2.5《像与不像》课件-2026-2027学年科学六年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“遗传与变异”核心知识点，通过“找出父母”小组活动导入，引导学生列举直形发际线等相貌特征，再扩展到小狗、蝴蝶、植物的亲代子代观察，结合家族照片连线、校园植物调查及练习题，构建从人类到动植物、从观察到应用的学习支架。 其亮点在于立足真实情境，通过“找父母特征”“为植物寻亲”等探究实践活动，培养学生科学思维中的推理论证能力，以练习题巩固科学观念。学生在观察比较中提升分析能力，教师可借助丰富活动素材高效开展教学。

5.像与不像 找出他们的父母 每个小组把父母合影和个人单身照混合后，按家庭分类 找出他们的父母 你是依据哪些特征找出父母的呢？ 爷爷奶奶照片 外公外婆照片 父母照片 自己照片 兄弟姐妹照片 将照片贴在大白纸上，再将人物之间的关系连起来，找出他们之间的相似特征。 将子代和正确的亲代连一连 找出小狗的家人 亲代 子代 同一个妈妈的孩子之间又有哪些不同？ 这些植物的子代和亲代之间有哪些相似与不同？ 请说说你的理由 为植物”寻亲“ 将子代和正确的亲代连一连 找出蝴蝶的家人 推测亲代的特征 这样选的原因是什么，你知道吗？ 你知道吗？ 1.观察校园或家里同一品种的植物，找一找它们之间有哪些相似与不同。 2.调查自己的家族，寻找家族成员在相貌、性格、疾病等方面的共同之处。 一、选择题 1.下面的特征中，不属于相貌特征的是（ ） A.眉毛的形状 B.说话的声音 C.是否有耳垂 D.脸型的大小 2.下列属于变异方面谚语的是（ ） A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.龙生龙，凤生凤，老鼠生个儿子会打洞 C.一母生九子，九子各不同 D.有其父必有其子 3.儿子长相像父亲，女儿长相像母亲，这是（ ） A.亲子间形态特征的遗传 B.亲子间生理特性的遗传 C.亲子间行为方式的遗传 D.亲子间智商高低的遗传 4.不能体现猴子家族遗传特征的是（ ） A.外形 B.毛色 C.胖瘦 D.长相 5.我们把动物或植物所拥有的与各自父母一代不同的现象，叫作（ ） A.遗传 B.繁殖 C.延续 D.变异 B C A C D 二、判断题 1.人类的许多特征与遗传相关。 （ ） 2. 父母的特征都能遗传给子女。（ ） 3. 动物有遗传现象，没有变异现象。（ ） 4.“龙生九子，各有不同”属于遗传现象。（ ） 5. 我长相得像爸爸妈妈是遗传引起的。（ ） × √ × √ √ $