七升八暑假提前学：《红星照耀中国》第二篇知识拓展+阅读梳理+配套练习 2026—2027学年统编版语文八年级上册

七升八暑假提前学：《红星照耀中国》第二篇知识拓展+阅读梳理+配套练习 去红都的道路（斯诺奔赴安塞、初见周恩来） ✅✅知识拓展✅✅ 一、写作背景 1.地域现实：西安及陕北沿线被国民党严密管控，地方民团（白匪）欺压百姓，苛捐杂税繁重；东北军厌战，暗中与红军互通往来，形成微妙的缓冲空间；红白两区界限分明，沿途百姓长期受国民党舆论蒙蔽，对红军充满误解。 2.叙事承接第一章斯诺想要深入苏区求真的心愿，写他冲破封锁、从白区踏入红区的完整过程；此时红军长征结束不久，以保安、安塞为核心建立西北根据地，急需对外传递真实革命声音。 二、前往红都途中的重重阻碍 1.关卡盘查：西安城内军警严密巡查，出城沿途遍布国民党哨卡，随时会扣押可疑外来人员。 2.白匪威胁：山路间有国民党地方民团（白匪）劫掠路人，斯诺赶路途中险些被白匪俘获，人身安全时刻受威胁。 3.路途恶劣：陕北山路崎岖偏远，物资匮乏，食宿简陋，昼夜温差大，长途跋涉体力消耗极大。 4.身份暴露风险：外国人独自前往苏区极易被认定为 “通共间谍”，一旦暴露会遭逮捕甚至处决。 三、进入红区的契机与行程经过 1.秘密联络渠道 经宋庆龄牵线，由地下党员董健吾（王牧师）、刘鼎在西安秘密接应，借助东北军特殊通行许可离开西安，避开国军封锁线。 2.行程关键节点 ① 西安出发，乘坐军用卡车潜行，摆脱城内监视； ② 山路独行，遇苏区向导与贫民会干部接应，留宿乡村； ③ 遭遇白匪追踪，在赤卫队掩护下脱险，抵达安塞； ④ 在安塞白家坪首次见到周恩来。 3.内心动机延续 延续记者求真初心，渴望亲眼验证国民党谣言；近距离接触红军高层，实地观察苏区群众、基层赤卫队真实状态。 4.此行核心目标 安全抵达红都，获得中共官方采访许可；完整记录沿途白区民生、红白交界的真实风貌，与红军领袖展开正式对话。 四、读之前必备知识 白匪：即国民党的民团，由地主、乡绅组织，作为保甲制度的一部分，任务是镇压农民、反对红军，常烧杀抢掠。 保甲制度：国民党控制农民的制度，每十户为一甲，设甲长，一人犯罪全甲连坐，实质是乡绅阶级控制农民的工具。 苏区特点：农民支持红军，分配土地，取消苛捐杂税；红军与百姓关系融洽，纪律自觉；重视教育，教战士读书写字。 上海工人起义：1927年3月，周恩来领导上海工人举行总罢工，组织五万名工人纠察队，占领多个据点，成立“人民政府”，是中国现代史上重要的工人运动。 南昌起义：1927年8月1日，周恩来、贺龙等领导的武装起义，是中国红军的开端。 哥老会：中国农村的秘密团体，贺龙在其中辈分高，能依靠其影响力组织部队。红区临时首都：保安（今志丹县），是斯诺此行的目的地，毛泽东等苏区干部在此驻扎。 ✅✅知识梳理✅✅ 一、本篇主要内容 本篇分为四节，完整记录斯诺初入陕北苏区的惊险经历与真实见闻，彻底打破外界对红军、革命者的妖魔化谣言，见证真实的红色队伍与革命风骨。 第一节《遭白匪追捕》：斯诺刚踏入陕北边境、尚未抵达苏区核心区域，便遭遇地方杂牌白匪的威胁与追捕。红白交界地带局势混乱、匪患横行，随时面临被劫掠、挟持的风险，斯诺在当地人的提醒下连夜赶路，惊险避开危险，真切体会到边区斗争环境的残酷与复杂。 第二节《起义者》：斯诺抵达苏区后，接触到第一批红军基层战士与起义革命者。这些战士大多出身底层农民、工人，因不堪忍受地主、军阀的残酷压迫，主动奋起反抗、投身革命。他们年纪轻轻却立场坚定，谈吐质朴、信念纯粹，让斯诺第一次近距离认识普通红军战士的真实模样。 第三节《贺龙逸事》：斯诺根据苏区战士的口述，整理收集了大量关于贺龙的真实逸事。外界长期抹黑贺龙野蛮凶悍、残暴嗜杀，但真实的贺龙体恤百姓、爱护士兵、豪爽仗义，凭借两把菜刀闹革命，声名远扬，深受底层群众爱戴，是极具号召力的革命将领。 第四节《红军旅伴》：斯诺一路跟随红军队伍行军，与普通战士朝夕相处、结伴同行。他亲眼见证红军官兵平等、纪律严明、作风朴素，战士们乐观开朗、团结互助，尊重百姓、不扰乡民，与欺压民众的白军形成鲜明对比，彻底刷新了斯诺对红色军队的全部认知。 二、精彩段落赏析 边境险境描写：“红白交界地带局势混乱，山林荒芜人烟，白匪四处流窜劫掠，前路未知凶险，每一段路途都暗藏隐忧。” （环境与局势结合描写，真实还原陕北边境的复杂斗争环境，烘托初入红区的惊险不易，为后文红军守护百姓、坚守革命的形象做铺垫。） 战士群像描写：“他们出身贫寒、衣衫朴素，没有受过精良教育，却有着最朴素的是非观与最坚定的革命信仰，眼神清澈而坚定。” （细节刻画红军基层战士群像，摒弃刻板偏见，写出革命者平凡的出身与不凡的初心，凸显红色革命扎根群众的根本原因。） 人物反差描写：“外界传言贺龙凶残暴戾、杀人如麻，可苏区人人传颂他仗义疏财、护佑百姓，宁肯自己吃苦，也绝不欺压弱小。” （正反对比描写，以谣言与真相的强烈反差，打破舆论抹黑，凸显贺龙刚正善良、体恤民生的英雄本色。） 行军风貌描写：“漫漫行军路途，战士们同甘共苦、彼此扶持，无高低尊卑之分，严守军纪、体恤乡民，在风雨征途里坚守本心。” （场景群像描写，生动展现红军官兵平等、军民同心的优良风貌，诠释红军深得民心、愈战愈强的核心底气。） 三、本篇核心重点问题探究 题1：斯诺在前往安塞途中遭遇了什么危险？ 1. 白匪的追逐。斯诺离开刘龙火后，在前往安塞的途中，一群白匪（即国民党的民团武装）紧跟在他身后仅两里地。一个少年先锋队员发现后及时报信，安塞赤卫队卞队长率骑兵抄近路成功拦截并击溃了这股白匪，俘获了几个人和几匹马。斯诺事后得知此事，内心顿感荒谬与不安。 2.“白匪”与“赤匪”的称谓辨析。斯诺在文中解释：白匪，用国民党的名词来说就是民团；赤匪，用苏维埃的名词来说就是游击队。国民党为了镇压农民起义，纷纷组织民团，实行保甲制度来控制农民。斯诺担心自己刚逃离白区可能被当作赤党，现在到了红区又要被当作白党。 问题2：斯诺对周恩来的印象是什么？周恩来有哪些主要革命经历？ 1. 斯诺对周恩来的印象。 周恩来给斯诺留下了极其深刻的印象：他清瘦、中等身材，留着长长的黑胡须，目光热情深邃，身上融合着个人魅力、含蓄内敛和领袖自信。他温文尔雅的谈吐，完全打破了斯诺对共产党领袖可能是“狂热分子”的预想。斯诺称他为“一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子”，一个“书生出身的造反者”。 2. 周恩来的主要革命经历。 周恩来的革命生涯可分为几个阶段： 出身与求学：出身于书香门第的世家子弟，祖父是清代高官；在南开中学和南开大学求学，是全班高材生，领过三年奖学金。 投身革命：五四运动期间成为学生领袖，在天津被捕入狱一年。 留学与建党：留学法国、德国，在巴黎帮助组织中国共产主义小组，成为中国共产党最早的党员之一。 归国革命：二十六岁归国即成为广州政治领袖、黄埔军校政治部主任。 武装斗争：1927年领导上海工人武装起义；参与领导南昌起义和广州公社起义。 进入苏区：1931年进入中央苏区，参加反“围剿”斗争和长征，抵达西北。 问题3：李长林向斯诺讲述了贺龙的哪些事迹？ 1.创建农民军队。贺龙用一把菜刀（一说大刀）建立起了湖南的第一支农民军队。 2.加入共产党。贺龙加入共产党后，在长征路上展现出极强的感召力。 3.深受部下爱戴。许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿离开他。 4.胆识过人。国民党悬赏要取贺龙的首级，但他仍能安然无恙地走过敌占区。 5.出身贫苦。贺龙出身于贫苦的农民家庭，完全同情穷人，这种出身使他在穷人中间具有很大的影响力。 问题4：斯诺在前往保安途中遇到的红军“旅伴”有哪些特点？ 1.年纪轻、出身苦。他们大多是不满二十岁的小伙子，包括十六七岁就完成了长征的“老狗”和“老表”，因被师傅欺负而加入红军的学徒“铁老虎”等。他们每个人的生活几乎都遭遇过悲剧。 2.精神乐观、情绪愉快。他们一点也不沮丧，精神很快活、很积极。他们在路上几乎整天唱歌。 3.纪律严明。他们完全自觉地遵守纪律。虽然会在路上摘野杏子，但从来不会摘农民的一颗果子，与农民相处融洽。 4.自尊心强。斯诺感叹：“我从来没有在中国儿童中间看到过这样高度的个人自尊。” 问题5：周恩来给予了斯诺怎样的采访待遇？意义何在？ 1. 完全的行动和报道自由。周恩来明确欢迎斯诺作为新闻记者访问苏区，给予他前所未有的完全行动和报道自由。周恩来表示信任斯诺“可靠”“友好”，相信他会“如实报道”。 2. 详细的采访计划。周恩来亲手为斯诺起草了一份为期九十二天的详细考察行程建议，但强调斯诺可自行决定。 3. 重要意义。这与国民党的新闻封锁政策形成了鲜明对比——周恩来指出，限制记者的是国民党而非共产党。这种开放态度体现了共产党对自身事业的自信，也为斯诺完成《红星照耀中国》这部纪实作品提供了根本保障。 问题6：第二篇在全书中起到什么作用？ 1. 承上启下。第二篇承接第一篇“进入红色大门”的结尾，从斯诺踏入苏区开始，一路记述他向红都保安行进的见闻，为后续在保安采访毛泽东等核心内容做了铺垫。 2. 初步解答疑问。第一篇中斯诺提出的诸多问题——共产党领导人是什么样的人、红军战士是什么样的人——在本篇中得到了初步回答。周恩来和贺龙的形象、普通红军战士的精神面貌，让读者开始看到红色中国的真实模样。 3.塑造关键人物。本篇集中塑造了周恩来和贺龙两位重要红军领袖的形象，为全书后续对毛泽东、彭德怀、朱德等人物的描写奠定了基础。 4.展现红军精神。通过“红军旅伴”一节，斯诺展现了普通红军战士的乐观精神、严明纪律和高度自尊，让读者从普通人的视角理解红军的凝聚力从何而来。 四、本篇写作手法与作用 1.对比手法 ① 国民党口中“凶残赤匪”vs 温和友善、免费帮扶路人的苏区向导、贫民干部； ② 白区苛捐杂税、民团劫掠的破败民生vs红区百姓平等互助、安稳平和的生活。 2.环境烘托 细致描写陕北荒野、窑洞、山间夜景，用艰险荒凉路途反衬苏区内部安宁，渲染奔赴红区的紧张神秘感。 3.人物特写 集中刻画周恩来、贺龙、基层红军战士，通过语言、神态、经历立体塑造人物，打破脸谱化谣言。 4.插叙叙事 初见周恩来后插叙其完整革命经历；借红军指挥员之口插叙贺龙早年事迹，丰富人物与历史背景。 5.第一人称纪实 以自身赶路见闻、心理活动串联全文，途中紧张、惊奇、改观的心理变化增强文字真实感染力。 五、本篇核心主旨 ①以亲身旅途戳穿国民党对红军、苏区的全盘抹黑，用基层群众、红军官兵的真实言行还原红色队伍面貌； ②记录陕北底层百姓在白区遭受的深重压迫，解释百姓拥护红军、投身革命的根源； ③通过初见周恩来，展现共产党领导人温和务实、胸襟开阔的领袖气质，展现中共开放接纳外部客观报道的格局； ④完成从 “白区旁观者” 到 “红区亲历者” 的身份转变，正式开启全书核心苏区采访篇章。 六、本篇关键人物 ①埃德加・斯诺：叙事者，一路警惕又满怀好奇，全程客观记录沿途见闻，心态随见闻不断改观。 ②周恩来：本章核心人物，儒雅冷静、思虑周全，亲自为斯诺拟定 92 天完整采访计划，向斯诺坦诚革命历程与中共主张。 ③地下党员（董健吾、刘鼎）：关键引线人，冒风险完成西安秘密接应，打通红白两区通行通道。 ④苏区向导、贫民会青年干部：基层代表，淳朴无私，不收报酬护送斯诺，体现普通苏区群众风貌。 ⑤李长林（红军指挥员）：侧面讲述贺龙生平，丰富将领人物形象。 ⑥白匪 / 国民党民团：反面形象，劫掠百姓、封锁道路，反衬苏区秩序安稳。 七、本篇结构作用 1.承上启下：承接第一章探寻红色中国的动机，完成跨越封锁线的过渡，引出后续在保安采访领导人、走访苏区军民的主体内容； 2.场景铺垫：完整铺展白区、红白交界、红区乡村三类环境，为后文描写根据地政治、民生、军事打下实景基础； 3.人物开篇：首次正式登场中共核心领导人周恩来，初步塑造红军将领群像，奠定全书客观平视革命人物的叙事基调； 4.冲突铺垫：借白匪压迫、百姓苦难交代革命爆发的社会根源，让全书对中国革命的记录更具现实说服力。 八、读后感想 读《去红都的道路》，最让我触动的是红军与民众之间那种天然的信任。斯诺初入红区时，被白匪追逐，却在每个村庄都得到农民的保护；分会主席不求回报地接待他，红军战士姚主动护送，这些细节打破了我对“红区”的刻板印象——这里没有传说中的混乱，只有井然的秩序和人与人之间的真诚。 周恩来的形象尤其深刻。他出身书香门第，却放弃安稳投身革命，用“温和文雅”的外表包裹着坚定的信念。他对斯诺说“你见到什么，都可以报道”，这种开放与自信，与国民党的封锁形成鲜明对比，让我明白：真正的力量从不害怕真相。 而那些“红小鬼”更让我震撼。十七岁的“老狗”走过长征仍愿再走二万五千里，十六岁的“老表”说“红军帮助穷人”时的理所当然，让我懂得：革命不是抽象的口号，而是让每个普通人都能有尊严地生活。他们唱歌、摘野杏时的快乐，与“白区”穷人的苦难对比，让我理解了红军为何能得到拥护。 斯诺的旅程不仅是地理上的行进，更是对“红色中国”真相的探寻。他让我明白：偏见源于无知，而勇气和真诚能打破一切隔阂。那些在黄土高原上为理想奋斗的人们，用最朴素的行动证明：真正的革命，永远为人民而战。 ✅✅配套练习✅✅ 一、填空题 1.斯诺在红区最先见到的红军高级将领是______。 2.贺龙早年在湖南用______拉起了第一支农民革命武装。 3.国民党在基层依靠______组织对百姓进行镇压和统治。 4.贺龙早年在全国影响力极大的民间组织是______。 5.本篇中斯诺遇到的所有年轻红军战士，都有着强烈的______精神。 6.【2024 天津中考】斯诺初入陕北苏区时，在红白交界地带遭遇_______的追捕，历经艰险成功脱险。 7.【2023 江苏联考】贺龙凭借_______闹革命，威名远扬，是深受群众爱戴的红军将领。 8.【2025 河北模拟】第二章真实记录红军优良风貌，红军队伍_______、秋毫无犯，与欺压百姓的白军形成鲜明对比。 二、选择题 1.【2024 陕西中考】下列关于《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》内容表述正确的一项是（） A. 斯诺进入陕北苏区全程平稳顺利，未遭遇任何危险 B. 红白交界地带盘踞的白匪，是国民党地方杂牌武装，时常劫掠扰民 C. 贺龙出身豪门，自幼接受良好教育，自愿投身革命 D. 红军队伍等级森严，官兵待遇差距极大 2.【2023 河南中考】《红星照耀中国》中“两把菜刀闹革命”，仗义豪爽、爱护士兵、深受百姓爱戴的红军将领是（） A. 周恩来  B. 朱德  C. 贺龙  D. 彭德怀 3.【2025 山东模拟】下列对红军战士形象表述，贴合第二章内容的一项是（） A. 大多出身权贵，为追求功名投身革命 B. 饱受压迫奋起反抗，信念纯粹、立场坚定 C. 纪律松散，时常侵扰沿途百姓 D. 盲从指挥，无独立思想与是非观 三、简答题 1.【2024 安徽中考】结合第二章内容，简要概括斯诺初入苏区的最大感受。 2.【2023 重庆中考】结合原著，简要分析作者为什么要详细描写贺龙的真实逸事？ 3.【2025 广东模拟】对比第二章中红军与白军的区别，说说红军深得民心的原因。 参考答案 一、填空题 1. 周恩来 2. 两把菜刀 3. 民团（保甲/民团与保甲） 4. 哥老会 5. 革命乐观主义 6. 白匪（民团） 7. 两把菜刀 8. 纪律严明 二、选择题 1. B 解析：A斯诺路途遭遇白匪追捕，并不顺利；C贺龙出身贫苦；D红军官兵平等，待遇差别很小。 2. C 解析：“两把菜刀闹革命”对应贺龙。 3. B 解析：红军战士大多出身底层，饱受压迫，信念坚定；A出身权贵错误；C纪律松散错误；D盲从指挥错误。 三、简答题 1.【2024安徽中考】斯诺初入苏区的最大感受 斯诺亲身经历打破了国民党对红军的造谣抹黑。他看到苏区秩序安定，红军战士年轻质朴、信仰坚定，官兵平等、纪律严明，军民关系融洽，与外界宣传的“土匪”形象完全不同，内心充满震撼与新奇，对红色根据地产生了全新的认识。 2.【2023重庆中考】详细描写贺龙真实逸事的作用 ①斯诺并未直接见到贺龙，通过他人转述贺龙逸事，还原贺龙豪爽勇猛、体恤士兵、威望极高的真实形象； ②打破国民党对贺龙的歪曲丑化，向读者展现真实的红军将领； ③增强纪实作品的真实性，侧面体现红军强大的号召力，丰富文章内容。 3. 【2025广东模拟】对比红军与白军，分析红军深得民心的原因 纪律层面：红军纪律严明，爱护百姓，秋毫无犯；白军（民团）劫掠欺压百姓，苛待民众。 官兵关系：红军官兵平等，同甘共苦；白军等级森严，欺压士兵。 立场宗旨：红军代表劳苦大众利益，为百姓争取权益；白军、民团维护地主豪强利益，镇压百姓。 军民相处：红军尊重群众，保护百姓；白军肆意掠夺、压榨人民，因此红军深受百姓拥护。 学科网（北京）股份有限公司 $