专题7：景物小练笔：记下眼前看到的画面（课文写法拆解）统编版语文三年级上册（新教材）

专题7：景物小练笔：记下眼前看到的画面 （课文写法拆解） 一、课文导入————用文字画下眼前的风景 同学们，你们有没有这样的经历：走到一个美丽的地方，看到蓝天碧水、绿树红花，心里觉得真美啊！可是让你写下来，却只能写出"天很蓝、水很清、树很绿"这样干巴巴的句子？ 其实，我们的课文里就藏着许多写景的"高手"。他们用不同的方法，把海滨小城、小兴安岭的四季、天门山的壮丽写得栩栩如生，让人读了如临其境。 今天，我们就从三年级上册的课文中，找到写出景色的秘诀。 二、按顺序写景物————《海滨小城》的空间顺序 写景的第一个要诀：有顺序。如果东一榔头西一棒子地写，读者看得眼花。要按照一定的顺序，让读者的眼睛"游"起来。 课文范例：《海滨小城》从大海到小城 大海，蓝蓝的，深蓝色的海水一望无边。远处，机帆船、军舰、海鸥，加上蓝天和白云，这里真是又美丽又整洁。 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 小城里每一个庭院都栽了很多树。五月，桉树散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。 写法拆解 注意作者的观察路线：先写“大海”————最远的景色，再写“沙滩”————海边近景，接着写“庭院”————小城里的树，然后写“公园”————大榕树，最后写“街道”————脚下的路。从远到近，从外到内，层次分明。 这就是"空间顺序"的奥秘：找准观察点，按从远到近（或从近到远）、从上到下（或从下到上）、从外到内等顺序依次描写，让读者的视线有一个清晰的移动路线。 小结：空间顺序三步法 第一步：确定观察点（站在哪里看，或者按什么路线走）。 第二步：选择观察顺序（远→近、近→远、上→下、外→内……）。 第三步：每个方位写一个景物，层次分明。 三、写四季不同的画面————《美丽的小兴安岭》 写景的第二个要诀：抓特点。同一个地方，四季不同，景色也大不一样。如果能写出每个季节最特别的景物，文章就丰富多彩了。 课文范例：《美丽的小兴安岭》四季之美 春 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。几只小鹿在溪边散步，它们有的低下头去喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 一个"抽"字，把树木生长的力量写活了。"淙淙地流着"让我们仿佛听到了溪水的声音。小鹿"散步""欣赏影子"，把动物写得像人一样有情趣。 夏 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。 "葱葱茏茏""密密层层"写出夏天树木的茂盛。"封"字写出了枝叶的密集。"浸"字让我们感觉整个森林被浓雾包裹，仿佛置身仙境。 秋 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。 "飞舞"把落叶写活了，不是"飘落"而是"飞舞"，好像树叶在跳舞。这一段还写了秋天的物产丰富，让读者感受到丰收的喜悦。 冬 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 "又松又软"用触觉写雪。动物们的冬眠让冬天也充满了生气。 写法拆解：四季写景法 第一步：选四个季节中最有代表性的景物（不能每个季节写一样的东西）。 第二步：每个季节用一两个动词让景物"活"起来（如"抽""浸""飞舞"）。 第三步：除了写"看到的"，还可以写"听到的""闻到的""摸到的"，让五感都参与进来。 四、用诗句启发写景————《望天门山》与《饮湖上初晴后雨》 写景的第三个要诀：语言要美。古诗用最少的字画出最美的画面，我们写作文时也可以学习这种"诗意的表达"。 课文范例一：《望天门山》（李白） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 李白写天门山，先写“天门中断”————山被江水从中劈开，气势磅礴。再写“碧水东流至此回”————水到了这里打了个回旋，写出水势的壮观。 后两句更妙：“两岸青山相对出”————山好像主动"出来"迎接客人，一个"出"字让山有了生命。“孤帆一片日边来”————一叶小舟从太阳的方向驶来，画面辽阔壮美。 课文范例二：《饮湖上初晴后雨》（苏轼） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 苏轼先写晴天：“水光潋滟”————阳光照在湖面上波光闪闪。再写雨天：“山色空蒙”————山在雨中迷迷蒙蒙。晴天有晴天的美，雨天有雨天的妙。 最妙的是后两句：把西湖比作美人西施，不管是"淡妆"（晴天）还是"浓抹"（雨天），都非常合适。这个比喻把西湖写活了！ 写法拆解：从古诗中学写景 第一招：用动词让景物"活"起来。李白用“中断”“开”“出”，让山和水都有了动作和力量。 第二招：写出不同天气的美。晴天波光粼粼，雨天山色空蒙，同一片风景在不同条件下各有特色。 第三招：用比喻让景物更有味道。把西湖比作西施，读者一下就感受到了西湖的美。好的比喻能让读者产生联想。 五、实战演练 学了这么多方法，现在轮到你动笔了！请从下面三个题目中任选一个，运用本课学到的方法，写一篇景物小练笔。 【写作题目】 ① ____的景色真美（填一个地方：校园、公园、小河边、山上……） ② 最美的____（填一个时间：早晨、傍晚、雨后、雪后……） ③ 我眼前的美景（自选一处景色，写下你看到的画面） 【写作要求】 1. 至少运用两种写景方法（空间顺序、四季变化、比喻、色彩描写、动词写景）。 2. 至少有一处写出自己的感受（看到美景，心里怎么想）。 3. 至少用到三个描写景物的好词（可参考"好词好句积累"板块）。 4. 字数300字左右。 六、好词好句积累 好词 描写大海：碧波荡漾、一望无际、波涛汹涌、海天一色、蔚蓝辽阔 描写沙滩：金光闪闪、细软如棉、贝壳斑斓、沙鸥翔集、浪花翻卷 描写森林：葱葱茏茏、密密层层、苍翠挺拔、古木参天、绿意盎然 描写天空：碧空如洗、浮云如絮、霞光万道、晚霞如火、蓝天白云 描写山水：青山绿水、层峦叠嶂、清澈见底、水平如镜、山清水秀 好句 “蓝蓝的大海一望无边，几艘白色的机帆船在海面上慢慢驶过。” “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。” “秋风吹来，落叶在林间飞舞，像一只只金色的蝴蝶。” “岸边的榕树像一把把撑开的绿绒大伞，为人们遮太阳、挡风雨。” “远处的山峰在云雾中若隐若现，像一位披着轻纱的仙子。” 七、范文赏析 《我家门前的小公园》 我家门前有一个小公园，那里一年四季都很美。 春天，公园里的柳树抽出了嫩绿的枝条，微风吹过，柳条轻轻摇摆，像在跳舞。草地上开满了五颜六色的小花，有红的、黄的、紫的，引来了许多蝴蝶在花丛中飞来飞去。 夏天，公园中间的大榕树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶像一把巨大的绿伞。老人们坐在树下乘凉，孩子们在树荫下做游戏。知了在树上不停地叫着，好像在说："好热啊！好热啊！" 秋天，银杏树的叶子变黄了，一片片黄叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。地上铺满了落叶，踩上去沙沙作响。 冬天，树上积满了白雪，整个公园变成了银白色的世界。我和小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可开心了！ 我爱我家门前的小公园，它是我心中最美的地方。 赏析要点 “四季顺序”：按春夏秋冬的顺序写小公园的变化，条理清晰。 “动词生动”：“抽出”“摇摆”“铺满”————学习《小兴安岭》的写法，让景物活了起来。 “比喻形象”：“柳条像跳舞”“叶子像小扇子”“榕树像绿伞”————一个接一个，画面感十足。 “融入感受”：最后一段写出了"我"对小公园的喜爱之情，景与情交融。 八、评价量表 评价维度 评价内容 自评 空间顺序 按一定顺序描写景物，层次分明，视线清晰 ☆☆☆☆☆ 四季变化 能抓住每个季节最有代表性的景物来写，特点鲜明 ☆☆☆☆☆ 语言生动 运用了比喻、拟人、动词写景等技巧，语言有画面感 ☆☆☆☆☆ 融入感受 在描写景色中融入了自己的感受，有"我"的情感 ☆☆☆☆☆ 好词运用 至少使用了三个描写景物的好词，用词准确贴切 ☆☆☆☆☆ 综合运用 至少运用了两种以上写景方法，方法组合自然 ☆☆☆☆☆ 写景的最高境界，不是读者觉得"写得真像"————而是读者觉得"我也想去看看"。当你写的景色让读者也想亲眼看一看，你就成功了！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $