第13.3节 电流和电流表（高效培优·讲义）物理新教材苏科版九年级上册

本讲义聚焦初中物理“电流和电流表”核心知识点，系统梳理电流的形成、方向、单位及测量原理，衔接电流表的结构、使用规则、读数方法，构建从概念理解到工具应用的学习支架，助力学生掌握串联电路电流规律。 资料设计亮点突出，“避坑指南”通过“去表法”等科学思维方法解析电流表测量对象判断等易错点，实验题设计培养科学探究能力，结合常见用电器电流估测实例强化物理观念。课中辅助教师高效授课，课后助力学生通过真题演练查漏补缺，巩固知识。

第13.3节 电流和电流表 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 电流 考点02 电流的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 电流强度的概念及单位 角度02 常见用电器的电流 角度03 电流表的结构与使用方法 角度04 电流表的量程及读数 角度05 电流表连接的实物图与电路图 角度06 判断电流表测量的对象 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解电流物理意义，掌握电流单位换算 2.牢记电流表四条使用操作规范 3.分清量程与分度值，正确读取电流表示数 4.掌握串联电路的电流规律 1.电流表必须串联接入被测电路，不允许直接接电源两极 2.电流从正接线柱流入，负接线柱流出，接反指针反向偏转 3.读数先确定量程，再读取对应分度值的示数 4.串联电路中，电路各处电流大小相等 知识导图 考点01 电流 1、电流 电流的形成 电荷的定向移动形成了电流 电流的方向 （1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向 （2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的 （3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反 获得持续电流的条件 ①电路中有电源； ②电路为通路 2、电流形成的原因 （1）电流是电荷的定向移动形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。  （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的大小 （1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就越大（强）； （2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）； 【深化点拨】 1．判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 2．电流形成的特点：电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。 3、类比法理解电流：类比法是一种通过比较两个事物的相似之处，‌用熟悉的事物来认识不熟悉的事物的方法。‌ （1）水的定向移动形成水流：电荷的定向移动形成电流。 （2）水流有大小：电流有大小。 （3）用单位时间内通过某横截面积的水量来描述水流的大小：用单位时间内通过导体某横截面积的电荷量来描述电流的大小。 1．家用电风扇正常工作时的电流约为（　　） A．2μA B．2mA C．0.2A D．5A 【答案】C 【详解】家用普通电风扇的功率约为40W~60W，所以工作的电流约为0.2A，，，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选 C。 2．小王家的一台电视机正常工作时的电流为500mA，相当于______A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×103A，相当于___________μA。 【答案】 0.5 【详解】一台电视机正常工作时的电流为500mA， 发生雷电时的电流高达， 考点02 电流的测量 1、电流的概念：在物理学中，电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。 2、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号I表示。 （2）单位：电流单位是安培，简称安，用符号A表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 3、电流的三种效应 （1）电流的热效应，如白炽灯，电饭锅等。 （2）电流的磁效应，如电铃等。 （3）电流的化学效应，如电解、电镀等。 4、一些常见的电流值 计算器中电源的电流 约100μA 半导体收音机电源的电流 约50mA 手电筒中的电流 约200mA 家庭节能灯中的电流 约0.1A 家用电视机的电流 约0.5A 家用电冰箱的电流 约1A 家用空调器的电流约 约5A 雷电电流 可达2×105A 5、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其内阻很小，可视为零，接入电路中不影响电路中电流大小。 6、认识电流表 作用 测量电路中电流的大小 符号及结构 电流表在电路中的符号为，实验室常用的电流表通常有三个接线柱、两个量程 表盘上锁标字母“A”的含义 含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安培 表盘及两种接线方式 0~0.6A 0~3A 对应量程及分度值 当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A 当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A 7、电流表的使用规则 使用规则 违反规则的后果 调零 使用前应检查电流表的指针是否指在零刻度线 如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况： （1） 指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小； （2） 指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏大 串联 电流表必须与被测电路串联 如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而且还有可能烧坏电流表 “+”进“-”出 连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反偏，容易损坏电流表 量程选择 要选择合适的量程：（1）所测电流大小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高 如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大 严禁电源短路 不允许把电流表直接连接在电源的两极上 若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源 8、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 【深化点拨】 1．解答估测与估算题的常用方法 （1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正常体温约为 37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。 （2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为 3.6 km/h=1m/s，一袋方便面的质量约为 0.1 kg=100g。 （3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学生的正常身高约为 1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为 2 m。 （4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为 50 kg，爬到三楼的竖直距离约为 6 m（两层楼的高度），根据W=Fs=mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。 2．判断电流表测量的对象 （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。‌电流表所测量的电流，‌正是流经与其相连的电器的电流。‌ （2）如果电流表安装在串联电路中，‌且安装在干路上，‌那么它测量的是总电流；‌如果安装在支路上，‌则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 3．电流表使用的解题思路点拨：常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 1．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 【答案】A 【详解】由图可知，电流表选用0~0.6A量程，分度值为0.02A，指针指在0.4A刻度线后第2小格处，示数 故选A。 2．如图所示用电流表测量电流时，使用该量程测量时分度值是____A，此时的示数为____A。 【答案】 0.02 0.28 【详解】电流表的测量范围是0∼0.6A，该测量范围下每大格代表0.2A，每大格分为10小格，因此分度值是0.02A；示数为 3．在用电流表测量电流的实验中，某同学连接了如图甲所示的电路。 (1)电流表使用前，指针位置如图乙所示，接下来需要___________； (2)连接电路时，开关应___________； (3)连接好电路后，闭合开关，电流表示数如图丙所示，为___________A，为了测量结果更准确，应该___________。 【答案】(1)调零 (2)断开 (3) 0.5 换用电流表的小量程测量 【详解】（1）闭合开关前发现电流表的指针偏向0刻度的左边如图乙所示，即指针没有指向零刻度线，这是因为电流表没有调零，因此接下来需要给电流表调零。 （2）为了防止连接错误时导致电路损坏，连接电路时，开关应断开。 （3）[1][2]如图丙电流表选用0~3A量程，分度值为0.1A，示数为0.5A；此时电流表指针摆角过小，读数小于小量程的最大测量值，说明量程选大了，应换用小量程，使测量结果更准确。 电流和电流表的综合应用及解题步骤 1.电流表的使用规则：必须“严守”四步法 （1）核心规则： 串联接入：电流表必须与被测用电器串联。如果并联，相当于导线，会造成短路，烧坏电流表或电源。 正进负出：电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。接反了指针会反向偏转，容易打弯指针。 量程选择：被测电流不能超过电流表的量程。 试触法：如果不确定电流大小，先选大量程（0~3A）试触。若示数小于0.6A，再换用小量程（0~0.6A）以提高精确度。 严禁直连电源：绝对不允许不经过用电器，把电流表直接连到电源的两极上。 （2）错误操作：把电流表像电压表一样并联在灯泡两端。 后果：灯泡被短路不亮，电流表可能瞬间烧坏。 2.读数方法：必须“看清”量程与分度值 （1）核心规则：读数前先看接线柱，确定量程，再确定分度值（每一小格代表多少）。 大量程（0~3A）：一大格= 1A；一小格（分度值）= 0.1A。 小量程（0~0.6A）：一大格 = 0.2A；一小格（分度值）= 0.02A。 （2）解题技巧：题目中如果只给了表盘图没给接线柱，通常需要根据指针位置判断。如果指针偏转角度很小（比如在刻度盘左侧），通常暗示应该用小量程但误用了大量程，或者反之。 大小量程关系：同一位置，大量程读数是小量程读数的5倍。 3.电路故障判断：根据指针异常反推原因 （1）核心规则：通过观察电流表指针的偏转情况，可以判断电路连接是否正确。 指针反偏→正负接线柱接反了。 指针满偏（打到最右边）→量程选小了 或 电路短路。 指针微偏（偏转角度太小）→量程选大了（读数误差大）。 指针不动→电路断路 或 电流表被短路。 （2）易错示范 错误分析：看到指针不动，就认为是电流表坏了。 正确理解：首先要检查电路开关是否闭合、导线是否接触不良（断路），或者电流表是否被一根导线并联了（短路）。 4.判断测量对象：必须“追踪”电流路径 （1）核心规则：在复杂的并联电路中，判断电流表测谁的电流，可以使用“去源法”或“支路法” 方法：看电流表与哪个用电器串联在同一条支路上。 技巧：如果电流表在干路上，它测总电流；如果电流表在某一条支路上，它只测该支路的电流。 （2）操作方法：从电源正极出发，顺着电流方向走，如果电流分流后，只有一部分电流流过了电流表，那它测的就是这部分电流所在的支路。 角度01 电流强度的概念及单位 1．在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 【答案】B 【详解】根据电流公式可得，10s内流过该电阻的电流I为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 2．小师在家中调查家用电器的电流时发现他家的电饭锅煮饭时的电流为5___________；他手上戴的电子表工作时的电流约为2μA，则电饭锅煮饭时的电流大约是电子表工作时电流的___________倍。 【答案】 A（安培） 【详解】[1]家庭电路电压为220V，电饭锅功率通常在1000W 左右，根据公式P=UI计算，其电流约为5A，所以此处单位为A（安培）。 [2]先统一单位，1A=106μA，故 5A=5×106μA。用5×106μA除以电子表的2μA，易算出倍数为2.5×106。 角度02 常见用电器的电流 3．下列有关数据符合实际的是（     ） A．人骑自行车时的功率约70W B．教室中的LED照明灯约150A C．烧开一壶水，大约需要消耗天然气20kg D．将一只鸡蛋举过头顶，所做的功约为10J 【答案】A 【详解】A．人骑自行车的牵引力约，骑行速度约，由得 故A符合题意； B．教室中的LED照明灯的电流约为0.2A，故B不符合题意； C．一壶水质量约，从20℃烧开升高温度，水吸热 天然气热值，即便不计热损失，需天然气 远小于20kg，故C不符合题意； D．鸡蛋重力约，举过头顶高度约，做功 远小于10J，故D不符合题意。 故选A。 4．下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．学生课桌的高度约为80cm B．教室里一个电灯正常发光时的电流约为10A C．空气的密度约为 D．将物理课本从地面上捡起来大约做功200J 【答案】A 【详解】A．中学生身高约160cm，课桌高度约为中学生身高的一半，约80cm，符合生活实际，故A符合题意； B．教室电灯工作电流较小，约为0.2A，远小于10A，故B不符合题意； C．空气的密度约为，接近水的密度，不符合实际，故C不符合题意； D．物理课本重力约2N，课桌高度约1m，捡起课本做功，远小于200J，故D不符合题意。 故选A。 5．现在越来越多的教室都装起了护眼灯，它柔和的灯光可以缓解眼睛疲劳。如图所示的教室里的护眼灯中通过的电流约180________（填单位）。若教室的一盏灯熄灭，其他的灯正常发光，则这些灯的连接方式是________（填“串联”或“并联”）。 【答案】 mA /毫安 并联 【详解】教室护眼灯的灯光比较柔和，通过灯的电流较小，约为180mA（毫安）。 一盏灯熄灭后其余灯仍能正常发光，说明灯之间工作互不干扰，由此可知它们是并联连接的。 角度03 电流表的结构与使用方法 6．已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，小灯泡通过的电流约为0.4A，电流表要测量小灯泡工作时的电流，因此电流表的量程应选用0~0.6A，且让电流“正进负出”。 