4.我们都是中国公民 第2课时(教学设计)中华民族大家庭(供小学使用)

该小学道德与法治教学设计聚焦中国公民基本义务，承接第一课时公民身份认知，通过复习“中国公民有哪些责任和义务”引导学生回顾已知，明确小学生必备义务后引入新课，构建前后知识衔接的学习支架。 此资料亮点在于融合政治认同、法治观念与责任意识，运用升国旗视频、次仁曲珍事迹视频等具象案例增强家国情怀，通过国家宪法日小组讨论培养法治意识，结合守护界碑活动强化责任担当，多媒体与生活化案例结合助学生内化义务，为教师提供实操性强的教学方案。

www.zxxk.com 上好每一堂课 小学中华民族大家庭 第四课《我们都是中国公民》教学设计（第2课时） 一、教材分析 本课是人教版《中华民族大家庭》第四课第2课时内容，承接第1课时公民身份的基础认知，聚焦中国公民的基本义务、感悟公民责任与家国担当核心内容。教材立足民族团结与法治教育视角，结合小学生生活实际，将抽象的公民概念具象化，既是对民族一家亲理念的深化，也是培育学生法治意识、家国情怀的核心课程，为学生树立正确的公民观、民族观、国家观奠定基础。 二、学情分析 本课授课对象为小学中高年级学生，学生通过第一课时学习，已初步知晓公民身份的含义，知道自己是中国公民。但学生对公民的责任与义务认知模糊，难以区分普通身份与公民身份的责任，缺乏主动维护民族团结、践行公民义务的自觉。同时学生好奇心强、乐于参与互动探究，适合通过案例、情景、小组活动突破教学难点。 三、教学目标 知识目标：明确中国公民必须履行的基本义务，感悟公民维护民族团结、遵守法律法规的责任。 情感目标：增强公民认同感与民族自豪感，树立“人人都是主人翁”的意识，自觉做遵纪守法、团结互助的合格中国公民。 能力目标：能够结合生活场景辨别公民行为对错，学会在日常中践行公民义务、维护民族大家庭和谐。 四、教学重难点 重点：明确中国公民必须履行的基本义务。 难点：将公民责任内化于心、外化于行，在生活中自觉履行义务、维护民族团结与国家尊严。 五、教学过程 （一）复习导入 1.导入：中国公民有哪些责任和义务？ 引导学生自由发言。（图片） 2.明确：遵守宪法法律，维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，爱护公共财物，遵守公共秩序，尊重社会公德，尊师守纪,孝敬父母等（小学生必备义务） 4.师：今天，就让我们走进新课《我们都是中国公民》第二课时，共同学习中国公民的责任与义务并内化于行，争做合格中国小公民。（板书课题） （二）探究活动 责任义务一：维护国家荣誉和利益 1.提问：同学们，作为我国公民，你知道我国国旗吗？你看过天安门广场庄严的升国旗仪式吗？（视频） 2.科普：中华人民共和国国旗是五星红旗，它是中华人民共和国的象征和标志。它的旗面为红色，象征革命；旗上的五颗五角星及其相互关系，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。（图片） 3.总结：爱护国旗、认真参加升国旗仪式，体现公民履行维护祖国的安全、荣誉和利益的基本义务，同时履行尊重爱护国旗、维护国家象征尊严的法定义务。（图片） 4.观察感悟：认真观察下列图片，当看到南极科学考察队在南极升起五星红旗，当看到攀登者在珠穆朗玛峰展示五星红旗，当看到航天员在中国空间站向五星红旗故礼……作为我国公民，你的心情是怎样的？（图片） 5.提问：说说你参加过的印象最深的一次升旗仪式？ 预设： 生1：我印象最深的一次，是爸爸妈妈带我到天安门广场观看升旗仪式。从全国各地来看升旗的人凌晨就在广场排队等候，那个场面让我很感动。 生2：在黑龙江黑河口岸看边防战士升国旗让我印象最深。当国歌响起、国旗冉冉升起时，我为自己是中国人感到骄傲和自豪。 6.案例分享 （1）阅读下列案例，思考次仁曲珍为什么要每天升国旗？（图片） （2）欣赏次仁曲珍事迹视频 （3）提问：次仁曲珍为什么要每天升国旗？（图片） 预设： 生1：老阿妈每天升国旗，是为了表达她对中国共产党和新中国的感激之情。 生2：这是老阿妈在表达她对祖国的热爱和忠诚。 生3：老阿妈对国旗的尊敬和爱护永远值得我们学习。 （4）小结：次仁曲珍每天都坚持升国旗，升国旗时肃立、行注目礼，是履行了维护国家荣誉和利益的公民责任和义务。 责任义务二：遵守宪法和法律 1.话语引入：我们在红旗下长大，宪法为我们护航。每年的12月4日是国家宪法日。在这一天，全国各地都会通过多种形式开展宪法宣传教育活动。（图片） 2.小组讨论：你知道我国为什么要设立国家宪法日吗？（图片） 3.小组汇报：分组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点 4.明确：是为了让我们更好地了解宪法，增强宪法意识。我们要从小学法、知法，遵纪守法，做个好公民，履行遵守宪法和法律的责任和义务。 5.点名提问：通过学校组织的国家宪法日活动，你学到了哪些知识? 责任义务三：维护国家安全 1.话语提示：认真阅读资料,看看滩散村各族同胞是如何共同守卫祖国边疆的。（图片） 2.视频展示：广西防城港市那良镇某小学学生唱《护碑歌》 3.追问：你从中得到了什么启示？（图片） 4.小结：作为学生，参加“守护界碑”主题活动，增强国家安全意识，履行了维护国家安全、荣誉和利益的责任和义务。 （三）课程小结 1.通过这节课，你有哪些收获？ 2.教师总结升华：公民的责任和义务有遵守宪法法律，维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，爱护公共财物，遵守公共秩序，尊重社会公德，尊师守纪,孝敬父母等。 3.学生感悟：知道了中国公民的责任和义务，了解了一些公民有责任有担当的事例，以后我们会将公民责任内化于心、外化于行，在生活中自觉履行义务、维护民族团结与国家尊严等…… 六、课后拓展作业 1.基础题：制作一张小小的宪法日手抄报草稿。 2.拓展题：找一找生活中人们有责任有担当的履行公民义务例子。 七、板书设计 第四课 我们都是中国公民责 任 内 化 于 行 第2课时 升国旗肃立 → 维护国家荣誉和利益 国家宪法日学习宪法 → 遵守宪法和法律 守护界碑、参加守护国土主题活动 → 维护国家安全、荣誉和利益 八、教学反思 本节课通过情景、案例、小组活动，有效化解了抽象知识点的学习难度，学生能够清晰了解公民责任与义务，掌握民族团结的公民责任。但部分学生对事例表达的责任担当的理解不够深刻，践行意识有待加强。后续教学可结合更多生活化案例，布置生活化实践作业，引导学生在生活中持续践行公民义务，深化家国情怀与民族团结意识。 学科网（北京）股份有限公司 $