7.1《短歌行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以曹操《短歌行》为核心，涵盖诗歌情感内涵、艺术手法及作者形象分析，通过梳理曹操生平关键事件建立认知，再过渡到乐府诗体裁、建安风骨等背景知识，构建从历史背景到文本解读的学习支架。 其亮点是以“忧”为线索，结合用典、比兴等手法分析诗人情感，培养语言运用与思维能力，通过建安风骨和课外探究对比不同评价增强文化自信。采用诵读法与问题讨论，学生能深化理解，教师可提升教学效率。

政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯” 军事上最成功的一仗是官渡之战， 后果最为严重的一次疏忽是放走刘备， 失败得最惨的一次是在赤壁， 最受肯定的是他的才略， 最受指责的是他的人品， 最有争议的是他的历史功过， 最没有争议的是他的文学成就。 1 2 通过反复诵读诗歌, 感知全文, 梳理文意。 学习本诗比兴、用典等艺术手法的巧妙应用。 正确理解诗人的“忧”, 感悟诗人的豪情, 培养学生积极进取的人生观。 学习目标 3 中国古代诗歌由其格式大致分为诗、词、曲三类。其中以唐诗、宋词、元曲最为杰出。 诗有古体诗和近体诗。古体诗包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。注意“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。 古体诗的发展轨迹:《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 近体诗，就是形成于唐以后的格律诗，包括律诗和绝句。 题解 “短歌行”是汉乐府曲调名《短歌行》，是曹操按旧题写的新辞。（乐府诗，最早产生于汉代，都能唱咏出来。） 长歌、短歌是指歌词音节的长短。 一般说，长歌比较热烈奔放，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。（《长歌行》少壮不努力，老大徒伤悲。） “行”是古代诗歌的一种文学体裁。除了“行”还有“歌、行、吟、引、曲、谣、辞”都是诗歌体裁。 5 作者简介 155－220，字孟德，小名阿瞒，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。建安元年“挟天子以令诸侯”，封为丞相、魏王。曹丕称帝后追尊为“武皇帝”，世称“魏武帝”。 在文学上的成就：建安文学的开创者和组织者。 诗歌风格：慷慨悲凉 诗歌分类：①反映汉末动乱的现实 如：《蒿里行》 ②抒发个人政治理想和抱负。《龟虽寿》、《观沧海》 6 建安风骨 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明时代特征。 建安风骨：汉末建安时期文坛巨匠“三曹”:曹操、曹丕、曹植。“七子”:孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀(yǔ)、应玚(yáng)、刘桢，继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。 7 军事功绩： 指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有《孙子略解》《兵书接要》等。 政治措施： 用人唯才；在北方屯田，兴修水利；抑制豪强，所统治地区社会经济得到恢复和发展；统一北方，结束局部割据局面，为西晋统一全国奠定基础。 陈寿在《三国志》中：“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” 8 短歌行 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。       慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。       青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。       呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。       明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。       越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。       月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 pì jīn wèi yōu mò duō qì zā bǔ sè qiān 初读诗歌 读准字音，读清节奏，注意字形 四句一章 分为八章 诵读全文 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 诗人为何而忧？ 诗眼“忧” 10 相关背景 建安十三年，曹操“挟天子以令诸侯”，先后击败吕布、袁术等豪强集团，又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力，并征服乌桓，统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，兵临赤壁城下，想要一举扫平“孙刘联盟”，统一天下。当时曹操已经５４岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。在大战前夕，酒宴众文武，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，感此情景，慷慨而歌，作此《短歌行》。 再读诗歌 请同学们结合课下注释和工具书，读懂诗歌大意，并且结合相关背景思考：诗人为何而忧？ 11 再读诗歌 思考：诗人为何而忧？ 一忧：人生苦短 二忧：贤才难得 三忧：功业未就 讨论：诗人在诗歌中是如何表现这些忧的？ （提示：从修辞、表现手法等艺术手法角度） 对酒当歌,人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 运用了哪些艺术手法？ ①设问开头，破空而来，表达诗人对人生的思考。  ②比喻，用“朝露”为喻，表达年华易逝的感慨。 ③借代，以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。 一忧 人生苦短 一边喝酒一边听歌，人生的岁月能有多少！好比晨露转瞬即逝，可悲的是逝去的日子实在太多了！宴会上歌声激昂慷慨，心中的忧思难以忘怀。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。 13 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 诗人如何表达对人才的渴盼的？ ①两次引用《诗经》里诗句（用典） ②兴。用“子衿”、“鹿鸣”比兴，表达作者求贤若渴的心情， 说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 二忧 那些有学识的人，使我心中的思虑连绵不断。只是为了您的缘故，我沉思吟味到如今。群鹿呦呦鸣叫，呼唤同伴来共食艾蒿。我如果得到了嘉宾，定当奏乐设宴隆重款待。 14 修辞手法 所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改用前人的词句、故事。 作用：在唐以前诗歌中主要表现为增加诗歌的容量，使诗典雅耐读，富于文采；在唐以后的诗词曲中主要是怀古伤今，咏史言志。 兴:主要就是外界事物触动了诗人的兴致，引发诗人歌唱,诗人找到一个话头 15 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 运用了比喻的手法，将贤才喻为明月，表达渴望贤才来归的心意。 但贤才难以招来，所以曹操想象着“鼓瑟吹笙”，想象着“契阔谈宴”。 二忧 贤才难得 当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取； 我不禁心生忧愁，愁绪连绵不绝。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 16 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 以“乌鹊”无枝可依比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，表达出对人才的渴望。 三忧 明月当空 ，星星稀少，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ “月明”一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那本句还有什么更深刻的内涵呢？ 17 三忧 功业未就 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心 山不厌高，水不厌深。 周公吐哺，天下归心 用典手法说明自己渴望多纳贤才 ； 以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。 高山不会满足于自己的高俊，大海不会满足于自己的深邃。 只有像周公那样见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上礼待贤才，才能使天下人心都归向我。 18 生命苦短这个主题早在汉乐府，《古诗十九首》中便是一个核心母题，正所谓“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游？”然而曹公的落脚并非苦于人生之忧，便去及时享乐，他的目标是要天下归心，建立功业。对于一个睿智的统治者而言，忧心的根本在于贤者难求。 你怎么理解这一种“忧”？ 曹操之忧绝不是我们简单理解一种对人生忧愁苦闷之感，也不同于《古诗十九首》中人生苦短进而及时享乐。我们看到是一代枭雄从个体生命的感慨到宏图伟业的忧思、甚至是慷慨壮歌。这不是一种“苦忧”，这是一种充满进取之心的“享忧”。汉末，战争频繁，人命危浅，感怀人世，及时行乐的想法非常正常，然而曹操却突破行乐主题，忧心人才，渴望建功立业，这是一种积极进取的人生追求。 忧 ------------- 志 本诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调，感慨时光易逝，功业难成，抒发了诗人求贤若渴的思想情感和统一天下的雄心壮志。 课外探究 (1) 鲁迅：曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。（《魏晋风度及文章与药及酒之关系》） (2) 许绍对曹操的评语是“治世之能臣,乱世之奸雄”。 (3) 太祖过伯奢，伯奢出行，五子皆在，备宾主礼。太祖自以背卓命，疑其图己，手剑夜杀八人而去，既而凄怆曰：“宁我负人，毋人负我！”遂行。《武帝纪》 在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格特征是阴险、奸诈、残暴。这和曹操在《短歌行》等诗句中透露出的情操是否有极大的反差。形成差异的原因是什么？ 22 1.小说体裁因素 《三国演义》题材七实三虚，有些虚构故事的影响 2.封建正统因素 尊汉贬曹 3.三国戏和话本小说的人民创作性因素 反对“暴君”、“奸相”造成的民不聊生，生活贫困。 4.《三国演义》作者因素 尊奉儒家朱熹的思想、体系 《短歌行》中透露出的曹操形象与传统的评价存在极大反差的原因： …… …… 23 高考链接 1.（2022年山东、江苏卷）曹操的短歌行中的“____________，____________”，表达了自己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” 2.（2021年江苏卷）杜康代指酒，写出带杜康的诗句：___________，__________。 3.（2018年天津卷）《短歌行》“ ，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志 4.（2017年山东卷）曹操《短歌行》中“ ， ”两句，把贤才比作光照宇内，可望不可即的明月，表达了对贤才的渴望。 阅读下面一首诗歌， 完成12—13题。 蒿里行 曹操 关东有义士，兴兵讨群凶①。初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号②，刻玺于北方③。铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 注]①讨群凶：指讨伐董卓及其党羽。②淮南弟称号：指袁术在淮南寿春自立为帝。③刻玺于北方：指袁绍谋废献帝，想立幽州牧刘虞为皇帝，并刻制印玺。 12、对本诗分析不正确的两项是（5分） A．“蒿里行”为汉乐府旧题，属《相和歌·相和曲》，本为当时人们送葬所唱的挽歌，曹操借以写时事。蒿里，指死人所处之地。 B．“初期”句用典，相传周武王伐纣时曾在盟津大会八百诸侯，此处借指关东诸将期望也能像那八百诸侯一样同心协力，除奸诛恶。 C．诗人称诸将为“义士”，带兵讨伐“群凶”，指出“乃心在咸阳”，意在恢复汉祚，抒发了作者对诸将的钦佩、敬仰之情。 D．“势利”到“刻玺”句写关东诸将各为势利而争、发展到自相残杀，最后点明他们称帝的野心，可谓如层层剥笋，步步深入。 E．全诗使用了简洁明了的白描手法，无意于词句的雕凿粉饰，而用明快有力的语言来表达，风格质朴，豪放飘逸，引人慨叹。 选C 2分，选E 3分。（【解析】C项中“钦佩、敬仰之情”错；E项中“豪放飘逸”应为“沉郁悲壮”。） $