第五单元 任务三 记叙与动物的相处 分层作业本（配套课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年七年级上册语文同步课时练（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“记叙与动物的相处”核心写作任务，从任务引入出发，通过“构思选材、人动物关系、情感表达、细节描写”四步写作指导搭建学习支架，衔接佳作引路与写作实践，形成“指导-示范-实践-评价”的完整教学脉络。 其特色在于以具体写作方法为支撑，结合《小狗“咖哩”》范文批注与多维度评分指引，强化语言运用（如“准确生动用词”）和思维能力（如“习性与情节融合”）。通过细节描写指导与情感表达训练，助力学生提升写作水平，也为教师提供清晰教学路径，提升教学效率。

语 文 1 第五单元 任务三 记叙与动物的相处 2 3 小狗“咖喱” 对我来说，生活中最大的乐趣莫过于陪伴我的宠物——金毛犬“咖喱”了，因为它总是把最真实可爱的一面展示在我面前。 “咖喱”是一只大型犬，有一身柔顺的金黄色长毛，再加上硕大的身躯，十分引人注目，可以说是我们巷子里的“狗界明星”了。<m> ①</m> ①描写“咖喱”美丽、硕大的身躯，突出其“明星”气质，生动传神。 4 每次出门遛它，我可谓是“春光满面，得意扬扬”。<m> ②</m>还记得那是一个风和日丽的下午，“咖喱”刚洗了个澡，正在笼子里闷闷不乐，我看到后便决定带它出去遛弯。 ②写“咖喱”的美丽让“我”每次带它出门都备受瞩目，“我”也因此“得意扬扬”、欣喜若狂。 续表 5 我们来到了附近最热闹的广场，“咖喱”的出现马上吸引了众人的目光：在一阵阵微风的吹拂下，它身上的毛如流苏一样飘荡着，在阳光的照耀下熠熠生辉，再配上它英挺庞大的身躯，简直就像一位贵族绅士。几声赞叹飘进我的耳朵——“这条狗真好看！”“对呀！真羡慕它的主人！”……别看我表面上若无其事，其实心中早已经欣喜若狂了。 续表 6 这时，我灵机一动，打算展示一下“咖喱”的“绝活”。我麻利地掏出一根火腿肠，一见到那“金光闪闪”的火腿肠，“咖喱”便自觉地往地上一坐，目光锁定火腿肠，随时待命。“躺下！”我一声令下，它便躺下了，我掐下一截火腿肠，往空中一丢，它一跃而起，准确无误地将火腿肠送入了嘴巴。这精彩的一幕，又引得旁人啧啧赞叹，我别提有多开心了。<m> ③</m> ③写“我”与“咖喱”的相处，炫耀“咖喱”的技能。 续表 7 夕阳西下，我和“咖喱”漫步于河畔，落日的余晖洒在河面上，金光闪闪，转身再看看“咖喱”那张温和的脸，那双清澈忠诚的眼睛，我的心在此刻融化了。 续表 8 ___________________________________ 作文抓住“咖喱”的外在魅力与训练有素的特点，记述了“我”与“咖喱”在外受到注目与赞美的情节。作者用词准确生动，字里行间体现出与“咖喱”相处的愉快。在文章的最后，作者含蓄抒情，表达了对“咖喱”的喜爱之情。 续表 9 人与其他动物一样都是大自然的“成员”，人类始终面临着如何与其他动物相处共存的问题。你与动物是如何相处的呢？ 请以《我和__ 的故事》为题写一篇作文，讲一讲你和动物相处的故事。 要求：①请先将作文题目补充完整；②作文内容积极向上；③不少于500字；④不要出现真实的人名、校名、地名。 10 评分维度 达标要求 优秀要求 内容融合度 补全题目，能完整写出与动物相处的一到两个具体事件，交代动物的基本特点，能体现人与动物相处的基本状态，故事有起因、经过、结果 题目补充恰当贴切，选材真实鲜活，把动物的外形、动作、习性、性格特点与故事情节深度融合（如“它平时胆小怕生，那天却冲到我面前挡住那条蛇”），能体现人与动物之间的独特联系 11 评分维度 达标要求 优秀要求 视角与叙事 能以第一人称视角“我”进行叙事，贴合题目要求，清晰讲述与动物之间的相处故事，语言自然、真诚，让读者感受到讲述者的存在 全程立足第一人称叙述视角，语气亲切而有代入感（如“你还记得第一次见到它时的样子吗”），聚焦人与动物的相处日常，能根据情节发展调整讲述节奏，与读者建立情感共鸣 续表 12 评分维度 达标要求 优秀要求 场景与描写 有基本的场景交代（时间、地点、环境），能用简单的描写展现动物的外形或动作 运用多感官描写（视觉、听觉、触觉等）还原现场（如“它的爪子轻轻搭在我膝盖上，凉凉的，还带着雨后泥土的味道”），能通过细节让读者“看见”画面、“感受”情绪 续表 13 评分维度 达标要求 优秀要求 情感与主旨 能清晰表达对动物的情感（喜爱、感激、不舍等），结尾能点出“尊重生命”“和谐相处”等主题，做到首尾呼应 情感抒发自然不空洞（如“它不会说话，可那双眼睛什么都懂了”），结尾能用有感染力的语言升华主题（如“我们之间从不是谁驯养了谁，而是一起长大的缘分”），强化故事的独特意义，让人回味 续表 14 评分维度 达标要求 优秀要求 语言与结构 文章结构完整，开头点题、中间叙事、结尾收束，层次清晰，语句通顺，字数达标 文章脉络清晰连贯，段落衔接自然，叙事详略得当。善用细节描写、修辞手法等刻画画面，语言流畅生动 续表 15 $