湖北黄冈市英山县2025-2026学年六年级下学期期末教学质量监测语文试题

**基本信息** 立足六年级语文核心素养，融合文化传承与时代热点，通过梯度化题型考查语言运用与思维能力，如以“圆”的文化意象串联词语积累，结合“爱你老己”流行语引导自我表达。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|35分|拼音、词语、古诗、病句修改|结合“圆”的文化内涵考查词语；古诗串联不同雨景与读书名言，强化文化自信| |阅读与欣赏|35分|文言文、说明文、现代文|文言文《陈涉世家》联系课内《学弈》；说明文《航空母舰的“家”》渗透科技前沿；现代文《微尘远，山花近》聚焦人文关怀，提升思维能力| |习作与表达|30分|半命题记叙文|以“敬_______的自己”为题，结合“爱你老己”流行语，引导学生反思成长，培养审美创造与语言运用能力|

( ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 考 号 学 校 班 级 姓 名 ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ ※※※※※※ 线 封 密 ) 2026年春小学六年级期末教学质量监测 语 文 试 题 （时间：100分钟，满分：100分） ( 贴条形码处 ) 一、积累与运用。（35分） （一）填空题。（19分） 1．结合语境，根据拼音填写词语。（6分） 圆，是生活中sī kōnɡ jiàn ɡuàn（ ）的图形，蕴藏着中国人独有的lànɡ màn（ ）与智慧。古典园林的匠人们bié chū xīn cái（ ），门、窗的设计línɡ ɡǎn（ ）都来源于“圆”。“圆”象征圆满、包容与和谐，与“方”的硬朗、lǐ zhì（ ），形成jié rán bù tónɡ（ ）的风格。 2．根据提示，将古诗名句补充完整。（10分） （1）诗中的雨各有风姿。在王维笔下，“ ，天气晚来秋”是微凉秋雨；在苏轼笔下，“黑云翻墨未遮山， ”是奔放夏雨；在翁卷笔下，“绿遍山原白满川， ”是朦胧烟雨；在韩愈笔下，“ ，草色遥看近却无”是滋润细雨；而在王昌龄笔下，“ ，平明送客楚山孤”是送别时刻凄冷孤寂的雨。 （2）这学期，我们积累了许多读书的名言。深知“读书须用意， ”，也牢记“读书不觉已春深， ”， 更要做到“苟日新， ， ”，不然终将“少壮不 努力， 。” （二）选择题。（12分） 1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）。 A．僻静（pì） 剥削（xuē） 坚劲（jìn） 含糊（hu） B．宪兵（xiàn） 追悼（dào） 藤蔓（wàn） 正月（zhēnɡ） C．憎恶（zēnɡ） 石蕊（ruǐ） 花圃（pǔ） 间断（jiān） D．哽咽（yè） 汤匙（shí） 机械（xiè） 栖息（qī） 2．判断下面诗句运用的修辞手法正确的一项是（ ）。 ① 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 ② 白发三千丈，缘愁似个长。 ③ 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ④ 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 A. 比喻 夸张 拟人 设问 B. 比喻 拟人 对偶 反问 C. 比喻 夸张 拟人 反问 D. 比喻 夸张 对偶 设问 六年级语文期末试卷 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 3．下列朗读节奏划分正确的一项是（ ）。 A．方鼓琴/而志/在太山 B．善哉/乎鼓琴，巍巍乎/若太山 C．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂 D．思援/弓缴/而射之 4．下列语境中，加点的成语或歇后语使用不恰当的一项是（ ）。 A．孙膑帮助田忌在赛马中战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师——无（吴）用 B．看到孙颖莎和王楚钦夺得混双冠军时，球迷们情不自禁地欢呼起来 C．航天员在空间站的行动看似游刃有余，实则要克服失重等因素带来的巨大困难 D．随着科技的发展，人们的生活水平如芝麻开花——节节高 5．下列有关传统节日的诗句，按照时间先后排序正确的一组是（ ）。 ①清明时节雨纷纷   ②今夜月明人尽望    ③爆竹声中一岁除 ④家家乞巧望秋月   ⑤每逢佳节倍思亲    ⑥寒食东风御柳斜 A．③①⑥②④⑤ B．③①⑥④②⑤ C．③⑥①④②⑤ D．③⑥①②④⑤ 6．下列说法不正确的一项是（ ）。 A．煮酒论英雄、千里走单骑、智取生辰纲……《三国演义》中到处都是豪情壮志 B．“颜筋柳骨”中的“颜”指的是颜真卿，“柳”指的是柳公权 C．“黄钟大吕”“天籁之音”“高山流水”都是和音乐有关的成语 D．《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》都是鲁迅先生的作品 （三）词句段运用。（7分） 1．将下面的句子改为双重否定句。 真理诞生于一百个问号之后。 2．注意加点的部分，仿照着写一句话。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 3．用修改符号修改下面语段中的3处错误。 今年四月，学校开展了以《书香润童年》为主题的读书节活动，六（1）班的洛洛同学被评为了“书香少年”的光荣称号。希望大家像他学习，人人争当“书香少年”。 二、阅读与欣赏。（35分） （一）文言文阅读。（9分） 陈涉①少时，尝与人佣②耕，辍③耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟④富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若⑤为佣耕，何富贵也？”陈涉太息⑥曰：“嗟乎⑦！燕雀安知鸿鹄之志哉！” ——选自《史记·陈涉世家》 [注释]①陈涉：秦朝末年农民起义领袖。②佣：被雇佣。③辍：停止。④苟：如果。⑤若：你。⑥太息：长叹。⑦嗟乎：感叹词，“唉”。 1．文中“陈涉少时”的“少”读音是 ，“少时”的意思是 。（2分） 2．用自己的话说说“苟富贵，无相忘。”这句话的意思。（2分） 3．在《学弈》中，我们知道了“鸿鹄”的意思是 ，因此，可以推测本文 中的“鸿鹄之志”可以用来形容 的人，“燕雀”形容 的人。（3分） 4．毕业之际，请你写一句表示志向的名言或诗句，与文中的陈涉共勉吧。（2分） （二）说明文阅读。（11分） 航空母舰的“家” ①看着我国的航空母舰在大海上劈波斩浪，每一个中国人都激动万分。也有人担心：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样的呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大，军港总面积在500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上。军港的防波堤很长，如同母亲的手臂。航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。 ③航母军港的功能也很完善。它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的军舰跟随在其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来休息，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“粮草”充足的“大粮仓”。进港的航母，还有其他类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力，航母军港能让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“医术”高超的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”就要回“家”“治疗”。 ④航母军港，真是航空母舰温暖的“家”呀！ 1．文章开篇就提出了两个问题，这样开头有什么好处？（2分） 2．为了了解航母的“家”到底有多大，我会重点阅读第 自然段，这一段主要运用了 和 的说明方法来介绍其特点。（3分） 3．第③自然段从 、 、 三个方面介绍了航母军港完善的功能。（3分） 4．“辽宁舰”“山东舰”“福建舰”是我国现役航母的名称。请你为我国下一艘航空母舰拟定一个名字，并写下两条命名理由。（3分） （三）现代文阅读。（15分） 微尘远，山花近 ①万山红遍的金秋，在遥远的大西北，我带着任务，远赴乡郊野岭采风，在前不着村、后不着店的地方遭遇道路塌方。为我带路的摩的司机刘师傅，急忙跳下车，站在黄尘漫漫的土路上，双手拢成喇叭放声吆喝：“喂，路那边有人吗？能帮忙挖通路吗？” ②我蹲在路边，盯着刘师傅高大的背影，惶恐而焦虑。眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道，稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中！即使我放弃此行的计划，出租车也根本无法调头！ ③五分钟，十分钟过去了，刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。我咬牙憋气，心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。一直紧握方向盘的出租车司机也下了车，跟刘师傅一起吆喝：“喂，路那边有人吗？……能给客人帮个忙吗？” ④“喂、喂、喂……忙、忙、忙！”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。 ⑤一声悠扬的应答，带动唰啦啦一阵细响，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里，忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋，在扬声问清楚我们的意图后，这手拄柴棒的老人掉头而去，嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手，现在手里没拿工具，没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。 ⑥听人家这么一说，刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我，面露喜色。我撇撇嘴，之前任凭我手搭凉棚望尽村路，也未见窑洞组成的村子坐落在何处！ ⑦沉默。等待。 ⑧又是数十分钟过去了，【A】夕阳像一个没有烧透的夹生煤球，半红半黑悬挂在天际，树梢上满是寒凉寡情的秋风。刘师傅站一会儿，蹲一会儿，“啪啪”打火抽烟。司机则反复在原地看表、兜圈子，看样子，他有些后悔接了我这档活儿。 ⑨听，土堆后面好像有人声！ ⑩我们一跃而起，探头看去，呀，好多手执铁锹、锄头的村民，正从带状的小路上陆陆续续汇集而来，带头的就是那弓背老人！他们舞动工具又铲又挖。刘师傅和司机高兴坏了，挽起袖子在路的这端徒手刨土，我也要效仿他们，却被硬生生推开：“你是客人呢，不要把手弄脏了！” ⑪【B】蒙在夕阳脸上的灰色面纱被风掀开了，夕阳一跃而出，安详地注视着大地。橘色的薄暮里，一群人，正在为一个素不相识的人刨土开路！不多久，“拦路虎”被一群陌生人合力“打败了”！我十分愧疚，强忍满眼感激的泪花，掏出钱想略表谢意，却被那些粗糙的大手坚决挡回：“那不能要呢，都是小事情嘛！谁出门不遇个事儿嘛……” ⑫一旁的刘师傅拍拍满是灰尘的手，竟也替他们帮腔：“对喽，都不能要嘛！谁叫你是咱的客人呢！应该的，咱们这里的人，都这个样儿。快走，天快黑了！” ⑬车子“嘀嘀”唱了几声，再次启动，夹道而立的是扛着、拄着劳动工具的村民，他们微笑的脸庞朴实而憨厚，挥舞的手臂像辽阔大地上鲜明生动的平安路标，被夕阳镀上了灿灿金色。 ⑭车子继续前行，我频频回头。远远看去，他们散落道旁，如微尘一样越来越小，越来越小，又像朵朵沁人心脾的山花，越来越近，越来越近。 （有改动） 1． 依据提示，梳理文章情节和“我”的情感变化。（5分） 路遇塌方，“我” → ，“我”猜疑失望→ ，“我” → ，“我”感动欣喜 2．品读句子，完成练习。（7分） （1）第①自然段画波浪线的句子是对司机刘师傅进行了 和 的描写，让我们感受到刘师傅是一个 的人。（3分） （2） 第⑦自然段，沉默中“我”会想些什么呢？联系上下文，写一写“我”当时的心理活动。（2分） （3）文中多处运用了环境描写，从A、B两句中任选一句，体会描写夕阳的作用。（2分） 我选句( )（填序号），作用： 3．请结合生活实际或亲身经历，说说你是如何理解文中最后一句话。（3分） 三、习作与表达。（30分） “爱你老己”是最近爆火的网络流行语，意思是像珍惜老友一样，关心自己、鼓励自己、善待自己。 成长路上，你一定有过这样的时刻：或许遭遇挫败却选择了坚持，或许承受压力仍学会了乐观，或许身处迷茫终找到了方向……那一刻，你是如何对待自己这个“老己”的？你又想向那一刻的自己致以怎样的敬意？请以“敬_______的自己”为题，写一篇记叙文。 要求：将题目补充完整，注意语句通顺，内容具体，感情真实。 ( ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ ※※※※※ 线 封 密 ) 450 $