12《光源》课件-2026-2027学年科学四年级上册苏教版

该小学科学课件围绕“光源”核心知识点，从“黑暗中如何看清事物”的生活情境导入，通过比较光源直射与反射引出定义，引导学生列举并分类生活中的光源，构建从具体到抽象的学习支架，帮助学生逐步理解光源概念及分类。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，设计蜡烛燃烧观察、细钢丝通电实验等活动，通过白炽灯与LED灯温度对比实验培养实证能力。结合英语选择题和判断题巩固科学观念，既激发学生探究热情，又帮助掌握知识，教师可直接利用实验设计和练习提升教学效率。

12.光源 苏教版小学《科学》四年级上册配套课件 当我们身处黑暗的地方，想要看清周围的事物，怎么办？ 比较下面两种照亮字的方式有什么不同？ 光源直射 光源通过镜子反射 光源 不是光源 能自己发光且正在发光的物体称为光源。 生活中有哪些光源呢？ 4 哪些是自然光源？哪些是人造光源？ 自然光源 人造光源 5 这些物体是光源吗？为什么？ 这些地方的光源是什么？它们有什么特点？ 发光发热 活动一：点燃蜡烛，观察它燃烧发光的过程 蜡烛发光过程：点燃蜡烛，蜡油受热熔化, 熔化的蜡油随着烛芯燃烧而发光发热，蜡烛变短。 8 活动二：给细钢丝通电 实验步骤： 1.从钢丝球中抽出一根细钢丝，将两个带导线的鳄鱼夹分别夹在细钢丝的两端。 2.将两个鳄鱼夹立在沙盘中，把其中一根导线固定在电池的电极上。 3.用另一根导线触碰电池（串联四节电池）的另一极，观察细钢丝发光的现象。 注意：不要触摸发光细钢丝 这就是白炽灯发光的原理。 9 同时点亮白炽灯和LED灯，5分钟后观察它们的温度变化。 你有什么发现？说明了什么？ 温度升高 温度没有变化 白炽灯 LED灯 太阳是自然界最直接、最便利的光源。充分利用太阳光，可以减少化石能源的使用，对于改善生态环境具有重要意义。找出身边巧妙利用太阳光的例子。 1.光源是能自己发光的，以下物体是光源的是 ( ） A.玻璃 B.太阳 C.月亮 D.镜子 2.下列光源中，属于自然光源的是 ( ） A.阳光下闪闪发光的镜子 B.萤火虫 C.手电筒 D.以上都不是 3.太阳和灯泡发出的光分别属于 ( ) A.自然光和反射光 B.人造光和反射光 C.自然光和人造光 D.以上都不是 4.（ ）是生活中最重要的光源。 A.北极星 B.月球 C.太阳 D.电灯 5.下列说法正确的是( ） A，高楼大厦的玻璃幕墙光很亮，所以它们是很好的光源 B.十五的月亮又圆又亮，属于光源 C.关闭台灯，台灯不能发光，所以它就不是光源了 D.以上都不对 B B C C C 1.太阳、雷电、萤火虫、发光水母是人造光源。（ ） 2.月球本身就是光源。（ ） 3.能自行发光的物体叫作光源。（ ） 4.生活中有许多物体会发光，判断物体是不是光源要看物体是自己发光还是因为光体存在而发光。（ ） 5.萤火虫的光比较微弱，所以它不是光源。（ ） × × √ √ × $