第3课 雨的四季 记背手册(配套课件)-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册语文同步课时练(统编版·新教材)

2026-08-20
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 3* 雨的四季/刘湛秋
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 716 KB
发布时间 2026-08-20
更新时间 2026-08-20
作者 河南鼎成教育科技有限公司
品牌系列 鼎成中考·活页好题
审核时间 2026-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59277777.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中语文课件围绕《雨的四季》,涵盖刘湛秋文学常识、字词通关(易错音形、多音字、字形辨析)、词语释义与辨析,通过由基础到文本分析的学习支架,帮助学生构建从字词积累到多感官描写手法及情感主题的知识脉络。 其亮点在于融合文化自信(诗词中四季雨积累)、语言运用(如“莅临”“光临”辨析)与思维能力(多感官描写考点解析及教材实例分析),采用基础夯实与能力提升结合的教学方法,助力学生巩固语言基础、提升审美创造与应试能力,为教师提供系统高效的教学资源。

内容正文:

语 文 1 第一单元 3雨的四季 2 文学文化常识 作家作品 刘湛秋,安徽芜湖人,诗人、翻译家、评论家。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉他》等。译著有《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》等。 3 字词通关 读读写写 <zzd>蝉</zzd>(chán) 花<zzd>苞</zzd>(bāo) <zzd>娇媚</zzd>(jiāo mèi) <zzd>棱</zzd>(lénɡ)镜 粗<zzd>犷</zzd>(ɡuǎnɡ) <zzd>睫</zzd>(jié)毛 衣<zzd>裳</zzd>(shɑnɡ) 铃铛 端庄 静<zzd>谧</zzd>(mì) 屋<zzd>檐</zzd>(yán) <zzd>凄</zzd>(qī)冷 化妆 <zzd>莅</zzd>(lì)临 造访 <zzd>吝啬</zzd>(lìn sè) <zzd>淅沥</zzd>(xī lì) 干<zzd>涩(sè)</zzd> 草<zzd>垛</zzd>(duò) 绿茵茵 <zzd>咄</zzd>(duō)咄逼人 4 课下注释及课标词语 高<zzd>邈</zzd>(miǎo) 木刻 池<zzd>畦</zzd>(qí) 冷<zzd>冽</zzd>(liè) 5 (mài)山<zzd>脉</zzd> (mò)含情<zzd>脉</zzd>脉 (dānɡ)铃<zzd>铛</zzd> (chēnɡ)电饼<zzd>铛</zzd> (shù)无<zzd>数</zzd> (shǔ)<zzd>数</zzd>落 (shuò)<zzd>数</zzd>见不鲜 脉 铛 数 6 娇(jiāo)娇媚 骄(jiāo)骄傲 矫(jiǎo)矫健 棱(lénɡ)棱镜 凌(línɡ)凌空 菱(línɡ)菱形 7 犷(ɡuǎnɡ)粗犷 旷(kuànɡ)旷野 矿(kuànɡ)矿石 铃(línɡ)铃铛 玲(línɡ)玲珑 岭(lǐnɡ)山岭 8 端(duān)端庄 瑞(ruì)瑞雪 湍(tuān)湍急 菌(jūn)真菌 茵(yīn)绿茵茵 洇(yīn)洇润 9 访(fǎnɡ)造访 防(fánɡ)防止 仿(fǎnɡ)模仿 妨(fánɡ)妨碍 咄(duō)咄咄逼人 茁(zhuó)茁壮 绌(chù)相形见绌 拙(zhuō)拙劣 10 静谧:安静。谧,安宁、平静。 高邈:高而远。邈,遥远。 莅临:来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。莅,到。 吝啬:过分爱惜自己的财物,舍不得给别人,也舍不得自己用。 粗犷:粗野;粗鲁;粗豪;豪放。 造访:拜访。多用于书面语。 淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、落叶声等。 咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。 11 莅临 光临 同:都是敬辞,都表示“他人来访”的意思。 异:“莅临”多用于书面语,所指范围小,尊敬程度高。“光临”多用于口语,所指范围大。 12 直击中考 中考考点:从多感官角度描写#1 特点 调动多种感官——视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉去描写景物,使描写更生动、细腻,更深切地写出景物的特点,让人仿佛身临其境。 答题 格式 这段文字从多感官角度(具体点明)描写景物,使描写更加生动、细腻,写出了景物……的特点,表达了作者……情感。 13 教材链接 水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。……小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着鼻子和嘴唇。 这段文字从视觉、听觉和嗅觉的角度描写雨后的世界,牵动着美妙的联想和想象,带给我们全方位的感受。课文中这样的精彩语句还有很多,再找出一些来,朗读并细细体味。 续表 14 教材链接 【答案】 示例:人们受够了冷冽的风的刺激,讨厌那干涩而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去,收割过的田野变得很亮,没有叶的枝干、淋着雨的草垛,对着瓷色的天空,像一幅干净利落的木刻。 这段文字从嗅觉、触觉和视觉的角度描写冬雨造访时的世界,描写了冬雨的自然、平静与柔和,表达了作者对冬雨的喜爱之情。 续表 15 整体感知 本文描绘了雨在不同季节中的不同特点,描写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好情感。 16 素材积累 诗词中四季的雨 春 雨 1.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》 2.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。——秦观《浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)》 夏雨 1.黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。——赵师秀《约客》 2.七八个星天外,两三点雨山前。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 17 秋雨 1.空山新雨后,天气晚来秋。——王维《山居秋暝》 2.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。——李商隐《夜雨寄北》 冬雨 1.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作(其二)》 2.江南殊气候,冬雨作春寒。——苏辙《寒雨》 18 $

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