河南南阳市桐柏县2025-2026学年七年级下学期语文期末学情调研

2026年春期期终学情调研 七年级语文 （满分120分，时限120分钟） 一、积累与运用（22分） 为助力同学们更好地认识 AI，使用 AI，初一年级准备开展“AI 赋能生活”交流分享会。下面是同学们将要分享的部分内容，请你帮助完善。（8分） ①2025 年春晚舞台上，一曲《秧 bot》令万众瞩 （1） 目。机械臂舒展如云，仿生关节柔rèn （2） 似水。当非遗秧歌邂逅智能算法，文化传承的密码被重新破译。 ②2025 年北京国际电影节上，素有城市符号之称的“北京雨燕”以动态飞行器的形式惊艳登场。这是结合动态装置技术，运用 AI 算法生成的独特视觉形态，赋予了传统意象新的时代感。 ③由国家博物馆制作的《“艾”看文物》视频中，借助 AI 技术，陶鼎不仅能“说话”，还能像鹰一样活动身体，肚子、 腿足、尾巴都能动起来。 ④AI 点亮城市符号，AI 展现非遗艺术，AI 唤醒沉睡文物，科技与文化共舞。为我们呈现了一 场场“盛宴”。在传统与现代的交融中，在人文与科技的和鸣里，我们正以创新之姿，让中华文化守得住根脉，跟得上时代，看得见未来。这，正是文明传承最美的姿态。 1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2分） （1）瞩 目 （2）柔rèn 2.小智同学想要写一副对联来表达自己观赏 AI 艺术节目的感受，但有几处用词不太确定，请你帮助他补全。（2分） 人文和科技_______，________人机相融密码； 传统与现代和鸣， 谱写文明互鉴________。 A．舞动 破解 乐曲  B．共舞 解锁 乐曲 C．共舞 破解 华章  D．舞动 解锁 华章 3.下列短语与“点亮城市符号”结构相同的是（ ）（2分） A. 舒展如云 B. 智能算法 C. 唤醒文物 D. 文明传承 4.作为总结句，文段中画线句有一处存在问题，请根据语境进行修改。（2分） 5.请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（8分） 主持人：“风景美”是诗文永恒的主题。 小语：“造化钟神秀，　 （1） 　 ”，泰山神奇秀丽、高大巍峨；“黄梅时节家家雨， （2） 　 ”，江南风景独特。 主持人：“情志美”是诗文中蕴含的情怀。 小文：“落红不是无情物，　 （3） 　 ”，《己亥杂诗》中龚自珍虽脱离官场，依然关心国家命运；“念天地之悠悠， （4） 　 ”，《登幽州台歌》陈子昂由个人遭遇想到天地悠悠而生命短促；“斯是陋室， （5） 　 ”，刘禹锡虽居陋室，却怡然自得。 主持人：“哲理美”是诗文中的理趣。 小美：《游山西村》中，“　 （6） 　 ， （7） 　 ”道出了世间事物消长变化的哲理；《过松源晨炊漆公店》中，“　 （8） 　 ，一山放出一山拦”揭示了不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远才能不断克服困难的道理。 6.班级准备开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 同学准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，请你甄别下图，说说这幅漫画为什么不能入选“孝心漫画”系列？（3分） 7.你和小奇准备参加“绘制探索者画像”活动，你从备选人物中选择一位和小奇交流构思和理由。（3分） 备选人物：邓稼先 杨利伟 小奇：我准备为袁隆平院士画像。画面内容为他微笑着倚坐在一株巨型稻下，背景是金色稻田，稻株高大挺拔，稻穗饱满低垂。画像体现了他“禾下乘凉”的梦想，既是对科学无止境的追求，也是对人类福祉的关怀。 你：　 　 二、现代文阅读（共28分） （1） 阅读下文，完成8--11题。（16分） 非洲旷野上的马蹄莲 毕淑敏 马蹄莲是我认识的第一款不同凡响的花。 说它不同凡响，是因为那个年代、那个时刻。它当时被周恩来总理抱在胸前，寒风中盛开。拍摄于周恩来出席苏共“二十二大”，中途愤而退场回到北京时，毛泽东、刘少奇、朱德同去机场接他的瞬间。照片上除了四位叱咤风云的伟人，就是这束洁白的花朵夺人眼球。 我不知道这花叫什么名字，问周围的人，大家都不知道。多年以后，我认识一位开花店的朋友，告诉我说，那是马蹄莲。我说，那花好像一朵只有一瓣，是一匹白马的独蹄。朋友不理我的插科打诨，问，你可知马蹄莲的花语？我说，周总理从充满火药味的战场上归来，领袖们抱着马蹄莲去接他，这花的花语大约是战斗与胜利。 ㅤ朋友笑得弯了腰，说，马蹄莲的花语是——“忠贞不渝，永结同心”。在西方婚礼上，它常常被新娘捧在手中。 那时是1961年的11月，已是北京的深秋。只有马蹄莲还坚持开放，所以人们就采下它当作迎宾花，并无其他深意。 我说，百花肃杀之时，马蹄莲依然开放，它挺皮实啊。 朋友说，也不尽然。马蹄莲喜欢大肥大水大光，还酷爱酸性土壤，养好它要施硫酸亚铁呢，贫血的病人要补的硫酸亚铁。 很多年后，我去非洲，坐着火车，某一天行进到了某一国，午睡醒来，无意中往窗外一瞟，当即被震撼。 无垠的旷野上，怒放着一丛丛洁白的花朵，浩浩荡荡。如同天地间原有一只硕大无朋的银盘，砰然迸碎，无数碎屑落入凡尘，遍地生根，化作花朵圣洁美丽，傲然挺立。这是什么花？我扑到窗前，凝神细看。 铺天盖地的白花，是数不清的马蹄莲！ 认真说起来，马蹄莲每朵只是半片花，且这唯一的花瓣也只是半开。不过马蹄莲花形虽简，但并不潦草敷衍，竭力把花瓣的优美弧度打造得毫无瑕疵，两侧花缘优雅地延伸到近收尾处，将尖锐与柔和交融在一起，既显示锋芒，又毫无攻击性地温和低垂。瓣面上有润洁的白光沁射而出，单纯明朗。叶片翡翠般晶莹地绿着，蜡光灼灼。 我原以为马蹄莲是温室的花朵，还要不断吃治疗贫血的药。不想在荒凉的非洲旷野上，它们开放得如火如荼、恣肆汪洋。无穷无尽的马蹄莲无声无息地怒放着，纷至沓来。花瓣像凝乳，像蛋白，像蚕茧，像遍撒的鹰洋……花容灿烂，银辉普照，兴致勃勃地摇曳，毫无遮拦地展现活力。我一直凝望，直到暮色将马蹄莲染成黑马的留痕。 它们拢共有多少朵呢？我做个最保守的估计，有一百万朵吧。它们已经在此盛放过千年吧？它们没有等待过殊荣，也完全不知道附加的花语，甚至不需要任何理由。盛放就是它们生命轮回的必然，盛放就是马蹄莲的使命和责任。 身为一株会盛放的花，出生在这寂寞荒野里，并不曾走入花店，也不曾出席婚礼，未得伟人擎在手里，甚至能一睹它们绝世芳容的人也很少，它们是不是枉为了马蹄莲的一生？ 马蹄莲是有些禅意的花，它有一个别名就叫观音莲。一亿朵马蹄莲吐放着清幽草木的气息，坚定地给出了自己的答案——每一朵花，都有盛放的理由，因为生命的号角在暗夜时分就已经吹响。 （选自毕淑敏《非洲三万里》，有删改） 【注】马蹄莲：是天南星科马蹄莲属的多年生粗壮草本植物。别名慈菇花、水芋、观音莲等。该物种原产于非洲南部的沼泽地或河流旁，因其硕大的白色佛焰苞形似马蹄而得名。花茎 基生，高出叶丛，其花序为肉穗花序，圆柱形，鲜黄色，被白色的佛焰苞包裹。 同学们准备以“草木人间”为主题制作一份电子板报。 8.【草木有形】同学们准备利用人工智能（AI技术）绘制马蹄莲作为本文插图，请根据文章内容，结合生物学知识，写出马蹄莲的几个外在特点，输入给人工智能。（4分） 9.【草木有声】同学们准备录制文段的朗诵音频。你从重音和语气的角度对下面句子做朗读设计并说明理由。（4分） 不想在荒凉的非洲旷野上，它们开放得如火如荼、恣肆汪洋。 10.【草木有韵】文中画线句极为精妙，请赏析，注意加点字的妙处。（4分） 如同天地间原有一只硕大无朋的银盘，砰然迸碎，无数碎屑落入凡尘，遍地生根。 11.【草木有志】小奇想找篇文章与《马蹄莲》进行佳文联读，以突出“草木有志”的特点。你从下面三篇文章中推荐一篇并说明理由。（4分） A.彭荆风《驿路梨花》 B.袁鹰《井冈翠竹》 C.宗璞《紫藤萝瀑布》 （二）阅读下面两篇文章，完成12--15题。（12分） 【材料一】 2050年10月5日，脑科学与人机工程研究中心。 大屏幕上显示： 我是银类，我向系统输入四位数具，3.14一壶酒，重试。 我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。 最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机中的，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。 “各位老师，请接受一个普通人的祝贺。” 人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前他们间没有说过什么话。 “我是一个外星人，您就叫我G，我来地球考察。” “欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家丁一介绍道。 “甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。 “其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实是最让人不耻的懒惰和堕落。” “未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还愿意呆在辛苦的现实中？人们都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。” “哇，好诗意！”丁一搂着G的肩膀说。 “如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇摇头，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声音轻声说，“我在太空中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……智慧文明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么了吧……” （选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改） 【材料二】 第20届亚洲神经肿瘤年会（ASNO）正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接受记者专访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组。 脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交换的技术。该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。 今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025新年快乐”这几个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成言语”。此前，还有一位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接受脑机接口植入手术后，可在气囊手套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。 （选自《文汇报》，2025年5月31日，有删改） 12.下面对材料理解和分析正确的一项是（ ）（2分） A.材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。 B.材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。 C.材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。 D.材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。 13.根据材料二，请简要概括脑机接口的工作原理，以及这项技术目前的现实用途。（2分） 14.对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人G的看法分别是什么？请具体说明。（4分） 15.材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请结合两则材料分析科技与幻想之间的关系。（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读下面两则文言文，完成16-19题。（11分） 【甲】 活板 沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 【乙】卢肇①论海潮，以谓日出没所激而成，此极无理。若因日出没，当每日有常②，安得复有早晚？予尝考其行节③，每至月正临子、午则潮生，候④之万万无差。 （取材于沈括《梦溪笔谈·补笔谈·卷二》） 注：①[卢肇]弘文馆学士。曾作《海潮赋》。②[常]固定的时间。③[行节]运行规律。④[候]观察。 16.下列加点字的意思相同的一项是（ ）（2分） A.唐人尚未盛为之 愿为市鞍马 B.薄如钱唇 心急如焚 C.持就火炀之 功成名就 D.更互用之 即更刮目相待 17.甲文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。下列对“活”的理解不正确的一项是（ ）（2分） A.字印“活”：每字独立成印，取用灵活。 B.排版“活”：自由排布字印，随时排用。 C.印刷“活”：松脂遇热熔化，更换灵活。 D.做法“活”：奇字“旋刻”，随时增补。 18.把下面句子翻译成现代汉语。（4分） （1）昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （2）若因日出没，当每日有常 19.通读甲乙两文，概括出一条毕昇与沈括身上相通的科学精神，并结合文本简要分析。（3分） （二）阅读下面两首诗，完成第20题。（4分） 泊秦淮 [唐] 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 山行 [唐] 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 20.“以微见著” 是古典诗词常用手法，指借助细微的景物、寻常的场景，表达深刻的情思与感悟。请结合诗句，分别分析这两首诗是如何运用这一手法的。 （4分） 四、整本书阅读。（5分） 21.有人说：“保尔•柯察金的故事让我看到，人类最伟大的力量并非来自天赋或财富，而是源于对信仰的坚守。”请你结合保尔的经历谈谈你对这句话的理解。 五、作文（50分） 22.“不管前方的路有多么苦、多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更加接近幸福。”这句话饱含哲思。 请以《前行》为题目，结合你的成长经历写一篇不少于500字的记叙文。 要求：①不得出现真实的人名、校名。 ②书写工整美观。 七年级语文 第2页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $