诵） （低吟） （琴瑟） （萧瑟） 要写得扁平一些 撇捺伸展 要写得稍瘦长一点儿 区分：幕、慕、墓、募 右边是“今”，不是“令” 注意底下的“必”不要写成“心”。 再读古诗，根据注释，结合插图，用自己的话说说古诗的大意。 快要落山的太阳的一缕光照射在江面上，江水一半呈现出青绿色，一半呈现出红色。九月初三的夜晚，多么叫人喜爱呀，那露珠像珍珠一样闪烁发光，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。 暮江吟 [唐] 白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 诗中描绘了哪些景物?请你圈一圈。 一句诗就是一幅画，让我们也漫步江边，去欣赏古诗中那迷人的景色。边朗读边想象画面，用自己的话说说你联想到的画面。 看着江面，你看到了怎样的景色？ 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 诗人描写了傍晚的残阳和江水，江水的特点是半江瑟瑟半江红。 [瑟瑟]形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。 瑟瑟 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 你认为作者哪个字用得妙？为什么？ 把“铺”换成“照”或“射”可不可以？ 不可以，“铺”是均匀地、平坦地、薄薄地展开，给人以 “柔和、宏大”的感觉，更能体现夕阳渐渐西沉时，与江面的角度越来越小，余晖由远及 近地铺洒在江面上的动态美。 江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这种景象吗？ 因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光，所以半江是绿色，半江是红色。 诗人沉浸在秋江暮景中，不知不觉，夜晚来临了。他从傍晚一直玩赏到夜晚。仰望天空，他看见了什么？俯看草地，他又看见了什么？ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 诗中有个词表达了诗人对这个夜晚的喜爱，你找到了吗？ 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 可爱 从“可怜”二字，你体会到了诗人怎样的情感？ 诗人对这个夜晚的喜爱。 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升、露珠晶莹的朦胧夜色 你能说一说诗的前、后两句分别描绘了怎样的画面吗？ 可怜九月初三夜， 露似真珠月似弓。 暮江吟 [唐] 白居易 一道 残阳 铺水中,半江 瑟瑟 半江红。 可怜 九月 初三夜,露似 真珠 月似弓。 / / / / / / / / 诗人给我们描绘了一幅多么美丽的画卷，让我们跟着配乐，再次朗读一遍吧！ 边看图边填空，相信你一定能很快背诵！ 《暮江吟》描写了从黄昏到夜间的江边所见，抒发了对自然美景的喜爱之情。 暮江吟 傍晚：夕阳西沉，晚霞映江 夜晚：弯月初升，露珠晶莹 热爱大自然 $