9《古诗三首》题西林壁 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

题 西 林 壁 苏 轼 【宋】 柚子老师 题西林壁 解诗题 注释 ① 〔题〕书写，题写。 ② 〔西林〕西林寺，在今江西庐山脚下。 写在西林寺的墙壁上。 题画诗 题壁诗 柚子老师 知诗人 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。 柚子老师 读好诗 学 习 活 动 一 1.自由朗读古诗，读准字音、诗句 2.圈出诗人观察庐山的不同角度。 柚子老师 缘 题 侧 峰 庐 cè 平舌音 缘由 题字 侧着 山峰 庐山 柚子老师 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 我能读好这首诗 ， 诗中，我圈出的诗人观察庐山的角度有 。 柚子老师 解诗意 学 习 活 动 二 1.自学：借助注释自主尝试理解诗意 2.互学：同桌互说诗人从不同角度观察到的景象。 3.展学：“我们理解了这一句 ，诗句中，诗人看到了这样的画面 。” 柚子老师 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 我们理解了这一句 ，诗句中，诗人从 角度看到了这样的画面 。 注释： ③ 〔缘〕因为。 柚子老师 横看成岭侧成峰 岭 峰 借助图片说一说“岭”和“峰”的区别。 岭：连绵的山脉。 峰：高而尖的山。 同一座山，为什么一会儿看是山岭，一会儿看是山峰呢？ 柚子老师 看同一座山，看的角度不同，看到的样子就不一样。 柚子老师 远近高低各不同 从远处、近处、高处、低处看又是怎样的景象？ 柚子老师 远看 近看 仰望 俯瞰 柚子老师 同一事物，从不同的角度去看，看到的就不同。 柚子老师 为什么苏轼看不清庐山的全貌呢？ 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ________，是因为____________。　　 因为________，所以____________。 之所以________，是因为____________。 因为诗人站在庐山之中，视野受到限制，只能看到庐山的局部，而非庐山的全貌。 即景说理 柚子老师 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 全班交流：苏轼的感叹让你明白了什么道理呢？ 要想真正认识某个事物，就要从整体观察，对它进行全面了解。 ____________，才识庐山真面目。 只有全面观庐山， 柚子老师 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 从正面看，山岭连绵起伏；从侧面看，山峰巍峨耸立；从远处、近处、高处、低处看，庐山会呈现出各种不同的样子。之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。 柚子老师 题①西林②壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘③身在此山中。 想着意思读一读，读出节奏，然后同桌尝试背一背。 读节奏 柚子老师 题 侧 峰 庐 缘 柚子老师 题西林壁 所见 所悟 横看成岭，侧看成峰 远近高低，各不相同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 跳出局部 整体看待 柚子老师 $