A．开关闭合后，电流从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，A错误； B．闭合开关后，小灯泡被短路，电源容易被烧毁，而且电流表没有被连入电路，故B错误； C．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，电流表的测量范围选择符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，但选择的是“﹣”接线柱和“3”接线柱，电流表的量程选择偏大，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 7．如图所示，当开关都闭合时两灯都能发光，上虚线框内是___________，下虚线框内是___________。（均选填“电源”或“电流表”） 【答案】 电源 电流表 【详解】若上框是电流表，下框是电源，电流表会直接连通右节点和左节点，将右侧灯泡短路，只有左侧灯泡发光，不符合“两灯都发光”的要求，故上框是电源，下框是电流表，此时两灯组成并联电路，电流表测量通过左侧灯泡的电流。 8．为了探究并联电路的电流规律，实践小组设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态；在不确定电路中电流范围时，应选用大量程采用______________ 法选择合适的量程； (2)闭合开关S，电流表A1、A2的示数如图甲、乙所示，则流过灯泡L1的电流是__________A，不考虑电源内阻，则电流表A的示数应为____________A。 (3)根据测量结果在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______________________________；为了使结论具有普遍性，接下来可以采用的操作是________________________________。 【答案】(1) 断开 试触 (2) 0.5 1.02 (3) 干路电流等于各支路电流之和 换用不同规格的灯泡多次实验 【详解】（1）[1]连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态。 [2]在不确定电路中电流范围时，可以连接电流表的大量程，快速闭合开关，通过观察电流表指针的偏转角度，从而选择合适的量程，这种方法叫做试触。 （2）[1]由图可知，灯泡L1与L2并联，电流表A1测量通过L1的电流，由图甲可知，电流表A1连接的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.5A。 [2]由图可知，电流表A测量干路电流，电流表A2测量通过L2的电流，由图乙可知，通过L2的电流为0.52A，根据并联电路电流的特点可知，不考虑电源内阻，则电流表A的示数，即干路电流为 （3）[1]根据测量结果在误差允许范围内可知：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 [2]为了寻找具有普遍性的结论，避免偶然性，使结论具有普遍性，应该换用不同规格的灯泡多次实验。 角度04 电流表的量程及读数 9．电流表有0～0.6A和0～3A两个量程，小明在某次实验中接的是0～0.6A的量程，但他错按0～3A量程进行读数，读出电流值为1.5A，则实际测得的电流应是（　　） A．0.25A B．0.3A C．0.43A D．4.5A 【答案】B 【详解】从0～3A量程的刻度盘上读出电流值为1.5A，指针位置相同时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍，所以使用0～0.6A量程时，读数为，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 10．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 【答案】 1.6 0.32 【详解】当电流表的测量范围是0∼3A时，分度值是0.1A，此时电流表的示数为1.6A。 当电流表的测量范围是0∼0.6A时，分度值是0.02A，此时电流表的示数为0.32A。 11．从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，每次选取两个灯泡并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态； (2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，发光，不发光，则出现的故障原因是______（选填“灯短路”或“断路”）； (3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更准确的数据，接下来他的操作是：______；正确操作后电流表的读数是______； (4)如图这时电流表测量的是______（选填“支路”或“干路”）的电流；如果想要测量支路的电流，应该移动导线______（选填“a”或“b”）的右边改接到电流表的正接线柱上； (5)为了探究开关的控制作用，在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现开关的控制作用是______。 【答案】(1)断开 (2)断路 (3) 断开开关，电流表换用0~0.6A的量程 0.3A (4) 干路 b (5)支路开关控制所在支路的灯泡，干路开关控制整个电路 【详解】（1）在连接电路时，为了防止连接过程中发生短路损坏电路元件，开关应该处于断开状态。 （2）在图②的并联电路中，电流表测干路电流，闭合开关后，电流表指针偏转，发光，这说明所在支路正常。如果是短路，那么整个电路会短路，也不会发光，所以只能是断路，导致L2不发光。 （3）[1][2]看到图③中电流表指针偏转角度较小，说明选择的量程过大，为了得到更准确的数据，接下来的操作是：断开开关，电流表换用0~0.6A的量程。 换用合适量程后，根据电流表的读数方法，分度值为0.02A，读数是0.3A。 （4）[1][2]观察图②可知，电流表串联在干路中，所以这时电流表测量的是干路的电流。 如果想要测量支路的电流，则电流表与串联，应该移动导线b的右边改接到电流表的正接线柱上。 （5）在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现：在并联电路中，支路开关控制所在支路的灯泡，干路开关控制整个电路。 角度05 电流表连接的实物图与电路图 12．请用笔画线表示导线把图中的实物连接起来，并画出电路图。要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，电流表测量通过小灯泡的电流，导线不能交叉。 【答案】 【详解】、两个灯泡并联，两个灯泡所在的支路两端都直接连到电源的两极，两条支路独立工作； 开关同时控制两灯，说明开关接在干路，即电流从电源正极流出后首先经过开关，再分流到两个灯泡； 电流表测的电流，要求电流表必须和串联在同一条支路，不能接入的支路，同时遵守电流表“正进负出”的接线规则，因电路中电流大小未知，遵循试触法原则，电流表接0~3A的量程。 综上，开关右侧分两条支路，第一条支路串联灯泡最终接回电源负极；第二条支路串联灯泡和电流表最终接回电源负极。 电路图画法：从电源正极出发，先画出位于干路的总开关，开关后分出两条独立支路：一条支路只有小灯泡，另一条支路是小灯泡和电流表串联，两条支路汇合后回到电源负极。 13．小明按照如图所示的电路图连接好了实物电路，但实物电路中有一根导线连接错误。请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。 【答案】 【详解】原电路图中，两灯并联，与灯串联，串联在干路上测电路的总电流，S控制整个电路，而实验实物图中，导线连接错误导致被短路，且电流表测量对象与电路图要求不符，存在错误，改正后如下所示： 14．