精品解析：辽宁省海城市东部集团2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

辽宁省海城市东部集团2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治 （本试卷19道题满分70分历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该( ) ①珍视当下，及时行乐 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 2. 下图漫画所表达的寓意是( ) A. 我们要接纳自己不满意的地方 B. 我们要主动改正自己的缺点 C. 我们要学会欣赏自己 D. 我们要努力实现梦想 3. 人生梦想，是青少年时期的重要主题。下列说法正确的是，梦想（ ） A. 应是一成不变的 B. 没有实现就失去存在价值 C. 一定会变成现实 D. 能不断激发我们对生命的热情和勇气 4. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌为本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 课外活动课上，同学们开始谈论起自己对老师的看法；语文老师热情幽默，数学老师科学细致，道法老师见解独到，历史老师博古通今。从同学们谈论中可以看出（ ） A. 对老师的评价是客观的 B. 每位老师都有自己的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 6. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 7. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续 D. 生命的意义在于奉献 8. 每年5月12日是我国防震减灾日，作为中学生，我们应该知晓基本的自救知识。当灾难发生时，下列应对方法可取的是（ ） ①天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风 ②在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方 ③遇到洪水时，应远离高压线，防止触电 ④面对火灾，从高楼上跳窗而逃 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 9. “学习有法，学法定法，贵在得法。”下列同学的学习方法正确的是( ) A. 小王同学：每天写完作业后，及时复习当天所学的知识 B. 小李同学：学习刻苦，每天晚上都学习到深夜 C. 小张同学：充分利用校内时间，课间留在教室里写作业 D. 小刘同学：把时间精力集中放在自己感兴趣的学科上 10. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。下面素材能体现“养护我们的精神”这一内容的是（ ） ①参观历史博物馆②参加诵读经典比赛③适量的运动锻炼④参与爱国精神宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊是会带来竞争的 12. 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起收看爱国类电影 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香攀枝花·阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力，因此，我们要( ) A. 专注眼前，不需要树立太远大的梦想 B. 早立志、立大志、立长志 C. 根据个人喜好的转变，不时调整自己的志向 D. 在青少年时期树立远大志向，长大后再付诸行动 14. 做菜、收拾房间、我是田园小当家、家庭种植、多彩扎染……天桥区各学校组织开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身经历，收获成长。参加劳动实践活动有利于（ ） ①感受社会生活绚丽多彩 ②丰富知识，开阔视野 ③体会社会关系的错综复杂 ④掌握劳动技能，促进全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明 A. 每个人都必须喜欢自己的价值 B. 人生的价值体现在对他人和社会的奉献中 C. 一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少 D. 只有干大事业才能体现人生的价值 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。 ——老子 了解自己是智慧的开始。 ——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 17. 古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 【我的困惑】 一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师。 （2）我们应如何正确认识和对待老师的批评？ 【我的探究】 小林：老师是我们成长路上的一盏明灯，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 小川：每位老师都有自己的风格，我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。 （3）请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。 【我的祝福】 （4）心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。 18. 感悟生命的可贵 【生活透视】 2024年7月16日，河南南阳一辆出租车过漫水桥时被冲走。司机无视当地禁止过河警示标志，擅自涉水过河，导致车上三名乘客失联，隔天晚上三人遗体均被打捞上岸。出租车司机作为专业驾驶人员，本应保障乘客人身安全，但他却无视风险，给乘客及家人造成重大损失。 （1）从上述材料中，你感受到生命的什么特点？ 【探问生命】 古往今来，生命长度是人们经常关注和讨论的话题。《庄子•外篇•知北游》中有这样一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”试问，我们的生命可以永恒吗？有人说，生命有接续，生命可以永恒。 （2）结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 【漫画赏析】观察下列漫画： （3）如果你是漫画中的路人，你会怎么做？并说明理由。 【探析缘由】 2024年5月3日，习近平总书记对广东梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害作出的重要指示如下： 要全力做好现场救援、伤员救治，妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路，尽快恢复交通秩序。各地区和有关部门要坚持底线思维，压实工作责任，加强监测预警，完善应急预案，及时排查处置重点地区和关键领域风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 （4）结合敬畏生命的知识，谈谈习近平总书记作出该重要指示的原因。 19. 阅读材料，回答问题。 集体，是一个温暖的词语，集体生活是我们青春成长的必经之路。七年级（1）班将开展“共建美好班级 助力健康发展”系列主题班会活动。 【感受集体温暖】 片段一 班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二 小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三 　 　。 （1）请你结合自身经历，补充片段三。 【分享集体故事】 2024年5月末，某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2）班的班长主动找到小丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，小丽说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。” （2）请你结合所学知识，对小丽的选择进行评析。 【班级事务我参与】 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （3）请写下你的责任书。 我的责任书 建设美好班集体，我可以： 1.　 　。 2.　 　。 3.　 　。 4.　 　。 5.　 　。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省海城市东部集团2024-2025学年七年级上学期12月月考道德与法治 （本试卷19道题满分70分历史与道德法治考试时间120分钟） 注意事项： 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 第一部分 选择题 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。15小题，每小题2分，共30分.） 1. 面对初中生活的各种可能与挑战，我们应该( ) ①珍视当下，及时行乐 ②积极追求进步，确立更高的发展目标 ③在担当中历练，在尽责中成长 ④努力使自己成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中学生活的认识。 ①：面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，不能及时行乐，故①说法错误; ②③④：根据题文、结合所学可知，面对各种可能与挑战，我们要积极追求进步，确立更高的发展目标；要在担当中历练，在尽责中成长；要努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，故②③④符合题意； 故本题选C。 2. 下图漫画所表达的寓意是( ) A. 我们要接纳自己不满意的地方 B. 我们要主动改正自己的缺点 C. 我们要学会欣赏自己 D. 我们要努力实现梦想 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 B：“不弥补漏洞，怎能扬帆起航”说明做更好的自己就要主动改正缺点，故B说法正确； ACD：说法与题干无关，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 人生梦想，是青少年时期的重要主题。下列说法正确的是，梦想（ ） A. 应是一成不变的 B. 没有实现就失去存在价值 C. 一定会变成现实 D. 能不断激发我们对生命的热情和勇气 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对“梦想”相关知识的理解。 A：梦想会随着个人成长、环境变化而调整，并非一成不变，故A说法错误； B：梦想的意义不仅在于实现，更在于追求过程中带来的成长和动力，故B说法错误； C：梦想的实现需要行动和努力，并非必然结果，故C说法错误； D：梦想作为精神动力，能激励人们积极面对生活，符合教材观点，故D说法正确； 故本题选D。 4. 家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。《朱子家训》中提到“重资财，薄父母，不成人字”。下列内容与朱子家训寓意一致的是（ ） ①以仁礼存心，以孝悌为本 ②一粥一饭，当思来处不易 ③积财千万，不如薄技在身 ④毋令长者疑，毋使父母怒 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风家训。 ①④：分析题文，“重资财，薄父母，不成人字”意思是偏重钱财，不孝顺父母，这不是作为子孙应有的行为；结合所学知识可知，以仁礼存心，以孝悌为本意思是必须时刻牢记仁礼,把孝悌作为做人的根本，毋令长者疑，毋使父母怒意思是不要令长辈为你担忧，不要惹父母生气； 故①④符合题意； ②：体现了勤俭节约；②不符合题意； ③：意思就算有再多的钱，也比不上有好的读书学习的技能；③不符合题意； 故本题选B。 5. 课外活动课上，同学们开始谈论起自己对老师的看法；语文老师热情幽默，数学老师科学细致，道法老师见解独到，历史老师博古通今。从同学们谈论中可以看出（ ） A. 对老师的评价是客观的 B. 每位老师都有自己的风格 C. 对老师的评价是全面的 D. 老师对每个人的影响很大 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 A：虽然同学们对老师的评价可能包含了一定的客观性，但题干中仅展示了同学们对各位老师特点的简要描述，并未提供足够信息来判断这些评价是否完全客观。因此，不能仅凭这些信息就断定对老师的评价是客观的。然而，这不是本题的重点，本题更侧重于考察对老师风格的认识。故A不符合题意； B：题干中同学们分别描述了语文老师、数学老师、道法老师和历史老师的不同特点，这些特点正是老师们各自独特教学风格的体现。故B选项符合题意； C：题干中同学们对老师的评价主要集中在性格特点和教学风格上，并未涉及老师的其他方面，如教学水平、管理能力等。因此，不能断定这些评价是全面的。故C不符合题意； D：这一说法虽然在一定程度上是正确的，但题干中并未提及老师对同学们的具体影响，而是侧重于描述同学们对老师的看法。故D选项不符合题意； 故本题选B。 6. 漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体需要商定规则与内容 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 AC：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故AC不符合题意； B：集体成员之间要相互激励，但也有矛盾和冲突，故B说法错误； D：漫画《旁观者》中旁观者的行为是缺乏集体意识的表现，警示我们建设集团要团结，不能只顾自己，故D说法正确； 故本题选D。 7. 在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们（ ） A. 生命是顽强的，也是脆弱的 B. 各种生命都有独特性 C. 生命有接续 D. 生命的意义在于奉献 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的意义。 D：题文中塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年，创造了将荒原变成林海的人间奇迹，体现了生命的意义在于奉献，勇担责任，不言代价与回报，D说法正确； ABC：体现了生命的特征，但题文中未体现，ABC不符合题意； 故本题选D。 8. 每年5月12日是我国防震减灾日，作为中学生，我们应该知晓基本的自救知识。当灾难发生时，下列应对方法可取的是（ ） ①天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风 ②在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方 ③遇到洪水时，应远离高压线，防止触电 ④面对火灾，从高楼上跳窗而逃 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查守护生命。 ①②③：根据题文、结合所学可知，天然气或液化气泄漏时应立即关闭阀门，打开门窗通风；在室内遇到地震时，应立即躲在墙角处或卫生间等面积较小的地方；遇到洪水时，应远离高压线，防止触电，所以①②③正确； ④：面对火灾，应从高楼上的安全通道逃生，不可跳窗，④错误； 故本题选A。 9. “学习有法，学法定法，贵在得法。”下列同学的学习方法正确的是( ) A. 小王同学：每天写完作业后，及时复习当天所学的知识 B. 小李同学：学习刻苦，每天晚上都学习到深夜 C. 小张同学：充分利用校内时间，课间留在教室里写作业 D. 小刘同学：把时间精力集中放在自己感兴趣的学科上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习方法。 A：依据教材知识可知，写作业前后复习，有利于巩固已有知识，故A说法正确； B：每天学习到深夜，不利于身体健康，故B说法错误； C：“课间留在教室里写作业”是没有掌握科学的学习方法，没有做劳逸结合，故C说法错误； D：把时间精力集中放在自己感兴趣的学科上，不利于全面发展，故D说法错误； 故本题选A。 10. 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。下面素材能体现“养护我们的精神”这一内容的是（ ） ①参观历史博物馆②参加诵读经典比赛③适量的运动锻炼④参与爱国精神宣传 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题养护精神。 ①②④：我们要过精神生活，满足精神需求。分析选项，通过参观历史博物馆，参加诵读经典比赛、参与爱国精神宣传，属于养护我们的精神，故①②④符合题意； ③：适量的运动锻炼，属于养成健康的生活方式，故③不符合题意； 故本题选B。 11. “投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（ ） A. 友谊是没有原则的 B. 友谊是平等与双向的 C. 友谊是一成不变的 D. 友谊是会带来竞争的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊是有原则的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；故A错误； B：分析题文，“投我以桃，报之以李”所表达的，一方给予，另一方回应，体现了友谊的平等双向性，在友谊中，双方互相尊重、关心、帮助，彼此的付出和回报是相互的；故B符合题意； C：友谊不是一成不变的。随着时间的推移、环境的变化以及个人成长等因素，友谊可能会发生变化，有的友谊可能会更加深厚，有的可能会逐渐淡化；故C错误； D：题干中“投桃报李”主要强调的是友谊中双方的平等互动，而非友谊与竞争的关系；故D不符合题意； 故本题选B。 12. 精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。下列选项体现充盈精神世界的是（ ） ①出行途中遵守交通规则，绿灯亮再通行 ②在学校的组织下一起收看爱国类电影 ③参加应急逃生演练，掌握自护自救技能 ④参加“书香攀枝花·阅读季”主题活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对守护生命的认识和把握。 ①③：遵守交通规则、学习自救自护的技能，有利于保护自己的身体不受伤害，是爱护身体的表现，①③说法不符合题意； ②④：观看爱国类电影、阅读经典作品，有利于养护精神，充盈精神世界，②④说法正确； 故本题选C。 13. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力，因此，我们要( ) A. 专注眼前，不需要树立太远大的梦想 B. 早立志、立大志、立长志 C. 根据个人喜好的转变，不时调整自己的志向 D. 在青少年时期树立远大志向，长大后再付诸行动 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对梦想的认识。 A：依据教材知识可知，我们要做有梦想的少年，应当树立远大志向，树立远大梦想，故A说法错误； B：依据教材知识可知，志向是人生的航标，是奋斗的原动力，我们要早立志、立大志、立长志，故B说法正确； C：志向具有一定的稳定性，不能根据个人喜好的转变，不时调整自己的志向，故C说法错误； D：实现梦想、从现在开始付诸行动，故D说法错误； 故本题选B。 14. 做菜、收拾房间、我是田园小当家、家庭种植、多彩扎染……天桥区各学校组织开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身经历，收获成长。参加劳动实践活动有利于（ ） ①感受社会生活绚丽多彩 ②丰富知识，开阔视野 ③体会社会关系的错综复杂 ④掌握劳动技能，促进全面发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极参与社会生活。 ①②④：题干中，参加劳动实践活动有利于感受社会生活绚丽多彩；丰富知识，开阔视野；掌握劳动技能，促进全面发展，故①②④符合题意； ③：题干未涉及社会关系的错综复杂，故③不符合题意； 故本题选B。     15. “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”歌德的这句名言说明 A. 每个人都必须喜欢自己的价值 B. 人生的价值体现在对他人和社会的奉献中 C. 一个人的价值不看他对社会奉献了多少，而看他从社会中索取了多少 D. 只有干大事业才能体现人生的价值 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查活出人生的精彩，珍惜生命和实现生命的价值。人最宝贵的是生命，但我们可以延伸生命的价值，生命的价值在于创造和奉献。 “你要喜欢自己的价值，你就得给世界创造价值。”说明了人生的价值在于创造和奉献，人生的价值体现在对他人、社会的奉献之中，奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。所以B说法符合题意； A说法没有理解人生价值的内涵，排除；CD观点错误，因为生命的价值在于创造和奉献，实现人生的价值要从小事做起。故选B。 第二部分非选择题 二、非选择题（本题包括4小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题。 人生的意义在于不断地自我探索和成长。认识自己是一段持久的旅程，每一步都值得用心去追寻。 【感·自知】 知人者智，自知者明。 ——老子 了解自己是智慧的开始。 ——亚里士多德 （1）上述两句名言启示我们正确认识自己具有怎样的重要性。 （2）在小强同学的自我介绍中，他是通过哪些方面来认识自己的，请按序号填写。 小强同学的自我介绍 我是一个高高瘦瘦的男孩。 通过_____①_____来认识自己。 我性格开朗， 非常喜欢交朋友。 通过_____②_____来认识自己。 在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我。 通过_____③_____未认识自己。 【辨·自知】 蓉蓉：自我分析很重要，他人评价不可靠。 军军：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 （3）请选择其中一名同学的观点加以评析，并说明理由。 （4）除了自我分析和他人评价，我们还可以通过什么途径来认识自己? 【答案】（1）正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）①生理状况。②心理特征。③社会关系。 （3）蓉蓉的观点是错误的，自我评价固然重要，他人评价也很重要，他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 军军的观点是错误的，他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，面对他人的评价我们要用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 （4）在生活实践中认识自己。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的重要性、正确认识自己的途径、他人评价的作用、正确对待他人评价的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：知人者智，自知者明；了解自己是智慧的开始→可链接正确认识自己的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我是一个高高瘦瘦的男孩→可链接生理状况。 关键词②：我性格开朗， 非常喜欢交朋友→可链接心理特征。 关键词③：在班级里， 我能够团结同学， 尊敬师长，老师和同学们都很喜欢我→可链接社会关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：自我分析很重要，他人评价不可靠。 观点②：他人评价会让我们迷失自我，我们要完全忽略。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：他人评价的作用。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：如何正确对待他人评价。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查正确认识自己的途径，可结合教材知识作答。 17. 古人云：“安其学而亲其师。”在学习完《和谐的师生关系》一课后，某校七年级一班召开了一次“师生座谈会”。请你参与完成下列任务。 【我的感受】 座谈会上气氛融洽，师生畅所欲言。同学们对老师们的课堂教学、作业布置、班级管理等方面都谈了自己的看法，听了同学们的发言后，老师们表示，一定会积极采纳同学们的建议，改进教学方法，使师生共同进步。 （1）座谈会上气氛融洽，你认为师生交往理想而美好的状态是什么样的？ 【我的困惑】 一些同学还谈到喜欢老师的表扬，害怕老师的批评，觉得老师的表扬很有面子，一旦老师批评自己，就会产生不良的情绪，甚至埋怨老师。 （2）我们应如何正确认识和对待老师的批评？ 【我的探究】 小林：老师是我们成长路上的一盏明灯，在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 小川：每位老师都有自己的风格，我们要承认老师的差别，尊重并适应不同风格的老师。 （3）请选择其中的一个观点，运用教材知识加以说明。 【我的祝福】 （4）心存感恩，砥砺前行。请同学们为陪伴你成长的老师写一句祝福语。 【答案】（1）彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 （2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 （3）选择小林的观点。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 或：选择小川的观点。我们要尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 （4）师者若水，润物无声。亲爱的老师，祝您幸福安康，桃李满天下！ 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查师生交往良好状态的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 气氛融洽、畅所欲言可知师生之间彼此尊重； 采纳建议、改进教学可知师生之间教学相长； 师生共同进步可知师生之间携手共进。 【小问2详解】 从设问中可知要考查正确对待老师批评的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 害怕老师批评可知老师的批评蕴含关心、提醒与劝诫； 产生不良情绪、埋怨老师可知要关注批评内容，理解老师良苦用心。 【小问3详解】 从设问中可知要考查老师的作用或不同风格老师的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 成长路上明灯、不可替代可知老师是品格、知识、思维等方面的引路人； 每位老师都有自己的风格、承认老师的差别可知教师存在个体差异，教学方式各不相同； 不同风格老师身上都有值得学习的地方。 【小问4详解】 本题考查书写感恩教师祝福语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 18. 感悟生命的可贵 【生活透视】 2024年7月16日，河南南阳一辆出租车过漫水桥时被冲走。司机无视当地禁止过河警示标志，擅自涉水过河，导致车上三名乘客失联，隔天晚上三人遗体均被打捞上岸。出租车司机作为专业驾驶人员，本应保障乘客人身安全，但他却无视风险，给乘客及家人造成重大损失。 （1）从上述材料中，你感受到生命的什么特点？ 【探问生命】 古往今来，生命长度是人们经常关注和讨论的话题。《庄子•外篇•知北游》中有这样一句话：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”试问，我们的生命可以永恒吗？有人说，生命有接续，生命可以永恒。 （2）结合所学知识，谈谈你对划线语句的理解。 【漫画赏析】观察下列漫画： （3）如果你是漫画中的路人，你会怎么做？并说明理由。 【探析缘由】 2024年5月3日，习近平总书记对广东梅州市梅大高速茶阳路段塌方灾害作出的重要指示如下： 要全力做好现场救援、伤员救治，妥善做好善后处置等工作。要抓紧抢修受损道路，尽快恢复交通秩序。各地区和有关部门要坚持底线思维，压实工作责任，加强监测预警，完善应急预案，及时排查处置重点地区和关键领域风险隐患，确保人民群众生命财产安全和社会大局稳定。 （4）结合敬畏生命的知识，谈谈习近平总书记作出该重要指示的原因。 【答案】（1）每个人的生命都是不可逆的、是脆弱的。 （2）人的生命是代代接续的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是我们的生命；人类的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 （3）我会扶起老人，或者帮老人打120电话。理由：敬畏生命，就要关爱他人的生命。“仁者爱人，推己及人”，要求我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 （4）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查生命的特点的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 车辆被冲走、乘客失联可知生命是脆弱的； 人员遇难逝去可知生命是不可逆的。 【小问2详解】 从设问中可知要考查生命的接续，需要对材料内容进行关键词提炼： 流传至今经典古文可知人类精神生命不断传承、积淀丰富，是代代接续的。 【小问3详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 老人摔倒受伤可知要救助摔倒老人，拨打急救电话； 老人痛苦、路人犹豫可知敬畏生命，要关爱他人生命，要推己及人，关怀善待身边每一个人。 【小问4详解】 从设问中可知要考查敬畏生命的知识，需要对材料内容进行关键词提炼： 全力现场救援、伤员救治可知坚持人民至上、生命至上，生命价值高于一切，重于泰山； 保障群众生命财产安全可知灾害面前要竭尽全力守护人民生命。 19. 阅读材料，回答问题。 集体，是一个温暖的词语，集体生活是我们青春成长的必经之路。七年级（1）班将开展“共建美好班级 助力健康发展”系列主题班会活动。 【感受集体温暖】 片段一 班级里成立了学习互助小组，同学们互相帮助、互相勉励，彼此传递关心和支持。 片段二 小李演讲比赛失利，心情很难平复，班长带领同学们给他写了加油卡片。 片段三 　 　。 （1）请你结合自身经历，补充片段三。 【分享集体故事】 2024年5月末，某校准备举行校园文化艺术节，该校七年级（2）班的班长主动找到小丽，希望她能利用周末参加班级训练，用自己的特长为班级争得荣誉，小丽说：“我周末要上钢琴课准备考级，我就不参加了。” （2）请你结合所学知识，对小丽的选择进行评析。 【班级事务我参与】 “千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。”建设良好班集体，每个人都承担着相应的责任。 （3）请写下你的责任书。 我的责任书 建设美好班集体，我可以： 1.　 　。 2.　 　。 3.　 　。 4.　 　。 5.　 　。 【答案】（1）例如：我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （2）小丽做法错误。①当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。小丽应积极参加班级排练，维护集体荣誉。②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。小丽可以和班长协商，协调好班级排练和自己上钢琴课的时间。 （3）①确定班级共同的愿景。②树立主人翁意识。③遵守班级规章制度，主动帮助同学，维护班级良好氛围。④树立正确的合作与竞争观念。⑤坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 本题考查列举感受集体温暖的自身经历，为开放性试题 ，言之有理即可。 【小问2详解】 小丽的选择是错误的。我们要正确处理集体利益与个人利益的关系、坚持集体主义原则，小丽应积极参加班级排练，维护集体荣誉，或者协调好班级排练和自己上钢琴课的时间。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $