专题4：状物习作：留心观察，写清事物模样（课文写法拆解）统编版语文三年级上册（新教材）

状物习作：留心观察，写清事物模样 课文写法拆解 统编版语文三年级上册（新教材） 一、课文导入——仔细观察，才能写得清楚 同学们，你们有没有仔细观察过身边的小动物、小植物？河边的翠鸟长什么样子？草地在一天中会发生什么变化？邻居家的小狗有哪些有趣的习惯？ 状物作文，就是把一个事物的样子、特点、变化写清楚。三年级上册的三篇课文，教会我们观察事物的三个关键本领： “按顺序写外形”————像《搭船的鸟》里的翠鸟，从整体到局部，把外形写得清清楚楚。 “写出事物的变化”————像《金色的草地》里的蒲公英，观察它从早到晚的变化过程。 “写出喜爱之情”————像《我家的小狗》里写小狗那样，把对动物的喜欢和爱护写进作文里。 今天，我们就从这三篇课文中，找到状物作文的秘诀！ 二、写法精讲一————按顺序写外形（整体→局部） 状物作文的第一步，是把事物的“样子”写清楚。很多同学习惯用“很好看”“很漂亮”一笔带过，读者看完根本不知道它到底长什么样。 秘诀就是：按顺序来写——先写整体给你的印象，再写各个部分的样子，就像画画一样，先画大概轮廓，再画细节。 课文范例：《搭船的鸟》————观察翠鸟的外形 《搭船的鸟》是著名作家郭风爷爷写的。他和母亲坐船去外祖父家，在船上看见了一只美丽的翠鸟。他怎么写翠鸟的样子呢？ 多么可爱的小鸟啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 注意郭风爷爷是怎么写的： 第一步：先写整体印象——“多么可爱的小鸟啊”，给你一个总的感受。 第二步：再写羽毛——“翠绿的”，写出了颜色。 第三步：写翅膀——“带着一些蓝色”，又写了另一种颜色。 第四步：写嘴——“红色的长嘴”，又写了颜色和形状。 这就是“整体→局部”的顺序！先让你知道“这是一只可爱的小鸟”，再一一告诉你它的羽毛、翅膀、嘴巴长什么样，颜色各是什么。这样写出来，读者脑袋里就能浮现出翠鸟的样子。 郭风爷爷还写了翠鸟的动作和自己的想象： 它一下子冲进水里……我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它什么时候飞来的？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 看到翠鸟，作者心里冒出了一连串的问号——“它什么时候飞来的？”“站在那里做什么呢？”这些问号说明什么？说明作者观察得非常认真，对翠鸟充满了好奇和喜爱！ 写法拆解 按顺序写外形的关键，是“拆解”事物：先看整体——它给你什么印象？再看局部——各个部分长什么样？每个部分是什么颜色、什么形状、什么大小？ 郭风爷爷就是这样一层一层地写：先说“可爱”，再写羽毛“翠绿”→翅膀“蓝色”→嘴“红色”，每一个部分都写出了颜色，就像给读者画了一幅彩色的翠鸟图。 三、写法精讲二————写出事物的变化 光写出事物“静止”的样子还不够。真正厉害的状物作文，能把事物的“变化过程”写出来——让读者不仅“看到”它，还能“看见它怎么变”。 秘诀就是：用不同时间的观察，把变化过程一步一步写清楚。 课文范例：《金色的草地》————观察蒲公英草地的变化 《金色的草地》里，作者发现自家窗前的蒲公英草地会发生神奇的变化： 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 作者没有停在“发现”，而是继续观察，找到了变化的原因： 这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，原来蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 写法拆解 注意作者是怎么写变化的： 早晨：草地是绿色的——因为蒲公英花瓣合拢。 中午：草地是金色的——因为花瓣张开。 傍晚：草地又变绿了——因为花瓣又合拢了。 三个时间点，三种变化，每一次都写清楚了“草地变成了什么颜色”“为什么会这样”。这就是写变化的秘诀——不仅写“变了”，还要写“为什么变”。 更妙的是，作者用了一个特别好的比喻：“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”。这样一比，读者一下子就明白了蒲公英怎么会变色。 对比写法：写变化 vs 不写变化 不写变化：“窗前有一片蒲公英草地，花开的时候金灿灿的，很好看。”————一句话交代，读者什么也看不到。 写变化：作者用三个时间点，把草地从绿到金再到绿的变化写得清清楚楚，还解释了变化的原因——读者仿佛亲眼看到了草地的神奇变化。 这就是写变化的力量——让读者看到事物“动起来”的过程！ 四、写法精讲三————写出喜爱之情 状物作文如果只写“它长什么样”“它会怎么变”，容易变成一篇“说明文”，干巴巴的，没有感情。 秘诀就是：把你对这个事物的喜欢、关心和爱护写进作文里，让读者感受到你的真情。 课文范例：《我家的小狗》————写出小狗的可爱 《我家的小狗》是习作例文，写的是一只名叫“王子”的小狗。作者把小狗写得特别可爱、特别有趣： 它长得特别漂亮，浑身长着金黄色的毛。它跑得很快，可以追上奔跑的小汽车。它非常喜欢叫，有时候汪汪叫，有时候哼哼叫。 注意作者是怎么写的： 第一，写外形——“浑身长着金黄色的毛”，用“特别漂亮”来表达喜欢。 第二，写本领——“可以追上奔跑的小汽车”，夸张地写它跑得快，字里行间都是喜欢。 第三，写习惯——“有时候汪汪叫，有时候哼哼叫”，像在写一个调皮的小孩子，充满了喜爱。 写法拆解 写出喜爱之情的关键技巧： “用词表情”————用“特别漂亮”“可爱”“好玩”这样的词语，直接表达你的喜欢。 “夸张其词”————像“可以追上小汽车”这样的夸张，其实是在表达“我觉得它很厉害”的感情。 “把动物当人写”————写小狗“有时候汪汪叫，有时候哼哼叫”，像在描述一个会说话的小孩子，充满了亲切感。 五、实战演练————用观察三招写一个事物 学完了三个写法，现在轮到你动笔了！请从下面三个题目中任选一个，运用本课学到的方法，写一篇状物作文。 【写作题目】 · 题目一：我喜欢的____（一种动物或植物） · 题目二：观察日记————____的变化 · 题目三：我家的____（写一写你家的小动物） 【写作步骤】 第一步：选一个你最熟悉的事物，认真观察3——5分钟。 第二步：用“整体→局部”的顺序，记录它的形状、颜色、结构、大小。 第三步：用“时间变化法”，观察它在不同时间或不同情况下的变化。 第四步：写出你对它的喜欢和感情，让读者感受到你的真情。 第五步：把以上内容串起来，加开头结尾，就是一篇完整的状物作文。 【写作要求】 1. 至少运用“按顺序写外形”的写法，有具体的形状、颜色描写。 2. 至少有一处“变化”描写，写出事物在不同时间或情况下的不同样子。 3. 写出你对这个事物的喜欢之情，让读者能感受到你的真情。 4. 全文250字以上，条理清楚。 六、好词好句积累————状物作文“素材库” 好词积累 描写动物外形 翠绿、金黄、雪白、火红、黑乎乎、花斑斑 小巧玲珑、圆滚滚、毛茸茸、亮晶晶、水灵灵 尖尖的、短短的、细长的、柔软的、光滑的 描写植物外形 嫩绿、翠绿、金黄、嫩红、紫红、乳白 层层叠叠、密密层层、舒展、卷曲、绿意盎然 描写动作变化 慢慢地、渐渐地、悄悄地、轻轻地、缓缓地 张开、合拢、伸展、蜷缩、绽放、飘散 表达喜爱 可爱、漂亮、好看、有趣、调皮、乖巧 特别喜欢、爱不释手、百看不厌、想抱抱它 好句积累 外形描写（学《搭船的鸟》） 它的毛是金黄色的，柔软得像一团棉花，两只耳朵尖尖的，总是竖得高高的，像在倾听什么。 它有一双圆溜溜的大眼睛，像两颗黑宝石，闪闪发光。小小的鼻子湿润润的，摸上去凉凉的。 变化描写（学《金色的草地》） 早晨，牵牛花的花瓣紧紧合拢，像一个小绿灯笼；到了中午，花瓣慢慢张开，露出金黄色的花蕊，像小太阳一样明亮。 太阳出来时，向日葵的花盘朝着东方；到了傍晚，花盘慢慢转向西边，像一个乖乖的小孩子跟着太阳走。 喜爱描写（学《我家的小狗》） 小猫咪咪特别乖，每次我回家，它都会跑过来蹭我的腿，在我脚边滚来滚去，好像在说：“小主人，我想你啦！” 金鱼在缸里游来游去，像穿着金色裙子的小姑娘，我每天都要看它好几回，看着看着就忍不住笑了。 七、范文赏析————一只可爱的小乌龟 下面这篇范文，综合运用了“按顺序写外形”“写出变化”“写出喜爱之情”三种写法，请大家仔细体会。 我家的小乌龟 我家有一只可爱的小乌龟，它是我过生日时妈妈送给我的礼物。我给它取了个名字，叫“小盾”。 小盾的样子特别有趣。它背上背着一个橄榄色的盔，盔上有许多六边形的花纹，整整齐齐的，像一件精心设计的盾牌。它的头尖尖的，两侧有两块红色的斑纹，像抹了两团粉红色的油彩。它的四只脚短短的、粗粗的，每只脚上有五个小小的爪子，爬起来慢慢悠悠的。 小盾有一个特别有趣的习惯——它会“缩头”！每次我轻轻碰一下它的壳，它就会“刺”的一下，把头和四只脚全都缩进壳里，变成一块“小石头”。过一会儿，它觉得安全了，才悄悄地把头伸出来，先左看看，又右看看，然后才慢慢地爬出来。 我决定仔细观察它缩头的过程。我把一小块面包放在它跟前。小盾先是伸长了脖子，鼻子抽动了几下，然后一口咬住了面包。它吃完面包，满意地缩回壳里，像在说：“真好吃！真好吃！” 小盾还特别喜欢晒太阳。每天下午，它就爬到缸里最高的那块石头上，伸开四只脚，闭着眼睛，享受阳光。那样子，像一个在海边晒日光浴的老爷爷，懒洋洋的，真逗！ 我真喜欢我的小乌龟小盾！它不仅可爱，还让我学会了观察。只要仔细观察，就能发现它身上有那么多有趣的地方！ 范文点评 “按顺序写外形”：先写背壳→再写头→再写四脚，从整体到局部，形状、颜色、花纹都写清楚了。 “写出变化”：写了小乌龟缩头的过程，用了“伸长脖子”“鼻子抽动”“一口咬住”“缩回壳里”等连续动作，像慢动作回放。 “写出喜爱之情”：给它取名“小盾”，说它“像晒日光浴的老爷爷”，字里行间都是喜欢。 八、评价量表————看看你的状物作文得了几颗星 评价维度 评价内容 自评 外形特点 按整体→局部的顺序写，形状、颜色写得具体清楚 ☆☆☆☆☆ 事物变化 写出了事物在不同时间或情况下的变化，有连续动作词 ☆☆☆☆☆ 喜爱之情 写出了对事物的喜欢和感情，让读者能感受到真情 ☆☆☆☆☆ 观察认真 体现出认真观察，有真实的细节和发现 ☆☆☆☆☆ 条理清楚 先写什么、后写什么，顺序合理，衔接自然 ☆☆☆☆☆ 语言生动 好词好句运用恰当，语言流畅，有感染力 ☆☆☆☆☆ 状物作文的核心，就是一个字————“细”。观察要细，描写要细，感受要细。当你把一个事物的每一个细节都看清楚、写明白，读者就会说：“哇，写得真像！”这就是状物作文的最高境界。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $