第二章 声现象 章末复习 2026-2027学年人教版八年级上册物理

**基本信息** 初中物理声现象单元复习卷，通过教材图解与分类训练结合，夯实声音产生传播、特性等基础，提升科学探究与应用能力，适配单元巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |教材图解题|4题|声音传播条件、音调影响因素|结合人教版P35等原图，强化物理观念| |选择填空题|15题|声现象5大知识点|如“变声器波形图”考科学思维，“吸管乐器”联系生活| |计算题|1题|声现象综合应用|超声测速情境，考查科学探究中的推理与论证|

第二章 声现象 章末复习 一、知识网络构建 　　　　　　　　　　　　　　　　 二、教材图解 1.人教版八上P35 图2.1-4 如图所示，将正在响铃的闹钟放置在玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的空气慢慢抽走，会听到闹钟的声音越来越弱，直至听不见，但仍能看见闹钟在振动，这说明声音的传播需要　　　，　　　不能传声。  2.人教版八上P39图2.2-2 如图所示，钢尺伸出桌边的长度越长，钢尺的振动频率　　　，钢尺发声的音调　　　。(均选填“越高”“越低”或“不变”)  3.人教版八上P45图2.2-8 如图所示，同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同　　　　的声音；用大小相同的力对着8个玻璃瓶口吹气，发出的声音主要是由　　　　的振动产生的，音调从左至右逐渐　　　　(选填“升高”或“降低”)。  4.人教版八上P53图2.4-2 甲图中，摩托车上安装消声器是在　　　 减弱噪声；乙图中，穿越北京动物园的“隔音蛟龙”是在　　　　　减弱噪声；丙图中，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩等降噪装备是在　　　　减弱噪声。  三、知识点分类训练 知识点1　声音的产生与传播 1.锣发声的时候用手按住锣面，锣就停止发声了，这是因为(　　) A.手吸收了声音 B.手不能传播声音 C.手反射了声音 D.锣面停止振动 2.宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（　　） A.太空中噪音太大 B.真空不能传声 C.电子通讯设备通话更清楚 D.物体在真空中不能振动 3.北京天坛公园中的回音壁是我国建筑历史上的一大声学奇迹，如图所示，回音壁应用的声学原理是（        ） A．声音的反射 B．声音在墙壁中的传播 C．声音在空气中的传播 D．声音在固体中的传播 4 . 下表记录了敲击大钟时，钟声在空气中传播的速度和当地气温的数据，根据表中数据推断正确的是（        ） 气温/℃ -20 -10 0 10 20 30 声音速度/m/s 318 324 330 336 342 348 A．气温越低，钟声在空气中传播的速度越大 B．气温越高，钟声在空气中传播的速度越大 C．气温为40℃时，空气中声音的速度可能是345 m/s D．在当地夏天比冬天听到回声所需时间更长 5.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中，“钟声”是由于钟的　　　　而产生的；“客船”上的人听到的钟声是通过　　　　传入人耳的。  知识点2　声音的特性 6.中国民族乐器历史悠久，从甲骨文“”字可知，乐由木而生。木鼓是最具代表性的打击乐器，其原型是一段空心的木头，敲击时发出低沉雄浑的声音，其中低沉指的是声音的（　　） A．振幅 B．音调 C．响度 D．音色 7.古筝是第一件走向世界的中国民族乐器，很多人以演奏古筝作为修身怡情、培养气质的重要方式。下列有关古筝表演时的说法正确的是(　　) A.按住同一琴弦的不同位置，用相同的力拨动该琴弦可改变声音的音色 B.按住同一琴弦的不同位置，用相同的力拨动该琴弦可改变声音的响度 C.按住同一琴弦的相同位置，用不同的力拨动该琴弦，可改变声音的响度 D.按住同一琴弦的相同位置，用不同的力拨动该琴弦，可改变声音的音调 8.市场上有一种变声器，可以改变声音的特性。某段声音的波形变化如图所示，变声前是A段，变声后是B段。下列有关说法正确的是（    B    ） A．A段音调高，两段响度一样大 B．B段音调高，两段响度一样大 C．两段音调一样高，A段响度大 D．两段音调一样高，B段响度大 9.下列关于声现象的描述及其解释正确的是(　　) A.“忽闻岸上踏歌声”，歌声可以在任意条件下传播 B.“转轴拨弦三两声”，诗词中的琵琶声来自于转轴的振动 C.“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同 D.“公共场所不要大声喧哗”要求人们在公共场所将音调要放低 知识点3　声的利用 10.如图所示科研人员用低音频灭火装置进行灭火试验，装置通过发出30~60 Hz的低频声波，在短短数秒之内就扑灭了火焰。关于低音频灭火装置下列说法不正确的是(　　) A.低音频灭火装置发出的声音人耳也可以听到 B.声波可以灭火说明声波能传递能量 C.低音频灭火装置也需要振动发声 D.装置发出的低频声波指的是其发声的响度 11 . 古代夜间以“更”计时，一夜分为五更。更夫巡夜时敲击梆子，发出“笃、笃、笃”的声响；五更时分，雄鸡报晓，声声啼鸣，预示着新的一天的到来。关于这些声音，下列说法正确的是（　　） A．梆子发出的声音是由空气振动产生的 B．“雄鸡报晓”说明声音可以传递信息 C．更夫用力敲击梆子时，声音的音调变高 D．人们根据声音的音调分辨出是鸡鸣还是梆子声 12.如图是手机内置有超声波识别系统，手机发出超声波遇到手指上凸凹不平的指纹A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.27 ms、0.41 ms、0.27 ms、0.41 ms、0.19 ms，可求出手指与手机平面的距离，则该处指纹的大致形状是(　　) 知识点4　噪声的危害和控制 13.下列场景属于在人耳处减弱噪声的是(　　) 14.雪花落水静悄悄，但科学家发现，雪花落水时产生大量微小气泡，气泡破裂产生频率在50 kHz到200 kHz之间的声波，它属于　　　　(选填“超声波”或“次声波”)，其中125 kHz的声波令鲸鱼异常烦躁，从鲸鱼的角度看，该声波　　　　(选填“是”或“不是”)噪声。  15.学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，做成了一个小吸管乐器。如图所示，对着管口吹气，由于空气柱的　　　　会产生声音；管的长短不同，发出声音的　　　　(选填“音调”“响度”或“音色”)就不同。小明家还装了一个噪声监测仪(如图)，在监测仪上看到显示的数字，请你替他补上单位：36　　　　。  知识点5　声现象综合 16.超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8 s。发射第一个脉冲后0.8 s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4 s收到反射信号。(超声波在空气中传播的速度为340 m/s)。求： (1)汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离； (2)汽车行驶速度。 【答案与解析】　　　　　　　　　　　　　　　　 二、 1.介质　真空 2.越低　越低 3.音调　空气柱　降低 4.声源处　传播过程中　人耳处 三、 1.D 2.B 3.A 4 . B 5.振动　空气　 6.B 7.C 解析　按住同一琴弦的不同位置，用相同的力拨动该琴弦，改变琴弦振动的频率，可以改变声音的音调，故A、B错误； 按住同一琴弦的相同位置，用不同的力拨动该琴弦，改变琴弦振动的幅度，可以改变声音的响度，故C正确，D错误。 8.B 9.C 解析　声音的传播需要介质，真空不能传播声音，所以歌声不可以在任意条件下传播，故A错误；声音是由物体振动产生的，诗词中的琵琶声是由琵琶弦的振动产生的，故B错误；不同的人说话时，在音调和响度都差不多的情况下，其音色是不同的，所以“闻其声知其人”的依据是音色不同，故C正确；“公共场所不要大声喧哗”要求人们在公共场所将声音响度要放小，故D错误。 10.D 11 . B 12.B 解析　手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个位置，测得回收信号的时间分别为0.27 ms、0.41 ms、0.27 ms、0.41 ms、0.19 ms，超声波在空气中传播速度相同，根据s=vt可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.41 ms>0.27 ms>0.19 ms，所以sB=sD>sA=sC>sE，即B、D到手机的距离是相同的(最远)，而离手机最近的是E，A、C在中间且到手机的距离相等，故选B。 13.D 14.超声波　是 15.振动　音调　dB 16.(1)272 m　(2)28.3 m/s 解析　(1)汽车匀速行驶，则测速仪第一次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离： s1=vt1=340 m/s×=136 m； 第二次发出的信号从汽车处返回到测速仪时，汽车距测速仪的距离 s2=vt2=340 m/s×=408 m； 因此汽车在两次接收到超声波之间，行驶的距离 s=s2-s1=408 m-136 m=272 m； (2)这272 m共用时：t=Δt-+=8.8 s+-=9.6 s，所以汽车的车速为：v===28.3 m/s。 学科网（北京）股份有限公司 $