如图所示，根据电路图，把实物图连接完整。 【答案】 【详解】由电路图可知，两灯并联，开关控制整个电路，电流表接在干路上，根据电路图按顺序连接实物图，据此作图。 角度06 判断电流表测量的对象 15．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 【答案】C 【详解】A．由题意可知，两灯均发光，且电流表有示数，说明电流从电源正极流出经过开关S后分为两路，一路经过灯泡，另一路经过灯泡和电流表，最后在L1左接线柱汇合流回电源负极，两灯泡并联；由于电流表与灯泡串联在一条支路中，测量的是通过的电流。故C正确，ABD错误。 故选C。 16．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯L1、L2、L3的连接方式是______，电流表A2是测量_______的电流 【答案】 并联 L1和L2的总电流 【详解】[1][2]根据电路图可知，电流从电源正极流出，一路经过L3，另一路经过电流表A2，从电流表A2流出后分别经过L1和L2，经过L1后直接回到电源负极，支路L2、L3汇合共同经过电流表A1后回到电源负极；因此电灯L1、L2、L3的连接方式是并联，电流表A1是测量L2和L3的总电流，电流表A2是测量L1和L2的总电流。 17．如图所示，在用电流表测电流的实验中： (1)为确保电路安全，实验前开关应______，电流表应用______（选填“大”或“小”）量程试触； (2)若某同学连接的电路如图甲所示，电路为______（选填“串联”或“并联”），电流表测的是灯______（选填“”或“”）的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是______A； (3)若合上开关后，灯均正常发光，电流表指针偏转角度太小，那么原因可能是______。 A．电源供电不足 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电流表量程选太大 【答案】(1) 断开 大 (2) 并联 0.46 (3)D 【详解】（1）为确保电路安全，防止电路的电流过大，烧坏用电器，实验前开关应断开，且电流表应选用大量程试触，根据指针偏转的角度，选择合适的量程。 （2）由图甲可知，闭合开关后，电流表和灯L2串联后，再与灯L1并联，该电路为并联电路，且电流表测的是灯L2的电流。 乙图中电流表选择的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，读数为0.46A。 （3）A．假设电源供电不足，那么电路的电流过小，两灯不能正常发光，假设不成立，故A不符合题意； B．假设开关处接触不良，整个电路断路，那么电路没有电流，两灯不能发光，假设不成立，故B不符合题意； C．假设电流表被短路，那么没有电流流过电流表，电流表不会偏转，不会出现电流表指针偏转角度太小的现象，故C不符合题意； D．假设电流表量程选太大，电路是通路，有正常电流流过，两灯都能正常发光，电流表指针偏转角度会较小，故D符合题意。 故选D。 【例1】（2025·山东东营·中考真题）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 【答案】 【详解】如图所示，电流从电源正极出发，先通过电流表A1，然后分成两条路径，一条通过L2，另外一条先通过L1、然后再通过电流表A2，两条支路再会合一起，最后通过开关回到电源负极，则电路图如图所示： 【深化点拨】 （1）考查串并联电路识别，能够理清实物接线，判断各用电器的连接方式。 （2）考查电流表的使用规则，分清电流表测量对象，辨别电流表在干路还是支路。 （3）考查实物图转电路图的作图规范，元件符号书写标准，走线横平竖直，不交叉。 （4）考查电路识图方法，按照电流流向依次梳理各元件的先后顺序。 【变式1-1】如图所示的实物图中，如图与其对应的电路图正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】根据实物图可知，两灯L1、L2并联，开关接在干路上，电流表A2测量干路电流，电流表A1测量通过L2的电流。故选D。 【变式1-2】请画出实物图对应的电路图。 【答案】 【详解】 由实物图可知，两灯串联，灯L2、电流表、灯L1、开关S依次串联在电源的正、负极之间，电路图如图所示： 【变式1-3】请按照电路图，将电路元件连成实物电路图（干路电流约1.8A）。 【答案】 【详解】电路图中，灯、并联，开关与灯泡串联在一个支路上，灯泡在另一个支路上，电流表与开关在干路上；由已知条件可知，干路电流约1.8A，故电流表选用大量程串联在电路中。 先把电源、电流表、干路开关和其中一条支路（比如）连成完整回路，再把和串联后，并联到的两个接线柱上即可。 ⚡基础速刷 1．（2026·四川泸州·中考真题）格物致知，理在身边。下列物理量的估测最符合实际的是（     ） A．一双竹筷的质量约为70 g B．中学生课桌的高度约为 C．公交车的速度通常被限定在以下 D．电学实验用小灯泡正常发光时的电流约为 【答案】B 【详解】A．一双竹筷质量很轻，质量在，故A不符合实际； B．中学生身高普遍在160cm左右，课桌高度约为75cm，故80cm符合实际，故B符合实际； C．城市公交车行驶速度通常在，故C不符合实际； D．初中电学实验用小灯泡正常发光时电流约在，故D不符合实际。 故选B。 2．（2026·四川凉山·中考真题）小明学习物理知识后积极进行课后实践活动，想利用常见的测量仪器测量一小物块的重力，下列测量工具选择合适的是（     ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．该工具是弹簧测力计，是测量力的工具，重力属于力，且小物块的重力一般在该弹簧测力计0~5N的量程内，可以测量小物块重力，故A正确； B．该工具是红外测温枪，作用是测量温度，无法测量重力，故B错误； C．该工具是刻度尺，作用是测量长度，无法测量重力，故C错误； D．该工具是电流表，作用是测量电路中的电流，无法测量重力，故D错误。 故选A。 3．下列有关电现象的说法中正确的是（     ） A．电路中有电压就一定有电流 B．电荷的移动形成电流 C．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷 D．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 【答案】D 【详解】A．电路形成持续电流需同时满足有电压、电路为通路两个条件，仅存在电压时若电路断路，无电流，故A错误； B．电荷的定向移动才形成电流，无规则移动不能形成电流，故B错误； C．与毛皮摩擦过的橡胶棒得到电子，带负电荷，故C错误； D．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥，金属箔片带同种电荷相互排斥从而张开，故D正确。 故选D。 4．关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 【答案】A 【详解】A．测量未知电流时，为避免量程过小损坏电流表，需先用大量程试触，根据指针偏转幅度选择合适量程，故A正确； B．电流表使用前必须校零，否则测量结果存在误差，故B错误； C．电流表内阻极小，直接接电源两极会造成电源短路，电流过大会烧坏电流表和电源，故C错误； D．电流表必须串联在被测电路中，并联会造成被测用电器短路，故D错误。 故选A。 5．如图所示，把规格相同的灯泡分别接在2节电池、3节电池构成电源的电路中。发现灯泡在三节电池构成电源的电路中时比较亮，说明此时流经灯泡的电流比较______（选填“强”或“弱”）。为了精确比较流经两个灯泡电流的大小，我们用______进行测量。 【答案】 强 电流表 【详解】规格相同的灯泡，接在不同的电路中，灯泡的亮度越亮，说明流经它的电流越强； 通过亮度比较，只能粗略比较电流大小，为了准确比较电流大小，要用电流表进行测量。 