第14课《唐诗五首》暑假预习讲义 2026—2027学年统编版语文八年级上册

第 14 课《唐诗五首》完整版讲义暑假预习八年级上册（语文）部编版 第一篇 一、作者与写作背景 王绩，字无功，号东皋子，初唐山水田园诗人，是唐代五言律诗的先行者。一生厌倦官场，辞官归隐东皋山林。本诗写秋日傍晚诗人登高远望山野景色，目睹乡野安宁的暮归图景，自身却无人相知，心生孤寂，借采薇典故抒发隐逸避世的落寞情怀。体裁：五言律诗。 二、全诗原文 《野望》 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 三、全诗译文 傍晚时分我伫立在东皋高地纵目远望，来回徘徊，内心怅惘没有依靠。 层层树木都浸染深秋枯黄的色调，连绵群山全都笼罩在落日的余晖之中。 放牧的孩童驱赶着牛群归家，猎人骑着骏马，携带着捕获的鸟兽返回村中。 眼前的山野之人两两相望，没有一个是我的知己，我只好放声高歌，怀念古时采薇隐居的伯夷、叔齐。 四、重点字词 东皋：诗人隐居的地方； 薄暮：傍晚； 徙倚：徘徊不定； 依：依托、依靠 落晖：落日的余光； 犊：小牛，这里泛指牛群； 禽：鸟兽猎物 相顾：互相看着； 采薇：借用伯夷、叔齐采薇首阳山的典故，代指隐居避世 五、重难点知识 1.行文脉络：首联叙事抒情（点明时间、地点、心境）→颔联、颈联写景（山野秋景 + 人间暮归画面，动静结合）→尾联直抒胸臆，抒发孤寂隐逸之情 2.写作手法 （1）动静结合：满山秋色、落日余晖为静景；牧人、猎马归家为动景，画面恬淡平和 （2）以乐景衬哀情：乡野众人安居乐业、结伴而归的温馨画面，反衬诗人孤身漂泊、无人相识的孤独苦闷 （3）用典：尾联引用采薇典故，委婉表达避世归隐的志向 3.主旨：描绘秋日傍晚静谧的山野晚景，抒发诗人在乱世中孤独无依、知己难觅的惆怅，寄托归隐山林、不与世俗同流合污的情怀 4.必考名句赏析：树树皆秋色，山山唯落晖。 融情于景，整片山林萧瑟清冷，景物的苍凉烘托出诗人内心的落寞孤寂，画面开阔，意境悲凉。 第二篇 一、作者与写作背景 崔颢，盛唐诗人。诗人登临武昌黄鹤楼，凭吊仙人驾鹤离去的古老传说，望着江上浩渺景色，触景生情，由世事变迁的苍茫感生出浓烈的乡愁。本诗被历代推崇为唐人七律第一。体裁：七言律诗（前两联不严格对仗，气韵浑然）。 二、全诗原文 《黄鹤楼》 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 三、全诗译文 古时的仙人早已乘着黄鹤飘然远去，这座楼台只空空留存于此地。 黄鹤飞走之后再也不会折返，千百年来，只有天上的白云自在飘荡、无边无际。 晴朗的江面之上，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上草木长势繁茂浓密。 时至黄昏，我的家乡究竟在什么地方？江上一片迷蒙的烟波，不由得勾起我深重的乡愁。 四、重点字词 昔人：传说中驾鹤的仙人； 空余：只留下； 悠悠：飘飘荡荡的样子 历历：分明、清晰可数； 萋萋：草木茂盛的样子； 乡关：故乡 烟波：江上朦胧迷蒙的水雾 五、重难点知识 1.行文脉络：神话怀古（怅惘岁月流逝）→实写楼外江景（明丽江岸风光）→触景发问，抒发羁旅乡愁 2.写作手法 （1）虚实结合：仙人黄鹤的传说为虚写，眼前黄鹤楼、江水、树木、沙洲为实写 （2）对比：白云千载恒久飘荡，仙人黄鹤一去不回，凸显世事无常、时光茫茫 （3）借景抒情：清丽的江岸美景反衬日暮漂泊的愁苦，烟波江面渲染浓重的思乡愁绪 3.主旨：由黄鹤楼的传说生发怀古之思，感叹岁月悠长、世事变迁，借江上暮景抒发漂泊异乡、深切浓烈的思乡之情 4.必考名句赏析 ①黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠：两个 “空” 字，第一层写楼空物是人非，第二层写内心空旷落寞，时空交织，写出千古苍茫的惆怅。 ②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：以设问收束全诗，日暮最易勾起乡愁，迷蒙烟波放大愁苦，情景相融，乡愁绵长无尽。 第三篇 《使至塞上》 王维 一、作者与写作背景 王维，字摩诘，盛唐山水田园派宗师，世称诗佛，诗作诗中有画、画中有诗。诗人奉命出使边塞慰问将士，途中被排挤出朝廷的愤懑孤寂，见到雄浑壮阔的大漠风光，心境转为豁达开阔，写下此诗。体裁：五言律诗。 二、全诗原文 《使至塞上》 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 三、全诗译文 我轻车简从，将要前往边关慰问守军，路途经过古时的居延属国地界。 我如同随风飘飞的蓬草，孤身驶出汉朝边塞；北归的大雁，飞入胡人疆域的天空。 广袤无垠的大漠之上，一缕狼烟笔直升腾；绵长的黄河岸边，一轮浑圆的落日悬挂天际。 走到萧关时遇见侦察的骑兵，他们告知我主将正在燕然山前线镇守边关。 四、重点字词 单车：一辆车，形容随从稀少； 问边：慰问边塞守军； 属国：代指出使使者 征蓬：飘飞的蓬草，比喻漂泊远行的自己； 孤烟：边塞烽火台升起的狼烟 长河：指黄河； 候骑：负责侦察、巡逻的骑兵； 都护：边塞最高军事长官 五、重难点知识 1.行文脉络：出使叙事（奉命赴边）→自比抒怀（漂泊孤寂）→大漠盛景（千古壮阔画面）→叙事收尾（遇见骑兵，暗含对将士的赞颂） 2.写作手法 （1）比喻：以征蓬、归雁自比，写出孤身出使的漂泊感，暗含遭朝廷排挤的抑郁愤懑 （2）白描、诗中有画：“直” 写出孤烟挺拔坚毅，“圆” 写出落日柔和苍茫，极简线条勾勒雄浑苍凉的大漠画卷 3.主旨：记叙出使边塞的行程经历，先抒发漂泊失意的苦闷，再描绘雄奇壮丽的大漠风光，心境变得开阔豁达，同时赞美边塞将士驻守边疆的豪迈气概 4.必考名句赏析：大漠孤烟直，长河落日圆。 画面构图层次分明，大漠横铺、孤烟竖升、长河绵延、落日浑圆，苍凉雄浑，被王国维评为 “千古壮观” 的写景名句。 第四篇 一、作者与写作背景 李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，人称 “诗仙”。诗人青年时期离开蜀地，乘船沿长江出荆门前往楚地游历，一路上欣赏江山巨变，既看见平原大江的壮阔风光，又不舍养育自己的故乡江水，写下这首送别故乡的诗作。体裁：五言律诗。 二、全诗原文 《渡荆门送别》 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 三、全诗译文 我乘船远行，渡过荆门山之外，来到古时楚地一带四处游历。 连绵的群山随着平坦原野的出现渐渐消失，浩荡长江奔涌流入无边无际的荒原。 江面月影倒映水中，好似天上飞落的明镜；江上云霞升腾变幻，结成海市蜃楼般的奇幻美景。 我依旧深深怜爱这来自故乡的江水，它不辞万里路程，一路护送我的行舟远行。 四、重点字词 荆门：荆门山，蜀地与楚地分界； 从：往、到； 大荒：广阔无际的原野 天镜：水中月亮的倒影； 海楼：江上云霞幻化而成的海市蜃楼景象 怜：喜爱、眷恋； 故乡水：流经家乡蜀地的长江江水 五、重难点知识 1.行文脉络：开篇叙事（远游出蜀）→颔联写江山地势变化（壮阔远景）→颈联写江上月下奇景（近景奇幻）→尾联拟人，抒发思乡之情 2.写作手法 （1）炼字：“随” 字化静为动，写出群山缓缓后退的流动感；“入” 字凸显长江奔涌浩荡的气势 （2）比喻：月亮倒影比作飞天明镜，云霞比作海市蜃楼，描绘江面夜景奇幻优美 （3）拟人：故乡水万里送行舟，把江水拟人化，含蓄表达自己不舍故乡的深情 3.主旨：描绘出蜀途经荆门所见雄浑壮阔的长江景色，抒发青年诗人初见平原大江的喜悦豪迈，同时借江水深情，含蓄抒发浓浓的思乡眷恋之情 4.必考名句赏析：山随平野尽，江入大荒流。写出地势由山地转为平原的壮阔变化，气势磅礴，体现诗人开阔洒脱的胸襟。 第五篇 一、作者与写作背景 白居易，字乐天，号香山居士，唐代现实主义诗人。诗人在杭州做官时，春日游览西湖，细致捕捉西湖早春细微的景物变化，描摹初春生机盎然的景致，抒发游湖赏春的闲适愉悦。体裁：七言律诗。钱塘湖即杭州西湖。 二、全诗原文 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 三、全诗译文 行走在孤山寺的北面、贾公亭的西侧，初春湖水刚刚涨满与湖岸齐平，云层低垂，贴近湖面。 几只早早归来的黄莺争抢飞向向阳温暖的树枝栖息，不知是谁家新来的燕子，正忙着衔啄泥土修筑巢穴。 各色野花渐渐盛放，将要使人目不暇接；浅浅的青草刚刚长出，刚好能够没过马蹄。 我最喜爱湖东的景致，怎么游玩都不会尽兴，尤其是杨柳绿荫掩映之下的白沙长堤。 四、重点字词 初平：春水初生，湖面与堤岸齐平； 云脚低：云层低垂，贴近水面 暖树：向阳的树枝； 乱花：纷繁盛开的各色春花； 没（mò）：遮盖、没过 行不足：游览观赏不够； 阴：树荫 五、重难点知识 1.行文脉络：整体湖面远景→莺燕初春动态景物→花草近景→直抒喜爱白沙堤的心情，全诗按照游览顺序写景 2.写作手法 （1）远近结合、动静结合：湖面、云影为远景静景；莺争树、燕啄泥为动态近景 （2）炼字精准：早、新、渐、浅，精准抓住早春景物特征，不写盛春浓艳，贴合初春氛围 （3）直抒胸臆：尾联直接抒发对西湖早春景色的喜爱与游玩的闲适惬意 3.主旨：按照游览顺序描绘西湖早春生机勃勃、明媚动人的风光，抒发诗人游春时轻松愉悦、沉醉湖光山色的闲适心境 4.必考名句赏析：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 选取早春最具代表性的莺、燕两种物象，“争”“啄” 两个动词生动活泼，写出春日万物复苏的鲜活生机。 五首诗歌综合文言 & 诗歌通用考点 1、意象汇总 思乡类意象：黄鹤、烟波、故乡水 边塞类意象：征蓬、归雁、孤烟、长河、落日 隐逸类意象：秋色、落晖、采薇 春日意象：莺、燕、春花、浅草 2、情感分类 孤寂隐逸：《野望》 羁旅乡愁：《黄鹤楼》《渡荆门送别》 边塞壮阔 + 豁达：《使至塞上》 游春闲适愉悦：《钱塘湖春行》 3、全诗通用艺术手法：借景抒情、情景交融、动静结合、虚实结合、用典、拟人、比喻、炼字 部编版课后习题标准答案 思考探究 1 背诵默写，概括每首诗歌主旨情感 1.《野望》：秋日山野晚景，抒发孤寂落寞、向往归隐的心情 2.《黄鹤楼》：借黄鹤楼古迹与江上烟波，抒发游子浓烈乡愁 3.《使至塞上》：大漠雄浑风光，排解被贬失意，胸襟开阔，赞美戍边将士 4.《渡荆门送别》：描绘长江壮阔景色，抒发青年出游的豪迈与思乡之情 5.《钱塘湖春行》：西湖早春美景，抒发赏春游玩的悠闲喜悦 思考探究 2 赏析名句 （1）大漠孤烟直，长河落日圆：运用白描，构图极简大气，孤烟挺拔、落日浑圆，勾勒苍凉雄浑的边塞画面，兼具视觉美感与磅礴气势。 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥：选取早春典型景物，动词鲜活灵动，描摹初春万物复苏的生机，流露诗人赏春的欢喜。 思考探究 3 《渡荆门送别》尾联 “送行舟” 赏析 采用拟人手法，将长江水赋予人的深情，江水一路陪伴诗人远行，不说自己思念家乡，却说故乡水眷恋自己，思乡之情委婉含蓄，韵味悠长。 积累拓展 4 解释加点实词 徙倚欲何依：徘徊 白云千载空悠悠：飘荡的样子 大漠孤烟直：烽烟、狼烟 仍怜故乡水：喜爱 浅草才能没马蹄：遮盖、淹没 积累拓展 5 体会律诗对仗特点 颔联、颈联严格对仗，词性相对、结构相同，音韵和谐，增强诗歌节奏感与形式美，写景层次分明。 必背默写高频句子 1.树树皆秋色，山山唯落晖。相顾无相识，长歌怀采薇。 2.黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 3.征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。 4.山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 5.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 学科网（北京）股份有限公司 $