第四单元 第4课时 看一看（四）（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦从相对位置观察物体的核心内容，旧知回顾不同位置观察物体的基础，通过预习思考引入窗外观察新情境，以模拟场景、排除法、方位推理为支架，帮助学生辨析相对位置对应的画面，形成完整学习脉络。 资料特色在于立足生活场景，引导学生经历“观察-推理-验证”过程，培养空间观念与推理意识，课堂练习结合具体情境强化应用，助力学生用数学眼光观察现实世界，提升观察与逻辑思维能力。

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第四单元第4课时看一看（四)学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 充 四我们生活的空间（一) 课 题 第4课时看一看（四) 课前 任 务 单 1.旧知回顾： (1)桌子上放着一些学习用品，小猫在不同位置看到的分别是什么？连一连。 环猫先是现 然后是踮： 再站在凳 最后爬到了桌 在地上看。 着脚看。 子上看。 子上看。 (2)小猫站在地面上看到的是图( 盘 盘 ① ② ③ 1/6 耐学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 A.① B.② C.③ 2预习思考：笑笑坐在室内椅子上，淘气站在窗外向屋内观察，淘气看到的画面会是什么样 子？ 课 中 任 务 单 学习任务一：模拟窗外观察场景，辨析相对位置对应的观察画面 淘气站在窗外观察室内的笑笑与桌子，判断他看到的对应画面。 ① ③ ④ 1.分析淘气看到的画面 2/6 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (I)排除法：淘气看到的是笑笑的( ),可以先排除显示笑笑正面的画面，画面 )肯定不是淘气看到的。 (2)方位推理：桌子在笑笑的左边，淘气看到的桌子也在笑笑的()边，所以画面( )是淘气看到的。 (3)换位思考法： 我们看到笑笑的正面，笑笑坐在桌子的左边： 淘气和我们方向相对，看到笑笑( ),笑笑坐在桌子( 2.验证方法： 我是淘气。 这就是淘气的 桌子在笑 我扮演笑笑。 位置。 笑的… 与同伴合作模拟场景，交换观察角色，验证判断是否正确。 3.任务小结 (1)从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑观察者的角度外还应考虑物体摆放的位置， 两者结合，才能确定观察到的这组物体的位置与形状。 3/6 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (2)从相对位置观察时，看到的情景一般相反。 学习任务二：依据照片画面特征，判断场景对应的观察位置 1 ② 根据照片中人物与桌子的相对位置，判断照片对应的拍摄位置。 1分析不同位置的观察结果 (1)从①号位置观察，妙想在桌子的左面，奇思在桌子的()面。 (2)从②号位置观察，奇思在桌子的()面，妙想在桌子的()面。 (3)照片里奇思在桌子的左面，妙想在桌子的右面，因此这张照片是在（ )号位置 拍到的。 2.任务小结 根据图片判断观察者的位置时，先理清物体之间的相对位置，再结合观测方位综合分析、推 理得出结果。 课堂练习 416 耐学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 1.右面几幅图分别是谁看到的？连一连。 2右面这两幅图分别是机灵狗在哪个位置看到的？把位置的编号填在括号里。 e 3核心规则总结 (1)从指定的位置观察一组物体时，除了要考虑( )的角度外还应考虑物体摆放的 位置，两者结合，才能确定观察到的这组物体的( )与( )o (2)从相对位置观察时，看到的情景一般（ (3)根据图片判断观察者的位置时，先理清物体之间的( )位置，再结合观测方位 综合分析、推理得出结果。 5/6 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自 主 整 理( 归纳 616