6．如图所示，流经小灯泡的电流的方向是_______，电子定向移动流经小灯泡时的方向是_______。（两空均选填“从左到右”或“从右到左”）。 【答案】 从右到左 从左到右 【详解】在电源外部，电流方向是从电源正极经用电器到负极，所以流经小灯泡时的方向是“从右到左”；物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，金属导线靠的是自由电子导电，电子定向移动流经小灯泡时的方向是“从左到右”。 🚀能力跃升 7．下列说法正确的是（     ） A．在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 B．用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮和橡胶棒都产生了负电荷 C．同一电路中通过两个灯泡的电流相等时，这两个灯泡一定是串联 D．电源是提供电压的装置，电路中有电源就一定会产生电流 【答案】A 【详解】A．物理学中明确规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向，故A正确； B．摩擦起电的本质是电荷的转移，不是创造新电荷。用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒得到电子带负电，毛皮失去电子带正电，并非两者都产生负电荷，故B错误； C．同一电路中，若两个规格完全相同的灯泡并联，根据并联电路支路电流规律，通过两个灯泡的电流也相等，因此电流相等的两个灯泡不一定是串联，故C错误； D．电路中产生电流需要两个条件：有电源提供电压、电路是闭合的通路，仅有电源如果电路断开，不会产生电流，故D错误。 故选A。 8．下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不能发光 【答案】B 【详解】A.由图可知为并联电路，两个小灯泡并联，电流表和L1串联在同一条支路中，因此电流表测量的是L1的电流，故A正确； B.并联电路各支路互不影响，若L1灯丝烧断，L2所在支路仍为完整通路，L2可以正常发光，不会熄灭，故B错误； C.由图可知开关控制整个电路，两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭，故C正确； D. 如果L1灯座短路，会造成电源正负极直接连通，发生电源短路，L2也会被短路，无法发光，故D正确。 题目要求选错误的，故选B。 9．下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不发光 【答案】B 【详解】A．由实物图可知，电流经开关后分为两条独立支路，L1​与L2​并联，开关在干路，电流表串联在L1​支路中测量L1的电流，故A正确，不符合题意； B．并联电路各支路独立工作、互不影响，L1​灯丝烧断后，L2​支路仍为通路，L2​会继续发光，故B错误，符合题意； C．开关在干路，断开开关后整个电路切断，两灯均会熄灭，故C正确，不符合题意； D．若L1​灯座短路，会造成电源短路，两灯泡都不发光，故D正确，不符合题意。 故选B。 10．如图所示，两只水果提供的电力足以点亮一只发光二极管，此时水果相当于______，为发光二极管提供了_____。若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，则该金属导线中的电流方向_______（选填“①：由A到B”或“②：由B到A”）。 【答案】 电池 电压 ① 【详解】电源是提供电压的装置，电路中的水果相当于电池，为发光二极管提供了电压；若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，自由电荷是负电荷，电流的方向与负电荷定向移动方向相反，则该金属导线中的电流方向由A到B。 11．小明在研究“并联电路中电流的特点”时，连接了如图所示的电路，此时电流表测量的是通过___________的电流（选填“干路”、“”或“”）。小明想测量出另一条支路的电流，于是将电路中导线与电流表“0.6”接线柱相连的一端，改接到电流表“-”接线柱上，其他连线都不改变。你认为小明的这种做法是否可行？___________（选填“可行”或“不可行”）。因为电流表会出现：___________现象。 【答案】 L2 不可行 电流表指针反向偏转 【详解】[1]由图可知，电流表和L2串联，所以测量的是L2的电流。 [2] 将电路中a 导线改接到电流表“-”接线柱上，其他连线都不改变，此时电流是从“-”接线柱进，“0.6”接线柱出，这会导致电流表指针反向偏转，可能损坏电流表。故不可行。 🌟思维挑战 12．如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡L1、L2均不发光。为了检查电路故障，将一根导线的两端分别接触a、b两点，发现两灯仍不亮；接触b、c两点时，发现L1亮，L2不亮。由此可以判断电路故障可能是（　　） A．L1断路 B．L2断路 C．开关S断路 D．电源损坏 【答案】B 【详解】闭合开关后，小灯泡L1、L2均不发光，说明电路中很可能存在断路。将一根导线的两端分别接触a、b两点，发现两灯仍不亮，说明L1没有断路。接触b、c两点时，发现L1亮，L2不亮，说明L2断路。若开关S断路，或电源损坏，接触b、c两点时，小灯泡L1、L2均不发光。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 13．如图所示是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L1断路，则电流表A1有示数，A2无示数 C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1无示数，A2有示数 D．只闭合S1时，只有灯L2发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等 【答案】B 【详解】A．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流，故A错误； B．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流。若L1断路，则测量干路电流的电流表A1有示数，测量流过L1的电流的电流表A2无示数，故B正确； C．闭合S1、S2时，两灯并联，电流表A1测量干路电流，电流表A2测流过L1的电流。若L2断路，则测量干路电流的电流表A1有示数，测量流过L1的电流的电流表A2有示数，故C错误； D．只闭合S1时，电路为L1的简单电路，只有灯L1发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等，故D错误。 故选B。 14．如图甲，当只闭合时，与______（选填“串联”或“并联”）；当只闭合时，此时两电流表指针均偏转到如图乙所示位置，则通过的电流是______A。 【答案】 串联 1.04 【详解】[1]两个用电器依次相连后接到电路叫串联。当只闭合时，与依次相连叫串联。 [2]当只闭合、时，灯与并联，电流表测干路电流，电流表测通过的电流，两电流表指针均偏转到同一位置，由于并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的示数大于电流表的示数，故电流表选择的是大量程，分度值为0.1A，示数为，电流表选择的是小量程，分度值为0.02A，示数为，则通过的电流为 15．如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将电路补充完整。要求：开关控制整个电路，两灯泡并联，电流表测量通过灯泡L1的电流（约为0.5A），导线不可交叉，需要考查电流表测量范围的选择。 【答案】 【详解】两灯并联，连接电路时出现两个分支，开关控制整个电路，则开关在干路上；电流表只测灯泡L1的电流，电流表与灯泡L1串联在一条支路中，电流大小约为0.5A，电流表选用0~0.6A的量程，如图所示： 16．在如图所示的虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路，确保用电器正常工作，避免电流过大损坏元件，且电流方向符合图中箭头所示。 【答案】 【详解】要使该电路为并联电路，则电流的路径有两条，分别经过两个灯泡，所以左边虚线框为电源；右边虚线框为电流表；根据电流方向，可以确定电源正极朝上，据此作图。 17．（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 【答案】(1) 调零 0.24 处处相等 (2) 灯泡处断路 两灯泡规格相同 两灯泡规格相同，且仅测得一组数据，所得结论具有偶然性 换用不同规格灯泡，多测几组数据 【详解】（1）图丙中电流表未接入电路指针偏左，说明没有调零，正确的操作是将电流表调零。 图丁电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24 A，即通过点的电流为0.24 A。 多次实验，发现a、b、c三点电流仍然相等，因此可得出实验结论：串联电路中电流处处相等。 （2）实验要求：电流表测 ​电流，需将电流表与​支路串联，将电流表“0.6”接线柱与灯泡​上方接线柱用导线相连，电流从电流表负接线柱流出，电流表不测的电流，故将负接线柱与相连，据此作图​。 灯泡发光，电流表有示数，说明​支路是通路；灯泡不发光，由此可知灯泡​处断路，若​短路会造成电源短路，两灯都不亮。 C点在干路，、两点分别在两条支路上，结合表格数据，则、、三点的电流存在关系为 实验选用规格完全相同的小灯泡，两灯电阻相等，并联两端电压相等，因此通过两支路的电流相等。且只进行一组实验，实验次数过少，结论存在偶然性，不具备普遍规律。 改进措施：换用不同规格的小灯泡，多次重复实验，采集多组数据归纳规律。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13.3节 电流和电流表 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 电流 考点02 电流的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 电流强度的概念及单位 角度02 常见用电器的电流 角度03 电流表的结构与使用方法 角度04 电流表的量程及读数 角度05 电流表连接的实物图与电路图 角度06 判断电流表测量的对象 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解电流物理意义，掌握电流单位换算 2.牢记电流表四条使用操作规范 3.分清量程与分度值，正确读取电流表示数 4.掌握串联电路的电流规律 1.电流表必须串联接入被测电路，不允许直接接电源两极 2.电流从正接线柱流入，负接线柱流出，接反指针反向偏转 3.读数先确定量程，再读取对应分度值的示数 4.串联电路中，电路各处电流大小相等 知识导图 考点01 电流 1、电流 电流的形成 电荷的定向移动形成了电流 电流的方向 （1）物理学中，把正电荷移动的方向规定为电流的方向 （2）在电源外部，电流是沿着电源正极→开关→用电器→电源负极的方向流动的 （3）正负电荷定向移动都可以形成电流，但负电荷定向移动的方向与电流方向相反 获得持续电流的条件 ①电路中有电源； ②电路为通路 2、电流形成的原因 （1）电流是 形成的；在导体中，大量的自由电荷通常情况下做无规则运动，此时不会形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动才能形成电流。  （2）形成电流的电荷有：正电荷、负电荷，酸、碱、盐的水溶液中是正、负离子，金属导体中是自由电子，球面显示器中电子枪的电子流等。  3、电流的大小 （1）定义：物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷量来表示电流，每秒内通过导体横截面的电荷量越多，电流就 ； （2）公式：电流用符号“I”表示，若“Q”表示电荷量，“t”表示时间，则，公式中三个量的单位分别为安（A）、库（C）、秒（s）； 【深化点拨】 1．判断电流方向时，要明确以下三点 （1）发生定向移动的是什么电荷。 （2）此电荷从哪个物体转移到哪个物体上。 （3）如果定向移动的电荷是正电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相同；如果定向移动的电荷是负电荷，则电流方向与该电荷移动的方向相反。 2．电流形成的特点：电荷必须定向移动才能形成电流，而电荷有两种，正电荷和负电荷；正电荷定向移动可以形成电流，负电荷定向移动可以形成电流，还可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动形成电流。 3、类比法理解电流：类比法是一种通过比较两个事物的相似之处，‌用熟悉的事物来认识不熟悉的事物的方法。‌ （1）水的定向移动形成水流：电荷的定向移动形成电流。 （2）水流有大小：电流有大小。 （3）用单位时间内通过某横截面积的水量来描述水流的大小：用单位时间内通过导体某横截面积的电荷量来描述电流的大小。 1．家用电风扇正常工作时的电流约为（　　） A．2μA B．2mA C．0.2A D．5A 2．小王家的一台电视机正常工作时的电流为500mA，相当于______A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达2×103A，相当于___________μA。 考点02 电流的测量 1、电流的概念：在物理学中，电流是表示 的物理量，通常用字母I表示。 2、电流的符号和单位 （1）电流：单位时间内通过导体横截面积的电荷量叫电流，用符号 表示。 （2）单位：电流单位是 ，简称安，用符号 表示；电流常用单位还有：毫安（mA）、微安（μA）；换算关系：1A=1000mA，1mA=1000μA。 3、电流的三种效应 （1）电流的 ，如白炽灯，电饭锅等。 （2）电流的 ，如电铃等。 （3）电流的 ，如电解、电镀等。 4、一些常见的电流值 计算器中电源的电流 约100μA 半导体收音机电源的电流 约50mA 手电筒中的电流 约200mA 家庭节能灯中的电流 约0.1A 家用电视机的电流 约0.5A 家用电冰箱的电流 约1A 家用空调器的电流约 约5A 雷电电流 可达2×105A 5、电流表：用来测量电流大小的仪表叫电流表。特点：其 ，接入电路中不影响电路中电流大小。 6、认识电流表 作用 测量电路中电流的大小 符号及结构 电流表在电路中的符号为，实验室常用的电流表通常有三个接线柱、两个量程 表盘上锁标字母“A”的含义 含义有两个：一是表示该表为电流表，二是表示用该表测量电流时表盘上的示数的单位为安培 表盘及两种接线方式 0~0.6A 0~3A 对应量程及分度值 当接“-”和“0.6”量接线柱时，其量程为0.6A，此时每个小格表示0.02A，即分度值为0.02A 当接“-”和“3”量接线柱时，其量程为3A，此时每个小格表示0.1A，即分度值为0.1A 7、电流表的使用规则 使用规则 违反规则的后果 调零 使用前应检查电流表的指针是否指在零刻度线 如果指针不在零刻度线位置就开始测量，会出现以下两种情况： （1） 指针在零刻度线左侧：会导致最终读数偏小； （2） 指针在零刻度线右侧：会导致最终读数偏大 串联 电流表必须与被测电路串联 如果将电流表和用电器并联，用电器被短路，而且还有可能烧坏电流表 “+”进“-”出 连接电流表时，必须使电流从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出 若电流表的正负接线柱接反，通电后指针将反偏，容易损坏电流表 量程选择 要选择合适的量程：（1）所测电流大小不能超过所选量程；（2）在不超过量程的前提下，应选用小量程测电流，因为小量程分度值小，精度高 如果电流大小超过电流表量程，无法读数还容易损坏电流表；如果选择量程过大，例如可选择0-0.6A量程时选择0-3A量程，测量误差会较大 严禁电源短路 不允许把电流表直接连接在电源的两极上 若电流表不经过用电器直接接到电源两极上，会造成电源短路，可能烧坏电流表和电源 8、电流表的读数方法 （1）确定量程，看清选用的是哪个量程，从而知道电流表可以测量的最大电流是0.6A还是3A。 （2）确定分度值，根据所使用的量程，看清每一大格表示的电流值，认清每一大格又分成多少小格，确定每一小格表示的电流值是多少，如果使用0-0.6A量程，则每一小格是0.02A，如果使用0-3A量程，则每一小格是0.1A。 （3）接通电流后，当指针稳定后（不再左右摆动时）读数，看清指针一共转过多少小格，用每一小格代表的电流值乘以格数即是被测的电流，即I=分度值×小格数。 【深化点拨】 1．解答估测与估算题的常用方法 （1）直接判断法：熟记生活中常见的物理量，直接确定答案.如：人正常步行的速度约 1.1 m/s、人体正常体温约为 37℃；中学生大拇指的长度可在考试时直接测量。 （2）单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的单位，如：人正常步行的速度约为 3.6 km/h=1m/s，一袋方便面的质量约为 0.1 kg=100g。 （3）比较法：将考试中自己不太熟悉的物理量与自己熟悉的物理量进行对比，从而得出结论，如：中学生的正常身高约为 1.6m，这一高度小于门的高度，可以判断门的高度约为 2 m。 （4）估算法：结果不是精确值而是一个大概的范围，可以应用熟悉的估测量及相关公式进行估测.如：判断中学生爬到三楼时所做的功，我们已知中学生的质量约为 50 kg，爬到三楼的竖直距离约为 6 m（两层楼的高度），根据W=Fs=mgh可计算出中学生爬到三楼所做的功。 2．判断电流表测量的对象 （1）电流表的测量对象取决于它与哪些电器串联。‌电流表所测量的电流，‌正是流经与其相连的电器的电流。‌ （2）如果电流表安装在串联电路中，‌且安装在干路上，‌那么它测量的是总电流；‌如果安装在支路上，‌则测量的是这个支路的电流。 （3）去表法判断电流表的测量对象：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是哪些用电器的电流。 3．电流表使用的解题思路点拨：常见的学生用电流表一般有0～0.6A和0～3A两个量程，当指针在同一位置时，0～3A量程的读数是0～0.6A量程读数的5倍。 1．如图所示，电流表的指针指在图中所示的位置，电流表的示数是（     ） A．0.44A B．0.42A C．2.2A D．2.4A 2．如图所示用电流表测量电流时，使用该量程测量时分度值是____A，此时的示数为____A。 3．在用电流表测量电流的实验中，某同学连接了如图甲所示的电路。 (1)电流表使用前，指针位置如图乙所示，接下来需要___________； (2)连接电路时，开关应___________； (3)连接好电路后，闭合开关，电流表示数如图丙所示，为___________A，为了测量结果更准确，应该___________。 电流和电流表的综合应用及解题步骤 1.电流表的使用规则：必须“严守”四步法 （1）核心规则： 串联接入：电流表必须与被测用电器串联。如果并联，相当于导线，会造成短路，烧坏电流表或电源。 正进负出：电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。接反了指针会反向偏转，容易打弯指针。 量程选择：被测电流不能超过电流表的量程。 试触法：如果不确定电流大小，先选大量程（0~3A）试触。若示数小于0.6A，再换用小量程（0~0.6A）以提高精确度。 严禁直连电源：绝对不允许不经过用电器，把电流表直接连到电源的两极上。 （2）错误操作：把电流表像电压表一样并联在灯泡两端。 后果：灯泡被短路不亮，电流表可能瞬间烧坏。 2.读数方法：必须“看清”量程与分度值 （1）核心规则：读数前先看接线柱，确定量程，再确定分度值（每一小格代表多少）。 大量程（0~3A）：一大格= 1A；一小格（分度值）= 0.1A。 小量程（0~0.6A）：一大格 = 0.2A；一小格（分度值）= 0.02A。 （2）解题技巧：题目中如果只给了表盘图没给接线柱，通常需要根据指针位置判断。如果指针偏转角度很小（比如在刻度盘左侧），通常暗示应该用小量程但误用了大量程，或者反之。 大小量程关系：同一位置，大量程读数是小量程读数的5倍。 3.电路故障判断：根据指针异常反推原因 （1）核心规则：通过观察电流表指针的偏转情况，可以判断电路连接是否正确。 指针反偏→正负接线柱接反了。 指针满偏（打到最右边）→量程选小了 或 电路短路。 指针微偏（偏转角度太小）→量程选大了（读数误差大）。 指针不动→电路断路 或 电流表被短路。 （2）易错示范 错误分析：看到指针不动，就认为是电流表坏了。 正确理解：首先要检查电路开关是否闭合、导线是否接触不良（断路），或者电流表是否被一根导线并联了（短路）。 4.判断测量对象：必须“追踪”电流路径 （1）核心规则：在复杂的并联电路中，判断电流表测谁的电流，可以使用“去源法”或“支路法” 方法：看电流表与哪个用电器串联在同一条支路上。 技巧：如果电流表在干路上，它测总电流；如果电流表在某一条支路上，它只测该支路的电流。 （2）操作方法：从电源正极出发，顺着电流方向走，如果电流分流后，只有一部分电流流过了电流表，那它测的就是这部分电流所在的支路。 角度01 电流强度的概念及单位 1．在某电阻两端加10V的电压，10s内有20C的电荷量通过该电阻横截面，则这10s内流过该电阻的电流I为（　　） A．1.0A B．2.0A C．3.0A D．6.0A 2．小师在家中调查家用电器的电流时发现他家的电饭锅煮饭时的电流为5___________；他手上戴的电子表工作时的电流约为2μA，则电饭锅煮饭时的电流大约是电子表工作时电流的___________倍。 角度02 常见用电器的电流 3．下列有关数据符合实际的是（     ） A．人骑自行车时的功率约70W B．教室中的LED照明灯约150A C．烧开一壶水，大约需要消耗天然气20kg D．将一只鸡蛋举过头顶，所做的功约为10J 4．下列数据中最接近生活实际的是（　　） A．学生课桌的高度约为80cm B．教室里一个电灯正常发光时的电流约为10A C．空气的密度约为 D．将物理课本从地面上捡起来大约做功200J 5．现在越来越多的教室都装起了护眼灯，它柔和的灯光可以缓解眼睛疲劳。如图所示的教室里的护眼灯中通过的电流约180________（填单位）。若教室的一盏灯熄灭，其他的灯正常发光，则这些灯的连接方式是________（填“串联”或“并联”）。 角度03 电流表的结构与使用方法 6．已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 7．如图所示，当开关都闭合时两灯都能发光，上虚线框内是___________，下虚线框内是___________。（均选填“电源”或“电流表”） 8．为了探究并联电路的电流规律，实践小组设计了如图1所示的电路进行实验。 (1)连接电路时，开关应处于______________状态；在不确定电路中电流范围时，应选用大量程采用______________ 法选择合适的量程； (2)闭合开关S，电流表A1、A2的示数如图甲、乙所示，则流过灯泡L1的电流是__________A，不考虑电源内阻，则电流表A的示数应为____________A。 (3)根据测量结果在误差允许范围内，你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是______________________________；为了使结论具有普遍性，接下来可以采用的操作是________________________________。 角度04 电流表的量程及读数 9．电流表有0～0.6A和0～3A两个量程，小明在某次实验中接的是0～0.6A的量程，但他错按0～3A量程进行读数，读出电流值为1.5A，则实际测得的电流应是（　　） A．0.25A B．0.3A C．0.43A D．4.5A 10．如图所示的电流表，由图可知，当测量范围是0~3A时，指针所指的电流为_____A；当测量范围是0~0.6A时，指针所指的电流为_____A。 11．从甲、乙、丙、丁四种规格的灯泡中，每次选取两个灯泡并联起来接在同一电源上，组成如图①所示的电路。 (1)连接电路时，开关应该处于______状态； (2)他连接了如图②的电路，闭合开关后，发现电流表指针偏转，发光，不发光，则出现的故障原因是______（选填“灯短路”或“断路”）； (3)排除故障后再次闭合开关，电流表示数如图③所示。为了得到更准确的数据，接下来他的操作是：______；正确操作后电流表的读数是______； (4)如图这时电流表测量的是______（选填“支路”或“干路”）的电流；如果想要测量支路的电流，应该移动导线______（选填“a”或“b”）的右边改接到电流表的正接线柱上； (5)为了探究开关的控制作用，在图①A，B位置分别接上对应的开关、，通过实验发现开关的控制作用是______。 角度05 电流表连接的实物图与电路图 12．请用笔画线表示导线把图中的实物连接起来，并画出电路图。要求：两个小灯泡并联，开关同时控制两个小灯泡，电流表测量通过小灯泡的电流，导线不能交叉。 13．小明按照如图所示的电路图连接好了实物电路，但实物电路中有一根导线连接错误。请在错误的导线上画“×”，并补画出正确的导线。 14．如图所示，根据电路图，把实物图连接完整。 角度06 判断电流表测量的对象 15．在如图所示的电路中，、两灯泡正常发光，电流表A的示数正常。下列判断正确的是（     ） A．、两灯泡串联在电路中 B．电流表A测量灯泡的电流 C．电流表A测量灯泡的电流 D．电流表A测量灯和的总电流 16．如图所示，开关S、S1都闭合时，电灯L1、L2、L3的连接方式是_____，电流表A2是测量_______的电流 17．如图所示，在用电流表测电流的实验中： (1)为确保电路安全，实验前开关应______，电流表应用______（选填“大”或“小”）量程试触； (2)若某同学连接的电路如图甲所示，电路为______（选填“串联”或“并联”），电流表测的是灯______（选填“”或“”）的电流。合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是______A； (3)若合上开关后，灯均正常发光，电流表指针偏转角度太小，那么原因可能是______。 A．电源供电不足 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电流表量程选太大 【例1】（2025·山东东营·中考真题）某实验电路实物图如图所示，请根据实物图在虚线框内画出对应的电路图。 【深化点拨】 （1）考查串并联电路识别，能够理清实物接线，判断各用电器的连接方式。 （2）考查电流表的使用规则，分清电流表测量对象，辨别电流表在干路还是支路。 （3）考查实物图转电路图的作图规范，元件符号书写标准，走线横平竖直，不交叉。 （4）考查电路识图方法，按照电流流向依次梳理各元件的先后顺序。 【变式1-1】如图所示的实物图中，如图与其对应的电路图正确的是（     ） A． B． C． D． 【变式1-2】请画出实物图对应的电路图。 【变式1-3】请按照电路图，将电路元件连成实物电路图（干路电流约1.8A）。 ⚡基础速刷 1．（2026·四川泸州·中考真题）格物致知，理在身边。下列物理量的估测最符合实际的是（     ） A．一双竹筷的质量约为70 g B．中学生课桌的高度约为 C．公交车的速度通常被限定在以下 D．电学实验用小灯泡正常发光时的电流约为 2．（2026·四川凉山·中考真题）小明学习物理知识后积极进行课后实践活动，想利用常见的测量仪器测量一小物块的重力，下列测量工具选择合适的是（     ） A． B． C． D． 3．下列有关电现象的说法中正确的是（     ） A．电路中有电压就一定有电流 B．电荷的移动形成电流 C．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电荷 D．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥 4．关于电流表的使用，下列说法正确的是（     ） A．测量未知电流可用试触法选择量程 B．使用电流表测量电流前不用校零 C．电流表可以直接接到电源的两极上 D．电流表必须要并联在用电器的两端 5．如图所示，把规格相同的灯泡分别接在2节电池、3节电池构成电源的电路中。发现灯泡在三节电池构成电源的电路中时比较亮，说明此时流经灯泡的电流比较______（选填“强”或“弱”）。为了精确比较流经两个灯泡电流的大小，我们用______进行测量。 6．如图所示，流经小灯泡的电流的方向是_______，电子定向移动流经小灯泡时的方向是_______。（两空均选填“从左到右”或“从右到左”）。 🚀能力跃升 7．下列说法正确的是（     ） A．在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向 B．用毛皮摩擦橡胶棒，毛皮和橡胶棒都产生了负电荷 C．同一电路中通过两个灯泡的电流相等时，这两个灯泡一定是串联 D．电源是提供电压的装置，电路中有电源就一定会产生电流 8．下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不能发光 9．下列关于此实物图的描述，错误的是（　　） A．电流表测量的是L1的电流 B．如果L1的灯丝烧断，那么L2也会熄灭 C．两灯都正常发光时断开开关，两灯均会熄灭 D．如果L1灯座短路，L2不发光 10．如图所示，两只水果提供的电力足以点亮一只发光二极管，此时水果相当于______，为发光二极管提供了_____。若金属导线AB中的自由电荷从B向A定向移动，则该金属导线中的电流方向_______（选填“①：由A到B”或“②：由B到A”）。 11．小明在研究“并联电路中电流的特点”时，连接了如图所示的电路，此时电流表测量的是通过___________的电流（选填“干路”、“”或“”）。小明想测量出另一条支路的电流，于是将电路中导线与电流表“0.6”接线柱相连的一端，改接到电流表“-”接线柱上，其他连线都不改变。你认为小明的这种做法是否可行？___________（选填“可行”或“不可行”）。因为电流表会出现：___________现象。 🌟思维挑战 12．如图所示的电路中，闭合开关后，小灯泡L1、L2均不发光。为了检查电路故障，将一根导线的两端分别接触a、b两点，发现两灯仍不亮；接触b、c两点时，发现L1亮，L2不亮。由此可以判断电路故障可能是（　　） A．L1断路 B．L2断路 C．开关S断路 D．电源损坏 13．如图所示是某次实验电路图。下列说法中正确的是（　　） A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流 B．闭合S1、S2时，若L1断路，则电流表A1有示数，A2无示数 C．闭合S1、S2时，若L2断路，则电流表A1无示数，A2有示数 D．只闭合S1时，只有灯L2发光，流过电流表A1和A2的电流大小相等 14．如图甲，当只闭合时，与______（选填“串联”或“并联”）；当只闭合时，此时两电流表指针均偏转到如图乙所示位置，则通过的电流是______A。 15．如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线将电路补充完整。要求：开关控制整个电路，两灯泡并联，电流表测量通过灯泡L1的电流（约为0.5A），导线不可交叉，需要考查电流表测量范围的选择。 16．在如图所示的虚线框中填入电池和电流表的符号，使电路成为并联电路，确保用电器正常工作，避免电流过大损坏元件，且电流方向符合图中箭头所示。 17．（2026·甘肃武威·中考真题）某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $