第二章 声现象（单元练习）-2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 初中物理“声现象”单元卷，以AI音箱、太空授课等科技前沿及散乐浮雕、骨排箫等传统文化为情境，覆盖声音特性、传播、噪声控制等核心知识点，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12小题|声音特性（音色/音调）、声的传播（真空不能传声）|结合记里鼓车等文化素材，考查物理观念| |填空题|8小题|声音产生（振动）、传播介质（固体）|融入骨排箫、蓝牙耳机等实例，强化科学思维| |实验探究题|2小题|声音产生验证、隔音性能探究|设计对照实验，培养科学探究能力| |计算题|1小题|超声波测距（身高测量仪）|联系实际应用，体现科学态度与责任|

第二章 声现象 一．选择题（共12小题） 1．（2026•长春校级模拟）AI音箱可通过主人的“指令”调控电器设备。它识别主人的“指令”是根据声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 2．（2026•莲池区二模）如图是藏于河北博物院的1995年出土于保定曲阳的五代彩绘散乐浮雕，是晚唐五代音乐场景的直观呈现。下列关于声现象描述不正确的是（　　） A．琵琶的声音是由于弦的振动产生的 B．鼓声“震耳欲聋”因为声音传递能量 C．吹奏笛子时用力越大笛声的传播速度越快 D．弹奏箜篌时拨动粗细不同的弦可以改变音调 3．（2026•巨野县二模）超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。此时关于报警装置的说法正确的是（　　） A．尖锐是指其音调变高，频率变小 B．尖锐是指其振幅变大，响度变大 C．超声导盲手杖发出的超声波不属于声音 D．超声导盲手杖运用了回声定位的工作原理 4．（2026•河北模拟）二胡是我国的一种传统乐器，演奏靠弓毛摩擦琴弦发声。在演奏二胡传统曲目《赛马》时，下列说法正确的是（　　） A．弓弦停止振动后还会发出声音 B．加大拉弓力度，二胡声的音调会变高 C．听众可以听出演奏的曲目说明声音可以传递信息 D．进行演奏时，二胡声对欣赏的听众来说属于噪音 5．（2026•端州区校级一模）关于声现象，下列说法中不正确的是（　　） A．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 B．声音在真空中传播速度是340m/s C．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 D．音调越高，说明声源振动的频率越快 6．（2026•静海区校级模拟）如图是我国古代计程车——“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人敲鼓；当车走十里时，车上的木人就敲镯（古代的乐器）。人们能根据这一信息确定车行驶里程是因为鼓和镯发声时有不同的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 7．（2026•湖南模拟）太空授课为中国青少年播下创新的种子。如图是太空教师王亚平通过视频直播的形式同时向四个地面分课堂开讲的情景。下列关于“王亚平讲课的声音”的说法中正确的是（　　） A．声音很响亮是由于她的声音频率很高 B．她的声音可以在真空中传播 C．讲课声是靠声带振动产生的 D．讲课声是靠超声波直接传回地面的 8．（2026•辽宁模拟）2025年春节联欢晚会为全国人民带来了一场视听盛宴，如图是舞台上演员唱歌的场景，下列有关声音的描述正确的是（　　） A．歌声是通过空气传入现场观众耳朵的 B．演员使用话筒主要是为了改变声音的音调 C．观众掌声越大，掌声在空气中传播的速度越大 D．主持人播报节目名称，主要利用声音传递能量 9．（2026•西安校级模拟）随着人工智能的高速发展，我国自主研发的“智能导航机器人”在某博物馆投入使用（如图所示）。它能通过语音与游客互动。下列关于其声音系统的说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音不是由振动产生的 B．调节机器人音量的本质是改变声音的传播速度 C．我们能分辨机器人和游客的声音，主要是依据声音的音色 D．机器人发出的声音一定下是噪声 10．（2026•江岸区二模）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”声现象中蕴含丰富的物理规律，下列说法错误的是（　　） A．图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到闹铃声逐渐变小，推理可知真空不能传声 B．图乙：用相同力度拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越短，音调越高 C．图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D．图丁：用“B超”查看胎儿的发育情况，主要利用了声可以传递信息 11．（2026•西安模拟）在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触，会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．每级石阶音高不同是指声音的响度不同 B．颇似古琴是指声音的音色与古琴声相似 C．石梯发出的声音不是由振动产生的 D．古琴声传入人耳不需要介质 12．（2026•庆云县模拟）如图，是中国古代的一些古典乐器。下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的速度 D．用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是相同的 二．填空题（共8小题） 13．（2026•珠海二模）闹铃发出的铃声由物体　 　 产生，铃声“很大”描述的是声音的　 　 （选填声音的三大特性）；将发声的闹铃置于隔音房间模型内，关闭门窗，发现铃声变小，这是在　 　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱声音。 14．（2026•泌阳县模拟）我国科学家以曾侯乙编钟为原型，设计铸造了一套共108件的编钟—中华和钟，能实现“一钟双音”。敲击编钟时，声音是由　 　 振动产生的，“一钟双音”是指用相同大小的力敲击编钟的正面和侧面，编钟能发出不同　 　 的声音。 15．（2026•洛阳模拟）我国《建筑施工噪声排放标准》规定夜间禁止施工，这是在　 　 控制噪声；如图为工地附近的噪声监测设备，它能够监测噪声的　 　 （填声音的特性）。 16．（2026•利津县一模）在第15届全运会的开幕式上，现代机器人用大小相同的力敲击不同的“青铜句鑃”，能发出不同的声音。用大小相同的力敲击，是为了保持声音的　 　 相同；敲击不同的句鑃发出不同的声音，实际是指声音的　 　 不同。 17．（2026•鹿邑县模拟）出土于河南鹿邑的骨排箫是迄今为止发现的中国最早骨制排箫，其结构是由13根长度递减的禽类骨管制成，如图所示。吹奏骨排箫时，声音是由　 　 振动产生，骨管的长短不同是为了改变声音的　 　 。 18．（2026•灞桥区校级四模）如图所示是一款新型蓝牙骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号由骨传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 　 　 可以传声；利用耳机听歌时，我们能根据声音的 　 　 辨别不同歌手的声音。 19．（2026•聊城一模）如图是一副无线耳机，其接收到的信号是通过 　 　 传递的。其工作原理是将耳机贴合颞骨区域，通过耳机 　 　 发声，将信号直接作用于听觉神经，这种设计说明声音可能通过 　 　 （选填“固体”、“液体”或“气体”）传播。 20．（2026•贵池区一模）生活中处处都有美妙动听的声音。如图所示，是小丽用小锤敲击两根不同的音叉再通过示波器将波形图显示出来的图像，则通过波形图我们发现两根音叉的　 　 不同。（填声音的特性） 三．实验探究题（共2小题） 21．（2026•巨野县二模）在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了发声的物体在　 　 ； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小，由此推理可知：　 　 。 22．（2026•桥西区校级三模）（1）小红用如图1所示器材探究材料的隔音性能和材料厚度的关系。小红在隔音模型房间内放置闹铃，控制声源的响度、材料和声源与示波器之间的距离不变，逐渐增加材料的厚度，利用示波器观察和记录示波器的波形，并多次进行实验。如图2所示是本次探究中某次实验过程中的对比波形图，分析图象可初步得出的结论是：　 　 。其中甲、乙、丙三图中声音的相同特性是 　 　 。请写出一个生活中减弱噪声的实例 　 　 。 （2）如图3，小明制作了一个简易汽轮机模型。实验时向易拉罐内注入一定量的水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的笔尾插入易拉罐内，用密封胶将易拉罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔管的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯。发现，加热一段时间后，笔尖喷出的蒸汽推动扇叶转动。 ①该“汽轮机”的能量转化过程是：化学能→　 　 能→机械能。 ②另一小组在实验过程中发现无论怎样调整扇叶的角度，水蒸气都不能推动扇叶转动，请提出一种改进措施。 　 　 。 四．计算题（共1小题） 23．（2026•聊城模拟）如图甲所示为一种身高测量仪，图乙是其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录了信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.38m，空气中的声速取340m/s，求： （1）感应器向下发射超声波到达测高台需要多长时间？ （2）该同学的身高为多少？ 参考答案 一．选择题（共12小题） 1．（2026•长春校级模拟）AI音箱可通过主人的“指令”调控电器设备。它识别主人的“指令”是根据声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音量 D．音调 【分析】音调：声音的高低，与发声体的振动频率有关。响度：声音的强弱大小，与发声体的振动幅度和距离发声体远近有关。音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。 【解答】解：音色由发声体本身的材料、结构决定，不同的人发声的音色不同，AI音箱识别主人声音，可通过主人的“指令”调控电器设备，正是依靠音色区分不同人的声音。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的音色，属于基础题。 2．（2026•莲池区二模）如图是藏于河北博物院的1995年出土于保定曲阳的五代彩绘散乐浮雕，是晚唐五代音乐场景的直观呈现。下列关于声现象描述不正确的是（　　） A．琵琶的声音是由于弦的振动产生的 B．鼓声“震耳欲聋”因为声音传递能量 C．吹奏笛子时用力越大笛声的传播速度越快 D．弹奏箜篌时拨动粗细不同的弦可以改变音调 【分析】（1）声音是由物体振动产生的。 （2）声音可以传递能量，如超声波碎石；声音可以传递信息，如B超检查身体。 （3）声速与传播的介质和温度有关，与声音的特性无关。 （4）声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关。 【解答】解：A．琵琶属于弦乐器，其发声是由于弦的振动产生的，故A正确； B．“震耳欲聋”形容声音很大，鼓声“震耳欲聋”是因为声音具有能量，故B正确； C．声音的传播速度与介质的种类和温度等因素有关，与发声体振动的幅度无关；吹奏笛子时用力越大，笛子发出声音的响度越大，声音的传播速度不变，故C不正确； D．弹奏箜篌时，拨动粗细不同的弦，弦振动的频率不同，音调不同，故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道声的利用；知道音调和响度。 3．（2026•巨野县二模）超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。此时关于报警装置的说法正确的是（　　） A．尖锐是指其音调变高，频率变小 B．尖锐是指其振幅变大，响度变大 C．超声导盲手杖发出的超声波不属于声音 D．超声导盲手杖运用了回声定位的工作原理 【分析】音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。 超声波是频率高于20000Hz的声波。 声音遇到障碍物会被反射回来，该现象称为回声测距。 【解答】解：AB．音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高，尖锐是指其音调变高，频率变大，故AB错误； C．超声波是频率高于20000Hz的声波，超声导盲手杖发出的超声波属于声音，故C错误； D．超声导盲手杖运用了回声定位的工作原理，即导盲杖发出超声波，超声波遇到障碍物被反射回到导盲杖，故D正确。 故选：D。 【点评】此题考查了超声波的认识、回声测距及声音的特性。 4．（2026•河北模拟）二胡是我国的一种传统乐器，演奏靠弓毛摩擦琴弦发声。在演奏二胡传统曲目《赛马》时，下列说法正确的是（　　） A．弓弦停止振动后还会发出声音 B．加大拉弓力度，二胡声的音调会变高 C．听众可以听出演奏的曲目说明声音可以传递信息 D．进行演奏时，二胡声对欣赏的听众来说属于噪音 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也就停止。 （2）声音的大小叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 （3）声音可以传递信息，如B超检查身体；声音可以传递能量，如超声波碎石。 （4）从环境保护的角度，凡是影响人们正常学习、休息、生活以及对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 【解答】解：A．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止，故A错误； B．加大拉弓的力度，琴弦的振幅变大，因此二胡声的响度会变大，音调不变，故B错误； C．听众可以通过演奏，辨别出不同曲目，说明声音可以传递信息，故C正确； D．进行演奏时，二胡声对欣赏的听众来说属于乐音，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道响度和音调；知道噪声和乐音。 5．（2026•端州区校级一模）关于声现象，下列说法中不正确的是（　　） A．深夜跳广场舞时将音量调小是在声源处减弱噪声 B．声音在真空中传播速度是340m/s C．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音 D．音调越高，说明声源振动的频率越快 【分析】（1）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱 （2）声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s； （3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能传播声音。 （4）音调与物体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 【解答】解：A．跳广场舞时将音量调小，减小播放器播出声音的响度，是在声源处减弱噪声，故A正确； B．声音的传播需要介质，在真空中不可以传播声音，故B错误； C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音，故C正确； D．声音的音调与物体振动的频率有关，音调越高，说明声源振动的频率越快，故D正确。 故选：B。 【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件、防止噪声的途径、声音三个特性、声速，属于基础题，也是中考的热点之一。 6．（2026•静海区校级模拟）如图是我国古代计程车——“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人敲鼓；当车走十里时，车上的木人就敲镯（古代的乐器）。人们能根据这一信息确定车行驶里程是因为鼓和镯发声时有不同的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。 【解答】解：声音由物体的振动产生，不同发声体发出声音的音色不同，能区分鼓声和镯声是依据声音的音色不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选：C。 【点评】本题考查了对声音三个特征的认识，属于基础题。 7．（2026•湖南模拟）太空授课为中国青少年播下创新的种子。如图是太空教师王亚平通过视频直播的形式同时向四个地面分课堂开讲的情景。下列关于“王亚平讲课的声音”的说法中正确的是（　　） A．声音很响亮是由于她的声音频率很高 B．她的声音可以在真空中传播 C．讲课声是靠声带振动产生的 D．讲课声是靠超声波直接传回地面的 【分析】（1）声音的高低叫响度，响度与振幅和距离声源的远近有关。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （3）声音是由物体的振动产生的。 （4）王亚平太空中的讲课声是利用电磁波传回地面的。 【解答】解：A．声音响亮是因为响度大，而不是频率；声音的高低叫音调，与振动频率有关，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，王亚平的声音是通过电磁波传回地面的，故B错误； C．声音是由物体振动产生的，讲课声是靠声带振动产生的，故C正确； D．超声波属于声波，不能在真空传播，讲课的信号是靠电磁波传回地面的，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道电磁波的特点及应用。 8．（2026•辽宁模拟）2025年春节联欢晚会为全国人民带来了一场视听盛宴，如图是舞台上演员唱歌的场景，下列有关声音的描述正确的是（　　） A．歌声是通过空气传入现场观众耳朵的 B．演员使用话筒主要是为了改变声音的音调 C．观众掌声越大，掌声在空气中传播的速度越大 D．主持人播报节目名称，主要利用声音传递能量 【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关。 声音在不同介质中的速度的不同。 声可以传递信息和能量。 【解答】解：A、声音的传播需要介质，在春晚舞台上，歌声是通过空气这种介质传入现场观众耳朵的，故A正确。 B、演员使用话筒主要是为了放大声音，即改变声音的响度，而不是音调，故B错误。 C、声音在空气中的传播速度与介质的种类和温度等因素有关，与声音的响度无关。所以观众掌声越大，掌声在空气中传播的速度也不会改变，故C错误。 D、主持人播报节目名称，主要是利用声音传递信息，而不是能量，故D错误。 故选：A。 【点评】本题主要考查了声音的传播条件，响度的特征，以及声音能传递信息。 9．（2026•西安校级模拟）随着人工智能的高速发展，我国自主研发的“智能导航机器人”在某博物馆投入使用（如图所示）。它能通过语音与游客互动。下列关于其声音系统的说法正确的是（　　） A．机器人发出的声音不是由振动产生的 B．调节机器人音量的本质是改变声音的传播速度 C．我们能分辨机器人和游客的声音，主要是依据声音的音色 D．机器人发出的声音一定下是噪声 【分析】（1）声音是物体振动产生的； （2）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小； （3）音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志； （4）从物理学角度来说，噪声是发声体的无规则振动产生的，从环境保护的角度来说，凡是影响人们正常学习、生活、工作、休息和对人们要听的声音起干扰作用的声音都属于噪声。 【解答】解：A．机器人发出的声音是由内置的膜片振动产生的，故A错误； B．旋钮的作用是调节声音的大小，而响度是指声音的大小，所以改变的是响度，故B错误； C．我们能分辨机器人和游客的声音，主要是依据声音的音色，故C正确； D．机器人发出的声音不一定是噪声，故D错误。 故选：C。 【点评】本题考查了声音的产生、声音的特性、噪声的界定，属于基础题。 10．（2026•江岸区二模）“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”声现象中蕴含丰富的物理规律，下列说法错误的是（　　） A．图甲：密闭玻璃罩中的空气被逐渐抽出，听到闹铃声逐渐变小，推理可知真空不能传声 B．图乙：用相同力度拨动一端伸出桌边的塑料尺，伸出长度越短，音调越高 C．图丙：福建舰舰载机引导员戴上耳罩，是为了在传播过程中减弱噪声 D．图丁：用“B超”查看胎儿的发育情况，主要利用了声可以传递信息 【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。 （2）声音的高低叫音调，音调与发声体的频率有关。 （3）减弱噪声的三种方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 （4）声音可以传递信息，如B超检查身体；声音可以传递能量，如超声波碎石。 【解答】解：A．玻璃罩内空气逐渐抽出，传声介质变少，闹铃声变小；通过科学推理可得：真空不能传声，故A正确； B．相同力度拨动塑料尺，塑料尺伸出桌面越短，振动频率越高，音调越高，故B正确； C．佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．B超是利用超声波获取胎儿体内器官发育的信息，说明声音可以传递信息。故D正确。 故选：C。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道频率和减弱噪声的方法；知道声的利用。 11．（2026•西安模拟）在重庆潼南大佛寺有一段石梯，步履所触，会发出颇似古琴的声音，每级石阶的音高也稍有变化，最上层的七级石阶发声最洪亮，古人称为“七步弹琴”。关于此现象，下列说法正确的是（　　） A．每级石阶音高不同是指声音的响度不同 B．颇似古琴是指声音的音色与古琴声相似 C．石梯发出的声音不是由振动产生的 D．古琴声传入人耳不需要介质 【分析】（1）音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高； （（2）音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志； （3）声音产生的原因是由物体的振动产生的； （4）声音的传播需要介质，真空不能传声。 【解答】解：A．音高”指的是声音的高低，对应的是声音的音调，而不是响度。响度指的是声音的大小，故A错误； B．音色是发声体的声音特色，“颇似古琴”是指石梯发出的声音音色和古琴声相似，故B正确； C．任何声音都是由物体振动产生的，石梯发声也是由于石阶的振动，故C错误； D．声音传播需要介质，真空不能传声，古琴声传入人耳依靠空气作为介质，故D错误。 故选：B。 【点评】本题考查的是声音产生的原因及传播条件、声音的特征等知识。 12．（2026•庆云县模拟）如图，是中国古代的一些古典乐器。下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同 B．用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的响度相同 C．吹箫时按压不同位置的气孔，可以改变声音的速度 D．用三种乐器在演奏同一乐曲时，发出声音的音色是相同的 【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 【解答】解：A、琵琶的琴弦粗细不同，拨动时振动的频率不同。粗弦振动频率低，音调低；细弦振动频率高，音调高。所以拨动琵琶粗细不同的琴弦，发出声音的音调不同，故A正确。 B、用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟振动的幅度不同。用力大时，编钟振动幅度大，发出声音的响度大；用力小时，编钟振动幅度小，发出声音的响度小。所以发出声音的响度不同，故B错误。 C、吹箫时按压不同位置的气孔，改变的是箫内空气柱的长度，从而改变空气柱振动的频率，进而改变声音的音调，而不是声音的速度。声音在同种介质中的传播速度是不变的，故C错误。 D、不同的乐器由于材料、结构等不同，发出声音的音色不同。所以用三种乐器演奏同一乐曲时，发出声音的音色是不同的，故D错误。 故选：A。 【点评】本题考查了声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。 二．填空题（共8小题） 13．（2026•珠海二模）闹铃发出的铃声由物体　振动　 产生，铃声“很大”描述的是声音的　响度　 （选填声音的三大特性）；将发声的闹铃置于隔音房间模型内，关闭门窗，发现铃声变小，这是在　传播过程中　 （选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱声音。 【分析】（1）声音是由物体振动产生的。 （2）声音的三大特性：音调、响度、音色；“很大”指声音的大小，即响度。 （3）减弱噪声的途径有三种：即在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。 【解答】解：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 声音的特性包括音调、响度和音色。其中，响度指声音的强弱或大小，“铃声‘很大’”描述的是声音：的强弱程度，即响度。 减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。“隔声”是通过阻挡声音的传播路径来减弱噪声，属于在传播过程中减弱噪声。 故答案为：振动；响度；传播过程中。 【点评】本题考查的是声音的产生、特性及减弱噪音的途径。 14．（2026•泌阳县模拟）我国科学家以曾侯乙编钟为原型，设计铸造了一套共108件的编钟—中华和钟，能实现“一钟双音”。敲击编钟时，声音是由　钟体　 振动产生的，“一钟双音”是指用相同大小的力敲击编钟的正面和侧面，编钟能发出不同　音调　 的声音。 【分析】声音是物体的振动产生的。 人耳能感觉到声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，此外，响度的大小还与距离与发声体的远近有关；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；不同发声体发出声音的音色是不同的。 【解答】解：声音是物体的振动产生的，敲击编钟时，编钟振动，发出声音。 用相同大小的力敲击编钟时，编钟的振动振幅相同，响度一致；而编钟正面和侧面的振动频率不同，所以能发出音调不同的声音。 故答案为：钟体；音调。 【点评】此题考查了声音的产生及特性。 15．（2026•洛阳模拟）我国《建筑施工噪声排放标准》规定夜间禁止施工，这是在　声源处　 控制噪声；如图为工地附近的噪声监测设备，它能够监测噪声的　响度　 （填声音的特性）。 【分析】防止噪声的途径：在声源处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。 声音的强弱大小叫响度，与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。 【解答】解：夜间禁止施工，是从源头处避免了施工产生的噪声，所以是在声源处控制噪声。 噪声监测设备上显示的是噪声的强弱，而声音的强弱叫做响度，所以它能够监测噪声的响度。 故答案为：声源处；响度。 【点评】此题考查了防止噪声的途径、声音的特性，比较简单，属基础题。 16．（2026•利津县一模）在第15届全运会的开幕式上，现代机器人用大小相同的力敲击不同的“青铜句鑃”，能发出不同的声音。用大小相同的力敲击，是为了保持声音的　响度　 相同；敲击不同的句鑃发出不同的声音，实际是指声音的　音调　 不同。 【分析】音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。 【解答】解：响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离发声体的远近有关，振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大。用大小相同的力敲击，是为了控制句鑃的振动幅度相同，从而保证发出声音的响度相同； 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。用大小相同的力敲击不同的句鑃，它们会以不同的频率振动，从而发出音调不同的声音。 故答案为：响度；音调。 【点评】本题考查了声音的三个特性，属于声学部分的常考知识。 17．（2026•鹿邑县模拟）出土于河南鹿邑的骨排箫是迄今为止发现的中国最早骨制排箫，其结构是由13根长度递减的禽类骨管制成，如图所示。吹奏骨排箫时，声音是由　空气柱　 振动产生，骨管的长短不同是为了改变声音的　音调　 。 【分析】声音是由物体振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声。 音调是声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。 【解答】解：吹奏骨排箫时，声音是由管内空气柱的振动产生的。 在物理学和声学中，发声体（这里是空气柱）的长度决定了振动的快慢：骨管越长，空气柱振动越慢，频率越低，发出的声音音调越低；骨管越短，空气柱振动越快，频率越高，发出的声音音调越高。因此，将13根禽类骨管做成长度递减的排列，正是为了在吹奏时能够改变声音的音调。 故答案为：空气柱；音调。 【点评】本题考查的是声音产生的条件，以及音调的特征。 18．（2026•灞桥区校级四模）如图所示是一款新型蓝牙骨传导耳机，佩戴时不堵塞耳朵，将耳机贴在颞骨两侧，耳机发出的振动信号由骨传到听觉神经后，我们就可以听到声音了，这是因为 　固体　 可以传声；利用耳机听歌时，我们能根据声音的 　音色　 辨别不同歌手的声音。 【分析】能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。 音色是发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定，是区别声音的重要标志。 【解答】解：佩戴该耳机时，人听到的声音是通过头骨、颌骨等骨骼传播到听觉神经，然后由听觉神经传给大脑的，此种听到声音的方式被称作骨传导，即声音是通过固体传播的。 利用耳机听歌时，我们能根据声音的音色辨别不同歌手的声音。 故答案为：固体；音色。 【点评】本题考查了声音的传播和声音的音色，属于基础题目。 19．（2026•聊城一模）如图是一副无线耳机，其接收到的信号是通过 　电磁波　 传递的。其工作原理是将耳机贴合颞骨区域，通过耳机 　振动　 发声，将信号直接作用于听觉神经，这种设计说明声音可能通过 　固体　 （选填“固体”、“液体”或“气体”）传播。 【分析】（1）电磁波可以传递信息。 （2）声音是由物体振动产生的。 （3）声音的传播需要介质。 【解答】解：无线耳机的信号是通过电磁波传递的。 耳机发声的本质是其内部发声部件扬声器的振动产生的。 耳机贴合颞骨区域，通过骨骼将声音直接传递到听觉神经，这种设计说明声音可通过固体传播。 故答案为：电磁波；振动；固体。 【点评】本题考查的是声音产生和传播的条件；知道电磁波的应用。 20．（2026•贵池区一模）生活中处处都有美妙动听的声音。如图所示，是小丽用小锤敲击两根不同的音叉再通过示波器将波形图显示出来的图像，则通过波形图我们发现两根音叉的　音调　 不同。（填声音的特性） 【分析】波形图的主要参数： 频率：频率决定了音调的高低。波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。 振幅：振幅决定了响度的大小。波形图的上下高度表示振幅。波形越高，振幅越大；波形越低，振幅越小。 波形：波形反映了音色的特点。不同的波形代表不同的音色。 【解答】解：波形越密，频率越高；波形越疏，频率越低。由图可知，两个音叉振动幅度、波形相同，所以响度、音色相同；由图可知，两个音叉的振动频率不同（振动相同次数所用时间不同），所以音调不同。 故答案为：音调。 【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率和振幅。 三．实验探究题（共2小题） 21．（2026•巨野县二模）在“探究声音的产生与传播”的实验时，小明同学做了如下实验。 （1）如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被弹开，这说明了发声的物体在　振动　 ； （2）如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，听到的声音将越来越小，由此推理可知：　真空不能传声，声音的传播需要介质　 。 【分析】（1）发声的物体在振动。（2）真空不能传声，声音的传播需要介质。 【解答】解：（1）本实验中，泡沫小球可以将音叉微小的振动放大，泡沫小球被发声的音叉弹开，直接说明发声的物体在振动。 （2）抽出玻璃罩内空气的过程中，传声的介质逐渐减少，听到的声音逐渐变小；由此推理：如果玻璃罩内变成真空，将无法听到声音，因此得出结论：真空不能传声，声音的传播需要介质。 故答案为：（1）振动； （2）真空不能传声，声音的传播需要介质。 【点评】本题考查声音的产生与传播，属于基础题。 22．（2026•桥西区校级三模）（1）小红用如图1所示器材探究材料的隔音性能和材料厚度的关系。小红在隔音模型房间内放置闹铃，控制声源的响度、材料和声源与示波器之间的距离不变，逐渐增加材料的厚度，利用示波器观察和记录示波器的波形，并多次进行实验。如图2所示是本次探究中某次实验过程中的对比波形图，分析图象可初步得出的结论是：　材料的厚度越大，隔音性能越好　 。其中甲、乙、丙三图中声音的相同特性是 　音调　 。请写出一个生活中减弱噪声的实例 　在马路两旁植树造林　 。 （2）如图3，小明制作了一个简易汽轮机模型。实验时向易拉罐内注入一定量的水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的笔尾插入易拉罐内，用密封胶将易拉罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔管的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯。发现，加热一段时间后，笔尖喷出的蒸汽推动扇叶转动。 ①该“汽轮机”的能量转化过程是：化学能→　内　 能→机械能。 ②另一小组在实验过程中发现无论怎样调整扇叶的角度，水蒸气都不能推动扇叶转动，请提出一种改进措施。 　增加易拉罐内注入的水量　 。 【分析】使用闹钟作为声源，通过改变环境（如将闹钟置于不同材料制成的盒子中）和采取不同的措施（如使用泡沫塑料、棉球等）来观察和比较声音的大小，从而了解不同方法对减少噪声的有效性。 【解答】解：（1）在声源响度、材料种类及距离等条件相同的情况下，材料的厚度越大，隔音性能越好（或：材料越厚，透过材料的声音响度越小）。实验中控制了其他变量不变，只改变材料的厚度。示波器上的波形振幅代表了声音的响度。如果随着材料厚度增加，示波器上显示的波形振幅逐渐变小，说明透过的声音变弱了，即隔音效果变好。 在探究隔音性能的实验中，使用的是同一个闹铃作为声源，因此发出声音的频率（音调）是保持不变的。示波器波形图上，波形的疏密程度（频率）相同，而波形的上下高度（振幅/响度）会随着隔音材料的厚度不同而发生变化。 减弱噪声的途径有三条：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。生活中减弱噪声的实例：在马路两旁植树造林（或：给摩托车安装消声器、临街窗户安装双层真空玻璃、佩戴防噪声耳罩等）。 （2）①.酒精燃烧时，将自身的化学能转化为水和水蒸气的内能；高温高压的水蒸气喷出推动扇叶转动，又将内能转化为扇叶的机械能。 ②.改进措施：增加易拉罐内注入的水量（或：加大酒精灯的火焰、换用更轻的扇叶、确保笔管尖端与扇叶的距离更近等）。 水蒸气不能推动扇叶，说明水蒸气产生的推力（动能）不足。这可能是因为产生的水蒸气量太少或压强不够。增加水量可以产生更多的水蒸气，加大火力可以提高水蒸气的温度和压强，从而增大推动扇叶的力。 故答案为：（1）材料的厚度越大，隔音性能越好；音调；在马路两旁植树造林；（2）①内；②增加易拉罐内注入的水量。 【点评】这两道题分别考察了初中物理中的声学（声音的特性与噪声控制）和热学（内能的利用与能量转化）。 四．计算题（共1小题） 23．（2026•聊城模拟）如图甲所示为一种身高测量仪，图乙是其简化图，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录了信号从发射到接收所经历的时间为4×10﹣3s。已知感应器距测高台的高度为2.38m，空气中的声速取340m/s，求： （1）感应器向下发射超声波到达测高台需要多长时间？ （2）该同学的身高为多少？ 【分析】（1）根据速度公式的变形公式求出感应器向下发射超声波到达测高台需要的时间； （2）根据速度公式求出超声波信号传播的路程，该同学与感应器的距离等于超声波信号传播路程的一半，据此求出该同学的身高。 【解答】解：（1）超声波到达测高台需要多长时间为： ； （2）信号从发射到该同学头顶的时间： ， 该同学和感应器的距离为： s＝vt＝340m/s×2×10﹣3s＝0.68m， 该同学的身高为： h＝s台﹣s＝2.38m﹣0.68m＝1.7m。 答：（1）感应器向下发射超声波到达测高台需要的时间为0.007s； （2）该同学的身高为1.7m。 【点评】本题考查速度公式的应用以及回声测距，难度不大。 学科网（北京）股份有限公司 $