湖北黄冈市英山县2025-2026学年五年级下学期期末教学质量监测语文试题

**基本信息** 以文化传承与生活实践为双主线，融合汉字书写、名著阅读、古今文本赏析及生活体验表达，全面考察五年级语文核心素养，兼具基础巩固与思维创新。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|35分|汉字书写（如“承载”“神圣”）、古诗积累（如“遗民泪尽胡尘里”）、语言运用（歇后语辨析）|以“中华汉字文化”为情境，整合基础积累与文化自信培养| |品万卷书香|13分|四大名著人物（如王熙凤、鲁智深）、年龄别称（及笄、不惑）、病句修改|结合读书交流会场景，考察名著阅读与实践应用能力| |阅读与欣赏|22分|小古文《画地为庐》（虚词“之”用法）、现代文《扶》（情感体验与推理）|古今文本对比阅读，培养思维能力与审美创造| |习作与表达|30分|半命题“选择勇敢/坚强”，写真实事件|立足生活体验，考察语言运用与情感表达的真实性|

( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 考 号 学 校 班 级 姓 名 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 线 封 密 ) 2026年春小学五年级期末教学质量监测 语 文 试 题 （时间：90分钟；满分100分） 题目 一 二 三 四 总分 分数 1、 积累与运用。（35分） （一）根据语境，看拼音写词语。（8分） 横竖撇捺有乾坤，一笔一画成文章。中华汉字chénɡ zài（ ）着我国悠久的历史，它是那样的shén shènɡ（ ）且不可qīn fàn（ ）。每当我凝视那一个个方块字时，总会sù rán qǐ jìnɡ（ ），每一个汉字都折射出我国几千年文化的wēi yán（ ），这让我bù jīn（ ）yóu zhōnɡ（ ）地感叹多么荣幸，我是一位中国人，我深深地juàn liàn（ ）着我脚下的这一片土地。 （二）选择题。（10分） 1．下面词语中，字音和字形完全正确的一项是（ ）。 A．徘徊（huí） 秉性（bǐnɡ） 锻练 摩拳擦掌 B．迸裂（bènɡ） 憎恶（zènɡ） 慈详 养尊处优 C．哗笑（huá） 湛蓝（zhàn） 笼罩 眼急手快 D．纽扣（niǔ） 发怔（zhènɡ） 飞驰 一声不吭 2．下面加点字意思不相同的一项是（ ）。 A．溺而不返 正反 B．孤城遥望玉门关 一望无际 C．吾盾之坚 坚固 D．闻官军收河南河北 闻鸡起舞 3．下列词语的古今说法对应不正确的一项是（ ）。 A．货郎——商贩 B．客官——顾客 C．印信——书信 D．郎中——中医 4．文化长廊的小故事中，最能体现语言智慧的一项是（ ）。 歌德漫步在公园，在一条只能通过一个人的狭窄过道，遇到了一位曾把他的所有作品都贬得一文不值的批评家。“对一个傻瓜，我绝不让路！”批评家傲慢地说。“ 。”歌德说完后，微笑着站到了一边。 A． 你真不讲文明 B．你才是傻瓜 C．我不和傻瓜斤斤计较 D．我却恰恰相反 5．下列句中的歇后语，运用不正确的一项是（ ）。 A．弟弟痴迷看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 B．爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃：“你是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。” C．爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家——净是输（书）”。 D．接到军训的通知，我的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。 （三）按要求写句子。（4分） 1．下面文段是对河水的静态描写，请仿照加点部分的写法，接着进行动态描写。（2分） 那碧蓝色的河水，真像华丽的锦缎，朵朵白云倒映在水中，是锦缎上俏丽的花纹，周围 的树木也把苍翠的身影映入水中。忽然，一阵风吹过， 2． 下面的汉字一定唤醒了你吃烧烤时的体验，请任选一个汉字，展开想象，描述当时 的情景。（2分） 吵 香 辣 忙 烫 爽 我选（ ）： （四）精彩知识回顾。（13分） 1．[诗中有情怀]家国情怀是中华民族的底色。有的是“ ，意恐 迟迟归”的无尽牵挂；有的是“ ，唯见长江天际流”的依依不舍； 有的是“遗民泪尽胡尘里， ”的无比悲愤；有的是“ ，不破楼兰终不还”的豪情壮志；有的是“剑外忽传收蓟北， ”的喜极而泣。 2．[诗中有童真]读范成大的“童孙未解供耕织， ”，我们体会到了 儿童的天真有趣；读杨万里的“ ，彩丝穿取当银钲”，我们体 会到了弄冰儿童的顽皮可爱；而雷震的“ ，短笛无腔信口吹”则 让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 3．[古文蕴道理]古文告诉我们做人要树立底线意识，因为“人有耻， ”。 习近平主席在发表重要讲话时也曾引用“君子喻于义， ”“君 子坦荡荡， ”等古语，像这样的思想和理念，不论过去还是现 在，都有其永不褪色的时代价值。诵读古文，碰撞智慧的火花，是《杨氏之子》中，孔 指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“ 。”是《自相矛 盾》中，“夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。” 二、品万卷书香。（13分） 中国的“四大名著”是中华文化宝库中极为璀璨的明珠。五（1）班同学们阅读四大名著后，准备开展读书交流会，请你完成以下任务。 （一）小明摘抄了三句话，请你帮他把对应的人物写在（ ）里。（3分） 1．一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇 未启笑先闻。 （ ） 2．他疾恶如仇，三拳打死镇关西，而且力气大到能拔起一棵杨柳树。 （ ） 3．桃园结义薄云天，偃月青龙刀刃寒。一骑绝尘走千里，五关斩将震乾坤。 （ ） 五年级语文期末试卷 第6页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 （二）请将人物发生事件的年龄与对应的年龄别称连一连。（4分） 宝钗庆贺15岁生日 古稀 宋江约40岁接受招安 及笄 孙权去世时约70岁 花甲 刘备60岁登基称帝 不惑 （三）下面是洛洛写的发言稿，其中有三处错误，请用修改符号在原句上进行修改。（3分） 同学们好！我叫洛洛，很高兴在这里跟大家分享我的阅读感受。我很喜欢看书，我的周末基本上全都是在图书馆度过的。现在，我已经读完《三国演义》《西游记》《格林童话》等中国古典名著。大量的阅读使我加强了见识，开阔了视野，我爱阅读。 （四）请从四大名著中选一本你最喜欢的书推荐给朋友，并说说推荐理由。（3分） 我推荐《 》： 三、阅读与欣赏。（22分） （一）小古文阅读。（8分） 画地为庐 何晏七岁，明惠若神，魏武①奇爱之。因晏在宫内，欲以为子。晏乃画地令方②，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐③也。”魏武知之，即遣还。 ——选自《世说新语·夙惠》 注释：①魏武：魏武帝曹操。②令方：使其成方形。③庐：（简陋的）房屋。 1．“魏武奇爱之”中的“之”的意思是： ，“何氏之庐也”中的“之” 的意思是： 。（2分） 2．借助注释说说下面句子的意思。（2分） 晏乃画地令方，自处其中。 3．魏武帝十分喜欢何晏的原因是（ ），喜欢何晏的表现是（ ）。（2分） A．晏乃画地令方，自处其中 B．欲以为子 C．何晏七岁，明惠若神 D．即遣还 4．读完这则小古文，小刚联想到学过的《杨氏之子》。这两则古文中的主人公有什么 相同之处？（2分） （二）现代文阅读。（14分） 扶 ①外地出差，我在林荫道上散步，当我从一个拄拐杖的老太太身边路过时，只听“咣当”一声，拐棍滚落地上，老太太倒在了我的左脚边。 ( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 线 封 密 )②我刚想伸手扶一把，许多因扶摔倒老人而惹上麻烦的镜头，便马蜂一样向我涌来。就在几个月前，丈夫工作出了点问题，不但受到处分，还被冤枉赔了几十万元，家境就这样陷入困境。而眼前这位倒下的老人，扶吧……可不扶…… ③“阿姨，你是不舒服吗？”我想救老人，却不敢去碰她。 ④老人家勉强点了点头。我便喊起来：“快来人啊！这位阿姨身体不舒服。” ⑤这时，前面漫步的几位老人已赶过来。有人说，她这是心脏病犯了，得赶紧吃药。我一听，慌忙地从口袋取出速效救心丸喂给她。 ⑥这速效救心丸对我晕车很有缓解作用。久而久之，每出远门，便总备着它。我刚喂老人吃下药丸，就有一位老先生说：“她脖子上不是有钥匙和电话号码吗？还是给她家人打个电话好些。” ⑦我想也是。打通电话，是个中年男子接的，是阿姨的儿子。他说他这就过来。大概几分钟的样子，老人精神好多了，看来不再有生命危险。我小心扶她到不远处的长条椅上坐下，正要离开，她却一把攥紧我的手嚷起来。她的舌头已不当家，透过含糊不清的声音，我听出她在喊：“你不能走，你得等我儿子来！” ⑧天哪！我刚救了她的命，她就来讹我？我的家庭刚遭困境，如果再被讹一把……情急之下，我用力一拧胳膊，挣脱老人，拔腿就逃。 ⑨后来，老人的儿子打来电话，我赶紧关机。回到家，为保险起见，我换了新号。 ⑩半年后，因为钱紧，无力出书，多亏一帮文友，为我搞了募捐出书的活动。宣传海报刚贴出不久，就有个中年男人给我打来电话。他说：“嘿，我还是找到你了吧？” ⑪我的心不由咯噔一下，顿时感觉索命的无常来到了眼前。中年男子欣喜地笑着说：“你忘了，我母亲摔倒的事，你怎么跑了呢？” ⑫我啪嗒挂掉电话，愤愤地想：“明明我做了好事，为什么要这样对我？”心口怦怦地跳着，正要关机，对方却发来短信：我已经了解你的全部情况，姓名、年龄、家庭住址…… ⑬我的手不住地发抖，拨通电话问他：“你到底想怎样？” ⑭他依然欣喜地笑，说：“当初，我妈犯病倒在地上，你冒着风险给她喂药，扶她到椅子上休息。如今，你出书经济有困难，我怎么能不扶你一把，完成你的心愿呢？” ⑮我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪。 1．短文围绕“ ”写了两件事，请用小标题概括。（3分） （1） （2） 2．第②自然段划横线的句子。运用了 修辞手法，写出了“我” 的内心。（2分） 3．阅读第⑨～⑮自然段，补充下面的“心情阶梯图”，体会“我”的内心感受。（4分） （感动） ( （ 4 ） ) （3）（ ） ( 手不住地发抖 ) （2）（ ） ( 心口怦怦地跳 )（害怕） ( （ 1 ） ) 4．短文最后一个自然段写“我仰望苍天，不知为什么就流出两行热泪”，你知道“我”为什么流泪吗？请说出你的理解。（2分） ( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 考 号 学 校 班 级 姓 名 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 线 封 密 ) 5．有人说“身正不怕影子歪”，做好事不必逃；也有人说“做好事只求心安理得”，多一事不如少一事。如果你是文中的“我”，你会怎么做？联系实际说一说。（3分） 四、习作与表达。（30分） 在生活中，面对困难你选择“勇敢”了吗？面对失败，痛苦，你选择“坚强”吗？面对诱惑，你选择“拒绝”了吗？生活中的选择千千万万，请你以“选择 ”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）先将题目补充完整； （2）只写一件事，写清事情的整个过程，表达出自己的真情实感。 400 $