4.6.1 人体对外界环境的感知 同步练习-2026-2027学年人教版生物八年级上册

**基本信息** 初中生物学人教版八年级上册4.6.1节同步练习，以基础认知与综合应用分层设计，通过情境化选择与探究性解答，构建从结构功能到健康实践的知识巩固路径，渗透生命观念与科学思维。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|眼球/耳的结构功能、近视成因及矫正等单一知识点|10道情境化选择题（如佤族敲木鼓、ICL手术），强化结构与功能观| |综合应用|视觉形成过程、实验模拟（水透镜）、跨学科实践（眼球模型制作）等综合知识|5道解答题含图像分析、实验设计及健康建议，体现科学思维与探究实践|

初中生物人教版八年级上册 4.6.1人体对外界环境的感知 练习题 姓名：_____________学号：_____________班级：_____________ 一、单项选择题 1. 佤族同胞喜欢在节日里敲木鼓，声音响亮，能传到很远的地方。听觉感受器位于（ ） A．鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨 D．听觉中枢 2. 临沧市某中学在预防近视教育中强调，长时间近距离看书容易导致近视。近视形成的原因是（ ） A．晶状体曲度过大且不易恢复 B．晶状体曲度过小且不易恢复 C．眼球前后径过短 D．角膜曲度过小 3. 现在很多青少年长期近距离使用电子设备，容易患上近视。下面关于近视眼说法正确的是（ ） A．眼球晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方 B．眼球晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方 C．佩戴凸透镜进行矫正 D．看远处物体清晰，看近处模糊 4. 如图，ICL晶体植入手术可以矫正近视，植入的ICL晶体相当于_______，感受刺激并产生神经冲动部位是_______。（ ） A．凸透镜；大脑皮层 B．凸透镜；视网膜 C．凹透镜；大脑皮层 D．凹透镜；视网膜 5. 图示耳的结构，下列叙述正确的是（ ） A．①是听觉产生部位 B．②能收集外界声波 C．③是听觉的感受器 D．④连接咽部和外耳 6. 正月里，小甜在湖边公园观看烟花秀，下列相关说法错误的是（ ） A．美丽的烟花在小甜的⑥视网膜上形成视觉 B．绽放的烟花使小甜的②瞳孔缩小 C．近视的小甜需佩戴凹透镜（近视镜）才能看清美丽的烟花 D．听到烟花燃放产生的巨大声响时，小甜应闭嘴堵耳 7. 眼睛和耳朵是连接世界的两扇窗，一扇让我们看见光明与色彩、一扇让我们听见温暖与危险。保护眼和耳是维护人体感官健康的重要内容。下列叙述中错误的是（ ） A．在直射的强光下看书，会损伤视力 B．读写时，眼与书的距离要保持在33厘米左右 C．鼻咽部有炎症要及时治疗，否则容易引发中耳炎 D．遇到巨大的声响时，要迅速张口、堵耳 8. 我们能欣赏五彩缤纷的世界，聆听悦耳的声音，都离不开视觉和听觉，它们是我门从外界获取信息最重要的两条途径。下列有关叙述正确的是（ ） A．视觉形成的部位是视网膜，听觉形成的部位是耳蜗 B．长时间近距离看书写字，容易导致晶状体曲度过大 C．遇到巨大声响时应闭口，维持鼓膜内外的气压平衡 D．近视可以通过佩戴凸透镜矫正视力 9. 中耳胆脂瘤常因组织包绕听小骨造成传导性听力下降。相关叙述正确的是（ ） A．耳蜗能接受声波刺激，形成听觉 B．可通过修复听小骨，提升听力 C．声波经听小骨传入鼓膜，引起鼓膜振动 D．听神经能将振动转化成声波 10. 振动声桥是一种植入式中耳助听装置（如图），可将外界声音进行收集、处理后，通过传感器直接带动听小骨产生振动，进而将声音信息传至内耳，产生神经冲动。下列相关叙述错误的是（　　） A．振动声桥适用于听小骨结构正常的患者 B．听觉中枢受损的患者不适用此助听装置 C．经振动声桥传递的是振动信号 D．此助听装置可代替耳蜗内相应的感觉细胞发挥作用 二、解答题 11. 图甲为眼球结构示意图，①～④是眼球的部分结构，图乙为近视的成像。据图回答问题： (1)在图甲中，对光线起折射作用的主要是[ ]_______。正常情况下，外界物体反射的光线经眼球折光系统的折射，会在_______形成清晰的物像。 (2)若平时没有良好的用眼习惯，会导致晶状体的曲度过____（填“大”或“小”），形成如图乙的近视。近视可以通过戴_____（填“凹”或“凸”）透镜进行矫正。 (3)视觉形成的部位是____的特定区域。 12. 小明购买了一个乒乓球训练器，经过一个月的训练不仅增强了体质，还让视力得到一定恢复，请据图回答问题： (1)乒乓球反射的光线，经过晶状体等的折射作用，在______（填序号）视网膜上形成物像，这些图像信息要经过③视神经传递到______的特定区域，加工处理后才能形成视觉。 (2)使用乒乓球训练器时，⑤睫状体不断地收缩和舒张，调节______（填序号）晶状体的曲度，在这个过程中睫状体得到有效的锻炼，从而有助于视力的恢复。 (3)近视形成的原因是角膜或晶状体曲度过大，或眼球的前后径过长，导致物像落在视网膜的前方，应佩戴______透镜。 (4)图乙表示某校学生三年近视率调查结果，其变化趋势是______。 (5)青少年近视是可以预防的，为了保护视力，你应该怎么做？______（答出一点即可）。 13. 如图为人耳的结构示意图，请据图回答问题。 (1)具有收集声波功能的是[ ]______。 (2)有些人晕车，与耳的______和______有关。 (3)当遇到巨大声响时，我们要张大口或掩耳闭嘴，这样做可以保持[9]______两侧气压的平衡。 14. 为探究晶状体如何使人看清远近不同的物体，小帆与同学使用可变焦的水透镜及物理实验室的光具座和相关配件，模拟人眼球的成像过程（如图） (1)通过注射器向水透镜注入或吸出水，可以调节水透镜的曲度。该实验中对水透镜的曲度调节，模拟的是眼球中________的调节作用。光具座上的“F光源”模拟外界物体，光屏则模拟眼球的________。 (2)模拟看远处的物体时，需要将“F光源”向左移动，此时用注射器________（选填“注入”“吸出”或“不动”）水分，才能在光屏上出现清晰物像。 (3)刚进入电影院时眼睛什么也看不见，但是过一会就能看见周围的物体，其根本原因是________的大小可以调节。 (4)现在不少中小学生长时间用眼不正确，导致近视，可通过佩戴________透镜进行矫正。 (5)请你谈一谈青少年如何预防近视。______________________________________。 15. 冰冰同学在老师指导下，开展了“制作可调节的眼球成像模型”的跨学科实践活动，分三步进行： ①学习眼球的结构和视觉形成的有关理论，并查阅、学习物理学科的相关内容。 ②研讨眼球模型制作方案，选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型。 ③测试眼球模型，分析近视成因（提示：【 】填序号，横线上填文字）。 (1)【视觉形成的理论知识】形成视觉的部位是图乙中的【__________】，该部位结构和功能的基本单位是__________。 (2)【模型设计、选材及制作】图丙是某小组制作的模拟眼球模型，透明塑料壳模拟的是眼球结构中的角膜，可以透过光线。小光盘模拟虹膜（即黑眼球），小光盘中间的小孔模拟瞳孔，气球A模拟的是图甲中的【4】__________，牵拉气球A的弹簧模拟的是图甲中的【__________】。 (3)【模型模拟近视成因】眼球模型前方放置一根蜡烛，为了模拟近视的成因，此时应__________（填“拉伸或压缩”）弹簧，使气球A的曲度变大，理论上物像落在黄色铁丝（模拟视网膜）的__________，形成近视。 答案 1. B 2. A 3. B 4. D 5. C 6. A 7. D 8. B 9. B 10. D 11. (1) ②晶状体 视网膜 (2) 大 凹 (3) 大脑 12. (1) ② 大脑皮层 (2) ④ (3) 凹 (4) 逐渐上升 (5) 读书姿势要正确；看书、看电视或使用电脑一小时后要休息一下；认真做眼保健操；不在直射的强光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书 13. (1) ①耳廓 (2) 半规管 前庭 (3) 鼓膜 14. (1) 晶状体 视网膜 (2) 吸出 (3) 瞳孔 (4) 凹 (5) 坚持做眼保健操 / 端正书写姿势 / 避免长时间看电子产品等 15. (1)⑥大脑皮层 神经元（神经细胞） (2)晶状体 ⑤睫状体 (3)压缩 前方 学科网（北京）股份有限公司 $