第四单元 第1课时 看一看（一）（学习任务单）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“从不同位置观察物体”核心内容，通过旧知回顾（里程表计算、加法）衔接预习思考（不同方位观察小汽车），以学习任务一（观察同一物体）、任务二（观察两个物体）逐步深入，搭建从旧知到新知的学习支架。 资料特色在于注重空间观念与几何直观培养，通过实物模拟观察、遮挡现象分析等任务设计，引导学生用数学眼光观察现实世界。课堂练习含连线、判断等形式，核心规则总结提炼观察方法，有效提升学生空间想象与推理能力。

第四单元 第1课时 看一看（一） 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北师大版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 四 我们生活的空间（一） 课 题 第1课时 看一看（一） 1.旧知回顾： （1）下面是北京—青岛沿线主要车站的火车里程表。算式819－122表示的是（ ）的里程。 A．北京—青岛 B．济南—青岛 C．天津—青岛 （2）三年级一班捐书227本，二班捐书173本，三班捐书259本，三个班级合计捐书多少本？ 2.预习思考：如果我们分别站在小汽车的前面、侧面、上面等不同方位进行观察，各自会看到什么样的画面？ 学习任务一：从不同位置观察同一物体 1.四位同学站在不同位置观察小汽车，填写不同观察者的位置与看到的画面 （1）奇思在汽车的（ ），能看见汽车的（ ）和（ ），且看到侧面车头向（ ）。 （2）妙想从（ ）观察，她只能看到汽车的（ ）。 （3）笑笑在汽车的（ ），她只能看到汽车的（ ），且她看到的车头向（ ）。 （4）淘气在汽车的（ ），他只能看到汽车的（ ）。 2.想一想，连一连：将四位同学与他们看到的汽车画面对应连线。 3.任务小结 （1）观察物体时需站在观察者角度，找准该位置看到的物体特征，可用实物模拟观察。 （2）从不同位置观察同一个物体，观察到的物体外形通常不相同。 学习任务二：从不同位置观察两个物体 1.观察组合摆放的杯子和小汽车，填写不同观察者看到的内容 （1）淘气在杯子和汽车的（ ），看见杯子在（ ），汽车在（ ），且杯子的把手在（ ）边。 （2）奇思从（ ）看，能看见圆形杯口及杯把上方和汽车的上面，杯子在（ ）。 （3）笑笑看不到水杯，因为（ ），把杯子挡住了，只能看到汽车的（ ）。 2.填一填：下面这三幅图分别是谁看到的？ （ ） （ ） （ ） 3.任务小结 （1）从不同位置观察两个物体，看到的物体外形、两者相对位置通常不一样。 （2）观察两个物体时，需留意物体间的遮挡现象，靠前物体会遮挡后方物体。 （3）判断画面要站在观察者视角，找准该位置下所有物体呈现的特征。 课堂练习 1.淘气看到的画“√”，笑笑看到的画“○”。 2.下面这几幅图分别是谁看到的？连一连。 3.核心规则总结 （1）观察物体时需站在（ ）角度，找准该位置看到的物体（ ），可用实物模拟观察。 （2）从不同位置观察同一个物体，观察到的物体外形通常（ ）。 （3）从不同位置观察两个物体，看到的物体外形、两者相对位置通常（ ），观察两个物体时，需留意物体间的遮挡现象，靠前物体会（ ）后方物体。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $